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    MODELO DE EVALUACIÓN PARA LAS FAMILIAS Sala 3

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    LIDIA JANET SANTILLAN
    El documento presenta un modelo de informe de evaluación para niños de 3 años con indicadores clasificados en 3 áreas: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento e interacción con el entorno, y lenguajes para la comunicación y representación. Cada área incluye una lista de indicadores como conocer partes del cuerpo, habilidades manuales, reconocer colores y formas, seguir instrucciones orales, y participar en canciones y dramatizaciones. La evaluación de cada indicador se cuantificará como bien, normal o necesita mejorar.

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    El documento presenta un modelo de informe de evaluación para niños de 3 años con indicadores clasificados en 3 áreas: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento e interacción con el entorno, y lenguajes para la comunicación y representación. Cada área incluye una lista de indicadores como conocer partes del cuerpo, habilidades manuales, reconocer colores y formas, seguir instrucciones orales, y participar en canciones y dramatizaciones. La evaluación de cada indicador se cuantificará como bien, normal o necesita mejorar.

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    MODELO DE EVALUACIÓN PARA LAS FAMILIAS sala 3

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    MODELO DE INFORME DE EVALUACIÓN

    PARA LAS FAMILIAS (3 años)


    A continuación os dejo un modelo de informe de evaluación para
    las familias con los indicadores clasificados por áreas. Se dirige a
    niños de 3 años. Pueden ser utilizados para los tres trimestres de
    igual manera.
    MODELO DE INFORME DE EVALUACIÓN PARA ALUMNOS DE 3
    AÑOS
     
    INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DEL CONOCIMIENTO
    DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL
    –   Conoce las partes principales de su cuerpo
    –   Muestra una coordinación y movimiento adecuados a su edad.
    –   Se ha iniciado en habilidades manuales de coloreado, pegado,
    modelado…
    –   Participa en las actividades y juega con los demás.
    –   Va adquiriendo autonomía dentro y fuera del aula (rutinas, tareas,
    aseo, patio, …)
    –   Mantiene la atención en periodos cortos de tiempo
    –   Inicia y termina las actividades
    –   Cuida y recoge el material del aula
     
    INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DEL CONOCIMIENTO E
    INTERACCIÓN CON EL ENTORNO
    –   Conoce y clasifica objetos por tamaño, color, forma.
    –   Conoce y se inicia en la grafía de los números trabajados.
    –   Conoce las formas geométricas estudiadas.
    –   Conoce los conceptos básicos trabajados. (arriba-abajo, dentro-
    fuera, …)
    –   Identifica y conoce alguna característica de las estaciones.
    –   Conoce animales y plantas de su entorno.
    –   Identifica a los miembros de su familia (padre, madre, hermanos,
    …).
    –   Conoce las principales dependencias de la casa y la escuela.
    –   Conoce algunos oficios y medios de transporte..
    –   Participa y disfruta de las fiestas y manifestaciones culturales.
    –   Tiene un comportamiento adecuado con compañeros y
    profesorado.
     
    INDICADORES DE EVALUACIÓN REFERENTES AL ÁREA DE LOS
    LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
    –   Escucha, participa y comprende instrucciones orales sencillas .
    –   Articula y expresa oralmente sus experiencias con un
    vocabulario adecuado a su edad.
    –   Memoriza canciones y poesías sencillas.
    –   Realiza trazos (verticales, horizontales) adecuadamente
    –   Identifica y escribe algunas letras (mayúsculas)
    –   Identifica su nombre
    –   Utiliza correctamente distintos utensilios: lápiz, pincel, punzón,
    ceras.
    –   Reconoce y usa los colores básicos.
    –   Participa en las canciones, bailes y dramatizaciones
    –   Enciende y apaga el ordenador y maneja el ratón en juegos
    sencillos
     
    La valoración de los indicadores se realizará según los siguientes
    cuantificadores:  BIEN, NORMAL, NECESITA MEJORAR

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