Práctica 3 Física III

Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No.
8 “Narciso Bassols”
Laboratorio de Física III
PRÁCTICA NÚMERO 3
Nombre del alumno(a): Muñoz Jiménez Victor Grupo: 5IM12

No. Mesa: Equipo 2 Fecha: 30/09/21
I.-Nombre de la Práctica: Campo eléctrico

II.-Objetivo: Al término de la práctica, el alumno:
A) Comprenderá el concepto de campo eléctrico.
B) Visualizará las diferentes configuraciones del campo eléctrico producido por
diferentes cargas puntuales.
C) Identificará a las líneas de campo eléctrico.
D) Deducirá algunas de las propiedades de las líneas de campo eléctrico.
III.- Consideraciones Teóricas
El campo eléctrico es el medio material que rodea a los cuerpos cargados y hace posible
su interacción con otros cuerpos cargados.
Los cuerpos cargados no interaccionan “a distancia”, sino mediante sus campos
eléctricos.
Cada cuerpo cargado está acompañado por su campo eléctrico. Es su campo eléctrico lo
que actúa sobre otros cuerpos cargados que se le acercan.
Como el campo eléctrico no se puede ver, el físico ingles Michael Faraday introdujo en
1823, el concepto de líneas de fuerza, las cuales sirven para representar de forma gráfica
al campo eléctrico.
Las líneas de fuerza pueden dibujarse de tal manera, que señalen, además de su
dirección y sentido, el punto más intenso del campo eléctrico.
Mientras más cerca se encuentre de una carga eléctrica el campo eléctrico será más
intenso y mientras más alejado será menos intenso.
El siguiente video te servirá como apoyo didáctico y referente para la realización de la

práctica.
https://www.youtube.com/watch?v=dtKeuPKcbYQ
1|Página
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 8 “Narciso Bassols”
Video 1. Visualizando líneas de campo eléctrico.
IV.- Material y Equipo
Simulador PhET Interactive: Cargas y campos
https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-fields_es.html
Ilustración 1. Página principal del simulador de cargas y campos.
2|Página
V.- Desarrollo de la Práctica
Instrucciones: Ingrese en el enlace proporcionado en la práctica, dar clic para iniciar la

simulación de cargas y campos eléctricos.
Ilustración 2. Ejemplo del simulador que vas a interactuar.
Actividad No. 1. CARGA PUNTUAL POSITIVA

En la parte inferior de la simulación elige una carga de +1nC y posiciona en el centro de pantalla
del simulador, en la parte superior derecha del simulador da clic en ventana de campo eléctrico y
ventana de Grilla (cuadricula).
Observa la forma del campo eléctrico producido por la carga, realiza un esquema de lo observado.
Las líneas de fuerza de la carga positiva se representan con vectores apuntando al

exterior. Notamos que entre más cerca este la línea de fuerza es más notoria es a la
inclinación
3|Página
NOTA: Después de cada simulación presiona el botón de reinicio.

Actividad No. 2. CARGA PUNTUAL NEGATIVA
En la parte inferior de la simulación elige una carga de -1nC y posiciona en el centro de la
pantalla del simulador, en la parte superior derecha del simulador da clic en ventana de
campo eléctrico y ventana de Grilla (cuadricula).
Observa la forma del campo eléctrico producido por la carga, realiza un esquema de lo
observado.
Las líneas de fuerza de la carga negativa se representan con vectores apuntando al

interior. Notamos que entre más cerca este la línea de fuerza es más notoria es a la
inclinación de las líneas de fuerza.
Actividad No. 3. DIPOLO ELÉCTRICO

En la parte inferior de la simulación elige una carga de +1nC y otra de -1nC, sitúalas
separadas entre si 200cm (utiliza el instrumento de medición del simulador), da clic en
ventana de campo eléctrico y ventana de Grilla (cuadricula).
Observa la forma del campo eléctrico producido por las cargas, realiza un esquema de lo
observado.
4|Página
Se observa que las líneas de fuerza se complementan, dado que las líneas de fuerza
salientes de la carga positiva entran como líneas de fuerza para la carga negativa.
Actividad No. 4. CARGAS DE IGUAL SIGNO

En la parte inferior de la simulación elige una carga de +1nC y otra de +1nC, sitúalas
separadas entre si 200cm, da clic en ventana de campo eléctrico y ventana de Grilla
(cuadricula).
Observa la forma del campo eléctrico producido por las cargas, realiza un esquema de lo
observado.
Podemos notar como las líneas de fuerza de cargas similares, por decirlo de alguna
manera, “se encuentran frente a frente”, logramos ver porque cargas similares se
repelen.
Actividad No. 5. CONJUNTO DE CARGAS PUNTUALES DE DIFERENTE SIGNO
En la parte inferior de la simulación toma 5 cargas de +1nC, sitúalas en las esquinas de las
cuadriculas de tal forma que queden alineadas verticalmente, de igual manera toma 5
cargas de -1nC, colócalas de forma vertical y separadas 240 cm de las cargas positivas, da
clic en ventana de campo eléctrico y ventana de Grilla (cuadricula).
5|Página
Observa la forma del campo eléctrico para esta configuración, realiza un esquema de lo
observado.
Podemos observar que entre más cargas haya de distinto signo, las líneas de fuerza
comenzaran a formar arcos salientes de la carga positiva y entrantes a la carga negativa.
NOTA: Dibuja los esquemas en una hoja blanca y adjúntala a la práctica.
V.- Cuestionario. UTILIZA TUS CONOCIMIENTOS SOBRE LAS LÍNEAS DE FUERZA.
1. Selecciona el signo de cada carga de las siguientes figuras.
Ilustración 3. Pregunta 1.
6|Página
2. Carolina dibujo las siguientes líneas de campo eléctrico para la configuración que se
muestra en la figura. Explíquenle a Carolina que hizo mal.
El error de Carolina es que las líneas se tocan, esto no

es posible ya que el campo eléctrico de los signos
opuestos, nunca se toca.
7|Página
3. Un conductor cargado de forma irregular se muestra a la izquierda. Cuatro sitios a lo

largo de la superficie están etiquetados como A, B, C y D. Ordene estas ubicaciones en
orden creciente en función de su campo eléctrico, comenzando con el más pequeño.
Explica el porqué de tu respuesta.
¿Por qué?
En un conductor irregular, la carga tiende a acumularse en los puntos afilados, es decir,
los puntos con radio de curva más pequeño
4. Observa las líneas de campo de las siguientes configuraciones y ordena las cargas de
acuerdo con su magnitud, empezando por la más pequeña.
8|Página
VI.- Conclusiones
Escribe tus conclusiones.
El campo eléctrico es una cantidad vectorial que existe en todo punto del espacio,
también se define como la fuerza eléctrica por unidad de carga. La dirección del campo
es la misma a la fuerza ejercida sobre una carga positiva de prueba. Tanto en la teoría
como en la práctica corroboramos y observamos que el campo eléctrico está dirigido
radialmente hacia el exterior de una carga positiva y radialmente hacia el interior de
una carga negativa.
En si un campo eléctrico es una fuerza creada por la atracción y repulsión de cargas
eléctricas (causado por el flujo eléctrico) y se mide en Voltios por metro (V/m). El flujo
decrece con la distancia a la fuente que causa el campo.
Un ejemplo que encontramos más cotidiano y de fácil comprensión son los campos
electromagnéticos generados por electrodomésticos, que utilizan corriente alterna (AC)
o por teléfonos móviles, etc.
9|Página

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I.-Nombre de la Práctica: Campo eléctrico

III.- Consideraciones Teóricas

El siguiente video te servirá como apoyo didáctico y referente para la realización de la

Video 1. Visualizando líneas de campo eléctrico.

IV.- Material y Equipo

Simulador PhET Interactive: Cargas y campos

Ilustración 1. Página principal del simulador de cargas y campos.

V.- Desarrollo de la Práctica

Instrucciones: Ingrese en el enlace proporcionado en la práctica, dar clic para iniciar la

Ilustración 2. Ejemplo del simulador que vas a interactuar.

Actividad No. 1. CARGA PUNTUAL POSITIVA

Las líneas de fuerza de la carga positiva se representan con vectores apuntando al

NOTA: Después de cada simulación presiona el botón de reinicio.

Las líneas de fuerza de la carga negativa se representan con vectores apuntando al

Actividad No. 3. DIPOLO ELÉCTRICO

Actividad No. 4. CARGAS DE IGUAL SIGNO

V.- Cuestionario. UTILIZA TUS CONOCIMIENTOS SOBRE LAS LÍNEAS DE FUERZA.

1. Selecciona el signo de cada carga de las siguientes figuras.

El error de Carolina es que las líneas se tocan, esto no

3. Un conductor cargado de forma irregular se muestra a la izquierda. Cuatro sitios a lo

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