Formato PE Diseo GRADO v2
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PREGRADO, GRADO
Aprobado por:
Mes, año
ii
Tabla de contenido
1. JUSTIFICACIÓN........................................................................................6
2. FUNDAMENTACIÓN.......................................................................................9
iii
2.4 EJES TRANSVERSALES INSTITUCIONALES........................................10
5. METAS DE FORMACIÓN..............................................................................14
7. ESTRUCTURA CURRICULAR......................................................................15
6. MALLA CURRICULAR..................................................................................18
8. DESCRIPTORES DE CURSO.......................................................................18
9. CURSOS OPTATIVOS...................................................................................19
iv
16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................21
17. ANEXOS.......................................................................................................21
Índice de Tablas
v
Información General
Universidad Nacional
Facultad de …
Institución: Escuela de…
Teléfono: 2277- / Fax:
Apartado 86-3000 Heredia, Costa Rica
Nombre del Plan de Estudios:
Grado Académico: Diplomado, Bachillerato, Licenciatura
Modalidad: Presencial, Virtual, Bimodal
ciclos, trimestres, cuatrimestres (# de
Periodo lectivo:
semanas)
Población Meta:
Requisitos de Ingreso:
Duración total del plan de
estudios:
Título que otorga:
Número total de créditos:
vi
Lista de abreviaturas
Colocar en orden alfabético
vii
1. JUSTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA NOMBRE DE LA
GRADO QUE OTORGA
UNIVERSIDAD CARRERA
Fuente:
NOMBRE DE LA NOMBRE DE LA
GRADO QUE OTORGA
UNIVERSIDAD CARRERA
Fuente:
Misión Visión
La Universidad Nacional genera, La Universidad Nacional será referente
comparte y comunica conocimientos, y por su excelencia académica, por el
forma profesionales humanistas con ejercicio de su autonomía, innovación y
actitud crítica y creativa, que compromiso social en los ámbitos
contribuyen con la transformación regional y nacional, con reconocimiento
democrática y progresiva de las y proyección internacional, con énfasis
comunidades y la sociedad hacia en América Latina y el Caribe. Su
planos superiores de bienestar. Con la acción sustantiva propiciará un
acción sustantiva contribuye a la desarrollo humano sustentable, integral
sustentabilidad ecosocial y a una e incluyente que se fundamentará en el
convivencia pacífica, mediante ejercicio y la promoción del respeto de
acciones pertinentes y solidarias, los derechos humanos, el diálogo de
preferentemente, con los sectores saberes, la interdisciplinariedad y un
sociales menos favorecidos o en riesgo pensamiento crítico. Su gestión
de exclusión. institucional se caracterizará por ser
ágil, flexible, desconcentrada, con
participación democrática,
transparente, equitativa e inclusiva, que
promociona estilos de vida saludable.
7
8
Las áreas sistémicas del conocimiento vigentes son las siguientes:
Desarrollo
científico, Salud ecosistémica Sociedad y
tecnológico e y calidad de vida desarrollo humano
innovación
Tecnologías de la
Humanismo, arte y Educación y
información y la
cultura desarrollo integral
comunicación
Producción
Ambiente,
ecoeficiente,
territorio y
agropecuaria y de
sustentabilidad
recursos naturales
Fuente:
9
1.3.2 Capacidad instalada
Instalaciones Cantidad
Fuente:
Cantidad de
Puesto
personas
Secretarias
Asistente administrativa
Personal de limpieza
Asistentes de laboratorio
Otros según la UA y la carrera
Fuente:
10
b) Personal Académico:
Años de Años de
Grado Área de
Nombre Título experiencia experiencia
Académico desempeño
profesional docente
Fuente:
Fuente:
2. FUNDAMENTACIÓN
Definir cuáles son las áreas disciplinarias que contribuyen al abordaje del
objeto de estudio.
Tabla 8 Distribución de áreas disciplinarias según cursos y créditos
Total
Fuente:
11
2.3 EJES CURRICULARES
Con base en el objeto de estudio y las áreas disciplinares, analizar los ejes
curriculares que orientan esta propuesta.
El presente plan de estudio asume los ejes transversales de la UNA, que son
los que identifican el quehacer académico y profesional de esta universidad. El
peso que tiene cada uno de estos ejes en los cursos del programa, tiene
relación con las temáticas a desarrollar, pero el propósito de cada unidad
participante es sensibilizar a la población estudiantil de la importancia de los
mismos en el quehacer académico, profesional y personal cotidiano.
12
aceptar que los papeles sociales y culturales, asignados a
hombres y mujeres, no son naturales. Asume, entonces, la
formación de profesionales con una nueva visión de género.
13
2.5 ENFOQUE PEDAGÓGICO, ENFOQUE METODOLÓGICO Y ENFOQUE
EVALUATIVO
Fuente:
Saber Conceptual
Dominará
14
Comprenderá
Conocerá
Identificará
Saber Procedimental
Aplicará
Demostrará el desarrollo de habilidades
Aplicará las herramientas
Formulará
Interpretará y analizará
Explicará
Desarrollará
Planificará, implementará y evaluará
Identificará, relacionará e integrará
Saber actitudinal
Los objetivos generales pueden ser uno como mínimo y tres como máximo.
5. METAS DE FORMACIÓN
Absolutos por
Variables Relativos
promoción
Cupos disponibles
Índices de deserción
Índices de aprobación
Índices de reprobación
Número de graduados por promoción
Duración del plan de estudios por promoción
Número de promociones
16
7. ESTRUCTURA CURRICULAR
17
Tabla 11 Estructura Curricular
lectivo
Ciclo
Nivel No. Contacto
Código Nombre del curso Estudio Total de Horas
Créditos
Independiente horas Docente
Teoría
Invest
Prácti
Giras
Lab
ca
BACHILLERATO
Subtotal
Subtotal
LICENCIATURA
Subtotal
En esta estructura general no se coloca los nombres de los cursos optativos, sino solamente “curso optativo”.
Si alguno de los cursos lleva giras debe incorporarlo en la descripción del curso en el apartado de descriptores de curso.
Tabla 12 Estructura Curricular de Cursos Optativos
lectivo
Ciclo
Nivel
No. Contacto
Código Nombre del curso Estudio Total de Horas
Créditos
Independiente horas Docente
Teoría
Invest
Prácti
Giras
Lab
ca
Subtotal
Total
19
6. MALLA CURRICULAR
8. DESCRIPTORES DE CURSO
UNIVERSIDAD NACIONAL
FACULTAD DE …
UNIDAD ACADÉMICA (Especificar la unidad académica a la que corresponda el curso)
CARRERA Y CÓDIGO DE CARRERA
20
II. Objetivos, propósitos, preguntas generadoras o resultados de
aprendizaje
Objetivo General
Objetivos específicos
a) Contenidos
b) Habilidades y destrezas
c) Actitudes y valores
V. Bibliografía
9. CURSOS OPTATIVOS
La siguiente tabla muestra los cursos regulares del plan de estudios, en los que
se debe cumplir con los requisitos y correquisitos que se indican seguidamente.
Tabla 13 Requisitos y Correquisitos de cursos regulares
21
11. REQUISITOS DE INGRESO
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l. Producción didáctica (máximo 2 proponentes)
DURACIÓN
GRADO Y TÍTULO
(AÑOS)
Presupuesto laboral
17. ANEXOS
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