Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 29 vistas

    Sesion de Aprendizaje #25 Segundo

    Cargado por

    Magregor Steve
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 25 sobre cómo redactar desafíos e investigar información para ayudar a los negocios a innovar sus ventas. La sesión se centra en desarrollar la capacidad de empatizar recopilando información a través de entrevistas y analizando cómo crear prototipos. Los estudiantes aprenden sobre la cinta de opciones en PowerPoint y cómo utilizar sus funciones para crear diapositivas. La sesión concluye evaluando los aprendizajes obtenidos y su aplicación en

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion de Aprendizaje #25 Segundo

    Cargado por

    Magregor Steve
    29 vistas4 páginas
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 25 sobre cómo redactar desafíos e investigar información para ayudar a los negocios a innovar sus ventas. La sesión se centra en desarrollar la capacidad de empatizar recopilando información a través de entrevistas y analizando cómo crear prototipos. Los estudiantes aprenden sobre la cinta de opciones en PowerPoint y cómo utilizar sus funciones para crear diapositivas. La sesión concluye evaluando los aprendizajes obtenidos y su aplicación en

    Título original

    SESION DE APRENDIZAJE N° 25 SEGUNDO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 25 sobre cómo redactar desafíos e investigar información para ayudar a los negocios a innovar sus ventas. La sesión se centra en desarrollar la capacidad de empatizar recopilando información a través de entrevistas y analizando cómo crear prototipos. Los estudiantes aprenden sobre la cinta de opciones en PowerPoint y cómo utilizar sus funciones para crear diapositivas. La sesión concluye evaluando los aprendizajes obtenidos y su aplicación en

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    29 vistas4 páginas

    Sesion de Aprendizaje #25 Segundo

    Cargado por

    Magregor Steve
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 25 sobre cómo redactar desafíos e investigar información para ayudar a los negocios a innovar sus ventas. La sesión se centra en desarrollar la capacidad de empatizar recopilando información a través de entrevistas y analizando cómo crear prototipos. Los estudiantes aprenden sobre la cinta de opciones en PowerPoint y cómo utilizar sus funciones para crear diapositivas. La sesión concluye evaluando los aprendizajes obtenidos y su aplicación en

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 25

    2+
    TÍTULO : Redactamos el desafío y recogemos información para que los negocios innoven sus ventas.
    DOCENTE : Jennifer Katherine Alarcón Vásquez
    GRADO : 2° A,B,C
    FECHA : 21-11-2022
    TIEMPO : 2 horas pedagógicas (90 minutos)

    1. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:


    EVIDENCIA DE
    ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
    APRENDIZAJE
    EDUCACION PARA EL GESTIONA PROYECTOS DE Aplica habilidades técnicas  genera alternativas de solución creativas e innovadoras a  Lista de cotejo.
    TRABAJO EMPRENDIMIENTO través de un bien o servicio que resuelva una necesidad  Trabajo práctico.
    ECONÓMICO O SOCIAL no satisfecha o un problema social que investiga en su
    entorno; evalúa la pertinencia de sus alternativas de
    Trabaja cooperativamente para lograr solución validando sus ideas con las personas que busca
    beneficiar o impactar, y la viabilidad de las alternativas de
    objetivos y metas
    solución en base a criterios para seleccionar una de ellas
    y diseña una estrategia que le permita poner en marcha su
    idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los
    recursos y tareas.
     Evalúa los resultados del proyecto de
    emprendimiento

    ENFOQUE Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si


    Búsqueda de la Excelencia ACTITUDES fuera necesario la propia conducta para alcanzar Escala de actitudes
    TRANSVERSAL determinados objetivos cuando surgen dificultades,
    información no conocida o situaciones nuevas

    2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

    ¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
    Dialogo sobre los avances tecnológicos. Gráficos
    Pizarra
    Plumones
    computadora
    3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
    MOMENTO PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    Motivación En esta actividad, desarrollaremos la primera fase “Empatizar”. Aquí recogeremos información
    mediante entrevistas sobre cómo elaborar prototipos para que las familias con negocios de nuestra
    localidad puedan innovar sus ventas.

    Propósito Empatizamos y recogemos información.


    INICIO
    (30 MINUTOS)
    Saberes previos
    El docente pregunta:
    ¿COMO PODEMOS RELIZAR NUESTRO DESAFIO ?
    ¿QUE TRABAJOS PODEMOS REALIZAR?
    ¿Qué TAN UTIL NOS HACE REALIZAR TRABAJOS EN RECILADO?

    Gestión y Acompañamiento en el El docente presenta el tema: ingresando a la cinta del programa de power point: La cinta contiene los comandos
    Desarrollo de las Competencias y otros elementos de menú que estaban en el menú y en la barra de herramientas en PowerPoint 2003 y versiones
    anteriores. Está diseñada para ayudar al usuario a encontrar rápidamente los comandos que necesita para llevar a
    cabo una tarea.
    DEFINICION.- La cinta de opciones está compuesta de múltiples Fichas las cuales contienen los comandos
    DESARROLLO agrupados según su función. Por ejemplo, si haces clic en la pestaña Inicio, encontrarás un grupo llamado Dibujo
    (50 MINUTOS) donde estarán los comandos relacionados con esa función.
    FUNCIONAMIENTO:PowerPoint 2016 para Mac comandos y funciones se organizan en una cinta deopciones,
    que es una serie de menús o barras de herramientas en la parte superior del programa. Al abrir un
    documento PowerPoint, la cinta de opciones aparece como una fila de etiquetas o lo que llamamos pestañas.
     UTILIDAD.- La cinta de opciones está diseñada para responder a las diferentes tareas que necesites re
    alizar en PowerPoint 2016, aunque, mientras estás utilizando tu espacio de trabajo, puedes elegir si
    deseas minimizarla o esconderla.
    CIERRE
    (10 MINUTOS) Evaluación El docente conversa con los estudiantes sobre la experiencia de haber trabajado individualmente y en equipo, la
    forma como interactuaron, los aprendizajes obtenidos y su relación con el desarrollo del cambio climático echo en
    diapositiva utilizándola herramienta reglas y guías. Finalmente, hace una recapitulación de lo tratado en la sesión.
    Luego pregunta ¿En qué situaciones de aprendizaje voy a elaborar una diapositiva? ¿En qué pasos tuve
    dificultad? ¿Cómo lo supere?

    ¿Qué les pareció la clase de hoy?

    ¿Qué aprendimos?

    ¿Para qué nos puede servir en nuestra vida diaria?

    OBSERVACIONES:

    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

    MANANTAY , 28 de NOVIEMBRE del 2022.

    ………………………………………
    JENNIFER KATHERINE ALARCON VASQUEZ
    Docente

    También podría gustarte