Proyecto Los Medios de Transporte y Comunicacion

JUSTIFICACION
El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los
niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la
evolución de los mismos.
Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el

desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a
cabo cotidianamente.
También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes,

acercando a los niños al conocimiento de algunas señales y normas de tránsito.
Se comenzará trabajando a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando y

complejizando los distintos aspectos, de acuerdo a las posibilidades del medio circundante.
OBJETIVOS
- Reconocer los medios de transporte y su uso.
- Observar la incidencia de los diferentes medios de transporte en el desplazamiento
de las personas.
- Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos.
CONTENIDOS
- Los medios de transporte. Tipos. Usos.
- Los desplazamientos de las personas. Formas y razones.
- La iniciación en el cuidado de los servicios públicos.
- El reconocimiento de las distintas señales de tránsito.
- La evolución de los medios de transporte.
ACTIVIDADES
- Preguntas de indagación sobre los medios de transporte.
- Presentamos imágenes de diferentes medios de transporte.
- Pedir a los niños que describan un póster.
- Nombrar los vehículos que los niños ven desde su casa al jardín.
- Clasificarlos de acuerdo a la cantidad de ruedas.
- Dibujar el que más les guste.
- Imitamos el ruido del motor del auto.
- Armamos un micro en la sala. (Quién maneja, dónde quiero sentarme).
- A través de imágenes, conocer medios de transporte acuáticos.
- Charla sobre lugar donde entran y salen barcos.
- Dibujamos un barco.
- Hacemos barquitos de papel.
- A través de imágenes reconocer medios de transporte aéreos.
- Realizamos aviones de papel y jugamos a volar.
- Diferenciar y reconocer los medios terrestres, aéreos y acuáticos a través de
distintas imágenes.
- Buscar en revistas imágenes de los diferentes medios de transporte. Recortar y
pegar.
- Conocer el nombre de las personas que manejan ciertos transportes (piloto,
maquinista, etc.).
- Charlamos sobre la importancia del semáforo.
- Significado de sus colores.
- Jugamos al semáforo: verde= avanzar, rojo= detenerse, amarillo= precaución.
- Conocer y reconocer el significado de algunas señales de tránsito.
- Como cierre, se enviará a los hogares algunas sugerencias sobre Educación Vial y
prevención de accidentes.
JUSTIFICACION
Los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores".
Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra
principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas,
estilos de vida. Influyen en la adquisición del lenguaje, en las formas del juego y de
los juguetes, en la construcción de los vínculos sociales, en la producción de
ideologías.
Mi propósito, como docente, es realizar un acercamiento de los niños al diario y a los

demás medios de comunicación, desde una perspectiva crítica, dado que las noticias no son
sólo hechos, sino interpretaciones de los mismos. Esto se realizará convocando a los padres
para que junto a sus hijos realicen una investigación acerca de los medios de comunicación.
Los niños poseen conocimientos previos sobre los medios de comunicación, ya que forman
parte de su entorno cotidiano. Por ello se comenzará trabajando con preguntas de
indagación. También poseen conocimientos sobre la manipulación y utilización de los
distintos materiales y elementos necesarios para esta unidad. El acercamiento a la
computadora se hará con ayuda de padres y docentes.
OBJETIVOS
- Descubrir las características de los medios de comunicación.
- Investigar el rol de los medios de comunicación en la vida cotidiana.
- Conocer y comparar la importancia que se les otorga en la vida familiar, propia y
de sus compañeros.
- Interpretar un texto escrito desarrollando estrategias de anticipación y verificación
de sus contenidos.
ACTIVIDADES
- Presentación del tema: "Los medios de comunicación" a través de un video
- Preguntas de indagación sobre los medios de comunicación.
- Presentamos un póster con imágenes de diferentes medios de comunicación.
- Pedir a los niños que describan el póster.
- Buscar cartas, computadoras, teléfono, televisor, radiograbador, revistas. Contar
cuántos hay de cada uno.
- Registrar en un cuadro qué medios son los más utilizados en los hogares. Contar y
comparar.
- Jugar a los periodistas.
- Escuchar radio en la sala.
- Armar un programa de radio en la sala, grabarlo y hacerlo circular por los hogares.
- Dramatizar un programa de tv.
- Dibujar el programa favorito.
- Escribir cartas a las familias y a otras salitas e invitarlos a responder.
- Realizar un buzón y colocarlo cerca de la entrada a la sala para que puedan dejar
sus cartas allí.
- Buscar información en Internet sobre los medios de comunicación, con ayuda de
los padres.
- Exposición de los medios de comunicación.

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Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el

También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes,

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