Sesion N°5-Geometria 5to
Sesion N°5-Geometria 5to
Sesion N°5-Geometria 5to
SESIÓN DE APRENDIZAJE N˚ 5
DATOS INFORMATIVOS
Área: Matemática-Geometría Nivel : Primaria
Grado: 5to Sección : A2, A3
Fecha: 09 de abril al 13 de abril
Profesor: Edgar Velasquez
PROBLEMATIZA
Papelote
INICIO 10 min.
Plumones
SABERES
PREVIOS
PROPÓSITOS Y
ORGANIZACIÓN
MOTIVACIÓN
GESTIÓN Y Pizarra
PROCESOS DIDÁCTICOS
ACOMPAÑAMIE Cuaderno
NTO COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA: Libro de
El docente les pregunta a los alumnos: ¿Qué vemos en la imagen?, actividades
¿Dónde está el centro? ¿Sus lados como son?
PROCESO
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS:
Para resolver la siguiente situación nos apoyaremos en estudiar el
tema LINEAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO, retomando algunas .
situaciones que se presentaron en el ejemplo de inicio, a fin de
hacer notar el aprendizaje.
REPRESENTACIÓN:
El docente les brinda a los estudiantes algunas observaciones:
TRIÁNGULOS NOTABLES:
DEFINICIÓN
para todo tipo de triángulo, tanto como el equilátero, el isósceles y el
escaleno; es posible trazar sus líneas sus notables y ubicar sus puntos
de notables y sus puntos de intersección
SE CLASIFICAN CON RESPECTO A SUS ANGULOS:
Medianas: son los segmentos que unen los vértices con los puntos
medios de los lados opuestos.
70 min
FORMALIZACION
El profesor propone trabajar los ejercicios de su libro de actividades.
Esta actividad está orientada a que el estudiante desarrolle
correctamente la aplicación con lo escrito y explicado por el
docente. Nótese que en esta actividad todos los estudiantes
participan, el docente va motivando y orientando a los estudiantes a
lograr su resolución.
REFLEXIÓN:
Se pregunta a los alumnos: ¿Qué ejercicios les tomó más tiempo?
¿Qué dificultades tuvieron al aprender el tema? ¿qué logros han
obtenido? ¿Cómo lo aprendimos?
TRANSFERENCIA
Se toma una rapipráctica sobre el tema
Libro de
EVALUACIÓN Se deja como tarea repasar las actividades realizadas en clase 10 min
CIERRE actividades