Precedentes y Epoca

LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA
Cátedra de Economía Política

Licenciatura en Trabajo Social
Facultad de Ciencia Política y RR.II
UNR
Lic. Silvana Paris - Lic. Matías Piatti

LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA
Factoría química BASF en Ludwigshafen, Alemania, 1881

Escuelas precedentes
• Escuela clásica: Smith, Ricardo, Say, Malthus. Primera Revolución
industrial, disolución del sistema feudal, nuevo orden social, político y
económico. Surgimiento del capitalismo. Los estudios se centran en la
teoría del valor-trabajo, el aumento de la productividad (división del
trabajo), distribución del producto social entre las tres clases sociales
(salarios, rentas, beneficios). Reconocen el conflicto social en relación a
la apropiación del excedente económico. Reivindican libertad de Adam Smith
producción y de mercado.
• Escuela marxista: Teoría de valor-trabajo. Crítica al sistema capitalista.
Método de estudio dialéctica, materialismo histórico. División en clases
sociales: capitalistas (dueños de los medios de producción) y
proletariado (sólo poseen su fuerza de trabajo). Origen de la riqueza
capitalista: generación de plusvalía. El trabajo como mercancía también
posee valor de uso y valor de cambio (salario). Es la única mercancía
cuyo valor de uso genera un valor superior a su valor de cambio: la
Karl Marx
ganancia capitalista.
Contexto histórico
• Segunda revolución industrial (1850-1914). Nuevas fuentes de energía, gas,
electricidad, petróleo. Progresiva internacionalización de la economía. Avances
técnicos en el transporte (trenes, barcos a vapor, aviones, automóviles). Primer
proceso de globalización.
Millas de vías férreas construidas en EE.UU. Fuente: National Bureau of Economic Research (USA)
Contexto histórico
• Nuevas potencias emergentes, Alemania, Estados Unidos, Japón.
Reparto de la producción
industrial mundial en 1913
Grandes países indus-

trializados de Europa
Occidental.
Resto de Europa
Resto del mundo

Contexto histórico
• Crecimiento demográfico
Contexto histórico
• Migraciones.
Contexto histórico
• Centralización del capital, concentración económica, surgen los monopolios.
Un ejemplo de trust. La expansión de este grupo económico abarcó industrias, bancos y compañías de transporte
Contexto histórico
• Paz armada. Carrera armamentística de las
potencias europeas, disputas coloniales en
África. Independencia de colonias en
América Latina. Disputa por materias
primas y por mercados donde colocar
productos.
El reparto de África entre las

potencias europeas a principios del s. XX
Contexto histórico
• Comuna de París , 1871. Gobierno de la clase obrera (60 días)
Hector Moloch, “Barricade de la Place Blanche,

défendue par des femmes pendant la semaine
sanglante” .
Escuela Marginalistas/Neoclásica
Surge alrededor de 1870 cuando tres autores, Stanley Jevons (inglés); Karl
Menger (austríaco) y Leon Walras (francés) desarrollan publicaciones que
interpelan fuertemente a la teoría de valor-trabajo y centran su análisis en “la
relación de intercambio”, “cantidades de mercancías y preferencias subjetivas
de les consumidores”, “escasez y utilidad” y “bienes económicos, aquellos cuyo
valor depende de la utilidad que otorgan a cada individuo”, diferentes de los
bienes libres (aire, luz solar, etc.). Se trata de un proceso por la lucha del
Hombre (homo económicus) por la escasez, más allá del marco institucional en
donde se desarrolle. Desaparece el conflicto social, las clases sociales, el
componente “político” de la economía (el mercado aparece como el mejor
asignador de recursos y el más eficiente organizador del sistema económico) y
aparece la matemática como el lenguaje que legitima a la “nueva ciencia”.
Alfred Marshall (síntesis neoclásica) 1842/1924
• Publica en 1890 “Principios de Economía” y en 1892 “Eco-
nomía de la industria”. Desarrolla un sistema más comple-
to, retomando a los clásicos y a los marginalistas, conoci-
do como “Síntesis Neoclásica”.
• Principales postulados:
- Formulación de leyes universales, considerando a la so-

ciedad como sumatoria de individuos.
- Cada persona es portadora de un factor: tierra, trabajo

y capital, siendo al mismo tiempo consumidor/ra y pro-
pietario/a de un factor. No hay distinción entre los fac-
tores.
Alfred Marshall (síntesis neoclásica)1842/1924
- El ingreso que percibe cada uno de estos factores será de acuerdo a la
contribución marginal que cada uno hizo en el proceso productivo, esto es a
partir de “la productividad marginal”. O sea la variación que experimenta la
producción de un bien al incrementar una unidad de un factor productivo,
permaneciendo el resto de los factores constantes. De aquí deriva la “ley de
los rendimientos decrecientes”.
- Aceptación de la Ley de Say, de que toda oferta genera su propia demanda,

o que el libre juego de las fuerzas del mercado, a través de su flexibilidad de
precios, hará que los desajustes sean transitorios, siempre y cuando no
intervengan ni monopolios (fijadores de precios), ni el estado ni los
sindicatos.
Precios
● El dinero es considerado como medio de cambio y los precios se auto regulan y
obtienen un equilibrio natural en el mercado.
● Los oferentes intentarán vender la mayor cantidad de productos a los niveles
de precios más elevados posibles.
Los demandantes por su parte,
intentarán adquirir la mayor can-
tidad de bienes a los niveles de
precios más bajos posibles.
● Dada una cantidad de bienes
producidos y ofrecidos en el mer-
cado y los posibles precios se tra-
za la curva de oferta y la curva de
demanda. En la intersección de
ambas se estipula el “precio de
mercado”.
Racionalidad. Desempleo. Consumo y Ahorro.
• Entienden que el ser humano actúa de manera racional, eligiendo
según sus ingresos una cantidad de bienes que satisfagan sus
necesidades.
• Surge la Ley de utilidad marginal decreciente, la cual implica que a
mayores unidades del consumo de un bien, manteniendo el resto
invariable, su utilidad o el nivel de satisfacción que produce,
decrece.
• En la teoría de la distribución, Marshall entiende en su análisis de
los costos de producción que hay dos factores originarios de valor:
el trabajo y la espera.
- El trabajo: quien no trabaja es debido a que considera que el
precio (salario) no es suficiente, entonces decide libremente no
hacerlo.
- La espera: se trata del esfuerzo de postergar el consumo
inmediato, lo que es igual al ahorro. Para esta escuela el ahorro
es igual a la inversión. Y este mercado también pone un precio
que se regula entre oferentes y demandantes que es la tasa de
interés (precio del dinero). No se prevé retención de dinero
líquido.
Teoría de valor subjetiva o de valor utilidad
• El valor de los bienes varía según la opinión del consumidor, valoración
subjetiva, individual que regula la conducta y la resolución acerca de qué
bienes son aquellos que mejor satisfacen las necesidades. Necesidades
infinitas y bienes escasos.
• Es considerada a-histórica, sin dimensión temporal ni condicionamiento
institucional ni político ni de organización social.
• Es en el intercambio donde se manifiesta el valor que posee un bien, o sea
en el mercado, donde se instituye el precio.
• Esta escuela analiza mercados, consumidores, formación de precios: todo en
equilibrio. Si se produce una crisis o un desequilibrio, no es originado dentro
del sistema: es causado por algún factor exógeno y el mismo mecanismo de
autoregulación que tiene el mercado volverá a equilibrarlo, entendiendo que
bajo determinados supuestos estos mercados son “perfectos”.
Teoría de valor subjetiva o de valor utilidad
• Atomización de los mercados: ninguno es lo suficientemente grande como
para fijar precios (leyes anti-monopolios).
• Transparencia: Tanto oferentes como demandantes saben con exactitud
cantidades de bienes ofertados, precios, etc.
• Homogeneización: Cuando se realizan estos análisis micro económicos se
trata de productos iguales.
• Libre movilidad de factores: Supone que si un factor no puede ser utilizado
debe reconvertirse.
FIN

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Factoría química BASF en Ludwigshafen, Alemania, 1881

Grandes países indus-

Resto del mundo

El reparto de África entre las

Hector Moloch, “Barricade de la Place Blanche,

- Formulación de leyes universales, considerando a la so-

- Cada persona es portadora de un factor: tierra, trabajo

- Aceptación de la Ley de Say, de que toda oferta genera su propia demanda,

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