KKK ACTIVIDAD DEL FONEMA K

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – EdA N°7
 Fecha: Lunes 17 de octubre del 2022

 Nombre de la EdA: “Demostremos nuestros aprendizajes para dar solución a situaciones
problemáticas”
 Profesora: Jhovani Sánchez Gil
 Grado y Sección: 1° “D”
Título de la Actividad: Aprendemos nuevas palabras con la letra “K”
Área/: Comunicación
Competencia/Capacidades Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito
Propósito Hoy identificaremos palabras con la letra K y luego las
escribiremos.
Evidencia Escritura de palabras que lleven la letra “K”
Criterios de evaluación: Realiza el trazo correcto de la letra “K”
Identifica palabras que tengan la letra “K”
Escribe palabras y oraciones que tengan la letra “K”
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque Búsqueda de la excelencia Las estudiantes se esfuerzan por superarse,
buscando avanzar respecto de su actual nivel.
MO ACTIVIDADES ESTRATEGICAS
ME
EN LA I.E. (SINCRÓNICO)
N
TOS
-Saludo a las estudiantes y a la vez les pregunto ¿cómo están?
-Les presento:¿Cuál es el nombre de este personaje? ¿Con qué letra inicia su
nombre?
-Escuchan con atención la adivinanza y me dicen cuál es la respuesta
-Nos sentamos en forma de U y presento el papelote con la

lectura luego responden ¿Qué creen que estará escrito en este papelote? ¿De qué tratará el
texto?
Escuchan atentamente el texto: “Kiko el koala” para luego responder a las siguientes
preguntas: ¿De qué trata el texto? ¿Quién es el personaje principal del texto? ¿Cómo se llama
el koala? ¿Qué estaba comiendo Kiko el koala en un árbol? ¿Qué sucedió cuando el koala
saltaba de un árbol por comer más kiwis? ¿Qué Hizo Kiko el koala cuando el dueño del kiosko
salió? ¿Qué encontró cuando se escondió en el hueco de un árbol? ¿Por qué se puso el
kimono? ¿Qué le compró al señor del kiosko?
Conforme van respondiendo a las preguntas voy pegando algunos dibujos de las palabras que
tienen la letra “K” y están en la lectura.
Finalmente pregunto ¿De qué creen que vamos a trabajar el día de hoy?
-Comunico el propósito: Hoy identificaremos las palabras que llevan la letra K y luego las
escribiremos.
¿Por qué crees que vamos a trabajar palabras con la letra K? ¿Te servirá? ¿por qué?
-Acuerdo con las estudiantes algunas normas de convivencia que las ayudarán a trabajar mejor:
 Levantar la mano antes de participar.
 Respetar a mis compañeras.
 Trabajar con orden y limpieza
PLANIFICACIÓN
Completo con las estudiantes el cuadro de Planificación
¿Qué vamos a escribir? ¿Para qué vamos a escribir? ¿Quién lo leerá?

Palabras nuevas que Para saber cómo se escribe Todas las niñas y la docente
tengan la letra k los nombres de algunas del aula
personas, cosas y animales.
TEXTUALIZACIÓN
-Entrego carteles a las niñas para que traten de leerlas y pegarlas en la pizarra debajo de su
dibujo, leo con ellas todas las palabras y pregunto ¿Qué sílaba tienen en común cada palabra?
Kiko koala kiwi kiosko kimono Kilo
-Muestro la letra y en script y ligada, mencionando su sonido etc.
K k / K k
-Saldrán estudiantes a la pizarra a identificar y encerrar con rojo la letra K que encuentren en
las palabras significativas
- Separamos en sonidos las palabras aprendidas con palmadas y pisadas.
-Pido a las estudiantes que utilicen sus letras móviles para que formen las palabras aprendidas
y lo copien en fichitas de colores.
-Observo cómo lo hace cada estudiante para poder brindarle ayuda.
REVISIÓN
- Entrego fichas a cada estudiante para que escriba la palabra formada con las letras móviles.
DESARROLLO
-Pasaré por sus respectivas mesas y pediré a las estudiantes que me señalen el nombre del
dibujo que mencione y lo lean, luego preguntaré ¿Cómo empieza el nombre? ¿Con qué letra
termina?
Felicito a las estudiantes por su constante participación
-Responden a preguntas de metacognición: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo aprendieron?
¿Para que servirá lo que han aprendido? ¿Cómo te sentiste durante la actividad de hoy? ¿Cómo
podrías mejorar tus aprendizajes?
CIERRE
TAREA
-Recorta de revistas o periódicos otras palabras que sus nombres tengan la letra “k” y lo
dibujan.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

•¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
•¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
•¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Profesora de aula
LISTA DE COTEJO
Aprendemos nuevas palabras con la letra k
N° CRITERIOS
DE
OR. Realiza el Identifica Escribe
trazo del palabras que palabras y
fonema K tengan el oraciones que
ESTUDIANTE
fonema K tengan el
fonema K
SI NO SI NO SI NO
1
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4
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7
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27
28
Observa las imágenes y escribe su nombre
Hoy
identificaremos la
letra k en palabras
y luego las
escribiremos.
 Realiza el trazo
correcto de la letra k.
 Identifica palabras que
tengan la letra k.
 Escribe palabras y
oraciones que tengan
k.

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 Fecha: Lunes 17 de octubre del 2022

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

-Nos sentamos en forma de U y presento el papelote con la

¿Qué vamos a escribir? ¿Para qué vamos a escribir? ¿Quién lo leerá?

Kiko koala kiwi kiosko kimono Kilo

-Muestro la letra y en script y ligada, mencionando su sonido etc.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

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