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    Evidencia Orientacion A La Investigacion

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    Silfredo Montes
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la investigación. La guía define la investigación como un proceso creativo y sistemático para aumentar los conocimientos mediante la recopilación y análisis de información. Explica que la investigación se aplica a todas las disciplinas y profesiones y es fundamental para el progreso. También describe el método científico, que implica observación, medición, experimentación y formulación/análisis de hipótesis para obtener nuevos conocimientos.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la investigación. La guía define la investigación como un proceso creativo y sistemático para aumentar los conocimientos mediante la recopilación y análisis de información. Explica que la investigación se aplica a todas las disciplinas y profesiones y es fundamental para el progreso. También describe el método científico, que implica observación, medición, experimentación y formulación/análisis de hipótesis para obtener nuevos conocimientos.

    Título original

    evidencia orientacion a la investigacion

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la investigación. La guía define la investigación como un proceso creativo y sistemático para aumentar los conocimientos mediante la recopilación y análisis de información. Explica que la investigación se aplica a todas las disciplinas y profesiones y es fundamental para el progreso. También describe el método científico, que implica observación, medición, experimentación y formulación/análisis de hipótesis para obtener nuevos conocimientos.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la investigación. La guía define la investigación como un proceso creativo y sistemático para aumentar los conocimientos mediante la recopilación y análisis de información. Explica que la investigación se aplica a todas las disciplinas y profesiones y es fundamental para el progreso. También describe el método científico, que implica observación, medición, experimentación y formulación/análisis de hipótesis para obtener nuevos conocimientos.

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    PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE


    Guía 1 introducción a la Investigación IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE
    APRENDIZAJE

    Denominación del Programa de Formación: Electricidad Industrial Versión 4

    Código del Programa de Formación: 821222

    Nombre del Proyecto: Código (2009813) Desarrollo de un Proyecto Eléctrico Industrial V4.

    Fase: Fase 1. Análisis de Información y del Problema Industrial.

    Competencia: 240201064 Orientar Investigación Formativa según Referentes Técnicos.

    Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

    1. Proponer Soluciones a las Necesidades del Contexto Según Resultados de la


    Investigación.
    2. Analizar el Contexto Productivo Según sus Características y Necesidades.
    3. Argumentar Aspectos Teóricos del Proyecto Según Referentes Nacionales e
    Internacionales
    4. Estructurar el Proyecto de Acuerdo a Criterios de la Investigación.

    Duración de la Guía. 30 horas

    2. PRESENTACIÓN

    1. La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para aumentar el


    acervo de conocimientos. Implica la recopilación, organización y análisis de
    información para aumentar la comprensión de un tema o problema.
    Un proyecto de investigación puede ser una expansión del trabajo anterior en el
    campo.
    Tomado de Wikipedia.
    2. La investigación es un proceso cotidiano y constante; es normal encontrarnos con
    conceptos, ideas e información sobre la que no contamos con conocimientos
    suficientes. Iniciar una búsqueda a través de medios tecnológicos, libros o por medio
    de personas expertas, incluso cuando se trata de obtener datos para adquirir un
    producto o buscar un empleo, demuestra que la investigación siempre está presente
    en nuestra vida diaria.
    Tomado de: Como Investigar en el SENA.
    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1. Actividad de Reflexión Inicial

    La investigación desarrollada dentro de un contexto formal, como la búsqueda consciente,


    organizada y metodológica de respuestas, es la que le ha permitido a la humanidad
    evolucionar, es la responsable del desarrollo tecnológico del que disfrutamos en la
    actualidad y la que ha permitido el conocimiento que hoy tenemos de los fenómenos que
    suceden a nuestro alrededor.
    Resulta útil para un sinnúmero de aspectos relacionados con el ser humano, es aplicable a
    cualquier disciplina del conocimiento.
    Por ejemplo, en una sociedad, la investigación permite conocer su pasado, identificar
    errores que se han cometido, establecer soluciones que han funcionado, para finalmente,
    de manera acertada planear el futuro. Los planes de desarrollo a nivel municipal,
    departamental y nacional inician con estudios diagnóstico sobre problemáticas y
    necesidades latentes.
    Los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), parten de la identificación, a través de un
    estudio, de las necesidades educativas de una población objetivo.

    1. Cuando en ingeniería se tiene la tarea de rediseñar una máquina, conviene investigar


    otras máquinas que se han diseñado para cumplir la misma función.
    2. Cuando en gestión de desastres se dan pautas acerca de cómo prevenir o cómo
    estar preparados para eventualidades naturales, resulta pertinente antes, hacer
    estudios o interpretar resultados de estudios sobre catástrofes ya ocurridas.
    3. En mercadeo, son indispensables las investigaciones de mercado y las
    interpretaciones de estas, decisiones importantes se basan en estudios de
    necesidades, tendencia, gustos y preferencias de los consumidores o clientes.

    3.2.Actividad de contextualización

    El ejercicio de investigar es esa necesidad del ser humano de saber qué es lo que da origen
    a un evento, una conducta y poder dar una respuesta a estas, lo cual lleva a generar
    conocimiento en todas las actividades propias del ser humano.
    Sin la investigación no puede haber progreso es por ello que es inherente al ser.
    El Dr. Rodolfo Llinás es un neurocientífico que ha sido nominado profesor universal, lo cual
    le posibilita formular cualquier tipo de programa académico.
    Es profesor en la Universidad de Nueva York.
    Su quehacer científico ha sido reconocido internacionalmente, por su trabajo investigativo
    en neurociencia.
    El desarrollo tecnológico ha llevado a la investigación a su más alto nivel, en un principio se
    hablaba generalmente del método científico y de cómo se aplicaba esencialmente a la
    ciencia, la investigación es un concepto más amplio y se aplica a cualquier disciplina.
    Método Científico

    El método científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha


    caracterizado históricamente a la ciencia y que consiste en la observación sistemática,
    medición, experimentación y la formulación, análisis y modificación de hipótesis.
    Tomado de: Wikipedia

    La investigación hoy en día se ha adoptado de una manera más amplia y se aplica a


    cualquier área del conocimiento.

    3.3 Actividad de Aprendizaje:

    Señor Aprendiz, con sus palabras defina:


    De acuerdo con la presentación, (párrafos 1 y 2) como podría Ud. Resumir que es la
    investigación.

    R//: Es el trabajo creativo y sistemático realizado para poder concluir r una respuesta con
    respecto a un te o trabajo
    sobre el cual no se tenga conocimiento concreto. Por medio de un análisis detallado y
    organizado. Su efectividad está condicionada de la constancia he intensidad del cual se
    hace el proceso

    1. Que coincidencias encuentra en las dos definiciones.

    R//: los dos párrafos coinciden en que es un proceso que se presenta en la vida cotidiana

    2. Que diferencias podrían existir.


    R//: la diferencia es que no necesariamente se tiene que hacer análisis detallado y tener
    que ser constante para poder dar un resultado,
    Muchas veces se hace investigación si tener conciencia de que se está realizando un
    proceso de investigación

    3. A qué disciplinas del conocimiento se aplica la investigación.


    R// La investigación se aplica en todas las diciplinas

    4. A qué tipo de profesiones aplica la investigación.


    R//: en todas las actividades propias del ser humano

    5. En el marco del método científico cuales son los pasos que debemos seguir.
    R// son:medición,experimentación y formulación,análisis y modificación,hipotesis

    6. Cuál es el objetivo del método científico.


    R//:obtener nuevos conovimientos

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos


    de Evaluación

    Evidencias de
    Conocimiento : 3.3

    Evidencias de
    Desempeño: 3.3

    Evidencias de Producto:
    desarrollo de la actividad
    3.3 y entrega personal

    5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

    Investigar

    Proceso pedagógico

    Método Científico

    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

    Como_investigar_e n_el_SENA.pdf
    Cibergrafía

    Tipos de investigación | Metodología de la investigación científica

    https://www.youtube.com/watch?v=QXmKN34hbtM

    Videos en YouTube ¿Qué es

    el método científico?

    https://www.youtube.com/watch?v=UlVo65i6eyc Método

    Científico – Brain POP Español

    https://www.youtube.com/watch?v=zzHu-yqdlz0

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor Rafael Francisco Contratista CEET 9 mayo 2022


    (es) Moreno Vela

    8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


    Cambio

    Autor
    (es)

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