SECUENCIA 2 Los Pueblos Originarios 2021
SECUENCIA 2 Los Pueblos Originarios 2021
SECUENCIA 2 Los Pueblos Originarios 2021
Antes de la llegada de los españoles a América, ¿sabés quiénes vivían en estas tierras?
¿Cómo era su vida? ¿Eran todos iguales, hacían lo mismo? ¿Qué hacían? ¿De qué se
alimentaban? ¿Cómo se proveían de alimentos? ¿Qué pueblos originarios conocen?
Trabajamos oralmente:
¿Cómo crees que se relacionaban los pueblos originarios con la naturaleza?
Para conocer el nombre de estos pueblos y dónde vivieron leemos y realizamos las actividades.
Leemos con atención.
Actividad Nº 3 Día : ________________
LEYENDAS Y CULTURAS
Como vimos los pueblos originarios son distintos. Cada uno tiene su propio idioma, organización
social, costumbres y creencias.
Escuchamos las leyendas del Nandú, de la yerba mate para realizar las actividades propuestas.
https://www.youtube.com/watch?v=oi4mTQGjUJs
https://www.youtube.com/watch?v=FlD0IKg65Ok
&t=7s
¿Te parece que en la actualidad viven igual que en el pasado? ¿Qué diferencias puede haber?
1. Observá detenidamente las imágenes, dibujos y relatos cortos que nos cuentan estos niños de
la comunidad wichi perteneciente al libro:” Te contamos de nosotros3.” (PAG 14 A 3 9)
SEGUNDO MOMENTO:
¿Cómo habrá sido, hace más de 500 años, la vida de este pueblo cuando todavía no habían llegado los
españoles colonizadores? ¿Habrá sido parecida a la vida que nos mostraron los chicos del libro :” Te
contamos de nosotros3.”?
1. Leé con atención los siguientes textos y marcá en cada uno de ellos las palabras más
importantes:
2. Buscá en el diccionario las palabras: NÓMADE- CARDUMEN- TUÉTANO-PARIENTAS- y explicalas
con tus palabras.
3. Relacioná cada imagen con el texto que corresponda:
4. Realizá, luego de releer los textos, una lista de las actividades que realizaban en verano y en
invierno para proveerse de alimentos.
5. Organizá en un cuadro de doble entrada como el siguiente, las tareas de las mujeres y de los
hombres.
https://www.argentina.gob.ar/derechoshuman
os/inai/mapa
Buscá la leyenda del cerro de los Siete Colores y escribila en la
carpeta con tus propias palabras ¿A qué pueblo originario pertenece?
Los alumnos dibujarán la leyenda y se armará un video con las imágenes relatándola ellos mismos. Se
compartirá con las familias como producción final.