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SUJETO, FORMACIÓN Y
CULTURA

23 DE NOVIEMBRE DE 2020
ALUMNA: GISELA GUADALUPE GOMEZ DE LA CRUZ
DOCENTE: WILLIAMS ZENTENO JONAPA
¿Somos como somos o somos lo que la sociedad quiere que seamos? Una
incógnita que jamás me había preguntado hasta hace poco al inicio de esta
asignatura, por lo que fue posible cuestionarme y al mismo tiempo darle
respuesta. Como sabemos, la sociedad ha influido en nosotros, pero si somos
como la sociedad quiere que seamos entonces ¿Por qué cada individuo tiene
libre albedrío y tiene la capacidad de hacer pensar y obrar conscientemente?
Es necesario que nosotros como personas, conozcamos como es que estas
características son posibles, es necesario considerar y conocer el como se
construye nuestra subjetividad, la formación que tenemos como personas,
nuestra identidad, conceptos como globalización, cultura e identidad, el
conocer porqué otras personas tienen diferentes perspectivas al referirnos a
algo en específico y común, los papeles que toman cada educador y
educando; y es que este vinculo de maestro-alumno es muy importante para
entender lo que es una construcción social, dado que este sujeto educador es
el que nos enseña y va a influir en nosotros, toda persona tiene un rol
simultáneo en donde el sujeto educador también tiene la capacidad de
aprender y convertirse ahora en un sujeto educando y el sujeto educando
puede enseñar a otro y ahora este convertirse en un sujeto educador dado
que el ser humano jamás deja de aprender.
La construcción de nuestra subjetividad se va dando desde la forma en que
nos percibimos a nosotros mismos y cómo vemos a otras personas en la
sociedad, esta idea es nuestra, y somos nosotros los que decidimos si la
cambiamos. Se fundamenta en nuestro agradecimiento a la sociedad,
fundamentado en los ideales que nos inculcaron nuestros padres y el
desarrollo alcanzado por otros temas sociales. Además de luchar para hacer
frente a cada oportunidad que se presenta, su trabajo se centra en
comprender plenamente el territorio y aplicar habilidades de supervivencia en
circunstancias inciertas. Como evolucionista en una situación difícil, a veces
incluso hostil al mundo, las personas necesitan utilizar diferentes
conocimientos y métodos para que puedan desarrollarse en condiciones
aceptables. Por lo tanto, en su tarea de desarrollar las habilidades físicas,
psicológicas, sociales y espirituales del ser humano, necesita una especie de
educación, a través de sus acciones, puede establecer contacto con el
conocimiento y producir cambios en la conciencia, para que pueda realizar su
propia autorrealización. La educación se esfuerza por desarrollar habilidades
ideales personales, tales como: aprender e investigar; puede comunicarse,
expresarse y escuchar; quién tiene la capacidad de saber argumentar y
razonar; en resumen, puede descubrir e intentar, y puede actuar y actuar en
grupo, que viva para poder ponerse de pie y ser útil a la sociedad
cómodamente. La formación de las personas se realiza a través del proceso
educativo, por eso entendemos esto en el sentido más amplio, porque la
educación se puede realizar de manera formal e informal, o como una
autoeducación, para que el individuo tenga todo esto de por vida, Cada uno
es realmente significativo para mí. En el sistema escolar formal, la educación
se logra a través del proceso de enseñanza y la relación maestro-alumno. La
docencia corresponde a las tareas del docente, el docente realiza las tareas
de acuerdo con su propia personalidad, es un arte que interfiere con múltiples
variables, además de una sólida preparación en sus campos profesionales,
también se necesitan recursos docentes para orientar o dirigir a los docentes.
Aprendizaje, así como un cierto grado de servicio y dedicación, porque
siempre debe brindar orientación y preparación a los estudiantes bajo la
premisa de instruir a los estudiantes para una formación integral. No hay
enseñanza, sino aprendizaje. Para tal aprendizaje, no solo debe contener
información y memoria, sino que también debe estimular cambios de
comportamiento al permitir que los conocimientos adquiridos se apliquen a
problemas específicos, y su significado fomenten el análisis, la crítica y la
construcción. Se espera que el docente oriente su práctica educativa guiando
al alumno por el camino del descubrimiento, que le permitirá aprender lo
desconocido de lo conocido. Según mi consideración, la gran mayoría de
profesores que imparten clases en el campo de la educación superior son
empiristas, porque ingresan a la práctica docente sin la preparación
adecuada. En el ámbito de los profesores, escuchar tales palabras suele ser
suficiente para que los profesores se conviertan en buenos expertos en su
profesión y competentes en la materia, y si es necesario, los estudiantes
deben aprender de las clases teóricas independientemente de la forma o
método. El docente no pretende superar su propio modelo a seguir en la
formación de los alumnos, porque su puesto en la escuela idealiza su figura,
porque representa muchos deseos en la vida estudiantil. La juventud es el
presente y el futuro de México. Como la mayor riqueza del país, merece la
oportunidad de seguir una carrera profesional en pos de una mejor calidad de
vida. Los alumnos llegan al aula con su visión de futuro y su información
personal, que es producto de su personalidad y situación, con el fin de buscar
el progreso personal y tratar de encontrar respuestas a sus inquietudes y
requerimientos. La escuela decide brindarnos orientación para que pueda
formarme y desarrollar un espíritu crítico, ayudándome así a determinar mi
propio camino de vida. Es muy conveniente reflexionar sobre la práctica
docente, es una función sustantiva de la formación de la juventud mexicana,
su deber no es solo exponer y difundir hechos simples de nuevos
conocimientos. El propósito es ir más allá de la función docente en un espíritu
de renovación y beneficiar a las personas, las familias y la sociedad. Es
importante considerar todos los aspectos de la educación y sus componentes,
esto abrirá nuestro conocimiento para poder entender correctamente y mejor
los temas que aportan a esta sociedad educativa. En cuanto a educación,
aprenderemos más términos, en los que necesitamos absorber más
información para lograr nuestro mejor diccionario psicológico y educativo para
la formación docente. La educación se puede realizar independientemente de
la raza u otras características sociales o físicas, todo gracias a la educabilidad
y la educabilidad; la educabilidad es la posibilidad de que una persona deba
ser capaz de aceptar nuevas influencias y así poder acumular sus
conocimientos. Se refiere a estudiantes en cualquier materia, ya sea en
educación formal o informal. Por otro lado, la educación es la posibilidad de
que un individuo pueda influir en él de manera correcta y clara, es la habilidad
que todo educador debe poseer para que sus aprendices puedan mejorarse y
formarse. Volviendo a la educabilidad, esta se compone de una asignatura
educada, esta asignatura puede ser un bebé o una persona mayor, no hay
edad para dejar de pensar y actuar de forma autónoma. Para establecer una
buena relación educativa, debemos adoptar el arte de la educación activa y
permitir que los jóvenes crezcan libremente desde dentro. Además, se debe
abandonar la forma de castigar a los estudiantes y se deben encontrar nuevas
estrategias para mantener el orden en el aula y las relaciones maestro-
alumno. Para mantener una buena relación, debes tener buenos valores
humanos y respetar las razones por las que todos deben actuar en
determinadas situaciones, respetar las creencias religiosas y el amor de
todos. Las perspectivas sociológica y antropológica de la identidad se centran
en las opiniones de los actores sociales sobre sí mismos. Por tanto,
consideran la identidad como una construcción subjetiva determinada por el
entorno social, por lo que creen que el mecanismo de construcción de la
identidad no siempre es el mismo. La globalización ha cambiado
profundamente la economía y la sociedad del mundo. En el ámbito cultural, la
globalización ha llamado la atención de las personas porque ha impactado a
algunas partes del mundo especialmente al continente africano, afectando
dos aspectos básicos: la economía y la política, lo que significa cambios
profundos en los valores culturales y las plataformas de práctica.
Globalización no es sinónimo de internacionalización, sino que se relaciona
con un nuevo fenómeno que ha incorporado sistemas de información técnica,
telecomunicaciones y transporte. El concepto de subjetividad constituye la
teoría de la construcción y reconstrucción permanente, que nace de la
investigación en profundidad y la reflexión teórica sobre la investigación
continua para comprender la organización compleja y las formas funcionales
que representan las características psicológicas humanas. Se trata de una
teoría abierta, cuyo concepto principal no pretende ser un elemento estático
con poder explicativo absoluto, sino una estructura más precisa combinada
con el momento de la experiencia en el proceso de construcción del
conocimiento. Cabe señalar que los conceptos subjetivos, el significado de
esta teoría es diferente del término "subjetividad" que se usa a menudo en
sentido común. También es diferente a la forma en que aparece el término en
las distintas expresiones del psicoanálisis, entre otros factores, esto también
se debe al conocimiento ontológico subjetivo y la dimensión social que
caracteriza a la subjetividad. El concepto de subjetividad, ya sea en el sentido
común o en los conceptos teóricos que utiliza, apunta a un tipo de
subjetividad que existe básicamente en el individuo. La realidad es totalmente
una construcción social, la realidad se puede interpretar como la perspectiva
que tiene cada individuo, todos somos capaces de interpretar las cosas y
base a ello formar nuestra realidad. Un ejemplo de cómo las personas ven la
realidad de acuerdo a su conciencia, situación y forma de pensar. “Frío” no
tendrá el mismo significado para una persona que está acostumbrada a
temperaturas bajas y otra persona que está acostumbrada a temperaturas
altas.

En conclusión podemos afirmar que nuestra realidad se compone de una

construcción social , es por ello que el mundo esta en constante cambio a lo
largo de los años, porque la sociedad va adoptando nuevos conceptos e
ideas, ya sean para bien o para mal, solo tenemos que darnos cuenta con la
actual aceptación para las personas con gustos diferentes referentemente a
sus géneros, hace unos esto era considerado como algo anormal e incluso se
les trataba como gente enferma y esa era su realidad en ese entonces y
ahora la realidad es otra, el respetar a todos sin importar sus preferencias
sexuales. Así que queda claro que nuestra forma de ser y tratar a los demás,
se ve influido por la sociedad. También nos debió quedar claro que la
influencia que da el educador a sus alumnos es importante para definir su
camino, pues ellos nos guían a adoptar ciertas creencias y nos infunden ideas
buenas o malas que si nuestro criterio y nuestra mente es débil, pues
entonces nos apropiaremos de esas ideas sin antes considerar si es o no
correcto; por ello invito a toda persona a que antes de tomar la idea o alguna
creencia de alguien a quien admiran, piensen e investiguen si sus ideales son
los correctos, dejando esto muy en claro, no me queda mas que decir que no
debemos de perder el sendero de nuestra vida, no importa los obstáculos que
tengamos o las dificultades que pasemos, nunca debemos tomar medidas
drásticas para resolverlo, siempre tenemos que pensar y analizar las cosas
para así salir adelante sin afectar a los demás, no debemos ser egoístas y
compartamos todo lo que nos es posible, si tu crees que puedes ayudar a
nuestra sociedad, no hay que perder ese camino y ayudemos a formar una
mejor sociedad para las generaciones futuras.