Métodos Científicos. Valdez López

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Introducción
En esta breve, pero completa investigación se darán a conocer los conceptos básicos pero
generales sobre el método del conocimiento.
Con el fin de sistematizar un conjunto de elementos teóricos útiles al empeño de obtener

definiciones generales de las categorías que conforman el sistema filosófico-conceptual
del término información, del tema especializado. Se exponen los conocimientos básicos
para comprender al reflejo como significados universales de la materia que sustenta a la
información, el conocimiento y la investigación. Se explican los fundamentos
conceptuales para definir los términos de los diferentes tipos de métodos que forma la
categoría información. Se realiza un conjunto de consideraciones sobre las definiciones
de cada uno de ellos, en especial, del concepto de información, a la vez que se analizan
las características, así como definiciones del tema anteriormente mencionado.
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Conociendo la realidad entre ciencia y método.
Ciencia:
Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido mediante la observación

y el estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
El objetivo de la ciencia es descubrir las leyes que rigen los fenómenos de la realidad,
comprenderlos y explicarlos. De allí se deriva que la función de la ciencia es describir,
explicar y predecir tales fenómenos a fin de mejorar la vida humana. La ciencia produce
conocimiento científico.
Este se define como todo saber que ha sido obtenido mediante el método científico, es
decir, a través de la observación y el análisis sistemáticos. En consecuencia, el
conocimiento científico ofrece conclusiones razonadas y válidas que pueden ser
probadas. En este sentido, la ciencia comprende todos los campos de conocimiento y
estudio (incluyendo ciencias formales, naturales, sociales y humanas) que conllevan al
desarrollo de teorías y métodos particulares para cada área.
Método:
La palabra método puede referirse a diversos conceptos. Por ejemplo, a los métodos de
clasificación científica. Esta es la disciplina que permite a los biólogos agrupar y separar
en categorías a los diversos organismos y conjuntos. y que se refiere al medio utilizado
para llegar a un fin. Carles Tomás , afirma que “ningún método puede considerarse como
definitivo y menos aún como universal. La universalidad no es sinónimo de objetividad”.
Características:
Algunos métodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios
problemas y por ende sus propias necesidades en donde será preciso emplear aquellas
modalidades de los métodos generales más adecuados a la solución de los problemas
específicos.
El método es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr
un fin dado o resultados. En la ciencia se entiende por método, conjunto de procesos que
el hombre debe emprender en la investigación y demostración de la verdad.
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Métodos del conocimiento y sus características:
Método del conocimiento común
También llamado vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por azar, luego de

innumerables tentativas. Es a metódico y asistemático. El conocimiento común o popular
está basado fundamentalmente en la experiencia, puede ser verdadero, falso o probable,
teniendo las siguientes características: Se le llama también "vulgar" o "popular" y se
obtiene por azar, luego de innumerables tentativas cotidianas. Permite al ser humano
conducirse en la vida diaria, en el trabajo, en el trato con los amigos y en general manejar
los asuntos de rutina.
Una característica de este conocimiento es el ser indispensable para el comportamiento

diario y por lo mismo a él recurren todos por igual: cineastas, burócratas, voceadores de
productos, biólogos, artistas, etc. El conocimiento vulgar no es teórico sino práctico; no
intenta lograr explicaciones racionales; le interesa la utilidad que pueda prestar antes que
descifrar la realidad. Es propio de las personas comunes, sin formación, pero con
conocimiento del mundo material exterior, conocimiento de forma superficial o aparente
el cual se adquiere con contacto directo de las cosas o personas que nos rodean, es aquel
que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en
generación.
Para interpretar el conocimiento científico existen principales rasgos de la interpretación

científica los cuales son:
Objeto de estudio, método, coherencia, enunciado de principios, comprobación y

renovación.
El pensamiento científico se asigna un objeto de estudio de acuerdo a la disciplina que se

trate.
Cada ciencia tiene su propio objeto de estudio al que delimita y define desde el principio.
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Características del conocimiento común
El conocimiento empírico o no científico se caracteriza por basarse en la experiencia y se

limita a lo que se puede percibir con los sentidos, entre otros rasgos distintivos que se
detallan a continuación.
1. Se basa en la experiencia
Para poder adquirir conocimiento empírico es necesario experimentar el fenómeno, esto
es, interactuar con aquello de lo que se desea aprender. Por ejemplo, para entender cómo
se siente estar en el mar, hay que entrar en él.
2. Está limitado a la percepción sensorial

El conocimiento empírico solo puede experimentarse a través de los cinco sentidos, por
lo tanto, la falta o alteración de alguno de ellos implica una limitación de la experiencia.
Por lo tanto, el conocimiento empírico adquirido es limitado.
3. Es subjetivo
Como el conocimiento empírico depende de lo que cada individuo experimenta con sus
sentidos, las experiencias dependen de lo que la persona perciba y cómo lo perciba, lo
que le resta objetividad a la experiencia. Distintos individuos pueden tener experiencias
diferentes expuestos al mismo fenómeno.
4. No es verificable
El conocimiento empírico no se puede verificar ni medir. Por ejemplo, si una persona dice
que experimentó un dolor muy intenso después de una caída, no hay forma de saber si lo
que experimentó fue realmente tan doloroso como dice.
5. Carece de método
No existe un método empírico estandarizado para registrar ni medir las experiencias, todo
está sujeto a lo que la persona registre con sus sentidos.
6. Las conclusiones son particulares

El conocimiento empírico no se puede aplicar a todos los fenómenos. Por ejemplo, si una
persona es alérgica a las flores es solo su experiencia. No se puede aplicar una conclusión
general porque no todas las personas son alérgicas a las flores.
7. Es práctico
El conocimiento empírico tiene aplicaciones en la vida cotidiana, permite entender
fenómenos cotidianos según lo que percibimos con nuestros sentidos, pero no sirve para
elaborar teorías ni generalizaciones.
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El conocimiento científico
El conocimiento científico ha pretendido ser un conocimiento riguroso y la historia de las

ciencias muestra cómo ha aumentado. Ha sido una actividad que cada vez implica
búsquedas más rigurosas con implicaciones en la sociedad. La ciencia pretende utilizar
conceptos precisos: es el tema de la objetividad de la ciencia, pues intenta obtener un
conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual
es, que cumpla el proceso de verificabilidad. La racionalidad ha sido otra característica de
importancia para definir la actividad científica. La ciencia busca la sistematicidad,
organizada en sus búsquedas y resultados. El método siempre contará con un soporte
epistemológico y el conocimiento necesitará del método. Dialécticamente, el método de
investigación científica cumple un proceso de razonamiento-cuestionamiento que
comienza con la abstracción de un hecho nuevo, poco conocido, insuficientemente
explicado, o de necesaria confirmación; de él toma y ordena sus características para
considerarlas como observaciones sobre tal hecho.
El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable,

sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del
lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de
leyes. El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo
falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de su verdad, por eso
es fundamentado, porque demuestra que es cierto. Se fundamenta a través de los
métodos de investigación y prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su
tarea basándose en un plan previo. La investigación científica no es errática sino planeada.
Su verificación es posible mediante la aprobación del examen de la experiencia. Las
técnicas de la verificación evolucionan en el transcurso del tiempo.
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Características del conocimiento científico
 Es sistemático porque es una unidad ordenada, los nuevos conocimientos se

integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Un sistema de ideas
conectadas entre sí.
 Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto,

sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de
permanente.
 Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas.
 Es objetivo porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno
determinado.
 Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad

tal como es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas y sus métodos de
investigación.
 Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso y unívoco,

comprensible para cualquier sujeto capacitado.
 Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia,

de la razón.
 Es provisional porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus

investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La búsqueda de la
verdad es una tarea abierta.
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El método científico según científicos
El método según Descartes:
Descartes describía el método de esta manera: “Entiendo por método, reglas ciertas y
fáciles, gracias a las cuales quien las observe exactamente no tomará nunca lo falso por
verdadero, y llegará, sin gastar inútilmente esfuerzo alguno de su espíritu, sino
aumentando siempre, gradualmente, su ciencia, al verdadero conocimiento de todo
aquello de que sea capaz”.
El método según Galileo:
El método para él consistía en la demostración rigurosa, tomando como modelo la

matemática, aplicada a enunciaciones ciertas y comprobadas por medio de la experiencia.
Creía que, hecha la experiencia, observada objetivamente, utilizando el método
demostrativo de la matemática es imposible que haya errores.
El método según Bacon:
No debemos atenernos a la simple experiencia, ni a la simple razón; Señalaba los

prejuicios que impedían el progreso científico y a estos les dio el nombre de “ídolos” o
fantasmas”. Opone su método al de la inducción completa, que consiste en obtener de
un conjunto de casos una afirmación general que vale para todos los casos. Porque
pensaba que no permitía el progreso de los conocimientos. La deducción tampoco lo
permite porque ofrece solamente lo que está en las premisas. Piensa que para descubrir
los secretos de la naturaleza hay que utilizar otro método
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Conclusión
Tomando en cuenta la información recolectada y buscada sobre los métodos de

investigación, se puede llegar a la breve conclusión acerca de estos importantes
conocimientos. Porque el conocimiento empírico y científico son dos formas de entender
la realidad. Sin embargo, cada uno tiene métodos y sistemas diferentes para generar
nuevo conocimiento.
Aunque parecen tener algo en común, son totalmente lo contrario ya que ambas tienen
diferentes métodos de investigación; aunque ciertamente ambos se tratan de
investigación, uno es mas concreto y preciso el nombre, como su nombre lo describe, el
método científico común o también llamado empírico, se basa en conocimientos y no
hechos. Ya que está basado en experiencia, pensamientos y creencias.
Mientras que le método científico es preciso porque está investigado, desarrollado y

confirmado por expertos y científicos.
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Bibliografías
https://www.studocu.com/ca-es/document/universitat-de-girona/metodologia-de-la-investigacio-
social/conocimiento-comun-vs-conocimiento-cientifico/2483439
https://es.calameo.com/books/003303179dd4d85afd6c6
file:///C:/Users/Admin/Downloads/adminpujojs,+Conocimiento+y+metodos+Teoria+del+conocimiento+
-+150.pdf
https://www.significados.com/conocimiento-empirico/
https://www.ecured.cu/M%C3%A9todo
https://definicion.de/metodo/
https://www.significados.com/ciencia/
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Con el fin de sistematizar un conjunto de elementos teóricos útiles al empeño de obtener

Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido mediante la observación

Método del conocimiento común

También llamado vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por azar, luego de

Una característica de este conocimiento es el ser indispensable para el comportamiento

Para interpretar el conocimiento científico existen principales rasgos de la interpretación

Objeto de estudio, método, coherencia, enunciado de principios, comprobación y

El pensamiento científico se asigna un objeto de estudio de acuerdo a la disciplina que se

El conocimiento empírico o no científico se caracteriza por basarse en la experiencia y se

2. Está limitado a la percepción sensorial

6. Las conclusiones son particulares

El conocimiento científico ha pretendido ser un conocimiento riguroso y la historia de las

El conocimiento científico es un saber crítico (fundamentado), metódico, verificable,

 Es sistemático porque es una unidad ordenada, los nuevos conocimientos se

 Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto,

 Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer la realidad

 Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso y unívoco,

 Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia,

 Es provisional porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus

El método según Descartes:

El método según Galileo:

El método para él consistía en la demostración rigurosa, tomando como modelo la

El método según Bacon:

No debemos atenernos a la simple experiencia, ni a la simple razón; Señalaba los

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