4° SESION P Caral y Chavin Las Culturas

Sociedades Pre incas: Caral y Chavín
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa :88059 Grado y Sección 4to :

 Temporalización : 130
 Área : personal 08-08-22 06-07
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento de
Desempeños
Área Denominación capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: inclusivo o atención a la diversidad
Igualdad de género
PS Sociedades Pre Construye - Explica hechos o procesos Obtener Lista de cotejos.
incas: Caral y interpretaciones históricos claves de su región, de información
Chavín. históricas. las principales sociedades relevante sobre la
- - Interpreta críticamente andinas, preíncas e incas, y la historia peruana.
fuentes diversas. Conquista; reconoce las causas
- Comprende el tiempo que los originaron y sus Utiliza diferentes
histórico. consecuencias teniendo en fuentes, orales,
cuenta más de una dimensión escritas y
- Elabora explicaciones
(política, económica, ambiental, audiovisuales,
sobre procesos sobre las culturas
social, cultural, entre otras).
históricos. peruanas.
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
EVIDENCIA
de ActividadesINICIO
 Observan: https://www.youtube.com/watch?v=x5FeHWC2E7M
La cultura Caral en 5 minutos Civilización Caral Culturas Peruanas
https://www.youtube.com/watch?v=r2Si8FHs_2s
La Cultura Chavín en 5 minutos Culturas Peruanas Culturas Preincas
 Comentan ¿Qué observamos? ¿Qué significó la Cultura Caral? ¿Qué significa para nosotros la Cultura
Chavín?
 Se pregunta ¿Qué mencionamos de ambas culturas como resaltante?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
Reflexionar sobre la cultura Chavín y Caral basados en diferentes fuentes

confiables.
Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos.
 Mantener los protocolos de bioseguridad.
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
 Analizan sobre las primeras civilizaciones peruanas:

PRIMERAS CIVILIZACIONES:
Caral:
Observa el video de la clase y responde.

¿En qué año se descubrió la ciudad de Caral?
¿Cómo se llama la arqueólogo que descubrió CaraI?
¿En qué año apareció CaraI?
¿Cuáles son las regiones con las que realizaban el trueque?
¿Qué utilizaban para realizar sus ceremonias religiosas

Marca las alternativas correctas acerca de las edificaciones de la ciudad de Caral.
Eran hechas de piedra.
Eran hechas de barro y fuego.
 Lee y elige la respuesta que completa las oraciones.
a. La cultura Chavín se desarrolló en . (Ancash - Lima)
b. descubrió la cultura Chavín.

(JuanTello Rojas - Julio Cesar Tello Rojas)
 Relaciona.
ARQUITECTURA ESCULTURA CERAMICA
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Leemos la siguiente información:

CULTURA CARAL
Hace 5000 años en el valle de Supe (Norte de Lima) floreció una de las ciudades más
antiguas de América, la cual llamó la atención mundial de la comunidad científica porque
después de la prueba de radio carbono ha sido considerada como la más antigua con
2600 años a.C.
Aspecto Cultural:
a) Arquitectura: En el sitio de Caral, se han
encontrado 32 conjuntos arquitectónicos entre los
que hay pirámides, templos, zonas residenciales
y un anfiteatro.
La construcción puede clasificarse en tres tipos:
Pública: como la Plaza del Anfiteatro donde se
realizaban reuniones públicas.
Residencial: utilizada por la clase dirigente o alta
sociedad como la Residencial Mayor.
Religiosa: como la Pirámide I y el Altar del Fuego
Sagrado donde se hacían ofrendas.
b) Música: Se considera que la manifestación artística
más conocida era la música debido al hallazgo de 32
flautas elaboradas con hueso de cóndor y pelícano.
Observa la imagen y responde.
 ¿A qué instrumento se asemeja? • ¿De qué está elaborado?

• ¿Para qué sería utilizado
CULTURA CHAVIN
La cultura Chavín inicio su desarrollo en el departamento de
Ancash. Se cree que fue gobernada por reyes sacerdotes que
construyeron uno de los templos más famosos del antiguo Perú.
Es un edificio de piedra impresionante por su tamaño y solidez.
Su interior esta recorrido por galerías y guarda una enorme
escultura de piedra: el lanzón. En ella se representó a la divinidad
de este templo: un hombre erguido con manos y pies en forma de
garras, y cabellos y cejas como serpientes. De su boca salen
enormes colmillos. Algunos Arqueólogos lo llaman Dios Jaguar.
Otra escultura hecha en piedra es la Estela de Raimondi, en la
que aparece un hombre erguido con serpientes que salen de su
cabeza y lleva en cada mano una vara. Se le llama Dios de las
Varas.
No se sabe exactamente que pasó con los Chavín, pero se cree
que fueron invadidos o conquistados por otros pueblos.
1. Ubicación
El sitio principal del desarrollo de la cultura Chavín se ubica entre los ríos Mosna y Wacheque
en el distrito de Chavín de Huántar en el departamento de Ancash.
2. Aspecto Social
La clase dirigencial estaba conformada por los sacerdotes quienes dominaban a los
campesinos y la producción agrícola.
La clase dominada estaba integrada por los campesinos, pastores, artesanos, etc.
3. Aspecto Económico
Estuvo eminentemente basada en la agricultura; pero también desarrollaron la crianza de
animales y pesca. A los chavines se les considera como los difusores del cultivo de maíz en el
mundo andino.
ORIGEN DE CHAVÍN: ¿LA CULTURA MATRIZ DEL PERÚ? En 1919, fue

descubierta por Julio C. Tello quien estudió los restos encontrados en
Chavín. Sostuvo que se habría originado por influencia de pueblos de
la selva y la sierra. Además, la consideró como la Cultura Matriz del
Perú, es decir, sería la cultura a partir de la cual surgieron las
posteriores culturas andinas, las mismas que, con ciertas
modificaciones, siguieron el culto al felino. En la actualidad, sabemos
que la cultura Chavín no fue la Cultura Matriz como planteó Tello;
pues como hemos estudiado existieron otros centros ceremoniales
anteriores a Chavín como Caral, Garagay, Kuntur Wasi, Sechín, etc. La
importancia de la cultura Chavín radica en que representa una síntesis
de las culturas que existieron anteriormente. Además, difundió por el
territorio andino estos aportes. John Rowe, en su periodificación de las
culturas andinas denominó a Chavín como el Primer Horizonte Cultural
u Horizonte Temprano.
Actividad
¿Qué observas en las imágenes?
Averigua y escribe, ¿de qué material se hicieron?
¿Dónde fueron encontrados?
¿A quiénes representan?
TOMA DE DECISIONES
Con respecto a Caral:
 Relaciona:
a) Construcción pública ( ) Altar de Fuego Sagrado
b) Construcción religiosa ( ) Residencial Mayor
c) Construcción residencial ( ) Anfiteatro
 Marca solo las afirmaciones correctas:
a) Su dieta se complementó con la pesca.
b) En la clase superior se encontraron los sacerdotes y músicos.
c) Las construcciones eran de dos clases.
d) La música era su manifestación artística más conocida.

 Con ayuda de tu maestra, completa el siguiente esquema.
CULTURA CHAVÍN
Se ubicó en
__________________
__________________
__________________
__________________
Se desarrolló en
Aspecto Aspecto Manifestaciones

social económico culturales
CIERRE
 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendiste hoy? ¿Para qué te sirve lo que has aprendido?
 ¿Qué dificultades has tenido? ¿Cómo lo resolviste?
 Se indica utilizar diversos colores para crear su portafolio de producciones.

 Agrega sus trabajos en el portafolio.
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Comprendí la importancia de las
Sociedades Pre-incas Caral y Chavín.
Manejé fuentes confiables.
INSTRUMENTO DE EVALUACION:
LISTA DE COTEJOS
Construye interpretaciones históricas.

- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
- Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
Obtener Utiliza
información diferentes
relevante sobre fuentes, orales,
la historia escritas y
peruana. audiovisuales,
sobre las
culturas
peruanas.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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Sociedades Pre incas: Caral y Chavín

 Institución Educativa :88059 Grado y Sección 4to :

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Reflexionar sobre la cultura Chavín y Caral basados en diferentes fuentes

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Analizan sobre las primeras civilizaciones peruanas:

Observa el video de la clase y responde.

¿Qué utilizaban para realizar sus ceremonias religiosas

Eran hechas de piedra.

Eran hechas de barro y fuego.

 Lee y elige la respuesta que completa las oraciones.

a. La cultura Chavín se desarrolló en . (Ancash - Lima)

b. descubrió la cultura Chavín.

 Leemos la siguiente información:

Observa la imagen y responde.

 ¿A qué instrumento se asemeja? • ¿De qué está elaborado?

ORIGEN DE CHAVÍN: ¿LA CULTURA MATRIZ DEL PERÚ? En 1919, fue

Averigua y escribe, ¿de qué material se hicieron?

¿Dónde fueron encontrados?

Con respecto a Caral:

 Marca solo las afirmaciones correctas:

a) Su dieta se complementó con la pesca.

b) En la clase superior se encontraron los sacerdotes y músicos.

c) Las construcciones eran de dos clases.

d) La música era su manifestación artística más conocida.

Aspecto Aspecto Manifestaciones

 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Se indica utilizar diversos colores para crear su portafolio de producciones.

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

Construye interpretaciones históricas.

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