PSICOLIBROS S.A.

S
Libros Y Pruebas Psicológicas Neuropsicología

Programa integrado de exploración neuropsicológica.

BANFE-3: Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos
Frontales
Flores Lázaro, Julio César Ostrosky Shejet, Feggy Lozano Gutiérrez, Asucena
Edición: 3

Objetivo: Evaluación del desarrollo de las Funciones Ejecutivas en personas de

habla hispana desde los 6 hasta los 90 años de edad. Este instrumento busca
evaluar 15 procesos relacionados con las Funciones Ejecutivas, los cuales se
agrupan en tres áreas específicas: Orbitofrontal, Prefrontal Anterior y
Dorsolateral.

Raven's 2, Matrices progresivas de

Raven-2 Autor: John C. Raven.
Edad: De 4 a 69:11 años

El Raven's 2 es una herramienta que permite llevar a cabo una

estimación de la aptitud cognitiva general sin influencia de las aptitudes
lingüísticas del sujeto, ya que los ítems consisten en formas
geométricas reconocibles. Debido a que la prueba requiere una breve
instrucción verbal y ninguna respuesta oral o escrita, se minimiza el
impacto que las habilidades del lenguaje y los antecedentes culturales
puedan tener en el rendimiento de la prueba.

ERICA: Programa de Rehabilitación Cognitiva

Autora: Maria Grazia Inzaghi

Son una serie de ejercicios computarizados para la rehabilitación cognitiva.

Los ejercicios, desarrollados con referencia a modelos cognitivos
avanzados, son software dedicado a la rehabilitación de habilidades
específicas: Atención, Razonamiento Espacial, Memoria, Funciones
Ejecutivas Verbales y Funciones Ejecutivas no Verbales, en pacientes con
déficit neuropsicológicos resultantes de una lesión cerebral.

Leiter-3 Escala de Inteligencia no verbal

El Leiter-3 incluye las mejores pruebas del Leiter-R. Se compone de dos

baterías: Cognitiva y Atención y Memoria, cada una de las cuales consta
de 5 pruebas. Las baterías se pueden administrar juntas o por separado.

BATERIA COGNITIVA: Leiter-3 enfatiza la inteligencia fluida, la medida más

válida de las habilidades cognitivas de un individuo. En consecuencia, está
menos unida a influencias lingüísticas, culturales, sociales o educativas.

BATERÍA DE ATENCIÓN Y MEMORIA: La batería de Atención y Memoria

permite identificar a las personas que sufren de trastorno por déficit de
atención/hiperactividad (TDAH), problemas de aprendizaje (DEA) u otros
déficits neuropsicológicos.
Evaluación Neuropsicológica Breve en
Español NEUROPSI (breve)
Ostrosky Shejet, Feggy Ardila, Alfredo Rosselli, Mónica

Evalúa: 16 a 30, 31 a 50, 51 a 65 y 66 a 85 años.

Tiempo de aplicación: 25 a 30 minutos aproximadamente.
Objetivo: Permite evaluar un amplio espectro de funciones cognoscitivas en
pacientes psiquiátricos, geriátricos, neurológicos, pacientes con diversos
problemas médicos. Incluye protocolos y perfiles de calificación para la
evaluación cognoscitiva de población con nula escolaridad y para individuos
con baja y alta escolaridad

Escrutinio de predictores de lectura

Matute , Esmeralda; González Reyes, Ana Luisa.

Objetivo. El propósito de PROLEER es facilitar a educadores, investigadores y

clínicos, la detección de los niños con riesgo de dificultades de lectura. Una vez
que se identifiquen, podrán evaluarse con otros recursos diagnósticos más
específicos, ya sea para confirmar la presencia de un problema de lectura o bien
de alguna otra situación que dé origen a sus impedimentos en el manejo del
material escrito. Una vez realizado este procedimiento, los niños tendrán la
oportunidad de ser atendidos de forma adecuada por un servicio profesional
pertinente.

Evalúa. Estudiantes de 2° a 6° grado de primaria

WISC-V, Escala de inteligencia de Wechsler para niños-V

Autor: D. Wechsler
Edad: De 6:00 a 16:11

Mejora de la utilidad clínica

La WISC-V ofrece una mayor flexibilidad y aporta una mayor claridad
interpretativa gracias a las pruebas nuevas y a la nueva estructura de índices.
De esta forma, se puede obtener una visión más amplia de la aptitud
intelectual del niño y del adolescente. Las pruebas nuevas están dirigidas a
cuestiones diagnósticas como la presencia de dificultades de aprendizaje
específicas, así como a situaciones clínicas concretas, como por ejemplo la
evaluación de niños que no dominan el idioma.

Método de evaluación de la percepción visual de Frostig

Hammill , Donald D.; Pearson , Nils A
Objetivo. La DTVP-3 tiene cuatro usos principales: a) identificar niños que tienen
problemas de percepción visual o integración visomotriz, b) determinar el grado
de severidad de dichos problemas, c) verificar la efectividad de programas de
intervención diseñados para remediar los problemas, y d) servir como herramienta
de medición en estudios de investigación.

Evalúa. Niños de 4 a 12 años

Aplicación. Individual.

Tiempo de aplicación. De 30 a 60 minutos.

 WISC IV Escala Wechsler de inteligencia para Niños – IV
Estandarizado en México
Wechsler , David

Características. WISC-IV constituye el producto de años de

investigación, se trata de un instrumento clínico de aplicación individual,
para evaluar la inteligencia en niños de 6 años, 0 meses a 16 años, 11
meses de edad.

WPPSI III Escala Wechsler de inteligencia para los niveles preescolar y

primario-III - Estandarizado en México
Wechsler , David

Características. La WPPSI-III mantiene la tradición de Wechsler de proporcionar

puntuaciones de subpruebas y compuestos que representan el funcionamiento
intelectual en los dominios cognitivos verbales y de ejecución, además de brindar una
puntuación compuesta que representa la habilidad intelectual general del niño, es
decir, un CI total.

Evalúa. Niños de 2 años seis meses hasta 7 años tres meses.

WPPSI-IV, Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y

primaria Autor: D. Wechsler
Tiempo: 30-45 min (2:6 a 3:11); 45-60 min (4:0 a 7:7).
Edad: De 2:6 a 7:7 años.
La nueva revisión de la escala de Wechsler para preescolar y primaria incorpora
amplias y notables mejoras, dirigidas al beneficio tanto del niño como del evaluador.
El resultado es una innovadora medida de la capacidad cognitiva basada en las
teorías e investigaciones contemporáneas, y más adecuada al desarrollo madurativo
de los niños de 2 años y 6 meses a 7 años y 7 meses (2:6 a 7:7).

WAIS IV Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos

Wechsler , David

Objetivo. La nueva WAIS-IV fue desarrollada en reconocimiento a las nuevas

tendencias demográficas y clínicas con el objetivo de obtener una medida más
avanzada de la capacidad cognitiva, con una fundamentación teórica actualizada.

Evalúa. Personas de 16 a 89 años de edad.

WNV, Escala No Verbal de Aptitud Intelectual de Wechsler

David Wechsler

la WNV, Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler, es un instrumento

clínico de aplicación individual que permite evaluar el funcionamiento cognitivo
general a partir de una aplicación no verbal en niños, adolescentes y jóvenes
adultos.

Edad: Desde los 5 a los 21 años

Evaluación Neuropsicológica Infantil para Preescolares
ENI-P
Muatute, Esmeralda Rosselli, Mónica Beltrán-Navarro, Beatriz Ardila, Alfredo
Edición: 1
•Evalúa: Niños de 2 a 5 años.
•Tiempo de aplicación: 3 horas aprox.
Evaluación que se concentra en estimar el nivel de desarrollo de funciones
receptivas, funciones expresivas, funciones básicas, funciones de procesamiento y
funciones ejecutivas.

Objetivo: Detección de alteraciones cerebrales en habilidades cognitivas,

motoras,
lingüísticas y conductuales..

BETA-4 Evaluación NO Verbal de Inteligencia

Kellogg, Calvin Eugene Morton, N. W.
Evalúa: Adolescentes y adultos (16 a 99 años de
edad). Aplicación: Individual o colectiva.
Tiempo de aplicación: De 25 a 30 minutos.
Objetivo: Evaluar de manera rápida las capacidades intelectuales no
verbales de los adultos.
Características: Beta-4 fue diseñada para evaluar la capacidad intelectual no
verbal, abordando diversos aspectos como inteligencia fluida y espacial,
razonamiento no verbal, procesamiento de información visual y velocidad de
procesamiento. Consta de cinco pruebas: Claves (CL), Objetos equivocados
(OE), Pares iguales y pares desiguales (ID), Figuras incompletas (FI) y
Matrices (MT).

Escala Breve de Inteligencia Shipley-2

Walter C., Shipley Christian P., Gruber Thomas A., Mart

Evalúa: De 7 a 89 años de edad.

Aplicación: Individual o grupal.
Tiempo de aplicación: De 20 a 25 minutos.
Objetivo: Proporciona una medida rápida y confiable de la capacidad
intelectual y el deterioro cognitivo por medio de subpruebas verbales y no
verbales.

K-BIT, Test Breve de Inteligencia de KAUFMAN

Medida de la inteligencia verbal y no verbal en niños, adolescentes y
adultos.
A.S. Kaufman y N.L. Kaufman

•Evalúa: Desde 4 a 90 años

•Aplicación: Individual
•Tiempo de aplicación: Variable (entre 15 y 30 min)
Perfil Sensorial – 2
Winnie Dunn
ISBN: 9788490355473
Tiempo: 5 a 20 minutos (dependiendo de la forma utilizada)
Edad: De 3 a 14 años
Aplicación: Individual

Cuestionarios estandarizados para la evaluación de los patrones de procesamiento sensorial

de los niños en diferentes contextos de su vida cotidiana.

El perfil sensorial - 2 es un instrumento estandarizado que evalúa los patrones de

procesamiento sensorial de un niño en el contexto de la vida cotidiana. La información
obtenida permite determinar cómo el procesamiento sensorial puede favorecer o dificultar la
participación del niño en actividades diarias.
Está compuesto por tres cuestionarios que recogen las opiniones y valoraciones de los
padres o cuidadores y los profesores, que son quienes conocen mejor las respuestas del niño
a las interacciones sensoriales que ocurren a lo largo del día.

NEPSY-II: Evaluación Neuropsicológica Infantil - II

M Korkman
3 a 16 años.
Permite al profesional crear una evaluación cognitiva específica y a medida
del niño evaluado a partir del análisis de 6 dominios cognitivos.
Los resultados obtenidos aportan información sobre trastornos infantiles
típicos como TDAH, trastorno de la lectura, trastornos del lenguaje, autismo
y trastorno de Asperger, daño cerebral y discapacidad intelectual leve.
Con la NEPSY-II ya no es necesario recurrir a distintas pruebas que proceden de
diferentes herramientas, sino que con una sola batería el profesional
puede evaluar, seleccionando entre 32 pruebas, el funcionamiento ejecutivo,
el lenguaje, la memoria y el aprendizaje, el funcionamiento sensoriomotor,
percepción/ cognición social y el procesamiento visoespacial.

Tamiz de problemas del lenguaje TPL

Auza Benavides, Alejandra.
Características. Evalúa sólo las partículas gramaticales que son vulnerables
para los niños con TEL. Al utilizar la prueba con sus dos tareas es posible
identificar a los menores entre los 3:0 y 6:11 años de edad que están en riesgo
de cursar con este problema o que ya lo tienen. No fue creada para evaluar el
conocimiento ni el uso gramatical en general.

Evalúa. Niños de 3 a 6 años 11 meses

Aplicación. Individual
Tiempo de aplicación. 5 a 7 minutos

WMS IV, Escala de Memoria de Wechsler –IV

David Wechsler
La WMS-IV es una batería diseñada para evaluar la memoria de forma global, que
ofrece como principal novedad dos baterías diferentes: una para la evaluación de
los adultos (16-69 años) y otra para la evaluación de los más mayores (65-89
años). Las pruebas que conforman las baterías permiten la obtención de los índices
de memoria y proporcionan un análisis detallado de los aspectos clínicamente
relevantes de la memoria, comúnmente reportados en personas con déficit de
memoria, daño cerebral, o diagnosticados con diferentes trastornos neurológicos,
psiquiátricos y de desarrollo.
Batería neuropsicologica para preescolares (BANPE)

Ostrosky-Solís, Feggy; Lozano Gutiérrez, Asucena;.

Objetivo. El objetivo de esta prueba es evaluar el curso normal y patológico del

desarrollo neuropsicológico de diversos procesos cognitivos en la etapa
preescolar, tales como: atención, memoria, lenguaje, motricidad y funciones
ejecutivas.

Evalúa. Niños de 3 a 5 años

NEUROPSI Atención y Memoria. 3ª ed. 2019

Feggy Ostrosky

Objetivo. Evaluar las funciones de atención y memoria para obtener

un diagnostico temprano y/o predictivo de alteraciones en estas
funciones.

Evalúa. Personas de habla hispana de 6 a 85 años de edad.

Aplicación. Individual

Tiempo de aplicación. 20 minutos aproximadamente

BANETA Batería Neuropsicológica para la Evaluación de los Trastornos del

Aprendizaje
Guillermina Yañez

Objetivo. Aunque el objetivo inicial de la BANETA fue que pudiera ser de utilidad
para evaluar los trastornos del aprendizaje, también es de utilidad para otras
poblaciones clínicas que presentan también de manera secundaria problemas
de aprendizaje, tal es el caso de los trastornos del lenguaje, de la deficiencia
mental, etc.

Evalúa. Niños de 7 años a 11 años 11 meses de edad

ENI 2 Evaluación Neuropsicológica Infantil

Esmeralda Matute

Características. ENI comprende la evaluación de 11 procesos

neuropsicológicos: atención, habilidades construccionales, memoria
(codificación y evocación diferida), percepción, lenguaje oral, lectura, escritura,
cálculo, habilidades visoespaciales y la capacidad de planeación, organización
y conceptuación.

Evalúa. Población: Niños de 5 a 16 años.

 CELF-5, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje-5
Autor: Eleanor Semel, Elisabeth H. Wiig y Wayne Secord
ISBN: 9788490356227
Tiempo: 35 min.: Índice principal de Lenguaje. Variable: total de la
aplicación
Edad: Entre los 5 y los 15 años y 11 meses
Aplicación: Individual
Clasificación: B

La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y

seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños
y adolescentes de 5 a 15 años

BCSE, Test Breve para la evaluación del estado cognitivo

Autor: D. Wechsler
ISBN: 8435085115097
Tiempo: Aprox. 10 minutos
Edad: 16-89 años

El BCSE es un instrumento de aplicación individual diseñado para evaluar

brevemente el funcionamiento cognitivo general de los adultos, de los que se
sospechan déficits de memoria o trastornos neurológicos, psiquiátricos o del
desarrollo, o sujetos que no toleren una evaluación más extensa.
Permite obtener un nivel de rendimiento cognitivo ajustado a la edad y al nivel de
escolaridad del sujeto: normal, normal bajo, límite, bajo y muy bajo.

Escala Gilliam para evaluar trastorno de Asperger

GADS
Gilliam, James E.

Evalúa: Desde 3 años, hasta los 22 años de edad.

Aplicación: Individual.
Tiempo de aplicación: De 10 a 15 minutos

Objetivo: Ayudar en la identificación de personas que padecen trastorno de Asperger y

diferenciar los rasgos con los de otros trastornos.
Características: La obra de referencia da a conocer información básica sobre este
trastorno y sus características; definiciones y criterios de diagnóstico; sugerencias para
identificar el trastorno y una descripción de las características del instrumento. Por
supuesto, incluye las instrucciones de aplicación, calificación e interpretación, además de
información técnica sobre el desarrollo de la escala.

DIX – Baterías de detección de la dislexia y dificultades de lectoescritura.

Prueba para ser utilizada por profesionales con conocimiento sobre la teoría de los test
y métodos estadísticos, garantizado por la correspondiente titulación académica.
José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Contreras, José Luis Galve Manzano.
Edades de aplicación: De 5 a 8 años.
El objetivo es disponer de un instrumento objetivo, válido y fiable para identificar al
alumnado en riesgo de tener dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura
en los primeros niveles de la escolaridad (final de Educación Infantil y al inicio de
Educación Primaria).
 Evaluación clínica de la simulación y el engaño
Rogers, Richard
Páginas: 639
DR ©: 2019
ISBN Impreso: 9786074487909
Entre los profesionales de la salud mental, la simulación es una reminiscencia
de la cita atribuida a Mark Twain: 'Todo el mundo habla sobre el clima, pero
nadie hace nada al respecto'. Este volumen clásico es uno de los pocos
trabajos para solucionar el problema de la simulación, y lo hace con autoridad y
comprensión. Esta primera edición (cuarta en la versión original) abarca los
problemas que plantea el disimulo en individuos con psicopatía y trastorno de
conversión, así como en contextos neuropsicológicos y de custodia, lo que lo
hace un recurso indispensable para investigadores y clínicos".

Brain2Brain: implementa el cambio del cliente a través del poder persuasivo de la

neurociencia
Arden, John B
Páginas: 276
DR ©: 2019
ISBN: 9786074488050
El objetivo de Brain2Brain: implementa el cambio del cliente a través del poder persuasivo
de la neurociencia es proporcionar al terapeuta sugerencias de cómo integrar todos los
dominios de la investigación, incluida la neurociencia, de una manera práctica, para ayudar
a los clientes a entender y a lidiar con la depresión y la ansiedad. Las técnicas que se
describen en el libro están apoyadas por un amplio cuerpo de investigación y son
consistentes con lo que se sabe respecto a cómo trabaja el cerebro. Más allá de lo que ha
sido llamado práctica basada en la evidencia (PBE), estos métodos han mostrado en la
investigación ser los más eficaces para ayudar a las personas que padecen de diversos
problemas psicológicos.

Trastornos neurocognitivos en el adulto mayor: evaluación, diagnóstico e intervención

neuropsicológica.
Cerezo Huertas, Karina
Páginas: 220
DR ©: 2019
ISBN: 9786074487886
El libro consta de cuatro apartados compuestos por 12 capítulos en donde se abordan
diferentes temas como los cambios en la dinámica cerebral, en la cognición y el
comportamiento durante el envejecimiento, la neuropsicología de las demencias, cuya clara
estructura y abundancia de cuadros comparativos facilita su lectura y la labor del clínico a la
hora de hacer el diagnóstico, o bien, se ofrece una revisión muy completa de los instrumentos
más utilizados en la evaluación neuropsicológica de las personas mayores para hacer el
diagnóstico diferencial de la demencia, sin dejar de insistir que la evaluación neuropsicológica
va mucho más allá de la aplicación de pruebas y requiere de la valoración cualitativa.

El libro de mi memoria. Historia de vida

Jordi Peña-Casanova
2021
Recurso imprescindible en la enfermedad de Alzheimer, Fundamental para la
reminiscencia y la reconstrucción autobiográfica.
● Para centros de día y residenciales
● Para talleres de memoria
● Para sesiones individuales o en grupo
● Como actividad en familia
Kit de herramientas para adultos con TDAH. Guía de afrontamiento
Ramsay, J. Russell Rostain, Anthony L.
Páginas: 236
DR ©: 2019
ISBN: 9786074488081

Los autores discuten muchos entornos diferentes en los que el TDAH puede causar
dificultades, como el trabajo, la escuela, los asuntos de salud física y bienestar, y el problema
del uso excesivo de la tecnología. Aunque está escrito para los consumidores, los médicos
encontrarán que el libro es una herramienta clínicamente útil para sus pacientes adultos con
TDAH, como complemento de la segunda edición de los Dres. El manual de tratamiento
profesional de Ramsay y Rostain, Terapia cognitivo-conductual para el TDAH en adultos: un
enfoque psicosocial y médico integrador.

Daño Cerebral
Arango Juan Carlos
SBN: 9786074487343
Publicado 2019
Páginas 384
Daño cerebral surge con el propósito de convertirse en un libro fundamental para aquellos
profesionales que trabajan en el área. Los tres primeros capítulos abarcan conceptos que
son base de cualquier patología ocasionada por el daño cerebral: neuroanatomía,
neurofisiología y neuroimagen. Finalmente, a partir del cuarto capítulo, el libro se concentra
en presentar los principales tipos de daño cerebral, es decir, epilepsia, traumatismo
craneoencefálico, ictus o accidentes cerebrovascular, tumores, esclerosis múltiple,
demencias, enfermedades infecciosas del sistema nervioso central y encefalitis
autoinmune.

Neuropsicología y Analfabetismo.
Diego Rivera
ISBN:9786074487411
Publicado.2019
Páginas 207

Neuropsicología y analfabetismo pretende ofrecer al lector una visión general del

analfabetismo, conocer el efecto de la escolaridad y el alfabetismo sobre el funcionamiento
cerebral y cognitivo, ofrecer consejos y sugerencias para llevar a cabo una adecuada
evaluación neuropsicológica con esta población y, finalmente, presentar los datos
normativos para población analfabeta de América Latina de varias de principales pruebas
neuropsicológicas que se utilizan actualmente.

Rehabilitación Neuropsicológica. Manual internacional

Wilson, Barbara
ISBN: 9786074487237
Publicado: 20119
Paginas: 616
Este excepcional y nuevo manual presenta una singular cobertura de todos los aspectos de
la rehabilitación neuropsicológica. Compilado por investigadores y clínicos que son
autoridades mundiales en el área, y escrito por un sobresaliente equipo de colaboradores
internacionales, el libro tiene un enorme alcance dado que incluye capítulos sobre muchos y
diversos componentes de la rehabilitación neuropsicológica a lo largo del ciclo vital y
vertidos en un solo volumen. La obra está dividida en secciones; la primera describe
aspectos generales de la rehabilitación neuropsicológica, como teorías, modelos, evaluación
y establecimiento de metas.
Neuropsicología de la esquizofrenia
Ojeda Del Pozo, Natalia (coordinadora)
ISBN: 9788491712398
Publicado: 2018 Páginas 266
En esta obra se recoge la caracterización del perfil de deterioro cognitivo en la
esquizofrenia, su relevancia para el diagnóstico clínico y funcional, y su abordaje
tanto desde la evaluación como desde la rehabilitación neuropsicológicas.
Recorre la evolución histórica del concepto de deterioro cognitivo y su evolución
longitudinal en la enfermedad, su relación con las bases neuroanatómicas y
neurofuncionales, así como las características principales de dicho deterioro en la
esquizofrenia.

Neuropsicología de la discapacidad intelectual de origen genético

García-Alba, Javier · Esteba-Castillo, Susanna · Viñas-Jornet, Marina
ISBN:9788491711469
Publicado.2018 Páginas 214

Se presentan los diferentes síndromes agrupados en función del tipo de anomalía

genética asociada: trisomías, variantes en número de copias, alteraciones ligadas al
cromosoma X, trastornos de la impronta y trastornos genéticos heterogéneos.
Este libro está pensado para todas aquellas personas que ya están trabajando en el
ámbito de la discapacidad intelectual y están interesadas en los aspectos cognitivos y
conductuales de base genética asociados a esta, así como para aquellas personas
que se inician en este mundo y necesitan disponer de un manual de referencia para
conocer mejor las características fenotípicas de los diferentes síndromes con base
genética conocida.

Neurorrehabilitación y neuroterapia del daño cerebral traumático: Guía para

familiares, cuidadores y terapeutas
León Carrión, José
ISBN: 9788491710509 - Publicado. 2017 - Páginas 206
Esta obra constituye una contribución a la realidad actual de la rehabilitación
neuropsicológica y neurotraumatológica, una guía para la aplicación de un
programa holístico, integral y personalizado de rehabilitación, orientado a
restablecer, en la medida de lo posible, las conexiones neuronales funcionales
deterioradas o interrumpidas, a recuperar a través de la estimulación aquellas
neuronas que están funcionando mal a causa de la lesión y a faci litar al cerebro
todos los mecanismos que favorecen su correcta activación para que aparezcan
resultados positivos durante su rehabilitación y tratamiento.

Escala de evaluación TDAH-5 para niños y adolescentes

DuPaul, George J Power, Thomas
Páginas: 117
DR: 2018
ISBN: 9786074486841
Basado en más de 20 años de investigación, este instrumento válido, confiable y de
fácil aplicación es usado de manera extensiva por profesionales de la salud mental, la
educación y la medicina en la detección, diagnóstico y evaluación del tratamiento. Los
cuestionarios para padres sobre conductas en el hogar (en inglés y en español) y los
cuestionarios para maestros sobre las conductas en el salón de clases están
relacionados con los criterios de diagnóstico del DSM-5 para el trastorno por déficit de
atención e hiperactividad (TDAH
La mejora de funciones ejecutivas y conductuales. Profesor.
Programa preventivo ADHISO
Maria Inmaculada Callejas
ISBN: 9788416941490
AÑO: 2018

Nivel escolar: 4 a 6 años o alumnado de Educación Primaria con TDAH o n.e.e.

En este programa los niños y las niñas son los verdaderos protagonistas, ya
que mediante su implicación activa van a ir construyendo su propio aprendizaje.

Trabaja la adquisición y mejora de la atención, la memoria, la orientación y

organización espacio-temporal, y otras destrezas referidas al pensamiento
como son: el razonamiento, la categorización, las habilidades metacognitivas,
la autorregulación, etc.

La mejora de funciones ejecutivas y conductuales. Alumno.

Programa preventivo ADHISO
Maria Inmaculada
Callejas ISBN:
9788416941506
AÑO: 2018
Nivel escolar: 4 a 6 años o alumnado de Educación Primaria con TDAH o
n.e.e. En este programa la niña y el niño son los verdaderos protagonistas, y su
participación activa es clave para la adquisición de distintas funciones
ejecutivas, mediante rutinas de pensamiento, las cuáles son necesarias para un
ajustado desarrollo personal.
Además cuenta con una metodología lúdica, constructivista, ecológica y
sistémica, a través de tres niveles de ejecución.

Neuroeducación y Funciones Ejecutivas

José Antonio Portellano
ISBN: 9788416941759
AÑO: 2018

El libro tiene como principal objetivo optimizar la enseñanza y el

aprendizaje desde el cerebro, prestando especial atención a las
Funciones Ejecutivas como expresión más depurada de la
inteligencia humana.

Psicofarmacología. Guía para profesionales de la salud, la educación y

la
justicia
Autores: Urra Portillo, Javier; Kaplan, Gabriel
ISBN: 9788497278072
AÑO: 2018

Este libro es una obra fundamental para poder entender los trastornos
psicológicos y psiquiátricos que afectan a nuestra sociedad, cómo
establecer relaciones fructíferas entre pacientes y psicólogos, comprender
mejor los efectos que producen los psicofármacos.
 Principios de Rehabilitación
Neuropsicología Infantil Neuropsicológica
Juan Carlos Arango Arango Lasprilla, Juan Carlos
ISBN: 9789588993157 Wilson, Barbara A Olabarrieta Landa,
Año: 2017 Laiene
DR ©: 2020
Paginas: 380

El Daño Cerebral Invisible. Trastornos psicológicos y

Alteraciones Cognitivas en neuropsicológicos en la infancia y
TCE, Ictus Y Otras la adolescencia
Lesiones Cerebrales Arango Lasprilla, Juan Carlos
ISBN: 978-84-9727-697-9 Romero García, Ivonne Hewitt
Autor: Aurora Lassaletta Atienza Ramirez, Nohelia
Año: 2017

Psicopatología Una perspectiva

Discapacidad Intelectual y neuropsicológica social
Problemas de Conducta. Alisson Lee Robert Irwin
Guía práctica de ISBN: 9786074488272
intervención Páginas: 363
Autor: Pérez Portillo, Carmen DR ©: 2020
ISBN: 978-84-9727-687-0
Año: 2016

Tips Efectivos para mejorar su

Programa de Intervención memoria.
Cognitivo-Conductual para Jonathan Hancock
Niños con Déficit de Atención ISBN: 9786071713223
con Hiperactividad Año: 2012
Aquilino Polaino Lorente / Isabel
Orjales Villar
ISBN: 9788478693597
Año: 2018

Trastornos del sueño en la Alumnos con altas capacidades

infancia. intelectuales. Características,
María Rosa Peraita, evaluación y respuesta educativa.
coordinadora. Juan Antonio Elices
ISBN: 84-7869-081-6 ISBN: 9788478699667
200 páginas. AÑO: 2013
Neuropsicología Neuropsicología A través
Infantil. A través de de casos clínicos.
casos clínicos. Evaluación y
Marisa rehabilitación.
Arnedo,Bembibre, Marisa Arnedo Montoro
Montes, Triviño ISBN: 9788491107118
ISBN: 9788498359138 Páginas 505
Paginas: 511 Año: 2021
Año: 2015 Presentación Rústica.

Neuropsicología de la
Neurociencia Adicción.
Cognitiva. José María Ruiz
Diego Redolar Ripoll ISBN: 9788498357745
ISBN: Paginas: 300
9788498354089 Año: 2014
Páginas: 855
Año: 2014
Presentación Rustica

Neurociencia del
Lenguaje. Bases
neurológicas e Cerebro y Lenguaje.
implicaciones clínicas. Sintomatología
Fernando Cueto Vega Neurolingüística
ISBN: 9788498353914 Faustino Dieguez
Paginas: 186 ISBN: 97884983354416
Año: 2012 Paginas: 364
Año: 2012

Neurociencia.
Afasia. De la teoría a Autor: Dale Purves
la practica. EAN: 9788498357547
Paola Edición: 5ª
González Páginas: 800
Lázaro Encuadernación: Rústica
ISBN: 9786077743378 Año: 2016
Paginas: 212
Año: 2012
Psicología del Lenguaje. Neuropsicología Humana
Fernando Cuetos Vega Bryan Kolb,Ian Q. Whishaw
ISBN: 9788491104346 ISBN: 9789500694971
PÁGINAS: 412 PÁGINAS: 904
EDICIÓN: 2ª ENCUADERNACIÓN: Rústica
AÑO©: 2021 EDICIÓN: 7ª
AÑO: ©2017

Psicobiología
Adicciones
Diego Redolar Ripoll
Uso de sustancias
ISBN: 9788498359268
psicoactivas y presentaciones
PÁGINAS: 700
clínicas de la enfermedad
ENCUADERNACIÓN: Rústica
adictiva
EDICIÓN: 1ª
Marcela Waisman Campos
AÑO: 2018
ISBN: 9789500695510
PÁGINAS: 320
ENCUADERNACIÓN: Rústica
AÑO: 2017

DSM-5. Manual Diagnóstico DSM-5. Guía de Consulta de

y Estadístico de los los Criterios Diagnósticos
Trastornos Mentales del DSM-5
American Psychiatric American Psychiatric
Association Association
ISBN: 9788491103721 ISBN: 9788498358094
PÁGINAS: 996 PÁGINAS: 492
ENCUADERNACIÓN: Rústica ENCUADERNACIÓN: Rústica
EDICIÓN: 5ª AÑO: 2014
AÑO: 2018
 ¿Problemas de Atención?
Feggy Ostrosky Año:
2004
Este programa de entrenamiento para estimular y rehabilitar la atención, está
basado en un sólido conjunto de conceptos teóricos producto de investigaciones
científicas de avanzada. Representa un texto dedicado al manejo y tratamiento
de pacientes con deterioros atencionales. En él se puede encontrar una revisión
teórica sobre algunos conceptos relevantes, enfocándose en una clasificación
del trastorno atencional utilizada tanto en la investigación, como en la clínica.

¿Problemas de Memoria?
Feggy Ostrosky Año:
2005
El programa de entrenamiento para mejorar la memoria está dedicado al
análisis del manejo y tratamiento de personas con deterioros mnésicos. En los
capítulos iniciales se hace una breve revisión teórica de algunos conceptos
relevantes y se revisa un modelo del trastorno de memoria, utilizado tanto en
la investigación como en la clínica.

¿Problemas de Lenguaje?
Feggy Ostrosky
Este programa de entrenamiento para estimular y rehabilitar el lenguaje,
representa un texto dedicado al análisis del manejo y tratamiento de personas
con deterioros en la comunicación. En él se puede encontrar una revisión
teórica sobre algunos conceptos relevantes generales sobre el lenguaje y el
trastorno afásico, además, se hace una revisión de diversas clasificaciones de
las afasias y se mencionan algunas estrategias de rehabilitación.

Programa de Entrenamiento en Estrategias para Mejorar la Memoria

Delgado Losada, M.L

Manual del Terapeuta: 978-84-9727-474-6

Cuaderno de entrenamiento: 978-84-9727-475-3
Año: 2013
Esta obra está compuesta por dos libros, el Manual del Terapeuta y el Cuaderno
de Entrenamiento, y tienen como objetivo proporcionar un instrumento de
intervención válido y eficaz dirigido a los profesionales interesados en desarrollar
programas de entrenamiento de la memoria.

El PEEM ha demostrado su eficacia en la mejora de esta capacidad, y de otras

funciones cognitivas en personas mayores, si bien puede considerarse su
aplicación, con las correspondientes adaptaciones a personas más jóvenes.

Memoria – Atención I y II
García Vidal, J. y González Manjón, D.
Ámbito de Utilización: 1º y 2º Ciclos de Primaria.
Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclos de Primaria.

La falta de atención y memorización son elementos distorsionantes del

proceso de aprendizaje.

En estos dos niveles presentamos una gran variedad de actividades

destinadas a su refuerzo..
Neuropsicología clínica Diccionario de neuropsicología
hospitalaria Padilla López, Luis Alfredo
Villa Rodríguez, Miguel Ángel; ISBN: 9786074485424
Navarro Calvillo, PÁGINAS: 164
ISBN: 9786074485813 EDICIÓN: 1a
PÁGINAS: 468 DR © 2016
EDICIÓN: 1ª PRESENTACIÓN: Pasta Rústica
DR © 2016 FORMATO: Manual
PRESENTACIÓN: Pasta
Rústica
FORMATO: Manual

Educación Las Funciones Psicológicas

Neuropsicológica en el Desarrollo del Niño.
infantil. Luis Quintanar
Yulia Solovieva ISBN: 9786071703354
ISBN: 9789682484124 Paginas: 232
Paginas: 234

Rehabilitación del paciente

Rehabilitación Cognitiva
con traumatismo
de Personas con Lesión
craneoencefálico.
Cerebral.
Juan Carlos Arango
Juan Carlos Arango
ISBN: 9786061710758
ISBN:
Paginas: 224
97860717199850
Paginas: 280

Desarrollo
Desarrollo
Neuropsicológico de
Neuropsicológico de las
lóbulos frontales y
funciones ejecutivas en
funciones ejecutivas.
preescolar.
Julio Cesar Flores
María Guadalupe González
ISBN: 9786074482225
ISBN: 9786074484502
Paginas: 165
Paginas: 100
Año: 2012
Año: 2014

Envejecimiento y las El cerebro y la conducta:

Demencias neuroanatomía para
Rodríguez Irizarry, Walter psicólogos.
Arango-Lasprilla, Clark, David L. Boutros, Nash N.
Páginas: 322 Mendez, Mario F.
DR ©: 2022 Páginas: 320
ISBN:: 9789588993744 DR ©: 2019
ISBN Impreso: 9786074487756
Cerebro y drogas
Rehabilitación neuropsicológica
González Garrido,
Estrategias en trastornos de la
Andrés Antonio
infancia y del adulto
ISBN 9786074483338
Pérez Mendoza, Martín ISBN
Páginas 196
9786074483710
Edición 1a D.R.©
Edición 1a
2013
D.R.© 2013
Presentación Pasta
Presentación Pasta Rústica
Rústica
Formato Manual

Neuropsicología Clínica
Neuropsicología de los
Alfredo Ardila
trastornos de
aprendizaje. ISBN: 9786074488074
Alfredo Ardila Paginas: 403
ISBN: 970729096X Año: 2019
Paginas: 120
Año: 2005

Fundamentos para la
Rehabilitación
Evaluación Neuropsicológica.
Neuropsicológica. Juan
Nancy Hebben
Carlos Arango ISBN:
ISBN: 9786074480672
9707292342
Paginas: 243
Paginas: 168
Año: 2011
Año: 2006

Neuropsicología de los
trastornos del Neuropsicología del
neurodesarrollo desarrollo Infantil. Mónica
Diagnóstico, evaluación e Rosselli
intervención ISBN: 9786074480436
Yañez Téllez, Ma. Paginas: 327
Guillermina Año: 2010
ISBN: 9786074485660
PÁGINAS: 147
DR © 2016
PRESENTACIÓN: Pasta
Rústica

De la psicología
cognitiva a la Neuropsicología de la
neuropsicología endocrinología
Trápaga Ortega,
Cristobalina Miriam; Miguel A, Álvarez
Pelayo González, Héctor ISBN: 978-84-9727-749-5
ISBN: 9786074486599 Año: 2017
PÁGINAS: 146
DR © 2018
Alumnos distraídos, Figuras y Formas. Nivel
inquietos e impulsivos Elemental – Intermedio –
(TDA-H). Estrategias para Avanzado. Programa para el
atender su tratamiento desarrollo de la percepción visual
educativo en Educación y el aprestamiento preescolar:
Primaria corporal, objetal y gráfico.
Juan Cruz Ripoll Salceda / Marianne Frostig
Mikel Yoldi Hualde EDICIÓN: 3ª
ISBN: 9788478697137 AÑO©: 2013
Año: 2017
Paginas: 220

Los Cajones Desastre. De la

Intervencion Integral en las neurología, la neuropsicología,
Demencias. la pediatría, la psicología y la
Ostrosky Shejet, Feggy psiquiatría.
Páginas: 155 María Jesús Benedet Álvarez
Tamaño: Carta ISBN: 9788478698233
Presentación: Pasta Rústica Año: 2011
DR ©: 2020 Paginas: 2011
ISBN: 9786079824808

Mem . Programa para la Programa para la estimulación

Estimulación de la del Desarrollo Infantil – PEI 0-1
memoria, la atención, el años; 1-2 años; 2-3 años; 3-4
lenguaje y el razonamiento. años.
Hector Sanguinetti / Isabel Ana María Martinez Esteban /
Dominguez Torrejon Carmen Lago de Lanzos Tomas
Año: 2018

Atención y memoria. ¡A trabajar!

TDAH. Estrategias para Nivel 1,2,3
impulsar el Desarrollo María Amparo Herrero
Integral Año: 2018
Angel Terron Cuaderno de trabajo, para personas
ISBN: 9788416941995 mayores, a partir de 45/50 años, que
AÑO: 2019 estimula diferentes aspectos que son
necesarios para no perder habilidades y
mejorar las que ya tienen.

Memorievoc. Programa
Niños y Adolescentes Inatentos
neuropsicológico para la
(TDA). Características,
estimulación de la memoria
Diagnóstico y Tratamiento
Laura Lopez Clavijo
Psico-educativo
Año: 2014
Ángela Magaz Lago / E. Manuel
García Pérez
Año: 2016

Tel: 312 4786421 - [email protected] - www.psicolibros.com.co

Bogotá - Colombia