Juegos Cooperativos

Juegos cooperativos educación física
A continuación, vamos a ver ejemplos de juegos cooperativos que se

utilizan mucho en educación física:
Por el aro
 Organización: gran grupo, en círculo y dados de la mano.
 Objetivo: conseguir que el aro de una vuelta completa al
círculo.
 Desarrollo: hay que colocar un aro entre los brazos de dos
niños. A partir de ahí tendrán que buscar la forma de pasarlo
de uno a otro hasta que vuelva al lugar desde el que
comenzó.
Ambulancias
 Organización: 2 grupos, cada uno con una colchoneta.
 Objetivo: transportar a todos los enfermos de un sitio a otro.
 Desarrollo: 5 o 6 niños llevarán a un compañero sobre una
colchoneta hasta la enfermería, que será otro lugar dentro
del espacio. El equipo que consiga llevar antes a todos sus
enfermos de un lado al otro ganará. Cabe mencionar que en
este juego cooperativo hemos de insistir en que han de tener
cuidado en los desplazamientos.
Sillas cooperativas
 Organización: gran grupo. Colocar una silla menos que el
número de participantes.
 Objetivo: sentarse todos en la misma silla.
 Desarrollo: irá sonando la música y cuando ésta pare tendrán
que sentarse en una silla. En cada ronda se retirará una, por
lo que habrá niños que se tengan que sentar encima de las
rodillas de algún compañero. Al principio solo podrán
sentarse un niño sobre las rodillas de otro. Pero, cuando ya
no sea posible, se permitirá que se sienten tres en una silla…,
y así sucesivamente. Para hacerlo un poco más interesante se
puede añadir una penalización. Esta puede ser que el último
niño en sentarse obtiene una letra de la palabra “culo”.
Llevando el balón
 Organización: 4 grupos, dentro de cada uno hay que hacer
parejas. A la primera se le entregará una pelota.
 Objetivo: trasportar la pelota hasta un cono y volver en el
menor tiempo posible.
 Desarrollo: la primera pareja tiene que transportar una pelota
de gomaespuma sujetándola cabeza con cabeza, llegar hasta
un cono y regresar. Después se la entregarán a la siguiente y
así sucesivamente hasta que no quede ninguna. De tal modo,
el equipo que antes termine será el ganador.
Ciempiés
 Organización: en 4 grupos, sentados formando una fila. El
primero tendrá la pelota.
 Objetivo: llegar hasta la línea de meta antes que el resto de
equipos.
Desarrollo: el primero le pasará la pelota al segundo por la
derecha, éste al siguiente y así en lo sucesivo hasta que
llegue al último; que tendrá que correr y ponerse el primero.
 Variantes:
 Pasarla por la izquierda.
 Por detrás de la cabeza.
 Hacerlo de pies.
El pasillo
 Organización: la misma que en el juego anterior, salvo que
tienen que estar de pies y con las piernas abiertas.
 Objetivo: llegar hasta la meta antes que los otros grupos.
 Desarrollo: el primero le pasará la pelota rodando, por
debajo de las piernas de sus compañeros, al último. Éste la
cogerá y se pondrá en primer lugar, así hasta llegar a la línea
de meta.
 Variantes:
 Pasarla con el pie.
 El último tiene que conducir la pelota con el pie,
haciendo un zigzag entre sus compañeros, para
ponerse el primero.
¿Quién teme al lobo?
 Organización: gran grupo.
 Objetivo: dar a todos los participantes.
 Desarrollo: se la queda un niño, que se colocará en la mitad
de la cancha; el resto se pondrá en uno de los lados. Cuando
el primero diga “¿quién teme al lobo?, los otros tendrán que
intentar llegar hasta el otro lado sin ser dados. Sí un jugador
es pillado, se dará la mano con el que se la queda o con otro
que haya sido tocado previamente. Cabe mencionar que el
que está en el medio solo se puede desplazar por la línea
que divide los dos campos.
El rescate
 Organización: gran grupo.
 Objetivo: pillar a todos los niños.
 Desarrollo: se la queda uno, que tendrá que dar al resto.
Cuando consiga pillar a alguien, se darán la mano, y así
sucesivamente hasta que no quede ninguno por pillar.
La botella
 Organización: en grupos de 7 u 8. Se colocarán en círculo,
uno de ellos en el centro.
 Objetivo: balancear al que esta en el medio, evitando que se
caiga.
 Desarrollo: el que se la queda se dejará caer hacia atrás y sus
compañeros se lo irán pasando. Éste no podrá mover los pies
del sitio en el que se encuentra. Al cabo de un rato se
cambiará con otro niño.
El tren
 Organización: 4 grupos. Harán filas, agarrando por los
hombros al compañero que tienen delante. Entre los
jugadores se colocarán balones de baloncesto, quedarán
apoyados en la espalda del de delante y en el pecho del de
detrás.
 Objetivo: llegar a la meta antes que el resto de equipos.
 Desarrollo: tienen que avanzar sin que se les caiga ningún
balón. En caso de que así sea, tendrán que volver a empezar.
Cadena de objetos
 Organización: 2 grupos, cada uno distribuido a lo largo de la
pista en hilera. Una vez colocados, no podrán moverse del
sitio en el que se encuentren.
 Objetivo: llevar todos los objetos de un lado al otro.
 Desarrollo: el primero le pasará un objeto al segundo,
lanzándoselo, éste al tercero y así hasta el último. El que este
al otro lado tendrá que lanzar el material e introducirlo
dentro de una caja. No obstante, sí el objeto se cae por el
camino, tendrán que volver a empezar desde el principio. Se
pueden utilizar materiales como: balones, picas, conos o
chinos, entre otros.
 Variantes:
 Hacer más grupos. De tal modo, tendrá que haber
una mayor distancia entre los jugadores y, por
tanto, será mayor la dificultad.
 Con solo un objeto. El primero se lo pasa al
siguiente y, seguidamente, tiene que ir corriendo
hasta el otro lado del campo y traspasar la línea de
meta. Así con todos hasta que este todo el equipo
detrás de la meta. Sí se les cae, tendrán que volver a
empezar. El primer grupo en conseguirlo será el
ganador.

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