PSICOLOGÍA GENERAL PS.

JESSICA POCOY CONDORI

SEMIOLOGÍA DE LAS FUNCIONES MENTALES

LA MEMORIA

1. DEFINICIÓN:

Es la actividad neuropsicológica mediante la cual se pueden guardar las

experiencias de las personas, para realizar al ser actualizadas. Desde un
punto de vista más amplio podríamos decir que ella es la facultad de fijar,
almacenar, evocar y reconocer los hechos de la experiencia.

Según autores:

 Victor Bonilla, victor R. (2013) la memoria es la capacidad para

registrar, almacenar, Y colocar en nuestra psique los acontecimientos
que experimentamos teórica o vivencialmente para luego recordarlos.
Gracias a ella podemos utilizar este acervo de experiencias frente a
circunstancias nuevas. La función mnémica esta involucrada en casi
todas las actividades mentales ya que es indispensable para su
ejecución.

 Hernan C. Samar Liu. La memoria es el reflejo de lo que existió en el

pasado este reflejo está basado en la conexión de información
temporales suficientemente firmes (fijación de la memoria) y en su
actualización o funcionamientos en el futuro (reproducción o
recuerdo )

 Diane E. Papalia. Ante todo, podemos conseguir ciertos indicios sobre

nuestra personalidad, sobre los hechos que nos han formado o que
consideramos importantes mirando hacia nuestro distante pasado

¿Qué pasaría si no pudiéramos retener y evocar los hechos que hemos

vivido?... ¿Qué pasaría si no pudiéramos recordar para nada de lo pasado?

Sencillamente, no podríamos comportarnos adecuadamente en nuestra

relación con el medio natural y social, ni con nuestros semejantes. Nuestra
conducta sería un eterno comenzar sin la menor relación con las conductas y
experiencias anteriores, porque estas no dejarían huella alguna.
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No podríamos aprender nada porque el aprendizaje requiere retener y

recordar lo aprendido. No sabríamos ni quiénes somos, porque no tendríamos
conciencia del yo ni de su continuidad.

Viviríamos en la misma forma que el hombre primitivo, de un modo

semejante a los animales que viven actualmente como sus antepasados de
tiempos prehistóricos.

Pero felizmente tenemos la capacidad de retener y recordar las

experiencias pasadas y esta es la memoria mnémica.

Sin embargo esta función no es exclusiva del hombre, sino una propiedad de
todos los organismos, que les permite retener y aprovechar sus
experiencias. Se manifiesta tanto en lo biológico, psicológico y social.

Mas dicha capacidad en ningún ser viviente llega altos altos niveles que
tiene la memoria humana.

2. BIOLOGIA DE LA MEMORIA

Memoria como resultado de cambios químicos, anatómicos y fisiológicos. La

modificación de protincinasa C nos permite guardar registros de nuestras
experiencias y se ha señalado al circuito límbico como responsable de la
MCP por medio de las vías colinérgicas que parten del tálamo, cuerpos
mamilares telencéfalo basal y se dirigen hacia el núcleo amigdalino y el
hipocampo. La MLP se localiza en la corteza cerebral, en especial en áreas
de asociación del lóbulo temporal.

3. PROCESOS DE LA MEMORIA

Comprende tres procesos o fases fundamentales:

a) Retención o conservación:

Es el proceso de fijar y conservar los hechos psíquicos vividos, de tal

amera que sea posible su evocación. Los contenidos retenidos son
concerbados en estado altente en los diversos niveles de nuestro
inconsciente.
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-Ejemplo:

Conservo en mi preconsciente los conocimientos de las materias que

estudios; las imágenes de mis padres; los hábitos que he aprendido:
nadar, escribir, bailar, cantar, etc.

En mi inconsciente, en cambio concervo contenidos que muy difícilmente

podrían ascender en forma directa a la consciencia: deseos reprimidos:
recuerdos de hechos muy desagradables o traumatizantes

b) La evocación:

Es la actualización del recuerdo en la consciencia. Es decir, su regreso

desde el preconsciente, donde se hallaba en estado latente.

c) El reconocimiento:

Es el darse cuenta de que lo evocado efectivamente pertenece a nuestra

experiencia psíquica pasada. Es decir, su identificación. De este modo, lo
evocado se representa, no como algo que recién se conoce sino más bien
como algo que se reconoce

4. TIPOS DE MEMORIA

La memoria no es un fenómeno unitario para su estudio se divide

dependiendo de las actividades que se realiza, las enfermedades que la
alteran, las estructuras anatómicas involucradas (tanto experimentales,
como provocadas por patologias), los mecanismos fisiológicos y bioquímicos
que la afectan, la motivación y pulsiones, entre otros aspectos

4.1. Memoria sensorial

Es como una cámara fotográfica toma una instantánea de lo que ve,
oye, huele, saborea o toca. Durante una fracción de segundos el
cerebro absorbe todos los aspectos de la habitación que se
encuentra, con sus colores, formas y adornos o el murmullo y el rumor
de los sonidos que lo rodean.
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Tipos de memoria sensorial

a) Memoria iconica: es la que procede de los órganos de la visión.

Aparentemente las imágenes de la memoria iconica desaparecen
más rápidamente que las que provienen la de nuestros oídos.
b) Memoria ecoica: son las que provienen de nuestros oídos. Las
imágenes ecoica duran un poco más.

4.2. Memoria a corto plazo

Es nuestra memoria de trabajo, nuestra memoria activa que contiene
la información que estamos utilizando en este momento, lo que
permite que se almacene la información durante el tiempo suficiente
como para poder utilizarla.

Características:
 Decae muy rápidamente (15 – 18 segundos).
 El repaso ayuda a retener el material.
 Si esta distraído olvidara todo lo que se encuentre en la
memoria.
 Aprox. 7 elementos podemos almacenar.

4.2.1. Memoria de registro o de adquisición

Permite añadir nueva información al existente; puede ser sensitiva o

perceptual y conceptual. Se le llama también memoria inmediata y es la
capacidad para recordar dígitos o palabras en 15 o 30 segundos sin
guardar necesariamente un recuerdo de ellos; por ejemplo cuando nos
dicen un número telefónico lo marcamos y después de la llamada lo
olvidamos.

La memoria de trabajo
Almacena por corto tiempo la información permite, planear y realizar
los eventos que se llevan a cabo en ese momento; al parecer implica
dos memorias a corto plazo, una verbal y otra visual, así como una
capacidad ejecutiva central

Es muy importante para el control de evento en el tiempo, o sea que

es lo que va primero y que va después (secuenciación), donde están
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los instrumentos de trabajo,( topografía), reconoce (identificación) y

si algo está saliendo más (autoevaluación) . La memoria de trabajo se
utiliza para resolver problemas del aquí y del ahora.

Memoria inmediata
Es un sistema de almacena mnémico en donde los eventos, palabras y
números permanecen por corto tiempo, al parecer existe un sistemas
activo para borrar esta memoria, ya que en algunos afecciones
cognitivas, como el autismo, permaneces por mucho tiempo, pero
también en las palinopsias o palinacusias, donde la memoria perceptual
puede estar patológicamente prolongada.

Esquema visoespacial
Aquí se representan las características visuales y la localización de
objetos o personas en cuestión, de manera que identificamos
especialmente los objetos y las ubicaciones.

4.3. Memoria a Largo Plazo

Pareciera que tienen la mágica cualidad de tener una capacidad
ilimitada. Es como un depósito de todas las cosas en la memoria que
no se utilizan en el momento pero que potencialmente pueden
recuperarse, descrita a menudo como si fuera similar a un catálogo de
fichas o una biblioteca; permite recuperar el pasado y utilizar esa
información para lidiar con el presente, la información puede
mantenerse desde unos cuantos minutos hasta varios años.

Memoria episódica

Se trata de una memoria de largo plazo sobre la historia personal

y se localiza en la corteza prefrontal (áreas 9, 10,11, y 46 de
brodman). Lo característico de una lesión en estas áreas es que el
sujeto no recuerda eventos de su vida personal, pero puede
recordar la historia de otras personas (sus amigos o gente
famosa), pero no como, cuando y donde sucedieron los eventos.
Esta última discapacidad se llama amnesia de origen, ya que
habilidad asociar un evento en el tiempo y el espacio se altera,
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dificultándosele al individuo recordar el episodio como un evento

integrado a otros hechos.

Memoria de evocación o recuerdo

También se le llama memoria retrograda o de recuperación. Esta

actividad implica traer a nuestra conciencia y capacidad de
expresión lo que se había almacenado. En esta condición se
establece la memoria a largo plazo, que nos permite recordar
sucesos que pasaron hace años, también llamada memoria remota.

Memoria semántica (factual)

Se trata de una memoria a largo plazo que abarca el conocimiento

de objetos, sucesos, conceptos y el significado de las palabras,
incluye nombrar, definir y la fluidez verbal, es una forma de
conocimientos muy reflexible basado en una multiplicidad de
asociaciones

5. Memorias implícitas y explicitas

En ciertas enfermedades neuropsiquiatricas estas memorias pueden
afectarse en forma y grados distintos; algunos estudios señalan que la
memoria implícita y la explicita pueden afectarse en diferente proporción
en la esquizofrenia, en donde la memoria implícita está bastante conservada,
no así la explicita, incapacitando a los pacientes para recolectar verídica y
conscientemente la información personal. Esto provoca parte del cuadro
mental de estos pacientes, que asocian al azar los acontecimientos que
sucedieron.

Memoria implícita
También llamada memoria de procedimiento o conductual, nos permite
realizar actividades y desarrollar; es decir es un entrenamiento motor y
perceptual que implica además una condición emocional. Se realiza sin la
completa intervención de la conciencia (como la capacidad para leer, la
prosodia, la pronunciación, andar en bicicleta, manejar un automóvil ,etc.)
requiere mucha ejecución para lograrlo.
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Memoria explicita
También llamada declarativa o consciente, se trata del conocimiento de
hechos, personas, lugares y cosas y de su significado, implica por
necesidad las áreas cerebrales del lenguaje, este aprendizaje es rápido y
con frecuencia se adquiere por un solo acontecimiento o explicación. Se
recuerda deliberadamente,(o sea, por un esfuerzo o consciente) y por
estas características es muy flexible, ya que se requiere evocar y
asociar una variedad de fragmentos para

6. Otras memorias
Estas se almacenan en diferentes sistemas cerebrales y todavía no existe
acuerdo entre todos los investigadores sobre su individualidad aunque son
de gran importancia para evaluar diversas alteraciones mnémicas.

Memoria de indicio o señuelo (priming): Forma compleja de la memoria

implícita y se relaciona con el priming, en donde la persona reconoce
mejor los objetos y las palabras si está expuesta a pistas visuales o
verbales. El priming es una estrategia para evaluar que tanto se percata
la persona de los indicios o pistas.
Memoria pasiva: Se trata de la memoria de aquello que estamos
acostumbrados a hacer, como nuestra actividad principal, nuestra
profesión, etc. Implica tanto la memoria implícita como las explicita, se
refiere a escribir nuestro idioma, a desempeñar una tarea a la que
estamos acostumbrados.
Memoria activa: Es cuando realizamos actividades no acostumbradas, de
manera que nuestros recursos mnémicos se ponen a prueba ya que
necesitamos, reparar un automóvil sin ser mecánico, o manejar nuestro
automóvil es un sitio donde no estamos acostumbrados
Memoria sumaria o esencial: En este caso nos acordamos de los
elementos fundamentales de un evento. Esto quiere decir que con una
breve explicación otra persona puede entender aceptablemente lo que
sucedió.
Memoria específica o no esencial: En este caso el sujeto conserva
detalles que no son útiles para entender el hecho completo, que hay que
ser muy cuidadosos para una apropiada valoración, ya que es fundamental
saber lo que le interese a cada sujeto y explicarle en que consiste.
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Memoria selectiva afectiva: Recuerdos escogidos con base a un estado

de ánimo; como por ejemplo un deprimido recuerda con facilidad
acontecimientos negativos pero los positivos los olvida o un maniaco donde
los recuerdos positivos son los únicos que llegan a su conciencia.
Memoria secuencial: Manera como guardamos en nuestro recuerdo los
hechos basándonos en el tiempo, la topografía, el valor, etc. Que fue
primero y que fue después, que está cerca y que está lejos, que es mayor
y que es menor.
Memoria de agenda: Nos permite retener algunos eventos que debemos
mantener en la mente cuando se dan ciertas circunstancias, como el llegar
a casa, y puede pasar varias semanas o meses para que el evento se lleve
a cabo.
Memoria conceptual: Capacidad para recordar en palabras, o sea un
análisis del significado semántico.
Memoria perceptual: Capacidad de todos los sentidos para recordar
rasgos físicos, texturas, colores, sonidos, olores, etc.
Memoria orgánica: Manifestaciones somáticas, pero escasamente
psíquicas que el individuo guarda después de ciertas experiencias en la
mayoría traumáticas. Y que pueden ser activas a través de revivir el
suceso viendo a otra persona en la misma situación.

7. TRASTORNOS DE LA MEMORIA
Amnesia: ausencia de recuerdos y puede darse por un periodo
especifico o relacionado con un evento.
En la amnesia de fijación o anterógrada no es posible registrar nuevas
experiencias a partir de un evento así existe una incapacidad para
almacenar lo vivido, y es donde ocurre una amnesia lagunar o vacío de
memoria (lagunas mentales) que puede ser temporal o permanente; se
presenta por drogas, TEC. En la amnesia de evocación o retrógrada, a
partir del evento amnésico no puede traer a conciencia los sucesos que
experimento en el pasado; ello sucede a causa de un TEC. En la amnesia
total o global o retroanterógrada no se recuerda en un periodo de
tiempo todo el material mnémico, experiencias de la vida y la identidad;
sucede en la poscontusional o después de un electrochoque. Y en
periodos terminales de demencia.
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Dismnesia: debilitamiento que presenta una persona para lograr fijar

nuevos aprendizajes o evocar sucesos que antes recordaba con
facilidad y rapidez. Un paciente con un cuadro de psicosis depresivo -
ansiosa se le pide que describa y esquematice un croquis para llegar a
su casa, se le brinda el tiempo pero no puede lograrlo, se le pretende
enseñar la dirección de su casa pero no puede retener la información.

Hipermnesia: incremento de la capacidad de memoria respecto a

ciertos acontecimientos y se presenta en personas con estilos
cognitivos obsesivos. Los autistas con este tipo de obsesión pueden
tener una memoria colosal (síndrome del monosabio), también bajo
hipnosis, fiebre, manía, intoxicación por alucinógenos. Típico en
episodios maniacos.

Un ejemplo, se le pregunta a un sujeto por una fecha concreta de hace

25 años, el hipermnesico sería capaz de decir cómo iba vestido, que
desayunó, que estudió ese día en el colegio, los hechos históricos
ocurridos, que programas vio por la televisión o cuál era el nº 1 de los
éxitos musicales, entre otras muchas cosas.

Memorias inducidas iatrogénicamente: seudomemorias iatrogénicas o

falsificación de la memoria por inducción psicoterapeuta o por otras
figuras de autoridad Por ejemplo., la nana de J. Piaget le indujo la
memoria de que habían intentado secuestrarlo cuando tenía 2 años, y
15 años después la nana confesó que había sido mentira, pero Piaget
tenia recuerdos claros del evento ficticio.

Experiencia mnémica alucinatoria: experiencia durante un estado

confusional o alucinatoria-delirante en donde el sujeto está seguro de
que esos eventos fueron experiencias reales y las conserva por muchos
años como tales. También llamado alucinaciones de memoria. Se puede
presentar por anestesia general, muchas enfermedades médicas y
psicosis.

Paramnesias: falsos reconocimientos, creer en sucesos que no

existieron. Paramnesias hacia el futuro, memoria inconsciente y
alrededor de cierta fecha aparecen determinado síntomas, ejemplo,
paciente que piensa que va a morir a los 45 años por que su padre y su
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tío murieron a esa edad, a los 44 años empieza con síntomas de

ansiedad, ataques de pánico, compra un seguro de vida elevado.

a) Déjà-vu: fenómeno de lo ya visto o lo ya vivido. Experiencia que

dura por lo general unos segundos y máximos unos minutos.
b) Jamais vu: fenómeno de lo jamás visto siempre es patológico y
el sujeto tiene la sensación de no haber visto, escuchado, leído
o vivido algo que en realidad si se hizo y que le es familiar,
como desconocer su habitación, o lugar de trabajo, o
percibirlos como extraños e irreconocibles.

Flash-back: el sujeto experimenta que se traslada al pasado o

viceversa (el pasado se traslada al presente), alucina o imagina
aspectos de su vida anterior y actúa emocionalmente como si estuviera
en este periodo. Provocado por alucinógenos como LSD o TEPT.

Criptomnesia: sensación de que las ideas o experiencias pasadas

parecen inapropiadamente desconocidas, extrañas como si nunca se
hubieran vivido, el sujeto recuerda perfectamente lo que sucedió pero
le parece como si hubiera sido un sueño, una película o alguien que se lo
contó.

Ecmnesia: el pasado se experimenta como el presente, de manera que

el sujeto nunca termina por actualizar su vida. Producto de una lesión
en el lóbulo temporal. Ejemplo: “Jaspers dice que ayer es el 31 de mayo
de 1995, el ya está casado desde hace tres años y cuando se le
pregunta por su esposa señala que todavía es su novia y en breve
contraerá nupcias.”