RESALTEMOS LA IMPORTANCIA DE LA GRAMÁTICA

PARA RECORDAR

LA ORACIÓN GRAMATICAL.
La oración es el conjunto de palabras ordenadas de manera que tengan sentido
completo. La oración está formada por un sujeto y un predicado: El sujeto es la palabra o
el grupo de palabras de las que se dice algo. El predicado es la palabra o el grupo de
palabras que expresan lo que se dice del sujeto.

La oración está formada por un sujeto y un predicado:

 El sujeto es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.

 El predicado es la palabra o el grupo de palabras que expresan lo que se dice
del sujeto.

La palabra más importante del sujeto y el predicado es el núcleo.

 En el sujeto el núcleo es un nombre o un pronombre: El jugador está
lesionado. Ella cocinó el bizcocho.
 En el predicado el núcleo es el verbo: Carolina escribió el cuento.
 CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN GRAMATICAL:
Hay seis tipos: enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas,
desiderativas y dubitativas. A continuación, las características de cada una. El
hablante expresa un hecho o una idea; además, el hablante nos da a entender
que su mensaje es una realidad objetiva.
Cómo se clasifican las oraciones
Ahora ya sabemos qué son las oraciones y qué es lo que las distingue de las
frases, vamos a profundizar en el tema que nos ocupa para mostrar cuál es la
clasificación que se hace en español de las oraciones. Debemos señalar que esta
clasificación va a partir de distintos criterios en los que encontraremos distintas
categorías. Así, podremos decir, que la clasificación de las oraciones se divide
en:
 Oraciones según el número de verbos
 Oraciones según la actitud del hablante
 Oraciones según la estructura del predicado
 Oraciones según su estructura
A continuación vamos a ver cada una de ellas desglosada para que puedas
comprenderlas y asimilarlas fácilmente.
 Clasificación según el número de verbos
El número de verbos es importante a la hora de clasificar las oraciones. Estas
pueden contar con un solo predicado o varios y esto dependerá del número de
verbos con los que cuente la oración. Así, cuando nos disponemos a clasificar las
oraciones usando este criterio nos podemos encontrar con:
 Oraciones simples: son aquellas que tan solo cuentan con un verbo. Por lo
general su estructura es sencilla y son más fáciles de analizar cuando nos
enfrentamos a un análisis sintáctico.
 Oraciones compuestas: se consideran oraciones compuestas aquellas que
cuentan con dos o más verbos. Estas cuentan con más predicados y son más
complejas de analizar.

Clasificación de las oraciones según la actitud del hablante

Si queremos clasificar las oraciones atendiendo al criterio que muestra la actitud
del hablante deberemos fijarnos en las modalidades oracionales. Estas afectarán
al punto de vista del emisor de la oración cuando quiere transmitir un mensaje en
concreto. Este podrá expresarlo de manera que muestre su opinión, que pregunte
o ruegue entre otras. Así, dentro de esta clasificación nos encontramos con:
 Oraciones desiderativas: las oraciones desiderativas son aquellas que usamos
cuando queremos expresar un deseo.
 Oraciones dubitativas: cuando usamos las oraciones dubitativas lo hacemos
porque queremos mostrar algo que nos genera una duda.
 Oraciones enunciativas: son aquellas oraciones que sirven para afirmar o negar
algo.
 Oraciones exclamativas: son aquellas que se utilizan cuando se quiere expresar
una emoción como la alegría, el miedo, la pena, el asombro, el estupor…etc.
 Oraciones imperativas: estas oraciones siempre se van a referir a un ruego o
mandato realizado del emisor a un receptor. Su objetivo es el de que dicha orden
o ruego se cumpla.
 Oraciones interrogativas: las interrogativas se emplean cuando queremos
realizar una pregunta. Dentro de las oraciones de este tipo podemos encontrar
otras dos categorías. Esta son las oraciones interrogativas directas y las
oraciones interrogativas indirectas.
Clasificación de las oraciones según la estructura del predicado
En este caso vamos a fijarnos en el predicado de la oración. Para clasificarlas
según este criterio encontraremos tres categorías que son:
 Oraciones activas: que se dividen a su vez en oraciones transitivas, intransitivas,
oraciones recíprocas y oraciones reflexivas.
 Oraciones pasivas: las oraciones pasivas se dividen a su vez en pasivas reflejas
y pasivas perifrásticas.
 Oraciones copulativas
 Clasificación de las oraciones según su estructura
Cuando nos referimos a la estructura de las oraciones, lo hacemos para señalar
sus aspectos principales en este sentido. Atendiendo a este criterio nos podemos
encontrar con:
 Oraciones unimembres: carecen de uno de los miembros, pero la oración tiene
significado completo. Cuando estas no tienen predicado, son denominadas
nominales y cuando prescinden sujeto, se las conoce como impersonales.
 Oraciones bimembres: son aquellas que cuentan siempre con un sujeto y un
predicado.
Esperamos que esta lección sobre la clasificación de las oraciones en español te
haya ayudado a visualizar el esquema y comprender los criterios que llevan a
cada una de ellas. Si quieres encontrar más contenidos como este no dejes de
visitar nuestra sección de Lengua española.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 
Son todos aquellos signos ortográficos que delimitan las frases y los párrafos,
establecen la jerarquía sintáctica de las preposiciones para conseguir estructurar
al texto, ordenan las ideas y las jerarquizan en principales y secundarias.
La puntuación varía según el estilo de escritura, sin embargo, las diferencias de
estilo que se puedan presentar no eximen a nadie, al menos en el registro culto
del habla, de la utilización de los signos con ciertas normas mínimas. Bajo un
estricto punto de vista normativo, algunos errores son generalmente considerados,
naturalmente, incorrectos.
No obstante, hay que advertir que más allá de cualquier norma establecida, los
signos de puntuación componen también la arquitectura del pensamiento escrito.
En este sentido, y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo, no
existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las
partituras, tanto narrativas como poéticas. En términos de principios y parámetros,
los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje,
y en consecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son
variables, por lo que pueden depender de otros factores.
Si la finalidad última es la comunicación, podría resultar paradójico encontrarse
con licencias ortográficas que no respetan el modo convencional de escritura y
que, sin embargo, expresan erróneamente los conceptos y los ritmos internos,
invisibles de otra manera.
Punto
El punto ( . ) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y
las oraciones gramaticales en español, además en la mayoría de
los lenguajes escritos con el alfabeto latino, se escriben sin dejar espacio de
separación con el carácter que precede, pero dejando un espacio con el carácter
que sigue a continuación, a no ser que dicho carácter sea de cierre. Existen tres
clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
Generalmente, indica una entonación descendente.
Punto y seguido
Separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir que se continúa escribiendo
a continuación del punto; la primera letra escrita en este caso irá en mayúscula.
Por ejemplo: «Historia de España. El descubrimiento de América». Se
denomina punto y seguido, nombre más lógico y recomendable que el también
usual de punto seguido.
Punto y aparte
Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. A continuación hay
que comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir las normas se debe
comenzar en mayúscula. Se denomina punto y aparte, aunque en algunas zonas
de América se dice punto aparte.

Punto final
Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No es correcta la
denominación punto y final, creada por analogía de las correctas punto y
seguido y punto y aparte.1
También se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura.
En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se continúa escribiendo
de forma usual. Esta última clase de punto no se aplica en determinadas
abreviaturas como puntos cardinales, acrónimos o medidas, que se
consideran símbolos.

La coma
La coma ( , ) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del
enunciado. Se escribe sin dejar espacio de separación con el carácter que
precede, pero dejando un espacio con el carácter que sigue a continuación. Se
emplea para separar los miembros de una enumeración o sucesión, ya sean
palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por alguna de
las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:
María volvió a casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la cama.

Mi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas.

Hay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros independientes
de una oración, haya o no conjunción entre ellos, siempre y cuando sean
realmente independientes; pues, si no, estaríamos en el caso anterior:
Los soldados saludaban, la gente aplaudía y los niños no paraban de cantar.
También se utiliza para delimitar o aislar una aclaración o inciso (palabras u
oraciones incidentales):
Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.
Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van
precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, en fin, por
consiguiente.
Indicar que una o varias palabras han sido suprimidas por razones gramaticales o
de estilo.

Punto y coma
El punto y coma ( ; ) es un signo de puntuación; gramaticalmente, se utiliza para
unir dos oraciones relacionadas en una sola frase:

 María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar

más. = María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.
 Está lloviendo mucho. + No podemos ir caminando. = Está lloviendo mucho;
no podemos ir caminando.
Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:

 María estaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más.

 No podremos ir caminando porque está lloviendo mucho.
También sirve para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de
expresiones que incluyen comas:

 Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el
viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
Además, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, más,
aunque, sin embargo, por tanto y por consiguiente cuando los períodos tienen
cierta longitud:
—Creemos en la creatividad y la ruptura de los opresores cánones antiguos como
medio de vida; no obstante, somos conscientes de que es necesario mantener un
mínimo de tradición en nuestros trabajos.

Dos puntos
Este signo de puntuación ( : ) representa una pausa mayor que la de la coma y
menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que
sigue, que siempre está en estrecha relación con el texto precedente. 3 Un uso
importante y frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a veces
se le atribuye incorrectamente a la coma).
Ej: “Hay alerta de huracán: se han suspendido todos los vuelos”

Comillas: simples y dobles

 Las comillas ( ‘   ’ ,  “   ” ,  «   » ) son signos de puntuación que se colocan al principio
y al final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se
quiere destacar, ya sea por importancia que le dé el autor o por su carácter
irónico, vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se está usando. A pesar
de que está verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas (“ ”) es
preferible emplear antes las angulares o españolas (« ») y reservar aquellas, y
finalmente las simples (‘ ’), para cuando deban entrecomillarse partes de un texto
ya entrecomillado. Se utilizan, por ejemplo:

1. Para citar textualmente algo: p. ej., «Me dijo que “supuestamente llegaría
hoy”».
2. Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin
de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.
3. Para indicar la intención irónica o sarcástica del empleo de una palabra.
4. Para indicar algo sobre una palabra o expresión.
5. Para presentar el significado de una palabra o expresión.
6. Para destacar que una palabra o expresión es extranjera, se trata de un
apodo o de un seudónimo.
En español se utilizan tres tipos de comillas:

1. Comillas castellanas, latinas, españolas, angulares dobles o guillemet (« »).

2. Comillas dobles o inglesas (“ ”).
3. Comillas simples (‘ ’).
Asimismo, se distingue entre comillas de apertura («, “, ‘) y comillas de cierre (», ”,
’).
Cada uno de estos signos tiene su propio uso. Como norma general, como
primera opción se utilizan las comillas angulares. Si dentro de lo ya entrecomillado
apareciera una segunda cita, se utilizarían otras comillas, siendo preferibles las
inglesas, para dejar como recurso final las simples. Lo más frecuente es
entrecomillar, desde fuera hacia dentro, en el orden siguiente: «...“...‘...’...”...»
Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no resulta
apropiado el uso de la cursiva. También se prefiere su uso para presentar el
significado de una palabra:
«—El autor dijo: “Las comillas ('signos de puntuación utilizados para demarcar
niveles distintos en una oración') se usan profusamente en mi obra”.»
Dice la norma que los signos de puntuación de una oración que contiene un texto
entrecomillado deben colocarse después de las comillas de cierre, excepto cuando
ese texto no pertenezca a ninguna otra oración, es decir, cuando la frase u oración
entrecomillada sea individual.
En español no se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido. Cada
idioma tiene sus propias normas de aplicación de las comillas.
Paréntesis, corchetes y llaves.
Los paréntesis (en singular paréntesis) son signos de puntuación. Se usan en
pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una
aclaración. Los distintos tipos son:

 los paréntesis propiamente dichos:  (   )

 los corchetes:  [   ]
 las llaves:  {   }
Para distinguir ambos paréntesis se usa decir:

 Paréntesis que abre o paréntesis izquierdo al símbolo (.

 Paréntesis que cierra o paréntesis derecho al símbolo).
Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo
fragmento se utilizan de la siguiente manera: (…[…{…}…]…)
Signos de interrogación.
El signo de interrogación ( ¿   ? ) es usado para hacer una pregunta. Su origen se
encuentra en el latín. La palabra «cuestión» viene del latín questio, o 'pregunta',
abreviado como «Qo». Esta abreviación se transformó en el signo de
interrogación.
En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación al final de la
frase interrogativa: How old are you? (inglés; en español «¿Cuántos años
tienes?»). Este fue el uso habitual también en español, hasta mucho después de
que la segunda edición de la Ortografía de la Real Academia, en 1754, declarase
preceptivo iniciar las preguntas con el signo de apertura de interrogación invertido
(¿), y terminarlas con el signo de interrogación ya existente (?) («¿Cuántos años
tienes?») al tiempo que se ordenaba lo mismo para los signos de exclamación (¡) y
(!). La adopción fue lenta, y se encuentran libros, incluso del siglo XIX, que no
utilizan tales signos de apertura. Finalmente se generalizó, seguramente debido a
que la sintaxis del español no ayuda en muchos casos a deducir en qué momento
se inicia la frase interrogativa, como pasa en otros idiomas.
Véase también: Signos de puntuación iniciales
Una variante que no llegó a generalizarse fue la de utilizar la apertura únicamente
cuando el enunciado fuera largo, o con riesgo de ambigüedad, pero no para las
frases breves y claramente interrogativas, como «Quién vive?». La influencia del
inglés está haciendo retornar este viejo criterio. Incluso es común que en las salas
de chat o conversaciones en línea en español se use solamente el signo (?) para
preguntar, ya que ahorra tiempo al momento de presionar las teclas. Esto podría
no tener gran importancia debido a que se está utilizando en conversaciones
informales.
Signos de exclamación
Los signos  ¡   !  se utilizan para señalar el carácter exclamativo o representar una forma de
actuar en una oración. Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa,
exhortativa o imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones:

 —¡Ayuda!
 —¡Cuidado con el perro!
 —¡Pero qué buena idea!
 —¡Genial!
 —¡Excelente!

Puntos suspensivos.
Los puntos suspensivos ( … ) son tres puntos sin espacios entre ellos, son un único signo de
puntuación que se utiliza al final de una palabra, frase u oración en lugar del punto u otro
signo. Se utilizan para dejar en duda, continuación o en suspenso una acción y son alineados
horizontalmente al nivel de la línea base de escritura.

Raya
La raya ( — ), que no debe confundirse con el guion bajo (_) —especialmente en
contextos informáticos— ni con el guion (-) —el cual es más corto— ya que tienen
usos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un
período más extenso y para señalar en los diálogos la intervención de cada locutor
y los comentarios e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra
para cerrar, excepto cuando el diálogo no prosigue, que es recomendable suprimir
la última y sustituirla por el obligatorio punto; además, se escriben separadas del
resto de la frase con un espacio, y pegadas al propio inciso. En el caso de los
incisos puede sustituir a la coma para mayor aislamiento de los mismos y también
a los paréntesis, pero para expresar uno menor. 4
Usos de la raya:

1. Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:

o Las prendas del espíritu joven —el entusiasmo y la esperanza—
corresponden, en las armonías de la historia y la naturaleza, al
movimiento y a la luz.
o Para lograr una buena imagen —que impacte— cuida tus modales.
o No iré sino mañana —dijo el niño.
2. En los diálogos de estilo directo, para separar el discurso de cada
personaje:
—Luis, la primera impresión en una entrevista es definitiva.
—Lo sé y me estoy preparando.
—Te deseo mucho éxito.

Qué son, cuál es el uso y cómo se clasifican los conectores?

Qué son, cuál es el uso y cómo se clasifican los conectores?

Definición, uso y función: 

Los conectores son términos o expresiones que unen palabras, ideas, frases,
oraciones y párrafos entre sí. Su uso es necesario, pues por medio de ellos se
establece una redacción más fluida, organizada y coherente, lo que favorece la
buena realización de una lectura y una eficaz comprensión de los textos.
Los conectores presentan una función clasificadora y con la utilización adecuada
de ellos se da una correcta conexión entre las diferentes ideas.
 
Los conectores pueden ser simples (aquellos formados por una sola palabra) o
compuestos (aquellos conformados por dos o más términos).

¿Cómo se clasifican los conectores?:

De adición o aditivos
Y, además, también, así mismo, asimismo, más, aún, ahora bien, del mismo
modo, agregando a lo anterior, por otra parte, de igual manera, igualmente, de la
misma manera, es más, en esa misma línea, de igual forma, por añadidura, más
aún,
incluso, hasta, para colmo...
De contraste u oposición
Pero, inversamente, a pesar de todo, al contrario, de lo contrario, empero, sin
embargo, aunque, en comparación con, mientras que, por otra parte, no obstante,
por el contrario, aun cuando, sino, de otra manera, por otro lado, en contraste con,
antes bien, en cambio, de otra parte, con todo, aun así, ahora bien, de cualquier
modo...
De causa/efecto o causativos/consecutivos
Porque, a causa de, debido a que, gracias a, por culpa de, por causa de, pues,
puesto que, por consiguiente, por eso,  por esta razón, de ahí que, por lo tanto, de
modo que,
se infiere que, en consecuencia, por este motivo, según, entonces, en
consecuencia, por ende, por tal motivo, por tanto, así pues, por lo que sigue,
resulta que, de manera que, luego, así que, en ese sentido, de tal forma que,
además, en efecto...
De tiempo o temporales
Después, antes, al final, al principio, apenas, cuando, desde, desde ese momento,
desde entonces, desde que, seguidamente, ahora,  en adelante, mientras tanto,
durante, en ese tiempo, posteriormente, en ese entonces, en esa época, en
nuestros días, en otra época, a menudo, enseguida, simultáneamente, hasta,
luego, más tarde, tan pronto como, a medida que, una vez que, después de,
después que, a partir de entonces, actualmente, en la actualidad, antes de, antes
que, hasta que, en cuanto,  al principio, en el comienzo, inmediatamente,
temporalmente, en cuanto que, entre tanto...
De ejemplificación y explicación
Por ejemplo, a saber, así, en efecto, en otras palabras, en pocas palabras, o sea,
esto es, es decir, verbigracia, vale decir, dicho de otra manera, con otros términos,
sirva esta ilustración, sirva este ejemplo, tal y como, como, o lo que es lo mismo,
en representación de, así como, para que, con el fin de que, con el propósito de
que...
De semejanza o comparación
Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar, así como, más...
que, menos... que, igual... que, tan... como, de igual modo, de la misma manera,
del mismo modo, así mismo, así pues, como, así que, de igual manera, de esta
forma, de este modo, de esta manera...
De énfasis
Lo que es más, repetimos, sobre todo, ciertamente, en otras palabras, es decir, lo
que es peor, como si fuera poco, lo más importante, lo más sobresaliente, lo más
interesante, lo que más importa, lo que es más interesante, lo que es más
importante, lo que es más sobresaliente, para recalcar, para destacar...
De conclusión o síntesis
En conclusión, en definitiva, sintetizando, en resumen, en pocas palabras,
finalmente, para resumir, para sintetizar, para terminar, por último, para finalizar,
en suma, para concluir, en resumidas cuentas, total, en un palabra, en pocas
palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis...
Espaciales
Al lado, arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, en el medio, al frente, en el
fondo...
Condicionales
Si, suponiendo que, a menos que, asumiendo que, con tal de que, puesto que,
siempre que, con la condición de que, en caso de que, mientras que, a no ser que,
según, siempre y cuando...
De finalidad
A fin, con el fin de, con el objetivo de, con el objetivo de, con la intención de, de
manera que, de tal forma que, de modo que, para, para que...
De orden
Ante todo, antes de todo, antes que nada, luego, después, primero, en primer
lugar, segundo, siguiente, en último lugar, a continuación, finalmente, para
concluir, para empezar, para terminar, por otra parte, por otro lado, al principio, al
inicio, por último, por una parte, por una lado, previamente, en otro orden de
cosas, acto seguido, en orden de ideas...
Copulativos
Y, ni, y también, no solo..., sino también...
De certeza
Indudablemente, claro, es evidente, en realidad, como nadie ignora, como es por
muchos conocido, en verdad, con seguridad, que no quepa la menor duda, sin
duda alguna, realmente, verdaderamente, seguramente, con certeza...