5.

Marco Teórico

5.1 ORDENAMIENTO FISCAL

Hace referencia a ese derecho objetivo, es decir, al conjunto de normas por
las que se rige una sociedad. También se define como un conjunto
sistemático de reglas, principios o directrices a través de las cuales se
regula la organización de la sociedad.

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal

rama del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas
jurídicas que de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas regulan el
establecimiento, recaudación y control de los ingresos de derecho público del
estado derivados del ejercicio de su potestad tributaria, así como las relaciones
entre el propio estado y los particulares considerados en su calidad de
contribuyentes

5.1.1¿Cuál es el fin del ordenamiento fiscal?

El ordenamiento fiscal de leyes que regulan el ámbito fiscal,
entendiendo como tal rama del derecho que tiene por objeto el estudio de un
conjunto de normas jurídicas que de acuerdo con determinados principios
comunes a todas ellas regulan el establecimiento.

5.1.2 ¿Cuál es la base legal del ordenamiento fiscal?

Se refiere a los decretos, leyes y demás reglamentos que componen la ley y

por los cuales rige un país, nuestro país su fundamento es la Constitución
Política de la República de Guatemala y se completa por la legislación
promulgada por el parlamento.

5.1.3. ¿Cómo se caracteriza el ordenamiento fiscal?

El ordenamiento fiscal se caracteriza por la facultad del Estado en las normas,
ya que éstas son dictadas por los órganos a los que la Constitución Política
atribuye potestad normativa.
5.1.4¿Para qué sirve?
Sirve para crear garantías a los contribuyentes, entendiendo esto como la
protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Dirección
Nacional de Tributación

.
5.1.5¿Cómo funciona?

Las normas son dictadas por los órganos a los que la constitución atribuye
potestad normativa y cada de norma en función de su fuente de producción va ser
igual a las que siguen su misma forma, aunque el contenido sea distinto.
Instituciones Encargadas Contraloría General de la República, Sistema
Nacional de Control Fiscal, la Contraloría General de Cuentas (CGC) de la
república de Guatemala es una institución técnica descentralizada, como
funciones fiscalizadoras de ingresos, egresos y en general de todo interés hacendario
de los Organismos del Estado, los municipios, entidades descentralizadas y
autónomas, así como de cualquier persona que reciba fondos del estado o
que haga.

5.1.6¿Qué valores son aplicables para un ordenamiento fiscal en Guatemala?

a) Valor: Responsabilidad: Se desempeña al cumplir cualquier función que ha

sido otorgada.
b) Valor: Participación: La participación de una manera positiva de todos los
integrantes. 
c)Valor: Transparencia: Se debe de tener conciencia de lo que se realiza y
entender que la importancia de lo que sucede en nuestro alrededor.

5.1.7 ¿Cuál es el ámbito de acción del ordenamiento fiscal?

El ordenamiento fiscal tiene la única o principal función de crear garantías a los
contribuyentes, conocido esto como la protección de los ciudadanos contra los
abusos o arbitratiades de la eventual Dirección Nacional de Tributación.

5.1.8¿Cuál es el objetivo del ordenamiento fiscal?

Hace referencia a ese derecho objetivo, es decir, al conjunto de normas por las
que se rige una sociedad. También se define como un conjunto sistemático de
reglas, principios o directrices a través de las cuales se regula la organización
de la sociedad.
5.1.9 Qué beneficio tiene el ordenamiento fiscal?
Sirve para crear garantías a los contribuyentes, entendido esto como la
protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual
Dirección Nacional.

5.1.10 Instituciones Encargadas

Contraloría general de la república sistema nacional de control fiscal la

contraloría general de cuentas (C.G.C) de la república de Guatemala es
Una institución técnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras de los
ingresos y en general y en general de todo interés hacendarios de los
organismos de Estado los municipios entidades descentralizadas y autónomas,
así como de cualquier persona que reciba fondos del estado o que haga
colectas publicas

5.2 MARCO JURIDICO LEGAL

5.2.1¿Qué es el marco jurídico?

El marco jurídico es el conjunto de normas vigentes aplicables en el territorio de
la Ciudad de México. Conoce tus derechos y obligaciones como habitante de
esta gran ciudad. Aquí encontrarás las normas vigentes más importantes
aprobadas por la Asamblea Legislativa de la Ciudad de México.

5.2.2 ¿Cómo funciona el marco jurídico legal en Guatemala?

La Constitución Política de la República de Guatemala es la

norma jurídica fundamental y suprema del Estado de Guatemala, con rango
superior al resto de leyes. Define los derechos y libertades de la ciudadanía
guatemalteca y organiza el funcionamiento de los poderes públicos.

5.2.3. Su objetivo principal.

Es realizar el bien común de todos los habitantes del país, son teóricamente
accesibles a toda Guatemala y fáciles de entender, aunque debido al índice de
30% de analfabetismo se tornan difíciles de entender para este porcentaje de la
sociedad quienes muchas veces cuentan con una limitada educación y por
ende con bajos o nulos ingresos económicos.

El Marco Legal se define como los decretos, normas y reglamentos que forman
las leyes que rigen a un estado y a sus habitantes usualmente dictadas por la
suprema legislación del país, en nuestro caso la Constitución Política de la
República de Guatemala. Las leyes, los códigos penales y las regulaciones son
legislados por un parlamento y su objetivo es constituir normas de conducta y
ética para el comportamiento de los miembros de la sociedad. El marco legal
además regula la elección por ciudadanos de los integrantes de los órganos
representativos del poder público.
Son el conjunto de disposiciones, leyes, reglamentos y acuerdos a los cuales
las entidades o dependencias deben de apegarse ejerciéndolas. Con esta
definición podemos decir que son normas o leyes que el Estado ha estipulado
para el mejor funcionamiento de nuestro país Guatemala y que son dictadas
para que cada habitante de este país las cumpla.
Su objetivo principal es realizar el bien común de todos los habitantes del país,
son teóricamente accesibles a toda Guatemala y fáciles de entender, aunque
debido al índice de 30% de analfabetismo se tornan difíciles de entender para
este porcentaje de la sociedad quienes muchas veces cuentan con una limitada
educación y por ende con bajos o nulos ingresos económicos.
Aunque el marco legal está establecido por el Estado y es dictado por la
Constitución Política de la República de Guatemala para todos los habitantes
del país, existen “lagunas” que representan la insuficiencia jurídica dentro de
las normas y leyes que se establecen. Esto quiere decir que cada aspecto del
fundamento del marco legal no se cumple totalmente.
En nuestro país el marco legal es sumamente importante porque de éste
depende el nivel de solidez de la política del Estado. Es decir, incluye normas
nacionales e internacionales que legalizan las acciones de política junto con su
contenido, avances, limitaciones e identificación de las instituciones públicas
que se vinculan a la política.
Actualmente en Guatemala no se cuenta con una orden jurídica compuesta de
legislación constitucional esto quiere decir que no se cuenta con un buen
análisis de las leyes que rigen al Estado.
El jurídico marco legal se divide en dos los cuales son: Marco Jurídico Externo
y Marco Jurídico Interno.
El Marco Jurídico Externo está formado por las leyes, decretos y resoluciones
de orden público constitucional y de constituciones provinciales. En este marco
se incluyen las leyes y decretos nacionales y provinciales. Un ejemplo es La ley
del Impuesto de Solidaridad que se basa en el principio de solidaridad,
promoviendo la realización del bien común por medio de la orden hacia los
guatemaltecos de contribuir con los gastos públicos.

5.2,4 ¿Que significa el Marco Jurídico?

El Marco Jurídico Interno nace en el momento en el cual inicia la actividad de la
organización, contrato social o estatuto. Existen 3 tipos de Asambleas las
cuales son: Asamblea Constitutiva la cual tiene lugar una sola vez y da
comienzo a la sociedad. Asamblea ordinaria que trata temas como el balance
general y es planificada. Y por último la Asamblea extraordinaria que trata
temas en forma eventual y son importantes para la vida de la sociedad.

5.2.4¿Cuál es la importancia del marco legal jurídico?

En nuestro país el marco legal es sumamente importante porque de éste

depende el nivel de solidez de la política del Estado. Es decir, incluye normas
nacionales e internacionales que legalizan las acciones de política junto con su
contenido, avances, limitaciones e identificación de las instituciones públicas
que se vinculan a la política.

 
5.2.5. ¿Cómo se estructura el marco legal jurídico?

Este ámbito temático se estructura en torno a cuatro capítulos:

Resumen de los principios y el contexto del marco jurídico legal
Fundamentos estructurales del marco jurídico legal
Elementos básicos del marco jurídico legal

Estudios de casos

5.2.6.Ambito del marco jurídico legal

El objeto de este ámbito temático es analizar —también desde una
perspectiva comparada— una serie de cuestiones específicas relacionadas
con las disposiciones jurídicas y administrativas que resultan fundamentales
para toda elección libre y justa.

Este recurso debe ayudar a entender qué es un marco jurídico electoral y qué
puede aspirar a ser. Para diseñar o rediseñar un marco jurídico que sustente
unas elecciones existen diversas alternativas. La labor puede facilitarse al
brindar información amplia y sistemática a los profesionales del ámbito
electoral y a otras personas implicadas en la celebración de elecciones, en
función de las circunstancias. Se analizan aquí las alternativas y los
instrumentos jurídicos fundamentales para la redacción de los reglamentos
electorales, así como los rasgos característicos de cada uno de ellos.

El ámbito temático correspondiente al marco jurídico legal consta de cuatro

capítulos principales: 

 un resumen preliminar de los principios y el contexto; 

 un análisis de los fundamentos estructurales;

 un estudio de los elementos esenciales; y 

 una serie de estudios de casos.

El primer capítulo se divide a su vez en tres temas principales. El primero

propone una visión de conjunto del sistema electoral, en la que se incluye una
definición de “marco jurídico”, el contenido del tema y la metodología
empleada en su elaboración. El segundo, dedicado a los principios rectores,
describe brevemente los principios internacionales y regionales contenidos en
los tratados y los pactos que deben tenerse en cuenta al elaborar o reformar
las leyes electorales. El tercer tema plantea la importancia del contexto para
determinar la idoneidad del marco jurídico.
Los capítulos principales se presentan de manera general y asequible para
entrar en detalles posteriormente. Cada sección ayuda a comprender mejor
los contextos en que se fundamentan tanto los marcos jurídicos como las
elecciones.

 
o
5.2.7. Resumen de los principios y contextos del marco jurídico legal
Las cuestiones más elementales que debemos plantearnos son por qué es
importante el marco jurídico para la celebración de elecciones democráticas y
qué significa exactamente el término “marco jurídico”. A la primera cuestión se
responde de manera convincente en una publicación del National Democratic
Institute for International Affairs (NDI) titulada Promoting Legal Frameworks
for Democratic Elections (Promoción de marcos jurídicos para las elecciones
democráticas):
 
En el ámbito electoral, el término “marco jurídico” tiene un significado general
y otro de carácter técnico. En términos generales, puede considerarse que el
marco jurídico es un conjunto de normas constitucionales, leyes, reglamentos,
jurisprudencia y disposiciones administrativas que determinan el derecho de
voto de los ciudadanos para elegir a los cargos representativos. En un plano
más técnico, el marco jurídico es también un conjunto de técnicas
procedimentales. Desde ese punto de vista, el término comparte ambos
significados; sin embargo, es recomendable elaborar una definición de trabajo
lo más amplia posible, a fin de facilitar una comprensión más plena.

Existe la posibilidad de que el marco jurídico se amplíe a través de públicos

5.2.8.Principios rectores tratados convenios y normas internacionales Marco

legal

Todos los países son libres de elegir el sistema electoral más adecuado. Sin
embargo, esa libertad es limitada, y para que el sistema se considere
democrático ha de establecerse en consonancia con las normativas y
principios internacionales. Cada país tiene también una historia y un contexto
propios.  Por ejemplo, en los países con un pasado colonial, la revisión de los
marcos jurídicos tiende a adoptar sistemas electorales coloniales. Por esa
razón, la revisión del marco jurídico debe llevarse a cabo con prudencia y
teniendo en cuenta las particularidades históricas, sociales y culturales del
país. Esta cuestión se tratará más ampliamente en la próxima sección.

Puede decirse, sin embargo, que el marco jurídico tiene que estructurarse de
modo que incluya los principios siguientes:
  Ha de ser sencillo;

 Ha de ser inteligible;

 Ha de ser claro;

 Tiene que incluir todos los elementos electorales necesarios

para asegurar la celebración de elecciones democráticas.

que el marco jurídico incluya mecanismos eficaces para garantizar la plena

aplicación de la ley y de los derechos civiles. Las transgresiones a los mismos
deben penalizarse. Asimismo, es necesario

5.2.9. Base de datos de las obligaciones internacionales


El Centro Carter mantiene una base de datos en línea para la
celebración de elecciones democráticas basadas en el derecho
internacional.

 
Para garantizar la integridad de las elecciones, hay que establecer un sistema
independiente de control que incluya también el derecho al recurso legal.
Cabe señalar que, si bien la exigencia de unas elecciones auténticas está
claramente establecida en el derecho internacional, no se ha adoptado una
definición específica del término. Sin embargo, “con el tiempo, el término
‘elecciones auténticas’ ha llegado a adquirir el significado de elecciones
competitivas que ofrecen a los electores una opción real, que cumplen otros
derechos fundamentales esenciales, que permiten que los votantes expresen
libremente su voluntad, y en las que los votos se cuentan con honradez y
precisión”
 

5.2.10. Organización Del Marco Legal Jurídico

En el diseño de los países se tiene en cuenta el concepto de
descentralización de la autoridad en subunidades territoriales, que puede
aplicarse al ámbito de la autoridad política o judicial, de la división de poderes
o a cualquier otra combinación. Por tanto, es posible distinguir diversos
grados de descentralización, desde la máxima centralización de la autoridad y
el poder en los organismos nacionales hasta su absoluta descentralización en
entidades subnacionales, lo que les permite crear y aplicar las normas
jurídicas en esa jurisdicción.

5.3 MARCO EDUCACION VIAL

5.3.1 Educación vial

La educación vial es el proceso de adquisición, desarrollo e integración de las
capacidades o competencias destinadas a promover la seguridad en el tránsito,
mejorar las relaciones y conductas viales, y prevenir los siniestros en las vías.

es la adquisición de valores viales por

partede los ciudadanos/as, algo que constituye un paso más que elconocimient
o de normas y señales de circulación. Es el mejor camino para la formación de
una conciencia vial. La Educación Vial es parte de la Educación Social, siendo
una
eficazbase de actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos yactitudes 
positivas de convivencia, de calidad de vida, calidadmedioambiental y de
seguridad
vial.Se dice que hay seguridad vial, cuando los/las distintos/asusuarios/as:
ciudadano/a en su condición de conductor/a, pasajero/a o peatón, son
conscientes de los riesgos que involucra el tránsito y conocen, manejan y
practican los elementos que ayudan a minimizarlos riesgos y el impacto de
estos sobre los individuos. ¿Cuál es su objeto? La Educación vial tiene por
objeto desarrollar en el ciudadano/aun su condición de conductor/a, pasajero/a
o peatón, las aptitudes, destrezas, hábitos y el interés necesario para que
disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental; actúe de manera
inteligente

La educación vial es el proceso de adquisición, desarrollo e integración de las

capacidades o competencias destinadas a promover la seguridad en el tránsito,
mejorar las relaciones y conductas viales, y prevenir los siniestros en las vías.

5.3.2¿Cómo se encuentra la educación vial en Guatemala?

Los peatones están obligados, por su propia seguridad, a utilizar aceras, áreas
y zonas señalizadas, franjas, pasos y pasarelas. Si una persona es atropellada
en la vía pública que cuenta con zonas de seguridad, pero es atropellada fuera
de ellas, el conductor quedará exento de toda responsabilidad.

5.3.3. ¿Qué importancia tiene conocer la educación vial en Guatemala?

Al conocer sobre los posibles peligros que existen, pero también sobre
nuestros deberes y derechos como ciudadanos, podremos tomar
precauciones que nos lleven a la generación de hábitos y
actitudes que disminuyan las alarmantes cifras de accidentes de tránsito
también en nuestro país.

5.3.4¿Cómo consideran la educación vial en el país?

Se considera educación vial a aquellas normas que permiten disminuir las
probabilidades de ocasionar accidentes, choques, daños o alguna
consecuencia derivada de un siniestro en la vía pública.

5.3.5. ¿Quién se encarga de la educación vial en Guatemala?

El Departamento de Tránsito de la Policía Nacional Civil continúa realizando
acciones enfocadas a la prevención y seguridad vial de los guatemaltecos. En
el año 2016 se registraron 9,802 hechos de tránsito en el país, enlutando a
varias familias que perdieron a sus seres queridos

5.3.6. ¿Cuál es la importancia de cumplir con las normas de educación vial?

De esa educación vial dependerá que el número de accidentes aumente o
disminuya al finalizar cada año. La disminución o el aumento de los accidentes
ocasionados por los vehículos de motor o automotores dependen de los
cuidados del conductor, los pasajeros y de los peatones

5.3.7. ¿Cuáles son las características del conductor defensivo?

El conductor defensivo se caracteriza por lo siguiente:
 Toma en consideración la falta de destreza y conocimiento del
otro conductor.
 Es educado y cortés, permitiendo el pase a los peatones y vehículos.
 Hace señales manuales y luminosas a tiempo, y en forma correcta.

5.3.8. ¿Cuáles son los principales objetivos de la educación vial?

Desarrollar valores que propicien la conservación, defensa y recupera- ción del
medio ambiente y la cultura. Estimular la comprensión de la función de la
familia como núcleo funda- mental de la sociedad, considerando especialmente
sus valores, derechos y responsabilidades.
5.3.9. ¿Cómo se llama la institución pública del país encargada de velar por la
seguridad vial?
- La Dirección General de Tránsito, dependiente del Viceministerio de
Transporte, será la responsable de velar por la adecuada aplicación y
cumplimiento de las Normas contenidas en la Ley y este
Reglamento, en materia de Tránsito y Seguridad Vial.

  
5.3.10. principales razones

comprenda y respete las leyes, reglamentos y normas vigentes de tránsito y

transporte terrestre y así contribuya a prevenir y evitar accidentes viales.
Recursos didácticos para la educación vial Los recursos didácticos en la
Educación Vial son elementos que
forman parte de la programación educativa e intentan una adecuación de los
aprendizajes viales teóricos a una realidad vial personalizada. El diseño de los
recursos didácticos de Educación
Vialen distintos soportes (impresos, audiovisuales, informáticos...)
permiten ser empleados según las realidades concretas de los destinatarios. La
palabra clave en cuanto a la seguridad vial, es la prevención. La prevención se
logra promoviendo una cultura social, como elemento motivador e impulsor de
cambios sociales. Un ejemplo claro de recurso didáctico para promover la
prevención al volante, son las campañas publicitarias que se ponen en marcha
desde diferentes ámbitos (Gobierno, Dirección General de Tráfico…) 

5.4 MARCO CULTURA TRIBUTARIA

5.4.1Cultura Tributaria

La cultura tributaria es un mecanismo importante que ayuda a fortalecer el

sistema tributario, surge con la necesidad de recaudar es un sistema equitativo
de justicia y progresivo. Y el propósito fundamental es establecer una política
de recaudación para el gasto público y suministro de bienes colectivos,
buscando satisfacer las necesidades sociales, estabilizar la economía y
desarrollo del país contribuyendo a las políticas que reducen la inflación de la
economía de mercado.
5.4.2 ¿Cuál es el objetivo principal de la cultura tributaria?
“Recaudar con efectividad recursos para el Estado, brindando servicios que
faciliten el cumplimiento de las obligaciones tributarias y aduaneras; con apego
al marco legal vigente”. La cultura tributaria implica conocimiento de deberes y
derechos ciudadanos, para que el estado pueda cumplir con su obligación
constitucional de velar por el bien común y proporcionar a la población los
servicios básicos que esta requiere.

5.4.3¿Cuál es el objetivo central del Servicio de Administración Tributaria?

El SAT se ha fijado como principal objetivo estratégico incrementar los ingresos

tributarios, haciendo más simple el llenado de las declaraciones y el pago de
impuestos, poniendo a disposición de los contribuyentes nuevas herramientas
tecnológicas que le permitirán el registro de ingresos, gastos, emisión 

5.4.4¿Cuáles son las principales obligaciones tributarias?

Las obligaciones tributarias son establecidas por ley y se asignan en función de

las actividades económicas que declara el Contribuyente.
...
Son las principales oligaciones tributarias:
 Declaración y pagos de impuestos.
 Remisión de información.
 Actualizaciones del RNC.
 Comprobantes.

5.4.5. ¿Qué actividades cumple la cultura tributaria?

La cultura tributaria tiene como objetivo primordial el de cimentar conductas

favorables al cumplimiento fiscal y contrarias a las actitudes defraudadoras, por
medio de la transmisión de ideas y valores que sean asimilados en lo individual
y valorados en lo social, lo cual conlleva un cambio cultural que explica.

5.4.6. ¿Cómo se aplica la cultura tributaria en Guatemala?

La institución que se encarga de promover una cultura tributaria en
Guatemala es la Superintendencia de Administración Tributaria (SAT),
haciendo conciencia en los ciudadanos para que cumplan con Guatemala,
asumiendo la responsabilidad de pagar los impuestos.

5.4.7. ¿Qué beneficios obtiene un país con una buena cultura tributaria?
La cultura tributaria es indispensable en toda sociedad, puesto que es la
manera de vivir juntos, moldea el pensamiento, la imagen y el comportamiento,
de manera que el sujeto pasivo pueda cumplir de manera voluntaria con las
obligaciones tributarias.

5.4.8. Clasificación de las culturas tributarias:

 Impuestos.
 Tasas.
 Precios públicos.
 Contribución.

5.4.9. ¿Cómo podemos fomentar la cultura tributaria?

Cultura tributaria nace con la idea de diseñar un sistema tributario para orientar
al ciudadano y que lo invite a cumplir sus obligaciones de una forma ordenada,
el reto como pilar fundamental es fortalecer la atención al contribuyente
mediante la información, servicios y la educación.

5.4.10¿Qué se puede hacer para mejorar la cultura tributaria en el país?

¿Cómo incrementar los ingresos del Estado?
 8 de marzo del 2021. Informe IPE – El Comercio. ...
 Eliminar y reducir gastos tributarios. ...
 Reducir la informalidad para ampliar la base tributaria. ...
 Combatir la evasión fiscal. ...
 Promover el pago de deudas tributarias.

5.5 MARCO ORNATO: limpieza de vías y espacios públicos

5.5.1. ¿Qué es ornato limpieza de vías y espacios públicos?

ORNATO DE LIMPIEZA DE ESPACIOS PUBLICOS

El Ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda la

infraestructura, como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos,
parques, limpieza de calles, mercados, áreas verdes, basureros, etc.

5.5.2¿Cómo funciona el ornato en Guatemala?

Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la
finalidad de contribuir al ornato de nuestra ciudad. La cancelación del mismo
debe efectuarse durante enero y febrero, salvo que los concejos municipales
concedan prórrogas, y éstas no pueden excederse más allá del último día de
marzo.

5.5.3. ¿Qué es el ornato público?

El área de mantenimiento urbano u Ornato, es la unidad encargada de cumplir
con la ejecución de las obras públicas y mantenimiento de la infraestructura
urbana, así como mejorar los espacios públicos del distrito, promoviendo la
calidad de vida de los vecinos y una mejor visión para el turismo.

5.5.4. ¿Qué es limpieza de vías?

Esta actividad tiene como objetivo dejar las áreas y vías públicas libres de todo
residuo sólido, esparcido o acumulado, de manera que dichas zonas queden
libres de papeles, hojas, arenilla y de cualquier otro objeto o material
susceptible de ser removido manualmente.

5.5.5. ¿Qué hace un ornato?

Funciones. Supervisar el aseo de las vías públicas, parques, plazas, jardines y
bienes municipales de uso público existentes en la ciudad. Hacer cumplir las
Leyes y Ordenanzas referentes al Ornato de la ciudad.

5.5.6. ¿Cuál es la importancia del Boleto de Ornato?

Es un arbitrio que todos y todas deben pagar con la finalidad de contribuir
al ornato de la ciudad. La cancelación debe efectuarse durante enero y febrero,
o en prórroga que no puede excederse más allá del último día de marzo.
5.5.7. ¿Quién paga el boleto de ornato?
El ciudadano común paga Boleto de Ornato, según el Decreto 121-96 del
Congreso de la República donde se establece claramente que inclusive el
Alcalde de la ciudad o el Presidente de la nación, también deben pagarlo.

5.5.8. ¿Quién se encarga del ornato en Guatemala?

El pago del boleto de ornato debe realizarse en la tesorería de la municipalidad
en la que se realice el trámite. También se puede pagar en las agencias de los
bancos del sistema.

5.5.9¿Cuáles son las instituciones autorizadas para cobrar arbitrios?

El pago del boleto de ornato deberá hacerse en la tesorería de cada una de las
municipalidades del país, en los bancos del sistema y sus agencias, o con
empresas privadas, con los cuales la correspondiente municipalidad suscriba
los contratos respectivos

5.5.10¿Qué sugieres estrategias para mejorar el ornato en tu comunidad?

Estrategia: Hacer una campaña de concientización acerca del ornato.
Organizar a la comunidad para mantener la constancia en la paga
del ornato, para hacer conciencia de la importancia de mantener las
vías y espacios públicos en buen estado. Valor vinculado:
Perseverancia y solidaridad.

5.6 MARCO SUFRAGIOS PARTICIPACION ATRAVES DEL BOTO

5.6.1Sufragio participación atreves del voto

El voto representa el principal mecanismo de participación ciudadana, razón

por la cual le corresponde al Estado asumir la gran responsabilidad de
proteger, auspiciar y fomentar el derecho del sufragio, cuando este sea el
camino para que los ciudadanos participen en la conformación y control del
poder político.

5.6.2. ¿Cuál es el propósito de las elecciones?

En política, las elecciones son un proceso institucional en el que los electores
eligen con su voto, entre una pluralidad de candidatos a quienes ocuparán los
cargos políticos en una democracia representativa.

5.6.3¿Qué es el sufragio a través del voto?

Por medio del VOTO o el SUFRAGIO, los ciudadanos ejercen el derecho
reconocido por la Constitución a participar en comicios para la designación de
sus representantes o para pronunciarse frente aquellas propuestas que le sean
sometidas a su consideración, tales como plebiscitos, referendo, consultas
populares

5.6.4. ¿Cómo era y cómo es el sufragio?

El sistema era mixto: los cuadernos continuaban siendo manual y la votación
era sobre un tarjetón donde se rellenaba un óvalo con un bolígrafo, pero el voto
era introducido en unas máquinas con un lector óptico para hacer el conteo y la
totalización de forma automatizada.

5.6.5. ¿Quién se encarga del sufragio en Guatemala?

El Tribunal Supremo Electoral (TSE) (oficialmente: Tribunal Supremo Electoral
de la República de Guatemala) es la máxima autoridad en materia electoral. Es
un órgano constitucional independiente de control político, por lo tanto, no está
supeditado a organismo alguno del Estado.

5.6.6. ¿Qué es el sufragio universal en Guatemala?

El sufragio universal consiste en el derecho a voto de toda la población de un
Estado, independientemente de su procedencia, raza, sexo, edad, creencias o
condición social.

5.6.7. ¿Qué es el sufragio y cuáles son sus características?

El voto en Argentina tiene las siguientes características: es universal, igual,
secreto libre y obligatorio. 1. Universal. Esto significa que todos los ciudadanos
argentinos, independientemente de su sexo, raza, religión, etc., son titulares del
derecho al sufragio a partir de los 18 años de edad.

5.6.8. ¿Qué autoridades son elegidas mediante el voto en Guatemala?

El presidente y el vicepresidente de la república son elegidos por un período
improrrogable de cuatro años por medio del sufragio universal y secreto. El
presidente de la República es el comandante en jefe de las Fuerzas Armadas
de Guatemala y las Fuerzas Públicas.

5.6.9. ¿Quién es el que organiza las elecciones?

Electoral (INE)

Prepara, organiza y conduce los procesos electorales federales (para

presidente de la República, Diputados y Senadores). En coordinación con los
OPLES (Institutos Electorales), organiza las elecciones locales en los Estados
y la CDMX

5.6.10. ¿Por qué hay que votar?

El voto es una condición necesaria para que un sistema político sea
democrático. Hay gobiernos autoritarios en los cuales las restricciones para la
presentación de las candidaturas alcanzan un grado que impide considerarlos
democráticos. Las elecciones no se celebran exclusivamente en sistemas
políticos democráticos.

 El sufragio debe ser universal y ha de aplicar la máxima “una

persona, un voto”. Una vez instaurada esta regla general, el
derecho internacional reconoce que puede haber restricciones
al derecho de voto, siempre que sean mínimas y puedan
justificarse de forma manifiesta.

 El voto debe ser secreto. Esto no solo implica que el acto de

votar debe ser secreto, sino también que es imposible atribuir
una papeleta a un votante determinado. El objetivo es que “la
papeleta de votación, al ser marcada e introducida en la urna,
debe ser completamente anónima en relación al votante que la
emitió”.
 Las libertades y derechos democráticos, incluidas la libertad de
expresión, asociación y asamblea, deben ejercitarse libremente
y en el marco de unas elecciones “auténticas”.

 El derecho a presentarse a unas elecciones debe tener carácter

general, y las limitaciones han de ser mínimas y poder
justificarse de forma manifiesta.
  Las elecciones deben celebrarse con regularidad. Aunque el
derecho internacional no fija un plazo específico, la opinión más
extendida es que los mandatos deben limitarse a un máximo de
cinco o seis años. Las autoridades electorales han de ser
neutrales y “actuar en todas las esferas de forma profesional,
eficiente e imparcial”
 Cada voto individual debe computarse de manera adecuada y
transparente y “[s]i la intención del votante resulta clara, la
papeleta se considerará válida”.

5.7 MARCO DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES

5.7.1Derechos y Deberes Constitucionales

Los derechos y deberes constitucionales son derechos y deberes que todos los
guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, nadie nos
puede privar de ellos y no podemos renunciar a los mismos, Los derechos y
deberes constitucionales (denominados también derechos y deberes
fundamentales y garantías individuales ) son aquellos derechos y deberes
humanos garantizados con rango constitucional que se consideran como
esenciales en el sistema político que la Constitución fundamental y que están
especialmente vinculados a la dignidad de la persona humana. Es decir, son
aquellos derechos y deberes que, dentro del ordenamiento jurídico, los
derechos y deberes constitucionales de Guatemala pueden ser: Derechos y
deberes Cívicos y derechos y deberes políticos.
Quien establece los derechos y deberes constitucionales es el Organismo
Legislativo, el cual está conformado por el Congreso Nacional de Guatemala,
diputados, la Constitución Política y las Comisiones Parlamentarias.
Ahora, quien vela por el cumplimiento de los mismos es el Organismo
Ejecutivo, el cual está conformado por el Presidente y Vicepresidente de la
República, los Ministerios del Estado, las Secretarías de la Presidencia y
Vicepresidencia, las gobernaciones departamentales, las dependencias y
entidades públicas descentralizadas, autónomas y semis-autónomas
correspondientes a este organismo.
 

5.7.2. ¿Cuáles son los derechos y deberes constitucionales de los

guatemaltecos?
Deberes y derechos cívicos. Los guatemaltecos deben servir y defender a la
patria; cumplir y velar porque se cumpla la Constitución de la República;
trabajar por el bien común; contribuir a los gastos públicos; obedecer las leyes;
respetar a las autoridades; y prestar servicio militar y social, de acuerdo a la
ley.

5.7.3. ¿Qué es derechos y deberes constitucionales proyecto de nación?

Los derechos constitucionales, denominados también derechos fundamentales
y garantas individuales; son aquellos derechos humanos garantizados con
rango constitucional que se consideran como esenciales en el sistema político
que la Constitución funda y que están especialmente vinculados a la dignidad
de la persona humana.

5.7.4. ¿Qué son los derechos y los deberes constitucionales?

Los derechos son garantías que las constituciones de todos los países
aseguran a sus habitantes por el hecho de ser hombres y vivir en sociedad, y
los deberes son las responsabilidades que debemos asumir como retribución a
los derechos.

5.7.5. ¿Cuáles son los 9 primeros derechos fundamentales de la Constitución?

9 artículos de la Constitución mexicana que todo ciudadano debe conocer
 1) Artículo 1. Igualdad de derechos. ...
 4) Artículo 14. El debido proceso. ...
 5) Artículo 16. La protección de las libertades. ...
 7) Artículo 35. Los derechos políticos. ...
 8) Artículo 49. La división de poderes. ...
 9) Artículo 123.

5.7.6. Derechos Constitucionales: 

son aquellos incluidos en la norma constitutiva y organizativa de un estado
generalmente denominada constitución que se consideran como esenciales en
el sistema político y que están especialmente vinculados a la dignidad humana.
 
a) Derecho a la vida;
El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la
integridad y la seguridad de la persona.
Libertad e igualdad
En Guatemala todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y
derechos. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen
iguales oportunidades y responsabilidades.

b) Libertad de acción
Toda persona tiene derecho a hacer lo que la ley no prohíbe; no está obligada
a acatar órdenes que no estén basadas en ley y emitidas conforme a ella.
Tampoco podrá ser perseguida ni molestada por sus opiniones o por actos que
no impliquen infracción a la misma.

c) Libertad de emisión del pensamiento

Es libre la emisión del pensamiento por cualesquiera medios de difusión, sin
censura ni licencia previa. Este derecho constitucional no podrá ser restringido
por ley o disposición gubernamental alguna.

d) Libertad de religión
El ejercicio de todas las religiones es libre. Toda persona tiene derechos a
practicar su religión o creencia, tanto en público como en privado, por medio de
la enseñanza, el culto y la observancia, sin más límites que el orden público y
el respeto debido a la dignidad de la jerarquía y a los fieles de otros credos.
e) Inviolabilidad de la vivienda:
La vivienda es inviolable. Nadie podrá penetrar en morada ajena sin permiso de
quien la habita, salvo por orden escrita de juez competente en la que se
especifique el motivo de la diligencia y nunca antes de las seis ni después de
las dieciocho horas. Tal diligencia se realizará siempre en presencia del
interesado, o de su mandatario.
f) Libertad de locomoción:
Toda persona tiene libertad de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio
nacional y cambiar de domicilio o residencia, sin más limitaciones que las
establecidas por ley.
No podrá expatriarse a ningún guatemalteco, ni prohibírsele la entrada al
territorio nacional o negársele pasaporte u otros documentos de identificación.
 
h)Familia
La constitución pone de manifiesto en esta sección la importancia de la familia.
Estableciendo como base de esta el matrimonio y dándoles total independencia
a los padres para actuar sobre sus hijos disponiendo tanto el número como la
forma en que estos serán educados.
Cultura
En esta sección se establece todo lo referente a la cultura su aprovechamiento
y su conservación, así como sitios de importancia cultural que ameritan un trato
especial por haber sido declarados patrimonio de la humanidad. A demás se
reconoce el derecho a la expresión creadora y se declara de necesidad
nacional la preservación y promoción de la cultura.
i) Comunidades Indígenas
En esta sección se reconoce la diversidad de etnias en el país. A demás de
que se establece la necesidad de promover y respetar las costumbres
indígenas. A demás reconoce y protege las tierras comunales de los indígenas
y de otras etnias.
j)Educación
Se garantiza la libertad de enseñanza. Se establece como deber del Estado el
proporcionar la educación a todos los habitantes de la república. Establece los
fines de la educación y por tanto su obligatoriedad a demás por la realidad del
país se establece la enseñanza bilingüe en aquellas zonas de predominio
indígena.
k)Deporte
Se establece como deber del estado la promoción del deporte y se define una
asignación para este fin no menor del 3% del presupuesto general de ingresos
ordinarios del estado, A demás se da autonomía al deporte federado a través
de organismos rectores:
C.D.A.G, C.O.G, y se les concede la exoneración de impuestos y se les
reconoce patrimonio.
 
5.7.7. Salud, Seguridad y Asistencia Social
Se reconoce el derecho a la salud como deber fundamental del estado para
con los gobernados. Se establece la necesidad de velar por la calidad de los
productos alimenticios, farmacéuticos y de todos aquellos que puedan afectar
la salud de los habitantes. Se crea la obligación de velar por la conservación
del medio ambiente, y se crea al I.G.S.S el cual debe de procurar trabajar en
forma continua con las demás instituciones de salud y que se mantiene tanto
por los trabajadores como por los empleadores.
 
Deberes Constitucionales Son las obligaciones que recaen sobre
los ciudadanos y que derivan de la sujeción impuesta a los mismos con el fin
de tutelar intereses de la colectividad. Los deberes constitucionalizados
fundamentales son el de defensa y el de tributación.
a) El deber de defender a la patria
Todos los guatemaltecos tienen el deber de honrar y defender a la patria, sus
símbolos, valores culturales, resguardar y proteger la soberanía, la
nacionalidad, la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de la
Nación.
b) El deber de acatar la Constitución
Toda persona tiene el deber de cumplir y acatar la Constitución, las leyes y los
demás actos que en ejercicio de sus funciones dicten los órganos del Poder
Público.

5.7.8Los deberes de solidaridad social

Todas las personas tienen el deber de cumplir sus responsabilidades sociales y
participar solidariamente en la vida política, civil y comunitaria del país,
promoviendo y defendiendo los derechos humanos como fundamento de la
convivencia democrática y de la paz social.

5.7.9. El deber de contribuir con los gastos públicos

Toda persona tiene el deber de coadyuvar a los gastos públicos mediante el

pago de impuestos, tasas y contribuciones que establezca la ley.
El deber de prestar el servicio civil y militar
Toda persona, de conformidad con la ley, tiene el deber de prestar los servicios
civil o militar necesarios para la defensa, preservación y desarrollo del país, o
para hacer frente a situaciones de calamidad pública.
En cuanto al servicio militar, se establece expresamente que nadie puede ser
sometido a reclutamiento forzoso.
Además, toda persona tiene el deber de prestar servicios en las funciones
electorales que se les asignen de conformidad con la ley.

5.7.10. El deber de educarse

La educación, además de un derecho, se establece como un deber
constitucional (deber social fundamental) por lo que es obligatoria en todos sus
niveles desde el maternal hasta el nivel medio diversificado.
El deber de trabajar
El trabajo, además de un derecho, también se lo considera como un deber
constitucional.
 
Los deberes de los padres e hijos
Los padres tienen el deber compartido e irrenunciable de criar, formar, educar,
mantener y asistir a sus hijos; y estos tienen el deber de asistirlos cuando
aquellos no puedan hacerlo por sí mismos.

5.8 Marco Equidad laboral étnica social y de géneros

5.8.1. Equidades laboral, étnica, social y de género

La equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre hombres
y mujeres de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. Requiere, del
reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en
sus interacciones sociales y culturales.
La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus
particulares características y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos
y responsabilidades, y dar a todos y todas, las mismas oportunidades para su
desarrollo.
 
5.8.2. Equidad laboral
Es la relación de justicia que se da en los espacios laborales, así como la
formación de hombres y mujeres para acceder a las ofertas de trabajo en
condiciones de igualdad, para tener una mejor calidad de vida.

5.8.3. Equidad étnica

todas las etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin
importar su grupo al que pertenezca, el estado reconoce, respeta y promueve
sus formas de vida, costumbres, tradiciones, formas de organización social
y está obligado a velar que esta equidad o justicia sea cumplida. El estado
tiene la obligación de proteger a los grupos étnicos.

Equidad social
Equidad social propicia la posibilidad de que tanto los hombres como las
mujeres, desarrollen sus potencialidades y capacidades, habilidades y
destrezas, intelectuales, físicas y emocionales para que tengan las mismas
oportunidades sociales, económicas, políticas y culturales.
Equidad de género
Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos
derechos y no debe haber discriminación ya que como seres humanos todos
debemos gozar de los mismos derechos tal como lo dice el mandato
constitucional de nuestra Guatemala.
El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales
oportunidades y responsabilidades.

5.8.4.¿Qué son las equidades laborales?

EQUIDAD LABORAL: Es la relación de justicia que se da en los

espacios laborales, así como la formación de hombres y mujeres para acceder
a las ofertas de trabajo en condiciones de igualdad, para tener una mejor
calidad de vida.

1.8.5.¿Cómo mejorar la equidad laboral étnica social y de género?

Estrategia: Realizar charlas en las escuelas donde se les dé a conocer las
diferentes equidades que existen (laboral, étnica, de género y social)
brindándoles técnicas para que lo pongan en práctica también en las
universidades realizar talleres donde pongan en práctica las
diferentes equidades.

5.8.6¿Cuál es la institución encargada de la equidad laboral?

El Ministerio de Trabajo y Previsión Social es la Institución del
Estado encargada de promover y verificar el cumplimiento de la
legislación laboral, así como elaborar e implementar políticas y programas
con equidad, relativas al trabajo decente y la previsión social, en beneficio de la
población trabajadora y grupos.
5.8.7.¿Qué es la equidad laboral en Guatemala?
Hombres y mujeres, independientemente de su estado civil, tienen iguales
oportunidades y responsabilidades. De conformidad con el Código del Trabajo,
no puede haber discriminación alguna por motivos de raza, género / sexo,
origen étnico, estado civil, condición social, idioma, discapacidad y actividad
sindical.

5.8.8.¿Qué es la equidad y 5 ejemplos?

La equidad no es “dar a todos lo mismo” sino dar a cada uno lo que le
corresponde, es decir que se tienen en cuenta las diferencias de cada caso.
Por ejemplo: equidad de salarios, pago por horas extra, acceso a la educación.

5.8.9.¿Cómo fomentar la equidad laboral?

Por eso, veremos 5 propuestas para trabajar por la igualdad laboral.
...
5 medidas para promover la equidad
1. Usar la perspectiva de género para reclutar personal. ...
2. Fomentar una cultura inclusiva. ...
3. Impulsar equipos de trabajo igualitarios. ...
4. Celebrar públicamente sus logros. ...
5. Escucharlas de forma continua.

5.8.10.¿Cómo promover la equidad de género en las empresas?

Una de las estrategias que se pueden mencionar para promover la equidad de
género en las organizaciones, es el Sistema de Gestión en Igualdad y Equidad
de Género (SIGEG) y su impacto sobre la gestión de los recursos humanos en
las organizaciones.

5.9 Marco Respeto a las diferentes pluriculturales y multilinguisticas

5.9.1. Respeto A Las Diferencias Pluriculturales Y Metalingüísticas.

Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural; existen
grandes grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida,
tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo más importante de todos
los grupos, es su gente. Tomando en cuenta todos estos aspectos, es parte de
nuestra responsabilidad y obligación, respetar, tolerar y apoyar a todos las
personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos; no
tomando en cuenta el origen étnico, color de piel o el acento de la persona, ya
que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un
mejor desarrollo.
La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de
las normas, como algo concreto, como si la igualdad estaría a un paso de ser
hecho, pero en realidad, con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran
que queda mucho por hacer para una equidad de género. La equidad laboral
se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer
percibe una retribución menor que el hombre en igual puesto de empleo, la
cuota de presencia femenina va disminuyendo en los puestos donde más se
paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativas del
ordenamiento jurídico.

5.9.2. Pluriculturalidad
El plurilingüismo, es más evidente porque todos conocemos a personas que
pueden usar varios idiomas dependiendo de la situación en la que se
encuentren. Por el contrario, pensar que una persona pertenezca a varias
culturas, que las lleve dentro de sí y que las pueda usar cuando las necesite,
eso sí puede ser más complicado de entender. Entre algunas otras acepciones,
solemos decir que alguien tiene mucha cultura si vemos que se expresa con
conocimiento; por otro lado, hablamos de nuestra cultura para indicar nuestra
pertenencia a un territorio o algún tipo de unidad socio-política (estado,
comunidad autónoma, etc.). Por cultura aquí entendemos un conjunto de ideas
y símbolos compartidos por un grupo. Así, los habitantes de un país tendrán su
cultura, pero también tiene su cultura una familia determinada, un gremio
concreto, una asociación en particular o una banda de música. Todos
comparten una serie de ideas y símbolos que les ayudan a entenderse y actuar
de forma apropiada cuando están desarrollando las actividades propias de ese
grupo. En este sentido, el individuo es pluricultural por definición porque
pertenece a muchos de estos grupos y participa en muchas de estas culturas:
más que una única identidad cultural disponemos de múltiples identidades
socio-culturales.
En los Acuerdos de Paz, se reconoce que, en el país, cohabitan 4 culturas
(Maya, Garífuna, Xinca y Ladino o Mestizo). Es un concepto sociológico o de
antropología cultural. Significa que se constata la existencia de diferentes
culturas en un mismo espacio geográfico y social. Sin embargo, estas culturas
cohabitan, pero influyen poco las unas sobre las otras y no suelen ser
permeables a las demás. Se mantienen en guetos y viven vidas paralelas.
La sociedad de acogida suele ser hegemónica y suele establecer jerarquías
legales y sociales que colocan a los otros grupos en inferioridad de
condiciones, lo que lleva al conflicto, al menos precio, a la creación de
estereotipos y prejuicios dificultando la convivencia social, siempre en
detrimento de los grupos más débiles. En los casos en que exista equidad y
respeto mutuo se puede pasar de la multiculturalidad al multiculturalismo.
 

5.9.3. Multilingüístas:

Idiomas: Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la

población o es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintiún
lenguas hayenses distintas, que son hablados especialmente en las áreas
rurales, así como varias lenguas amerindias no-mayas, como el Xinca indígena
y el garífuna, que son hablados en la costa del Caribe. De acuerdo al Decreto
Número 19-2003, veintitrés lenguas son reconocidas como lenguas nacionales
de Guatemala. Establecida en 1990 por el Decreto N.º 65-90, la Academia de
Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la
escritura y la promoción de los idiomas mayas que tienen representación
poblacional en Guatemala, así como promover la cultura maya guatemalteca.
La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al gobierno
guatemalteco en aspecto lingüístico de los servicios públicos. Los Acuerdos de
Paz de diciembre de 1996 incorporaron la traducción de documentos oficiales y
materiales de voto a varios idiomas indígenas y demandaron la provisión de
intérpretes en casos legales para el no hispano-hablante. El acuerdo también
demandó educación bilingüe en español y en idiomas indígenas.

5.9.4.¿Qué es respeto a las diferencias pluriculturales y Metalingüísticas?

El respeto a las diferencias pluriculturales y multilinguistica se refiere a que
nosotros como seres humanos debemos de tenerles un respeto a cada una de
las personas, aunque sean de diferente raza, cultura o religión, aunque tengan
diferentes tradiciones, costumbres, creencias, todos somos iguales, 

5.9.5.¿Qué es respeto a las diferencias pluriculturales y Metalingüísticas?

El respeto a las diferencias pluriculturales y multilinguistica se refiere a que
nosotros como seres humanos debemos de tenerles un respeto a cada una de
las personas, aunque sean de diferente raza, cultura o religión, aunque tengan
diferentes tradiciones, costumbres, creencias, todos somos iguales, 
5.9.6.¿Por qué es importante el respeto en un país pluricultural?
Concienciar sobre la tolerancia y el respeto por la diversidad es
muy importante para el desarrollo de la humanidad, ya que el entendimiento
entre culturas es un medio para lograr un desarrollo sostenible, prosperidad y
coexistencia pacífica a nivel mundial

5.9.7.¿Qué es el respeto a la multiculturalidad?

Qué es Multiculturalidad:

Abarca todas las diferencias que se enmarcan dentro de la cultura, ya sea,

religiosa, lingüística, racial, étnica o de género. La multiculturalidad es un
principio que reconoce la diversidad cultural existente en todos los ámbitos y
promueve el derecho a esta diversidad.

5.9.8.¿Cuál es la importancia de la pluriculturalidad?

La pluriculturalidad se emplea para dar cuenta de la variedad de culturas,
diversas costumbres y tradiciones culturales, entonces,
la pluriculturalidad tendrá valor cuando las diversas culturas se acepten, se
respeten, coexistan y se nutran mutuamente, dando paso a un escenario
de pluriculturalidad en el que cada una 

5.9.9.¿Qué es el respeto a la diferencia?

El respeto a la diversidad es una habilidad profundamente interpersonal, y se
puede definir como el entendimiento de que las personas participan
paritariamente en un mundo ético común, en virtud de su condición humana, al
tiempo que se reconoce la singularidad y diferencias de cada individuo.

5.9.10¿Por qué es importante el respeto en un país pluricultural?

Concienciar sobre la tolerancia y el respeto por la diversidad es
muy importante para el desarrollo de la humanidad, ya que el entendimiento
entre culturas es un medio para lograr un desarrollo sostenible, prosperidad y
coexistencia pacífica a nivel mundial.