Nociones Básicas Geometría

U NIVERSIDAD DE A NTIOQUIA
I NSTITUTO DE M ATEM ÁTICAS

I NTRODUCCI ÓN A LAS MATEM ÁTICAS
TALLER -N OCIONES B ÁSICAS DE GEOMETR ÍA EUCLIDEANA
(1) Describa un argumento para justificar los siguientes enunciado
(a) Por un punto pasa al menos una recta.

(b) Dos rectas distintas tienen, a lo más, un punto en común.
(2) Describa un argumento para justificar o refutar los siguientes enunciado
(a) Existen rectas que se cortan.

(b) Existen rectas paralelas.
(c) Si el espacio tiene al menos un punto P , se puede probar la existencia de al menos otros tres puntos
distintos y diferentes a P .
(3) Responda a los siguientes interrogantes.
(a) Cuántos puntos contiene una recta?

(b) Cuántas rectas pueden pasar por un punto?
(c) Cuántas rectas pueden pasar por dos puntos distintos?
(d) Cuántos planos pueden pasar por dos puntos distintos?
(e) Puede siempre pasar una recta por cada tres puntos diferentes?
(f) Puede siempre pasar un plano por cada tres puntos diferentes?
(g) Dos planos diferentes pueden interceptarse en un solo punto?
(h) Pueden tres planos interceptarse en una misma recta?
(4) Cuántas rectas distintas determinan 2, 3, 4, 5, 6, 7 puntos distintos tales que tres cualesquiera de ellos no son
colineales. Generalice esta situación a n puntos en las mismas condiciones.
(5) De ser posible realice un dibujo que ilustre las situaciones descritas.
(a) l y m son dos rectas no coplanares y l ∩ m = {P }.

←→ ←→
(b) l y m son dos rectas, P, Q ∈ l, R ∈ m y QR 6= P Q.
←→ ←→
(c) P, Q, y R son tres puntos y Q ∈ P Q ∩ QR.
(d) l y m son dos rectas, P 6= Q puntos y {P, Q} ⊂ l ∩ m.
←→ ←→
(e) P, Q, R, y S son cuatro puntos, con Q ∈ P R y Q ∈ P S.
←→ ←→
(f) P, Q, R, y S son cuatro puntos no colineales, con Q ∈ P R y Q ∈ P S.
(g) l, m, y n son tres rectas, P 6= Q, y {P, Q} ⊂ (l ∩ m) ∩ n.
(h) l, m, y n son tres rectas, P 6= Q, y {P, Q} = (l ∩ m) ∪ (n ∩ m).
(i) π1 ∩ π2 = l, n ∈ π2 y l ∩ n 6= ∅.
(j) π1 ∩ π2 = l, n ∈ π2 y l ∩ n = ∅.
(6) Demuestre los siguientes enunciados
1
(a) Dos puntos en un recta coinciden si y sólo si la distancia entre ellos es cero.
(b) Si P es un punto de una recta l y d es un número real positivo, pruebe que existen exactamente dos puntos
en l que están a la distancia d del punto P .
(7) De ser posible realice un dibujo que ilustre las situaciones descritas.
(a) O está entre P y Q y Q está entre P y R.

←→ −−→
(b) O ∈ P Q y O ∈ / P Q.
(c) l, m, y n son tres rectas distintas, l ∩ m = ∅ = n ∩ m, pero l ∩ n 6= ∅.
(8) Atendiendo la figura
S R Q
T O P
(a) ∠P OQ y ∠QOT son? (c) ∠T OS y ∠SOR son?

(b) m(∠QOR) + m(∠ROT ) = m(∠)? (d) m(∠QOT ) − m(∠ROT ) = m(∠)?
Determine algunos ángulos agudos, rectos y obtusos en la figura.
(9) Sean P, Q puntos diferentes en un plano π, sea l una recta contenida en el plano π, sea R un punto distinto
←→
de P y de Q el cual es común para P Q y l. En los siguientes enunciados coloque en los espacios la relación
correcta entre ∈ (pertenencia) y ⊂ (inclusión) o sus negaciones de acuerdo a las condiciones establecidas.
←→
(a) P . . . . . . . . . . π (d) R . . . . . . . . . . π (g) l . . . . . . . . . . . π (j) P . . . . . . . πl,Q (m) P R . . . . . . . . π
←→ ←→ ←→ ←→
(b) P . . . . . . . P Q (e) R . . . . . . . . . . l (h) P Q . . . . . . . . π (k) P . . . . . . . QR (n) QR . . . . . πl,P
←→ ←→ ←→ ←→
(c) Q . . . . . . . . . . l (f) R . . . . . . . P Q (i) R . . . . . . . πl,P (l) Q . . . . . . . P R (ñ) P R . . . . . . QR
En este ejercicio, πl,P denota el semiplano determinado por la recta l y que contiene al punto P .
(10) Una figura es un conjunto no vacı́o de puntos. Una figura es convexa, si dados dos puntos cualesquiera de ella,
el segmento determinado por estos puntos, está contenido en la figura. En caso de no cumplirse el enunciado,
diremos que la figura es no convexa o cóncava.
(a) Dibuje una figura convexa y una figura no convexa.

(b) Si dos figuras son convexas, entonces muestre que su intersección (de ser no vacı́a) es convexa.
(c) Por medio de un crontraejemplo, muestre que la unión de dos conjuntos convexos, no necesariamente es
un conjunto convexo.
2
(11) Responda a las siguientes preguntas, describa un argumento para justificar sus respuestas
(a) Cuántos planos pueden pasar por dos puntos diferentes?

(b) Cuántos planos pueden contener a una recta dada y a un punto que no esté en la recta?
(c) Cuántos planos pueden ser fijados por cuatro puntos diferentes?
(d) Cuántos planos pueden ser fijados por pares de rectas elegidos de cuatro rectas diferentes, que no tres son
coplanares?
(e) Pueden dos rectas no cortarse y no ser paralelas?
−−→ −→ −−→ −→
(f) Si en un plano π, P Q ⊥ m y P R ⊥ m y P ∈ / m, entonces P Q = P R?
(g) Es posible que la intersección de dos planos sea un segmento?
(h) Tres planos distintos pueden tener una recta en común?
(12) Atendiendo la figura a seguir determine cuales conjuntos de puntos son, colineales, coplanares pero no coli-
neales, no coplanares
F
B E
D
C
(a) {A, C, D} (c) {F, B, C, E}

(b) {A, D, F } (d) {F, C}

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(1) Describa un argumento para justificar los siguientes enunciado

(a) Por un punto pasa al menos una recta.

(2) Describa un argumento para justificar o refutar los siguientes enunciado

(a) Existen rectas que se cortan.

(3) Responda a los siguientes interrogantes.

(a) Cuántos puntos contiene una recta?

(a) l y m son dos rectas no coplanares y l ∩ m = {P }.

(6) Demuestre los siguientes enunciados

(a) O está entre P y Q y Q está entre P y R.

(8) Atendiendo la figura

(a) ∠P OQ y ∠QOT son? (c) ∠T OS y ∠SOR son?

Determine algunos ángulos agudos, rectos y obtusos en la figura.

(a) Dibuje una figura convexa y una figura no convexa.

(a) Cuántos planos pueden pasar por dos puntos diferentes?

(a) {A, C, D} (c) {F, B, C, E}

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