Civico Cultural

PROYECTOS DE
FORTALECIMIENTO CURRICULAR
ACTIVIDADES DE
FORTALECIMIENTO
CIVICO
El papel que desempeñan los y las docentes de educacion fisica
como promotores de la salud y la actividad fisica en el contexto
social en el que desempeñan sus labores, y especialmente en la
formación de alumnos con una mejor calidad de vida, es
sumamente importante.
Asi mismo se identifica como la figura que propone acciones para
fortalecer los valores civico culturales en las y los estudiantes.
En este sentido es importante señalar la idoneidad de nuestra
asignatura para que a traves de acciones y actividades
planteadas desde un proyecto de fortalecimiento curricular
logremos tener un impacto positivo en el desarrollo de nuestros
alumnos.
Dentro de la educacion basica se percibe un proceso deficiente en cuanto a la
formacion de los valores civicos re refiere. Desde los mismos centros de
trabajo, se han dejado de priorizar acciones que tienen que ver con el sentido
de pertenencia, con la identidad nacional, con el respeto a nuestros simbolos
patrios, situaciones que hacen ver como una falta de interes por parte de
nuestras autoridades educativas de nosotros mismos como docentes los
alumnos y la toda la sociedad en general, es entonces fundamental que desde
nuestra area de atencion podamos contrarrestar estos efectos negativos que
terminan impactando a nuestra sociedad y pais.
En este sentido es importante recalcar que los valores civicos y culturales que
poco a poco se van perdiendo son reflejo de una sociedad que a olvidado en
gran medida la importancia de vivir en armonia como buenos ciudadanos. Es
entonces de relevancia que motivemos y desarrollemos en nuestros
estudiantes la capacidad de:
 Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de

acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y
respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad
democrática.
 Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de

conflictos, que les permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar
y doméstico, así como en los grupos sociales con los que se relacionan.
 Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre

las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y
la no discriminación de personas con discapacidad.
 Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las

posibilidades de acción y cuidado del mismo.
 Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y

en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a
los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
 Conocer y respetar nuestros simbolos patrios
 Realizar y participar de manera activa en actos civico culturales con el repeto

adecuado.
 Honrar a la patria, etc.
La Educación Física va más allá de la adquisición y el perfeccionamiento de las

conductas motrices, mostrándose sensible a los acelerados cambios que experimenta
la sociedad y pretende dar respuesta, a través de sus intenciones educativas, a
aquellas necesidades, individuales y colectivas, que conduzcan al bienestar personal y
a promover una vida saludable, lejos de estereotipos y discriminaciones de cualquier
tipo.
Las relaciones interpersonales que se generan alrededor de la actividad física permiten
incidir en la asunción de valores como el respeto, la aceptación o la cooperación,
transferibles al quehacer cotidiano, con la voluntad de encaminar al alumnado a
establecer relaciones constructivas con las demás personas en situaciones de igualdad.
De la misma manera, las posibilidades expresivas del cuerpo y de la actividad motriz
potencian la creatividad y el uso de lenguajes corporales para transmitir sentimientos y
emociones que humanizan el contacto personal.
Asimismo la Educacion Fisica contribuye de forma esencial al desarrollo de la

competencia social y ciudadana. Las características de la Educación física, sobre todo
las relativas al entorno en el que se desarrolla y a la dinámica de las clases, la hacen
propicia para la educación de habilidades sociales, cuando la intervención educativa
incide en este aspecto. Las actividades físicas y en especial las que se realizan
colectivamente son un medio eficaz para facilitar la relación, la integración y el
respeto, a la vez que contribuyen al desarrollo de la cooperación y la solidaridad.
La educación física ayuda a aprender a convivir, fundamentalmente en lo que se

refiere a la elaboración y aceptación de reglas para el funcionamiento colectivo, desde
el respeto a la autonomía personal, la participación y la valoración de la diversidad. Las
actividades dirigidas a la adquisición de las habilidades motrices requieren la capacidad
de asumir las diferencias así como las posibilidades y limitaciones propias y ajenas. El
cumplimiento de las normas que rigen los juegos colabora en la aceptación de códigos
de conducta para la convivencia.
Las ceremonias escolares Constituyen un medio valioso para la formación cívica de los
alumnos. Reflejan la vida interna de la institución escolar. Son actos serios, solemnes y
austeros que Propician y fortalecen las buenas relaciones entre la comunidad escolar,
son por tanto actividades que requieren ser atendidas desde la vision de un
profesional de la Educacion Fisica y que por tal motivo en este proyecto se propone
considerar las siguientes:
- Banda de guerra
- Escolta escolar
- Ejercicios de orden y control
- Formaciones
- Tablas ritmicas
- Bailables
- circulos de estudio sobre las caracteristicas y el uso del escudo, la bandera, el
himno nacional y el himno a Guerrero (antecedentes, autores, etc.)
- lineamientos de escoltas:
- saludo
- integracion de la escolta
- voces de mando
- tipos de paso
- desplazamientos
- cambios de direccion
- conversiones
- postura
- cadencia
- gallardia
- recepcion de bandera
- etc.
Al igual que con todos los proyectos de fortalecimiento curricular, el docente en
coordinacion con su director, colectivo docente, asesor tecnico pedagogico y
supervisor sera el responsable de construir, organizar, implementar y llevar a cabo
acciones para el desarrollo del proyecto durante todo el ciclo escolar.

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PROYECTOS DE

 Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de

 Adquirir habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de

 Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre

 Conocer y valorar su entorno natural, social y cultural, así como las

 Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y

 Conocer y respetar nuestros simbolos patrios

 Realizar y participar de manera activa en actos civico culturales con el repeto

 Honrar a la patria, etc.

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