Ensayo Conocimiento de La Ciencia

EL CONOCIMIENTO COMO CIENCIA Y PROCESO DE INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
El camino recorrido por el hombre en busca del conocimiento es vasto y va desde las
primigenias ideas platónicas -abstractas, lejanas de objetos concretos, de carácter mágico
realista y donde el conocimiento es simplemente la imagen de objetos externos y sus
relaciones- hasta el constructivismo y el evolucionismo, concepciones epistemológicas en las
que el individuo o los grupos sociales fabrican-a-pulso el conocimiento, cuyo súmmum es la
memética, sistema teórico que concibe al conocimiento en la sociedad y en el individuo como
subproducto resultante de la evolución de fragmentos independientes del conocer,
compitiendo por el dominio de la mente. En este largo camino, el hombre siempre trata de
aprehender de lo que está en su circunstancia y empírica e intuitivamente comprende que si
quiere sobrevivir en el hostil y cambiante medio, que no podía explicárselo, debe encontrar
una respuesta satisfactoria para cada cosa o hecho nuevo que se le presente. Difícil
posicionamiento inicial de la especie humana, que comienza a mejorar cuando desarrolla el
lenguaje, herramienta fundamental en la comprensión, interpretación y transmisión de lo que
acontece a su alrededor. Es este afán de conocer lo que le ha permitido ser la especie exitosa y
dominante de hoy. Cada cambio en ese largo camino le conduce a las diferentes formas de
concebir su realidad evolucionando acorde a la circunstancia social predominante, y aún no
termina.
El proceso de desarrollo del conocimiento siempre va paralelo a la concepción humana del

mundo, por lo que sus modalidades no aparecen brusca ni inopinadamente y menos en
abstracto, sino al contrario, cada una se nutre en la anterior y esta a su vez es propuesta para
la que le sucede. Esta progresión, propiciada por la necesidad humana de explicarse hechos o
acontecimientos que acaecen en su existencia o por el afán natural de comprender su
circunstancia, se inicia muy temprano en los albores de la especie, con explicaciones míticas
que luego son cuestionadas, lo que condiciona varias fases de cambio, generalmente
ascendentes.
2 CUERPO O DESARROLLO
2.1 El conocimiento como Problema
El ser humano tiene la capacidad de conocer y efectuar una investigación, ya que todos
poseemos un gran desarrollo y desenvolvimiento de nuestro cerebro dentro de este mundo
llamado tierra, tal vez unos con mayor capacidad para lograr obtener mejores resultados ya
que pueden tratarse de aproximaciones o conclusiones erradas o incompletas
2.2 El conocimiento como Proceso
El hombre para llegar al conocimiento tiene que pasar un proceso arduo de investigación, ya
que para llegar al objetivo que nos encontramos el hombre encontró muchos mitos que
debían ser desmentidos o a la vez afirmamos, para el hombre es importante el conocer e
investigar para así dar con la causa o factor que mediante un proceso puede lograr grandes
descubrimientos.
2.3 Diferentes tipos de Conocimiento
Dentro de este mundo de conocimiento tenemos diferentes tipos, como creaciones culturales
que han logrado la conformación del conocimiento primero creó un mundo mítico, otro
mágico, uno religioso, hasta prefigurar el filosófico creando por un lado un conocimiento
racional, práctico o instrumental y un conocimiento emocional basado en la intuición y otros
elementos no racionales. Existen entonces dos tipos de conocimiento: aquel que nos llega de
manera natural y aquel que es producto de una intención de conocer algo en particular.
2.4 El Conocimiento Científico y sus Características
La ciencia está encargada de realizar investigaciones para así dar una respuesta y conclusión
concreta ya que en la actualidad día a día se descubren grandes cosas, por el hecho de que
tiempo atrás existió una investigación donde quedó recabado datos científicos para que se
pueda desarrollar y esclarecer en base a esos conocimientos dentro de ello tenemos
características como:
Primero: objetividad, que significa que intentamos conocer algo que concuerde con la realidad
del objeto que lo describa o explique tal cual y no como nosotros desearíamos como fuese.
Segundo: racionalidad, esta es otra característica importante para definir la actividad científica
y se refiere al hecho de que la ciencia utiliza la razón como arma para llegar a sus resultados.
Los científicos trabajan en lo posible con conceptos, juicio y razonamiento, y no con
sensaciones, imágenes o impresiones.
Tercero: sistematicidad, la ciencia es sistemática, se preocupa por construir sistemas de ideas

organizadas coherentemente y de incluir todo conocimiento imparcial en conjunto, cada vez
mas amplios.
Generalidad: La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de

un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para
alcanzar una comprensión de mayor alcance de este modo trata de llegar a lo general y no se
detiene exclusivamente en lo particular.
Y finalmente falibilidad, La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre
donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores
en esta conciencia de sus limitaciones es donde reside su verdadera capacidad para auto
corregirse y superarse, para desprenderse de todas las elaboraciones aceptadas cuando se
comprueba su falsedad. Gracias a esta característica nuestros conocimientos se renuevan
constantemente.
2.5 Clasificación de la Ciencias
Como rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y
la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación
de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para
el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
De allí que las ciencias que se ocupan de objetos ideales y en las que se opera
deductivamente como la matemática o la lógica son las llamadas ciencias formales. Y las
ciencias que se ocupan de los hechos del mundo físico en cualquiera de sus
manifestaciones son las ciencias fácticas, aquí se incluye la física, la química, la biología y
la sociología. Las ciencias que tratan a los seres humanos y su conducta son también
fácticas pero se ubican en las ciencias humanas o ciencias de la cultura como una forma
de reconocer lo específico y para distinguirla de las ciencias naturales, también por otra
parte se habla de ciencias puras y ciencias aplicadas.
Las ciencias puras son las que se proponen conocer las leyes generales de los fenómenos
estudiados y las ciencias aplicadas por su parte son las que se proponen resolver
problemas concretos. La división entre ciencias puras y aplicadas no debe entenderse
como una frontera rígida de dos campos opuestos y sin conexión.
2.6 El Conocimiento y método
Para desarrollar un conocimiento primero debemos encontrar un método para que así en el
proceso de desarrollo vaya dando información que sea de mucha ayuda, para lograr el
proceso de conocimiento necesitamos la ayuda de dos factores importantes que influyen.
Sujeto: es la persona o equipo de personas que adquiere o elabora el conocimiento
Objeto: parte que se desearía investigar y conocer
Por eso no hay conocimiento sin sujeto, pero también el conocimiento es siempre
conocimiento de algo, de alguna cosa, ya se trate de un ente abstracto-ideal, o un fenómeno
de la misma conciencia, en todo caso aquello que es conocido se le denomina objeto del
conocimiento.
2.7 Abstracción y Conceptualización
La abstracción ya que es una capacidad intelectual que consiste en separar un elemento de su

contexto para analizarlo y hacerse un concepto de este.
Un proceso de conceptualización consiste en definir las ideas base y principales que serán

utilizadas para la estructuración de un propósito, y que a su vez servirán para orientar el
lineamiento de diseño.
2.8 Método y Metodología
La ciencia es un tipo particular y específico de conocimiento, pero para logar un

conocimiento de naturaleza científica hay que seguir determinados procedimientos, no es
posible obtener un conocimiento racional, sistemático y organizado actuando de cualquier
modo, es necesario seguir un método, un camino que nos aproxime a esa determinada
meta, el método científico por lo tanto es el procedimiento o conjunto de procedimientos
que se utilizan para obtener conocimiento científico, se denomina Metodología y abarca la
justificación y la discusión de su lógica interior, el análisis de los diversos procedimientos
concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus diferentes
características.
2.9 La Investigación Científica, el proceso y sus momentos.
Una definición completa podría ser: “proceso mediante el cual aplicamos un

determinado método científico de investigación con el propósito de obtener
información relevante y fidedigna que nos permita entender, verificar, corregir o
aplicar el conocimiento” La investigación científica es por tanto un procedimiento de
reflexión pero también de control y de crítica. Ya que funciona a partir de un sistema cuyo
propósito es aportar nuevos hechos, datos, leyes, etc., en cualquier campo del conocimiento
científico.
3 CONCLUSIÓN
En conclusión, el conocimiento se concibe como un sistema de interrelación sujeto-objeto

capaz de desarrollar métodos y parámetros propios para aprehender la realidad. Por esta
cualidad, su teoría deviene en herramienta necesaria para la investigación científica. Su buen
manejo permite responder cualquier hipótesis y los investigadores deberían conocer de su
teoría y transcurrir histórico.
Algunos DATOS fueron recopilados e investigados de acuerdo con el tema en Internet

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EL CONOCIMIENTO COMO CIENCIA Y PROCESO DE INVESTIGACIÓN

El proceso de desarrollo del conocimiento siempre va paralelo a la concepción humana del

2.1 El conocimiento como Problema

2.2 El conocimiento como Proceso

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2.4 El Conocimiento Científico y sus Características

Tercero: sistematicidad, la ciencia es sistemática, se preocupa por construir sistemas de ideas

Generalidad: La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de

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Sujeto: es la persona o equipo de personas que adquiere o elabora el conocimiento

Objeto: parte que se desearía investigar y conocer

2.7 Abstracción y Conceptualización

La abstracción ya que es una capacidad intelectual que consiste en separar un elemento de su

Un proceso de conceptualización consiste en definir las ideas base y principales que serán

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