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Instituto Nacional
Departamento de Lengua y Literatura
Coordinación primero medio 2019

GUÍA 7: GÉNERO DRAMÁTICO

1.- EL ORIGEN DEL TEATRO

El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las

prácticas religiosas, debido a que los hombres y mujeres, en el
deseo de agradar a sus dioses, celebraban o rendían culto con
canciones y bailes, ambos componentes esenciales de la actuación.
También se acostumbraba representar escenas de las vidas de los
dioses, conformando una rudimentaria interpretación teatral. La
existencia del teatro occidental actual se debe, en gran medida, a
las influencias del teatro griego.

1.2.- HISTORIA DE TEATRO GRIEGO

Gran relevancia tiene la festividad en honor a Dioniso en la historia del teatro. En la antigua Grecia, al terminar
la vendimia se homenajeaba a dios del vino Dioniso, también llamado Baco por los romanos, con bailes y
alabanzas. Un conjunto de jóvenes se dirigía a su templo, cantando y danzando, encabezados por un corifeo, o
maestro del coro, que era quien mejor hacía estas actividades.
Posteriormente, según menciona la Poética de Aristóteles, Tespis, dramaturgo griego nacido en Icaria en el siglo
VI a. C., fue el primero en introducir un actor a esta representación, que hasta el momento tenía solo
recitaciones, lo cual permitió el diálogo entre el Corifeo y el actor, dando origen a la actual concepción** de la
obra teatral.
Al terminar la festividad, se ofrecía en sacrificio un macho cabrío, acto que recibió el nombre de “tragedia”,
puesto que el término significaba “festividad del macho cabrío”.
Durante el transcurso del siglo V antes de nuestra era, Esquilo y Sófocles, célebres*** dramaturgos, agregaron
al Corifeo personajes y un primer actor, junto a las características actuales de la tragedia, como el sufrimiento de
los personajes que les permite alcanzar el conocimiento. Con ello, la tragedia deja de ser una actividad
simplemente religiosa.
EN EL SIGUIENTE LINK, ENCONTRARÁS UNA ENTRETENIDA ANIMACIÓN SOBRE LOS ORÍGENES DEL TEATRO GR

PARA SABER MÁS

El teatro en culturas orientales

En las civilizaciones orientales, las representaciones teatrales se remontan a milenios antes de Cristo.
Se escenificaban poemas y se cantaba con acompañamiento musical para invocar seres del mundo espiritual. En China, po
En Japón, destaca el teatro Nō, que mezclaba las danzas folclóricas que celebraban la plantación de arroz, con el saragaku,
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El teatro en culturas americanas

En las grandes civilizaciones prehispánicas, el teatro estaba presente en relación a actividades de índole religiosa y bélica. U

2.- LA OBRA DRAMÁTICA Y SU DIFERENCIA CON LA OBRA TEATRAL

Obra dramática

es

Ser representado en un escenario

Texto literario dramático su objetivo es

desarrollado a través de Posee se divide en convirtiéndose en

Diálogo Acotacio Estructura Estructur Obras Obras Obra

nes interna a externa dramáticas mayores
dramáticas menores
teatral

Inicio Acto Tragedia Farsa

Comedia Sainete
Desarrollo Escena
(Clímax)
Tragicomedia Loa
Desenlace Cuadro

Nota: los dos conceptos marcados en negrita, muestran la diferencia entre obra teatral y obra dramática
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¡Presta atención al siguiente

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La primera característica de las obras dramáticas es que están escritas por un dramaturgo para ser representadas sobre un e

3.- ESTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA DRAMÁTICA

Estructura interna de la obra dramática

Requiere de
Acción dramática Conflicto dramático

Compuesta por Se ordena

Presentación del conflicto

Clímax Desarrollo del conflicto

Desenlace dramático

Acción dramática: es el entramado o secuencia de acciones que permite que la obra

Conflicto se desarrolle.
dramático: La acción
es la lucha entredramática
estas dos es
fu

sociedad,el naturaleza.
universo ola

a) Presentación del conflicto: Se presentan las fuerzas en pugna: personajes más importantes y sus
motivaciones. Usualmente en esta parte se encuentran por primera vez el protagonista y el antagonista,
con un mayor o menor grado de conocimiento acerca de su rivalidad.
b) Desarrollo del conflicto: Se produce la lucha de las fuerzas en conflicto. En esta etapa, se avanza hacia
el clímax o momento de máxima tensión en el enfrentamiento. Por el alto grado de presión psicológica y
emotiva que envuelve a los personajes, el clímax es un momento breve, a partir del cual rápidamente se
resuelve el desenlace (a continuación).
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c) Desenlace dramático: Se resuelve el conflicto entre las dos fuerzas, una de ellas saldrá victoriosa y se
termina por imponer sobre la otra, venciéndola y eliminando los obstáculos que podrían haberle
impedido alcanzar su meta final.

4.- LOS PERSONAJES EN OBRAS DRAMÁTICAS

Los personajes constituyen el segundo elemento dentro del mundo dramático. Al igual que en las obras
narrativas, en las obras dramáticas existen personajes, seres creados por el dramaturgo, que cobran vida en la
ficción de la obra. Ellos dicen sus parlamentos y, a través de sus palabras, nos ayudan a configurar la acción.
Recordemos que los personajes se mueven, hacen gestos, llevan vestimentas, y los lectores nos enteramos de
todo esto mediante las acotaciones. Es importante que señalemos que estos personajes, que existen en la obra
dramática, son encarnados por actores al momento de representar la obra y convertirla en una pieza teatral.
Los actores son personas reales, que pueden dar vida a distintos personajes, según las obras que realicen.

En las obras dramáticas existen varios tipos de personajes.

Estos son:

1- El protagonista: Los personajes principales son el núcleo de la acción dramática, es decir, sin su participación no
habría conflicto, el cual es el motor que pone en funcionamiento los diálogos, actos y relaciones entre los personajes.
Dentro de este tipo debes considerar tanto a los protagonistas como a los antagonistas, puesto que uno no puede
existir sin el otro, en otras palabras, sin antagonista nada ni nadie podría oponerse a los objetivos del protagonista. Por
ejemplo, en la obra teatral clásica “Romeo y Julieta”, ambos jóvenes son los protagonistas y sus respectivos padres,
cuyas familias se odian desde tiempos remotos, son los antagonistas en tanto representan un obstáculo a la unión de
los amantes. Si no conoces la obra, te invitamos leerla o revisar alguna de las diversas versiones

2- Personaje secundario:
Son aquellos que no representan una de las dos fuerzas en conflicto, sino que se suman a una de las dos, dando
su apoyo ya sea al protagonista o al antagonista.
No hay que creer que por ser secundarios, estos personajes tienen menos importancia dentro de la obra.
Lo que sucede es que el conflicto no está centrado en ellos, pero su acción es igualmente definitiva para el
desenlace de la obra y su presencia es esencial.

3- Personajes Episódicos: Como su nombre lo indica, estos personajes participan en episodios específicos,
generalmente no aparecen más de dos veces y pueden perfectamente desaparecer de la acción sin que ello implique la
alteración del conflicto entre el protagonista y su antagonista. En ocasiones, estos personajes pueden aparecer como
un accesorio o una anécdota dentro de la historia que permite disminuir momentos tensos, también conocidos como
clímax y así permitir que el espectador se relaje y distienda.

5.- GLOSARIO BÁSICO DEL GÉNERO DRAMÁTICO

Es necesario que conozcas algunos términos del género dramático:

a) Acotaciones: Son informaciones e indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los actores (como la
forma de moverse, tono de voz, vestuario. Espacio, tiempo, estado sicológico, etc.) Su información es
imprescindible a la hora de representar e interpretar la obra. Generalmente aparecen entre paréntesis t con
letra cursiva.

b) Aparte: Recurso en que un personaje se encuentra en medio de la acción y se dirige al público para hacerlo
cómplice de algo que no deben saber los otros personajes.
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c) Mutis: Recurso para señalar que un personaje sale de escena

d) Diálogo: Corresponde a la forma discursiva fundamental de la obra dramática, que permite el desarrollo
total de la obra. Los personajes establecen una comunicación dialógica, interactuando directamente, si
intermediario. Las intervenciones de cada uno de ellos van precedidas, generalmente, de dos puntos, y del
nombre del personaje que interviene.

e) Dramaturgo: es un escritor de textos literarios compuestos para ser representados en un espacio escénico.
A estos escritos se les da el nombre de obras teatrales u obras dramáticas

f) Director: es quien asume el mundo dramático creado por el dramaturgo, es decir, coordina todos los
elementos que componen la obra, entre ellos distribuye interpretaciones, dirige los ensayos de actuación y la
obra en sí misma, en otras palabras, transforma el texto dramático en teatro.

g) Compañía teatral: una compañía de teatro o compañía teatral es una asociación de personas
organizadas que representan obras teatrales.
Se suele distinguir entre compañías según representen obras clásicas o contemporáneas. También
pueden representar escenas en lugares exteriores a pesar de no ser obras completas. Se trata de
actuaciones, a veces parcialmente improvisadas, que pretenden la sorpresa, el interés o el
reconocimiento de las personas por temas particulares.
El reparto de papeles entre los miembros de las compañías tradicionales (desde las más humildes o
cómicos de la legua a las más sofisticadas) solía realizarse con criterios fijados según la
importancia del actor, estableciéndose distintos roles que se adecuaban a la mayor parte de las obras
teatrales (primer galán, primera dama, villano, gracioso, característico, actor secundario, figurantes)
y que, en algunos casos se corresponden incluso con las voces de la ópera (tenor, soprano, barítono,
etc.).

5.- SUBGÉNEROS TEATRALES:

Tragedia: Es una obra dramática cuyo

protagonista es un personaje noble de alcurnia y
prestigio, además de poseer grandes valores
morales, que se ve enfrentado a un destino fatal o
funesto. En este tipo de obras siempre gana el
destino, ya que predestina al personaje. Su
lenguaje es culto forma y su tono es solemne y
elevado. Su propósito en el espectador o lector es
producir la catarsis. Esto se lograba porque los
espectadores de la tragedia se compadecen del
destino del personaje, que inútilmente lucha contra Algunos ejemplos:
una voluntad superior. Tal conmiseración va en
aumento, hasta el punto que el espectador sufre  Orestíada de Esquilo
con el protagonista. El sufrimiento es  Edipo Rey de Sófocles
exteriorizado a modo de liberación o purificación  Antígona de Sófocles
interior. Esta elevación del alma, a partir del
temor, la piedad y la compasión era conocida por
los griegos como catarsis.
Comedia: Es una obra menor, de carácter
liviano. Los personajes son comunes y
corrientes. El propósito de la comedia es
ridiculizar los defectos de los personajes a
través de un estilo festivo, jocoso, de
manera de que el espectador vea
representada sus faltas y errores, que
deberá corregir. La comedia se ve
enfrentada a un conflicto fallido, ya que se
generan malos entendidos y confusiones,
de forma que al aclararlo se acaba la obra.
Sus personajes son de todos los estratos
sociales.
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Algunos ejemplos:

 Tartufo de Molière
 Sueño de una noche de verano
Drama ode tragicomedia: Tiene una mez cla entre la
Wiliam Shakespeare
tragedia y la comedia. Es lo más parecidoa la vida
 El sí de las niñas de
común. Los protagonistas pueden ganar o perder. Su
nombre Leandro
ya nosFernández
sitúa ende una forma cuya
característica esencial es mostrar, de la manera más
realista posible, las circunstancias trágicas y
cómicas que conforman la vida. Los personajes ya
no representan arquetipos, tampoco son seres
completamente buenos, ni completamente malos,
sino seres que responden al patrón humano, con
defectos y virtudes, aciertos y desaciertos. A
diferencia de la tragedia, el hombre no se enfrenta a
designios ni voluntades superiores, contra los cuales
luchar es inútil. Tampoco los problemas se
solucionarán, como en la comedia, con un desenlace
que acomoda a todas las partes. En el drama, el
hombre es dueño de su destino y los conflictos
presentados se derivan del vivir mismo del hombre Algunos ejemplos:
y sus circunstancias. Por lo tanto, los conflictos
pueden ser de distinto orden: personal, social,  La celestina de
moral, existencia, entre otros. Fernando de
Rojas
 Tragicomedia de
Don Cristóbal y la
Señá Rosita de
Federico García

Actividad

Lee el fragmento de “La nona” de Roberto Cossa en las páginas 158 a la 168 y luego, responde las
preguntas que se encuentran en la página 169 de libro. Complementa esas preguntas con las expuestas
aquí en la guía.

1- Este fragmento es un texto dramático porque:

2-¿Qué personajes intervienen en el texto y de qué trata el diálogo que mantienen?

3- ¿Hay alguna acotación en el texto? ¿Qué información nos aporta? Explica qué son las acotaciones que
aparecen en los textos teatrales y para qué sirven.

4- Basándote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las características principales de los textos
dramáticos.
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5- Ordena a los personajes de la obra de acuerdo su importancia y participación

1. La obra dramática corresponde al texto literario dramático.

Actividad 2
V o F. Señala si las siguientes ideas son verdaderas o falsas.
2. Las obras dramáticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.

3. La obra teatral corresponde a la representación de la obra dramática en un escenario y frente a un

público.

4. El director es el responsable de la decoración del escenario.

5. Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de diálogos

6. El actor es quien se encarga de transformar el texto dramático en teatro

7. El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prácticas religiosas

8. La acción dramática es la forma estructurada que supone la interacción entre los personajes y asegura
el desarrollo y solución del conflicto

9. El personaje que se opone al protagonista es el personaje secundario

10. Las acotaciones sirven para plasmar el diálogo de los personajes.

Actividad 3
Escoge
la alternativa correcta para las siguientes preguntas.
1.- El género dramático se caracteriza porque: Lea el texto y luego responda las preguntas 6 a la 8
A. Posee una estructura dialogada
B. Los personajes nos relatan la historia
C. Representa una realidad trágica “(Camino polvoriento de aldea. Tarde calurosa de
D. El tiempo y el espacio son ficticios. verano. El anciano lleva del cabestro a su burro. El
E. Tiene un narrador niño montado. Grupo de aldeanos, dirigiéndose a
los viajeros.)
2.- La comedia es una representación liviana y Aldeanos: (burlándose) ¡miren ustedes qué
humorística, cuyo fin es: gracioso! El mundo al revés; el pobre viejo apenas
A. Provocar risa en el receptor puede andar y el muchacho muy montado en el
B. Ridiculizar los defectos de los personajes. burro.
C. Hacer reflexionar al receptor sobre el valor de ¡Bájate mequetrefe, que no tienes lástima del
la vida. pobre abuelo!...
D. Proponer una visión optimista frente a la vida. Abuelo: creo que esta gente tiene razón, hijo mío.
E. Lograr la catarsis en el espectador Bájate y subiré yo.
Niño: como usted mande, abuelito.
3.- Identifique la proposición INCORRECTA en (El anciano monta en el burro, el niño toma a éste
relación a la obra dramática. del cabestro y siguen su camino)

La opinión pública. (Fragmento).

A. Tiene como finalidad ser representada.
B. Las acciones son entregadas a través del
diálogo de los personajes. 6.- El hablante dramático en el texto anterior se
C. Ha sido creada para ser representada en un manifiesta a través de:
escenario.
D. El conflicto puede concebirse como I. Lenguaje acotacional.
antagonismo de fuerzas abstractas. II. La multiplicidad de voces dramáticas.
E. E) En ella predomina la función apelativa del III. La información entregada por la estructura.
lenguaje.
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A. Sólo I
4.- El lenguaje de acotaciones informa acerca de: B. Sólo II
C. Sólo III
I. Las acciones que deben realizar los personajes D. Sólo I y II
(gestos, actitudes). E. I, II y III
II. La vestimenta que éstos deben usar.
III. la decoración del escenario. 7.- En el texto, el lenguaje de acotaciones corresponde
(a):
A. Sólo I
B. Sólo II A. Las palabras de los aldeanos.
C. Sólo I y II B. Al diálogo entre el abuelo y su nieto.
D. Sólo II y III C. La descripción del espacio de la acción.
E. I, II y III D. Todo lo que no es diálogo.
E. El monólogo del abuelo.
5.- El lenguaje de acotaciones orienta, entre otros,
sobre: 8. En las acotaciones del texto anterior se informa:

I. Trajes y decoración. I. El lugar al cual se dirigen los personajes.

II. Movimiento de los personajes. II. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa.
III. Tipo de diálogo de los personajes. III. La actitud de los aldeanos.

A. Sólo I A. Sólo I
B. Sólo II B. Sólo II
C. Sólo I y II C. Sólo II y III
D. Sólo II y III D. Sólo I y III
E. I, II y III E. I, II y III

Actividad
Lee el siguiente microcuento y transfórmalo en obra dramática. Puedes agregar personajes y
acciones a la historia.
No olvides utilizar los elementos señalados en la guía (lenguaje de acotaciones, diálogos, etc.

DESDE SU VENTANA
Cecilia vive al frente. Desde su ventana se ve la Virgen del cerro. Desde la mía no. Cuando voy a verla, me da café y pan to
Miguel Ortiz, 29 años, Santiago

REVISA TU ESCRITURA.

Una vez escrito tu diálogo, debes releerlo y revisar los siguientes aspectos:

ASPECTOS POR EVALUAR SI (3pts) A VECES NO (1pto)

(2pts)
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1.- Tu diálogo presenta una situación

vinculada al texto.
2.- Tus personajes están relacionados con los
del relato “Desde su ventana”.
3.- Tu diálogo incluye las marcas textuales
del género dramático (personajes,
acotaciones).
4.- Verificaste la puntuación de tu escrito.

Actividad Una vez escrito el texto dramático, completa la réplica del siguiente esquema en el recuadro de
abajo.

Clímax
Momento de máxima tensión
en el conflicto dramático

Inicio Desarrollo Desenlace

Presentación del conflicto dramático Evolución del conflicto
Resolución del conflicto
dramático dramático

Completa tu esquema aquí:

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Actividad

ANALIZANDO UNA TRAGEDIA

A) Lee las páginas 174 y 175 con tu profesor/a y comenten la introducción a la obra “ANTÍGONA” de Sófocles.

B) Ahora debes leer el fragmento de “ANTÍGONA” en las páginas 176 a la 186.

C) Finalmente responde las interrogantes planteadas en la página 187 y revísalas con tu profesor o profesora
en clases.