“Año del fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD
PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PROYECCIÓN SOCIAL

Título: “CONMEMORACION DEL DÍA INTERNACIONAL DE

LA MUJER”
Interna: Altamirano Castro Ana Victoria

Asesor de internado: Jean Carlo Ojeda Tunque

Escuela Profesional: Psicología
Ciclo: X
Semestre: 2022 – I
LIMA-PERÚ
2022

1
 ÍNDICE

1. ACTIVIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL...........................................................................3

1.1 Generalidades.........................................................................................................................3

1.1.1 Tipo de actividad.............................................................................................................3

1.1.2 Institución beneficiada....................................................................................................3

1.1.3 Población beneficiada......................................................................................................4

1.1.4 Requerimiento.................................................................................................................4

1.1.5 Lugar de ejecución (Dirección).......................................................................................5

1.1.6 Grupo ejecutor.................................................................................................................5

2. PLAN DE ACTIVIDADES.....................................................................................................8

2.1 Título de la proyección social................................................................................................8

2.2 Objetivos................................................................................................................................9

2.2.1 Metas...............................................................................................................................9

2.3 Justificación de la investigación formativa............................................................................9

3. METODOLOGÍA PARA LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD...........................................9

3.1 Trabajo práctico.....................................................................................................................9

3.2. Cronograma de actividades.................................................................................................10

3.3. Plan de actividades..............................................................................................................10

3.3.1 Desarrollo de las actividades.........................................................................................10

3.3.2 Aportaciones, gasto.......................................................................................................11

2
 PLAN DE TRABAJO

1. Escuela Ciclo de Semestre

Facultad Filial/Sede
Profesional Estudios Académico
Ciencias de la SAN
Psicología X 2022 - I
salud BORJA

ACTIVIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL

1.1 Generalidades

1.1.1 Tipo de actividad

X Charla Taller
Campaña Asesoramiento
Actividad Artística Feria
Transferencia Tecnológica Curso

Divulgación de Publicaciones Apoyo Social

Actividad
Cooperación
Cultural
Servicio Asistencial Jornada
Otro (Especificar)

1.1.2 Institución beneficiada

Tipo de Institución Nombre / Razón Social

x Estatal C.S. JESUS PODEROSO
Privada
Junta Vecinal
Educativa
Club / Asociación
Otra(Especificar) 3
1.1.3 Población beneficiada

Beneficiados Beneficiados
Niños X Trabajadores
X
Adultos Otros (especificar)
X Jóvenes

1.1.4 Requerimiento

 CÁMARA
FOTOGRÁFICA
 TRÍPTICOS
 PAPELOTES
 DULCE
 LAZO MORADO
REPRESENTADO
POR EL DÍA DE
1.1.5 LugarLA MUJER (Dirección)
de ejecución

Dirección/Nº PJ Jesus Poderoso Lt C Mz T s/n Pamplona Baja

Distrito/Provincia San Juan de Miraflores
4
1.1.6 Grupo ejecutor

APELLIDOS Y
ASESOR DNI FIRMA
NOMBRES

OJEDA TUNQUE 44861742

ASESOR
JEAN CARLO

ESTUDIANTE APELLIDOS Y
NOMBRES

ALTAMIRANO
ESTUDIANTE 70349285
CASTRO ANA
VICTORIA
2. PLAN DE ACTIVIDADES

2.1 Título de la proyección social

“CONMEMORACION DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA

MUJER”

2.2 Objetivos

Objetivo general:

Explicar la importancia de las mujeres en la sociedad y el motivo por el cual

se conmemora los 8 de marzo. Además de trabajar con el empoderamiento de

cada una.

2.2.1 Metas

 PACIENTES
5
  PERSONAL DE SALUD

2.3 Justificación de la investigación formativa (para qué se va a realizar, qué se

va a resolver, quienes serán beneficiados, qué se va a aportar)

Esta proyección social, permite que como interna de psicología

concientice tanto a los pacientes que acuden a distintos servicios y al

personal de salud sobre la importancia del rol que cumple la mujer en la

sociedad, y a la vez disminuir la violencia contra la mujer ya que ayuda a

mejorar el desarrollo de nuestra sociedad.

3. METODOLOGÍA PARA LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD

3.1 Trabajo práctico

Técnica
(documental, observación, entrevista, Charla Instrumento
encuesta, dinámica grupal, otro)
Población 40-50 Muestra 50
Unidad de Análisis
Objetivo

3.2. Cronograma de actividades

Actividad Fecha Duración Responsable Lugar de Ejecución

Espacios de 15 Sala de espera del

Psic. Jean Carlo
CHARLA 08/03/2022 minutos durante la C.S JESÚS
Ojeda Tunque
tarde. PODEROSO

6
3.3. Plan de actividades

3.3.1 Desarrollo de las actividades

Estas actividades fueron divididas en estas comisiones:

 Informe

 Papelotes

 Tríptico

 Cámara

 Recuerdos

 Expositores

 Dulce

3.3.2 Aportaciones, gasto

Importe de los gastos realizados:

7
N° Productos Unidad Costo

1 Trípticos 40 S/00.00

2 Lazo 5 mts S/2.00

3 Cartulina 1 S/.1.50

4 Chupetines 50 S/6.00

Total 153 S/9.50

8
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN14

1. MARCO TEÓRICO

1.1. EL CONCEPTO E PSICOLOGÍA COMO CIENCIA15

1.2. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA18

1.2.1. CAMPO LABORAL DE LA PSICOLOGIA EN EL PERÚ19

1.3. PERFILES EN LA PSICOLOGÍA1

1.3.1. PERFIL DEL INGRESANTE1

1.3.2. PERFIL DEL EGRESADO2

1.4. CONCLUSIONES4

1.5. RECOMENDACIONES5

1.6. ANEXOS5

13
 INTRODUCCIÓN

Para algunos, la psicología se ocupa únicamente de la aplicación de tests

con el fin de diagnosticar trastornos del comportamiento, evaluar las

capacidades, la personalidad, etc. Si bien ésta es una ocupación importante

del

profesional de la psicología, esta visión del todo por una de sus partes lleva

necesariamente a una apreciación parcial de la psicología.

Para otros, los psicólogos son las personas que tratan con locos, con quienes

tienen problemas (psicología como psicopatología y psicología educativa).

Esta visión, sin ser del todo errónea, es claramente parcial y sesgada. El

estudio y tratamiento de los trastornos mentales, del comportamiento y los

problemas escolares es, sin duda, un ámbito de ocupación importante, pero

no el único, ya que se debe considerar la promoción de la salud mental de

las personas sanas, la prevención, el uso de la misma en la mejora del

rendimiento a distintos niveles (laboral, escolar, deportivo, etc.). Esto es

psicología —psicología aplicada—, pero no es toda la psicología aplicada ni

es el único modo de entenderla (Prieto, 1995).

Generalmente muy pocos sabrían distinguir entre psicólogos y psiquiatras, y

es que el hecho de coincidir en el área de conocimientos por la que

14
 están interesados y la utilización de técnicas y aproximaciones coincidentes

en parte, ha contribuido a que, como ciencias de la salud que son, exista un

solapamiento entre las funciones que cumplen uno y otro colectivo

(problemas derivados de compartir un mismo objeto de estudio —o sujeto,

más bien).

1. MARCO TEÓRICO

1.1. EL CONCEPTO DE PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

Existe una aproximación sistemática a la psicología (la que se atiene a un

método) y otra asistemática —o al menos no tan sistemática—, que es la

que manifiesta la persona de la calle. Consiste en el conocimiento popular

sobre las personas y sus comportamientos (costumbres o hábitos). Los

conocimientos que se derivan de ella están próximos a la intuición; no son

completos ni consistentes y a veces caen en contradicciones o errores. Su

procedencia puede ser tan diversa como la experiencia propia, la intuición, el

sentido común, las manifestaciones artísticas (música, literatura, pintura)

o las tradiciones populares (refranes, fábulas, mitos). A pesar de su origen,

15
estos conjuntos de conocimientos son útiles, ya que “conocer cómo son las

personas” permite comportarse de forma adaptativa a la conducta de los

demás,

dando una respuesta óptima a cada situación (De Elena y Arana, 1997).

La aproximación sistemática aspira a llegar a conocimientos consistentes,

completos, y a la explicación. Cuando éstos son puramente racionales

estamos en el ámbito de la filosofía; cuando se basan en la experimentación y

en la contrastación de los hechos en la realidad, entonces estamos

ante conocimientos científicos. En la ciencia, los hechos, sucesos o

acontecimientos se explican recurriendo a otros (por lo tanto, con posibilidad

de

contrastarlos), mientras que en la filosofía los hechos se explican por

conceptos racionales (algo que podemos entender, pero no experimentar)

(Fernández Trespalacios, 1987).

En relación con el carácter científico de la psicología, los alumnos que

cursan la carrera han oído con insistencia en las distintas asignaturas cómo

se apela continuamente al mismo, en un intento de marcar distancias respecto

de otros enfoques y otras disciplinas. Si preguntamos a los futuros

licenciados qué es la psicología, la inmensa mayoría comenzará su definición

diciendo que es la ciencia de…, aun cuando existan diferencias

16
en lo que vendrá después. Sin embargo, como hace tiempo escribiera Bills

(1938), no existe ningún decálogo que dictamine lo que es ciencia y lo que

no. Por tanto, en principio, siempre que se haga con rigor, cada uno podría

estudiar lo que estime pertinente. Sin embargo, parece razonable reconocer el

valor de las pruebas acumuladas en la historia del pensamiento y de

la ciencia, ya que nos apunta los caminos a seguir y los callejones sin salida.

Pero como recoge Richardson (1988), el conocimiento científico en

psicología está considerablemente desorganizado. No obstante, intentaremos

no eludir la responsabilidad de presentar al menos una primera aproximación.

Como veremos en el siguiente apartado, existe una gran problemática en

torno al objeto de estudio de la psicología y, por tanto, en torno al concepto.

Como ciencia ha de romper la subjetividad: usa herramientas como la

observación, la correlación (técnicas selectivas) y la investigación

experimental (reunir información y datos y luego organizarlos). Pero si la

descripción

del comportamiento y de los procesos mentales es importante (el cómo), no

es suficiente; además, se pretende conocer las causas (explicar el por qué).

Una vez que sepamos las causas podremos predecir el comportamiento y ello

nos dará pie para intervenir, mejorando así la vida de la persona en particular

y la de la sociedad en general. En este sentido, para Fernández Trespalacios

17
 (1987), la dimensión u orientación aplicada que debe tener la psicología está

clara, cuando la define como el conjunto de conocimientos básicos

sobre la psique humana que, aplicados mediante unas técnicas apropiadas,

permiten resolver muchos de los problemas que los seres humanos

encontramos en la realización de nuestra conducta. Pero ésta sería sólo una

primera aproximación al concepto científico de psicología.

Según este mismo autor, para saber qué es la psicología hay que conocer

primero lo que es la psicología básica, de manera que, aunque no todas

las ramas de la psicología son científicas, el estudio de los procesos psíquicos

del hombre normal y adulto, y de las leyes que gobiernan tales procesos

es lo que constituye el fundamento de la psicología científica. El interés u

orientación nomotética de la psicología está clara.

1.2. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA

De acuerdo con la Asociación Americana de Psicología (APA), la psicología

es una ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales de las

personas. Y, por su parte, los psicólogos son especialistas que, por su

capacidad y conocimientos, trabajan con psiquiatras, sociólogos, empresarios,

docentes y muchos otros profesionales más.

18
Algunos estudiosos del tema señalan que la importancia de la psicología

como ciencia nació hace muchos años por la necesidad de mejorar la calidad

de vida de las personas, y por demostrar que la salud implica tanto bienestar

físico como mental.

Los pensamientos, las emociones y los trastornos mentales no se pueden ver a

simple vista como la cortada de un dedo provocada por una hoja de papel, sin

embargo, pueden impactar de muchas maneras la vida de las personas.

La psicología como ciencia es muy importante en la actualidad porque puede

tratar algunos síntomas de la ansiedad, la depresión, la bipolaridad, la

depresión, la distimia, la psicosis, la esquizofrenia y muchos otros trastornos

mentales más.

19
1.2.1. CAMPO LABORAL DE PSICOLOGÍA EN EL PERÚ

El egresado de la Licenciatura en Psicología ha de ser un profesional que

investiga, diagnostica, interviene, previene y evalúa en las diversas áreas de

aplicación de la psicología –organizacional, educativa, de educación especial,

social, clínica y de neurociencias–, así como en campos emergentes de salud:

urbana, ambiental, forense, psicología deportiva, entre otros.

Los campos de desempeño profesional que se contemplan para el profesional

de la psicología en la actualidad son:

 Sector público como clínicas, instituciones de apoyo psicológico,

oficinas o áreas de atención familiar, así como escuelas entre los que se

incluyen gabinetes de orientación psicológica y educativa.

 Sector privado en áreas de formación y capacitación de recursos

humanos, desarrollo organizacional, áreas de evaluación de puestos,

identificación de competencias, así como evaluación para el ingreso,

promoción y permanencia de los trabajadores.

20
  Ejercicio libre de la profesión en ámbitos de la psicología clínica,

educativa y del trabajo, realizando asesorías, diagnósticos, intervención

y evaluación de la población con requerimientos de apoyo y asistencia

psicoterapéutica.

 Docencia en distintos niveles en ámbitos de competencia de la

psicología.

 La participación en proyectos de investigación en el ámbito de la

psicología.

1.3. PERFIL DEL PSICÓLOGO

Un profesional de Psicología deberá estar comprometido con el bienestar de

las personas. En base a ese lineamiento, es capaz de construir y aplicar

pruebas para identificar las necesidades de las personas. Ser un líder

humanista ligado al trabajo interdisciplinario. Desarrollar y aplicar programas

de prevención e intervención de grupos. Además de poder realizar coaching y

actividades relacionadas a la motivación y el liderazgo.

Es deseable que quienes ingresen a estos programas posean capacidad

analítica y argumentativa, creativa e imaginación. Gusto por la lectura y la

escritura. Habilidades para comunicarse e interactuar con grupos humanos.

21
1.3.1. PERFIL DEL INGRESANTE DE PSICOLOGÍA

Son las exigencias para los estudiantes que inician la carrera profesional

de Psicología, entre las que se encuentran principalmente: salud,

vocación profesional, conocimiento básico conceptual de la psicología, la

filosofía y educación cívica; niveles de estabilidad emocional y

sociabilidad, actitud permanente hacia el aprendizaje en temas

académicos y cultura general, habilidades sociales con relación a la

comunicación humana: expresión oral y redacción del lenguaje, empatía,

escucha activa y asertividad, pensamiento crítico y analítico,

conocimiento básico de programas informáticos para el manejo de textos,

números y gráficos, conocimiento básico de un segundo idioma.

1.3.2. PERFIL DEL EGRESADO

 El psicólogo egresado es un profesional con sólidos conocimientos

científicos en el campo de la Psicología. Valora y aplica los principios y

técnicas de investigación científica como medio de construcción y

validación del conocimiento, mostrando dominio para analizar de manera

crítica las diferentes aproximaciones teóricas de la Psicología.

22
 El egresado demuestra un suficiente y adecuado nivel de conocimiento de

la realidad socio-cultural del país, dentro de la cual desarrollará su labor

como científico y como profesional. Posee un dominio fáctico y teórico de

los procesos psicológicos básicos y de los determinantes biológicos,

sociales e individuales del comportamiento, para utilizarlos en la solución

de problemas propios de la profesión y en estudios investigativos.

 Es capaz de describir, evaluar, explicar, predecir e intervenir sobre los

procesos psicológicos humanos, actuando de forma sistemática e

innovadora en los diferentes campos del ejercicio de la psicología, como el

clínico, organizacional, social, jurídico y educativo; enriqueciendo este

saber con la investigación, el aprendizaje autónomo y la experiencia que le

brinda su área de trabajo.

 El currículo de Psicología tiene como objetivo primordial formar

profesionales cuyo desempeño se fundamente en modelos, teorías y

tecnologías derivados de la Psicología científica. La formación integral

que recibe nuestro psicólogo le permite acceder a diferentes espacios de la

cultura en general, desarrollar competencias comunicativas, interactuar

con otros profesionales, asimilar los cambios en el conocimiento científico

y tecnológico, manifestar respeto y tolerancia por la diversidad y asumir

23
 una posición ética en todos los aspectos de su ejercicio profesional y de su

vida personal.

 El egresado se identifica con las necesidades comunitarias, muestra

compromiso y responsabilidad social, tolerancia y respeto de la diversidad

académica y profesional, ética y deontología profesional, aplica estrategias

metacognitivas y posee reflexión creativa, capacidad crítica y flexibilidad

adaptativa, estilo de vida saludable, inteligencia intra e interpersonal,

cultura humanista.

1.4. CONCLUSIONES

Al realizar este proyecto he podido notar que los pacientes y el personal de

salud del Centro de Salud Jesús Poderoso, han sabido responder de acuerdo

a la charla que le fue brindada, con este proyecto se logró reconocer la

importancia del empoderamiento de la mujer y el rol importante que

cumplen en la sociedad.

La carrera de psicología es una de las carreras que beneficia bastante a

nuestra sociedad, ya que brinda consejería para la salud mental tanto en

hombres como mujeres. Los psicólogos pueden ayudar a mejorar las

condiciones en las escuelas y las empresas, donde los problemas de estrés,

violencia y salud mental obstaculizan el rendimiento. Los psicólogos son los

24
 más capacitados para reconocer los síntomas iniciales de la enfermedad

física y mental, para prevenir el bullying, violencia intrafamiliar,

alcoholismo y ayudar a prevenir el suicidio, un problema cada vez más

urgente.

1.5. RECOMENDACIONES

Lo recomendable sería que se sigan brindando las charlas constantemente

sobre la importancia del rol de la mujer, su empoderamiento y la igualdad de

género, tanto en los centros de salud como en las instituciones educativas y

así poder promover la igualdad de género que es esencial en todos los

ámbitos de una sociedad sana: desde la reducción de la pobreza hasta la

promoción de la salud, la educación, la protección y el bienestar de las niñas

y los niños.

25
1.6. ANEXOS

26
27
28