Ensayo Tdah

“ Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
Facultad de Ciencias de la Salud
Carrera de Psicología
TDAH EN LA VIDA ADULTA
Curso
Psicología educativa
INTEGRANTES
- Balcázar Rivera, Elsa
- Doig Espinoza, Victoria
- Marroquín Vallejo, Mirella
Docente:
Eggerstedt García, Gloria
Lima, Perú
2022-2
TDAH en la vida adulta
A lo largo de los años, se mantenía la creencia que el TDAH y los problemas que causaba solo se
presentaba en la vida de los niños que la tenían, esto mantenía una tranquilidad en los padres y
médicos ya que se mantenía la esperanza que a medida que este creciera sus dificultades se irían
solucionando junto con el debido tratamiento y mucha paciencia. Sin embargo, se ha empezado a
cuestionar cada vez más este hecho en los últimos 15 años, la creencia que en la adolescencia este
trastorno se iría sanando y corrigiendo. Esto observando a una gran cantidad de personas que de niños
fueron diagnosticados con TDAH, de adultos seguían sufriendo y hasta disminuían la capacidad de
actividades a realizar a menudo hasta llegar a su vejez. Se empezó a popularizar este trastorno por lo
que ya se encontraba en mirada de todos y junto con ello su importancia, por lo que en los últimos dos
años ha habido un incremento de artículos que investigan la problemática del TDAH en la adultez. A
pesar de ello, los terapeutas comentan que no se sienten preparados para tratar a estos pacientes,
juntando que el TDAH en adultos no comprende una amplia literatura para su tratamiento, esto se da
ya que existen niños que han sido diagnosticados y aunque han sido tratados todavía quedaron
dificultades residuales que arrastran hacia su adultez, y otros que recién en su adultez logran
diagnosticarse. Por lo tanto, existen muchas personas con problemas de hiperactividad, impulsividad y
atención. Adicionalmente, las personas con TDAH desarrollan enfermedades secundarias tras una
vida de frustraciones y fracasos relacionadas a este trastorno.
Así es como viendo la calidad de vida y complicaciones que llevan estas personas, decidimos orientar
nuestro tema a investigar qué es el TDAH en la vida adulta.
1. ¿Qué es el TDAH?
Conocido como Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (f90) es una afección crónica
que implica problemas de falta de atención o de distracción, hiperactividad y comportamiento
impulsivo que lleva a problemas de autocontrol con las emociones o comportamientos.
Habitualmente su diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez. Si no es tratado
puede llevar a problemas importantes en el desarrollo de la persona.
El TDAH en los adultos puede llevar a relaciones inestables, mal desempeño en el trabajo o en la
escuela, baja autoestima y otros problemas.Aunque se llama TDAH en adultos, los síntomas
comienzan en la primera infancia y continúan en la adultez. En algunos casos, el TDAH no se
reconoce ni se diagnostica hasta que la persona es un adulto. Los síntomas del TDAH en adultos
pueden no ser tan claros como los síntomas del TDAH en niños. En los adultos, la hiperactividad
puede disminuir, pero los problemas con la impulsividad, la inquietud y la dificultad para prestar
atención pueden continuar.
2. Evaluación en adultos
Hoy en día, el TDAH ya es reconocido en la vida adulta, pero como ya se ha mencionado, los
terapeutas no tienen la confianza suficiente para diagnosticarlos en esta etapa, cuando más fiabilidad
se da es en la niñez. Entonces hay dos preguntas que se utilizan como índice de este diagnóstico:
1. ¿El paciente tuvo TDAH de niño?
2. Si fue así, ¿a qué grado el paciente todavía presenta los síntomas?
Existen 3 síntomas reconocidos de este trastorno: inatención, impulsividad e hiperactividad, y hay dos
clasificaciones diagnósticas formales de las cuales basarse: el DSM-V y el CIE-10, aunque, la
naturaleza heterogénea y la trayectoria del síndrome implican que la experiencia del trastorno y la
respuesta al tratamiento son diferentes para cada individuo, como la hiperactividad, entonces se
considera por algunos especialistas más óptimo utilizar el DSM-IV dado a que sus clasificaciones son
más flexibles: Tipo con inatención predominante, Tipo predominante hiperactivo-impulsivo, y Tipo
combinado.
La existencia de este trastorno durante la infancia es necesario para un adecuado diagnóstico a un
adulto, por lo que se ve necesario determinar los síntomas cumpliendo los criterios de diagnóstico
dentro de las 3 síntomas reconocidos tanto en la niñez como en la actualidad. Importante es reconocer
que las dificultades de control de impulsos y atencionales no son exclusivos de este trastorno, por lo
cual es imprescindible un diagnóstico diferencial. También es posible obtener datos e información
requerida de fuentes subjetivas, como la entrevista y escalas de calificación del paciente e informantes
para reconocer el historial de la infancia y a la pareja para reconocer dificultades actuales; y objetivas;
como los informes escolares y documentos actuales además de evaluaciones neuropsicológicas
formales, variando de acuerdo a su fiabilidad y sensibilidad
3. Tratamiento del TDAH

A. Tratamiento psicológico: Es sumamente importante la intervención psicológica en el
tratamiento para las personas que presentan TDAH.
Moreno et. al, (2015) menciona que “la intervención psicológica sobre pacientes con
TDAH debe comenzar desde el momento en que se realizó el diagnóstico. Los
mejores resultados en el tratamiento se obtienen con una combinación de tratamiento
farmacológico y tratamiento psicológico (terapia combinada)”.
B. Tratamiento farmacológico: Existen estudios que evaluaron resultados de tratamiento
para el TDAH a largo plazo, comparando el tratamiento psicológico y farmacológico,
o empleando la combinación de estos, y han concluido que personas con tratamiento
farmacológico o tratamiento farmacológico conjunto con psicológico, tuvieron
mucho mayor mejoría clínica que los que se les dio manejo conductual por sí solo.
a. Fármacos psicoestimulantes: Son los medicamentos de primera línea para el
tratamiento, pues mejoran la función catecolaminérgica, en especial la
dopamina y noradrenalina. En estos se encuentran el metilfenidato, la
pemolina, el modafinilo, etc.
b. Fármacos no psicoestimulantes: Son los medicamentos de segunda línea;
estos se han usado en pacientes que presentan una respuesta incompleta o
falta de respuesta a los estimulantes, que no pueden tolerarlos, o que tienen
ciertas afecciones psiquiátricas coexistentes. En estos se encuentran: La
atomoxetina, fluoxetina, antidepresivos tricíclicos, inhibidores de la
monoamino oxidasa, el bupropion, venlafaxina, agentes antihipertensivos,
etc.
4. Síntomas principales
Algunas personas con TDAH presentan menor sintomatología a medida que envejecen, pero algunos
adultos siguen teniendo síntomas importantes que interfieren en su vida diaria. En el caso de los
adultos, algunas de las características principales del TDAH pueden ser dificultad para prestar
atención, impulsividad e inquietud. Los síntomas pueden oscilar entre leves y graves.Muchos adultos
con TDAH no saben que lo tienen; solo saben que las tareas cotidianas pueden resultarles difíciles.
Los adultos con TDAH pueden tener dificultades para concentrarse y establecer prioridades, lo que
suele ocasionar que no cumplan con fechas límite y se olviden de reuniones o eventos sociales. La
incapacidad para controlar los impulsos puede oscilar entre tener impaciencia al esperar en una fila o
al conducir con mucho tránsito, y tener cambios de humor y arrebatos de ira.
Algunos síntomas de la inatención se presentan como fantasías o ensoñaciones cuando se debería

prestar atención, Se distraen con facilidad por información del exterior, No prestan atención suficiente
a los detalles, Son propenso a fantasías y ensoñaciones cuando debería estar concentrado, etc.Los
síntomas enfocados en la hiperactividad/ impulsividad se manifiestan con sentimientos de
intranquilidad e inquietud, sus respuestas son precipitadas junto con sus decisiones además presentan
un movimiento constante cuando están sentados.
5. Problemas comórbidos y otros relacionados
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en adultos tiene la posibilidad de presentarse

junto con otros trastornos asociados, los cuales son llamados trastornos comórbidos. Cuando se
presenta un caso de TDAH con comorbilidades se complica el diagnóstico pues al juntarse varios
trastornos, al momento de realizar el diagnóstico es más difícil saber y diferenciar la sintomatología y
cuál es el trastorno principal; por otro lado, empeora la evolución pues no solo nos enfrentamos a los
síntomas de un solo trastorno, sino a otro conjunto de síntomas añadidos que acentúan los problemas
del TDAH y requiere un tratamiento diferente, entonces el abordaje resulta complicado y el
mejoramiento más difícil de alcanzar; por último, si no se tratan los otros trastornos asociados
correctamente, se verá disminuida la respuesta al tratamiento del TDAH.
Según el DSM-5, los trastornos comórbidos asociados al TDAH son:

a. Trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno de conducta disocial (TC): La
prevalencia de comorbilidad se sitúa entre el 40% y 50%.
b. Trastorno depresivo (TC): La prevalencia es del 27%.
c. Trastorno de ansiedad: La prevalencia es del 34%.
d. Trastorno del aprendizaje: La prevalencia es del 20%.
e. Trastorno del Espectro Autista (TEA): La prevalencia es del 33%.
f. Trastorno por uso de sustancias (TUS): La prevalencia es del 52%.
g. Trastorno bipolar: La prevalencia es del 10%.
h. Trastornos de Tics (Tourette): La prevalencia es del 11%.
6. Conclusiones y recomendaciones: Prepararse para el futuro

Luego de haber visto las diferentes dimensiones acerca de la problemática del TDAH en adultos, y de
saber un poco más sobre el TDAH en general entendemos que atravesar por este proceso de nueva
información, aparte de generar respuesta a preguntas de las personas con TDAH también ha generado
más preguntas, inseguridades e inquietudes. Por lo que brindaremos una serie de pautas para poder
prepararse mejor ante este nuevo tema y poder llevar una mejor calidad de vida.
● Llevar una progreso del TDAH, esto a que los síntomas varían según el nivel del TDAH de la
persona y esto se puede ver afectado por un cambio biológico o un cambio ambiental, ante
esto es importante llevar estrategias de afrontamiento psicológico, como el aprender a
reconocer sus propios síntomas y problemas.
● Elevación del autoestima, las personas con TDAH con frecuencia mantienen una sensación
crónica de fracaso así como la creencia que deben siempre esforzarse más que los demás para
alcanzar sus objetivos.
● Revisión de los logros en la vida, con el fin de motivar al paciente será necesario revisar sus
logros pasados y éxitos que ha obtenido hasta el momento.
● Revisión de estrategias de éxito, esto se debe realizar durante el transcurso de la terapia.
● Apoyo de la familia y amigos, se enfatiza importante que para los resultados recibir el apoyo
de los seres queridos así más sencillo será enfrentar las consecuencias.
● Ayuda profesional, es importante no enfrentar solo esta problemática y sobretodo si es que se
esta solo, por ello recurrir a un profesional en esta área es de suma importancia.
● Grupos de apoyo, actualmente hay varios grupos de apoyo para el TDAH desde
presencialidad hasta virtualidad, estos grupos donde todos padecen del mismo trastorno trae
muchos beneficios ya que se pueden sentir comprendidos y apoyados por personas que pasan
por lo mismo que el individuo.
Un paciente de TDAH suele reflejar una baja autoestima y un fracaso anticipado pero la efervescencia
natural y la resistencia de estos pacientes enriquecerán de manera considerable los esfuerzos del
terapeuta. Los psicoterapeutas además siempre buscan resaltar que estos pacientes, a oesar de su
tendencia a procrastinar, tienen un gran potencial para hacer cambios positivos y cuando esto ocurre
es una experiencia satisfactoria tanto para el paciente como para el terapeuta.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
● Reyes Ticas, J. Reyes Ochoa, E. (2010). Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
(TDAH) en Adultos.
https://revistamedicahondurena.hn/assets/Uploads/Vol78-4-2010-10.pdf
● Comorbilidad y problemas asociados al TDAH en la edad adulta. (2017).
https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-comorbilidad-y-problemas-asociados-en-l
a-edad-adulta-.html
● Comorbilidad y TDAH: qué es, factores, trastornos. (s. f.). Tratamiento del trastorno por
hiperactividad infantil.
https://www.tdahytu.es/tdah/tdah-y-comorbilidad/#:~:text=Tener%20TDAH%20aumenta%20
el%20riesgo,la%20abstinencia%20tras%20las%20desintoxicaciones.
● Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en adultos - Diagnóstico y
tratamiento - Mayo Clinic. (2021). Mayoclinic.org;
https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/adult-adhd/symptoms-causes/syc-20350878
● White,M.(2021)14 síntomas de TDAH en adultos: Desorganización, fatiga y más
https://www.healthline.com/health/es/sintomas-del-tdah-en-adultos
● Reitan, R. M (1958). Validity of the Trail Making Test as an indicator of organic brain
damage. "Perceptual ando Motor Skills", 8, 271-276.

Ensayo Tdah

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo Tdah

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo Tdah

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“ Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Facultad de Ciencias de la Salud

TDAH EN LA VIDA ADULTA

3. Tratamiento del TDAH

Algunos síntomas de la inatención se presentan como fantasías o ensoñaciones cuando se debería

5. Problemas comórbidos y otros relacionados

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en adultos tiene la posibilidad de presentarse

Según el DSM-5, los trastornos comórbidos asociados al TDAH son:

6. Conclusiones y recomendaciones: Prepararse para el futuro

● Comorbilidad y problemas asociados al TDAH en la edad adulta. (2017).

tratamiento - Mayo Clinic. (2021). Mayoclinic.org;

● White,M.(2021)14 síntomas de TDAH en adultos: Desorganización, fatiga y más

damage. "Perceptual ando Motor Skills", 8, 271-276.

También podría gustarte