Ref: 49/104744.

9/22

Circular de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación

Profesional y Régimen Especial sobre la ordenación y la organización del
Bachillerato para el curso académico 2022-2023

La entrada en vigor del Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se

establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato, a menos de
cinco meses del comienzo del curso en el que debe aplicarse, ha obligado a iniciar
la tramitación por vía de urgencia del decreto que lo desarrolle para la Comunidad
de Madrid, a fin de agilizar, dentro de lo que la tramitación normativa permite, su
publicación.
No obstante, en la consideración de que, en tanto se publica la normativa que
desarrolle la nueva regulación de esta etapa educativa en la Comunidad de Madrid,
la comunidad educativa debe estar informada de aquellas cuestiones que son
esenciales para la planificación y organización del próximo curso escolar 2022-2023,

mediante el siguiente código seguro de verificación: 0907653293109904746308

se procede a la difusión de la presente circular.

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

Como consecuencia del calendario de implantación de las modificaciones
previstas en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, en el curso 2022-2023, se implantará en el
primer curso del Bachillerato la organización y ordenación derivada del Real Decreto
243/2022, de 5 de abril.
En lo que respecta al curso segundo de Bachillerato será de aplicación el Decreto
52/2015, de 21 de mayo, del Consejo de Gobierno por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el currículo de Bachillerato, y la normativa que lo desarrolla,
en aplicación de las disposiciones transitorias del Real Decreto 243/2022, de 5 de
abril, sin perjuicio, de la aplicación de las modificaciones que en el ámbito de la
evaluación se recogen en el Decreto 29/2022, de 18 de mayo, del Consejo de
Gobierno, por el que se establecen determinados aspectos sobre la evaluación, la
promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la
Formación Profesional, así como en las enseñanzas de personas adultas que
conduzcan a la obtención de los títulos de Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria y de Bachiller.

Primero. Organización de las materias del primer curso.

1. Las modalidades del Bachillerato son: Artes, Ciencias y Tecnología, General
y Humanidades y Ciencias Sociales. La modalidad de Artes se organizará en dos
vías: Artes Plásticas, Imagen y Diseño, y Música y Artes Escénicas.
2. Los alumnos cursarán las siguientes materias en el primer curso:
a) Materias comunes: Educación Física (2 horas), Filosofía, (3 horas), Lengua
Castellana y Literatura I (4 horas) y Lengua Extranjera I (4 horas).
b) Materias específicas de modalidad (4 horas cada una), según el cuadro
siguiente:

1
 Modalidad
ARTES HUMANIDADES Y
CIENCIA Y
Vía de Artes GENERAL CIENCIAS
Vía de Música y TECNOLOGÍA
Plásticas, Imagen SOCIALES
Artes Escénicas
y Diseño
Una de las
- Dibujo Artístico I. siguientes materias:
- Matemáticas Una de las siguientes
Generales. materias:
- Matemáticas I. - Latín I.
Dos materias a elegir - Análisis musical I. Dos materias a
entre: - Arte Escénicas I. - Matemáticas Aplicadas a
Dos materias a elegir elegir entre:
las Ciencias Sociales I.
entre:
- Cultura Dos materias a elegir - Economía,
Audiovisual. entre: Dos materias a elegir entre:
- Biología, Geología y Emprendimiento
- Economía.
- Dibujo técnico - Análisis musical I.
- Arte Escénicas I.
Ciencias y Actividad
- Griego I.
Aplicado a las Ambientales. Empresarial.
Artes Plásticas y al - Coro y Técnica - Historia del Mundo
Diseño I. Vocal I.
- Dibujo Técnico I. - Y de todas las Contemporáneo.
- Física y Química. materias de
- Cultura - Latín I.
- Proyectos Audiovisual.
- Tecnología e modalidad de
- Literatura Universal.
Artísticos. Ingeniería I. primer curso que

mediante el siguiente código seguro de verificación: 0907653293109904746308

- Matemáticas Aplicadas a
- Volumen - Lenguaje y se oferten en el
centro. las Ciencias Sociales I.
Práctica Musical.

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

c) Una materia optativa (4 horas).

d) Los alumnos deberán elegir entre la materia de Religión o medidas de atención

educativa, con una dedicación de una hora semanal.
3. Los currículos de las materias de primer curso de Bachillerato estarán recogidos
en el Decreto por el que se establezca para la Comunidad de Madrid la ordenación
y el currículo del Bachillerato.

Segundo. Organización del Bachillerato en tres años académicos.

Para el próximo curso escolar 2022-2023, los centros podrán solicitar para aquellos
alumnos con necesidades educativas especiales la fragmentación del Bachillerato
en tres cursos académicos, conforme al procedimiento previsto en el artículo 12 de
la Orden 2582/2016, de 17 de agosto, de la Consejería de Educación, Juventud y
Deporte de la Comunidad de Madrid, por la que se regulan determinados aspectos
de organización, funcionamiento y evaluación en el Bachillerato.

Tercero. Oferta de materias optativas en el primer curso.

Todos los centros ofertarán como materia optativa la materia Segunda Lengua
Extranjera, hasta ahora perteneciente al bloque de asignaturas específicas.
Asimismo, los centros ofertarán como materia optativa, una materia específica de
modalidad de las ofertadas por el centro y no cursada por el alumno.

Cuarto. Oferta excepcional de materias optativas en el primer curso de Bachillerato

para el curso escolar 2022-2023.
1. Excepcionalmente, y solamente para el curso 2022-2023, además de las
materias mencionadas en el apartado anterior, se podrán ofertar las siguientes

2
materias optativas con el currículo establecido para las materias de libre
configuración autonómica, aprobadas por la Consejería competente en materia de
Educación, con idéntica denominación:

– Ampliación de Primera Lengua Extranjera I: Inglés (establecida por Orden

2160/2016, de 29 de junio).
– Ampliación de Física y Química I (establecida por Orden 2200/2017, de 16 de
junio).
– Ampliación de Lengua Castellana y Literatura I (establecida por Orden
2200/2017, de 16 de junio).
– Ampliación de Filosofía (establecida por Orden 2143/2018, de 4 de junio).
– Diseño Gráfico por Ordenador (establecida por Orden 2143/2018, de 4 de
junio).
– Taller de Investigación Multidisciplinar del Patrimonio (establecida por Orden
1910/2019, de 14 de junio).

mediante el siguiente código seguro de verificación: 0907653293109904746308

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv
2. Asimismo, para el curso 2022-2023 y con carácter excepcional, en el primer
curso de Bachillerato, se podrán ofertar como materias optativas, en el primer curso
de Bachillerato, las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas:
– Anatomía Aplicada.
– Cultura Científica.
– Tecnologías de la Información y de la Comunicación I.

3. Las materias optativas de este apartado tendrán la misma competencia

docente que las correspondientes de Libre Configuración Autonómica o Específica.
De conformidad con la organización y distribución horaria recogida en el apartado
primero, las materias optativas tendrán una carga lectiva semanal de cuatro horas.
Quinto. Condiciones para impartir las materias específicas de modalidad y las
materias optativas.
En el primer curso y para los centros sostenidos con fondos públicos, el número
mínimo de alumnos para conformar cada grupo en las materias específicas de
modalidad y las materias optativas, no será inferior a 15. Excepcionalmente, la
Dirección de Área Territorial podrá autorizar, previa solicitud justificada e informe del
Servicio de Inspección Educativa, el funcionamiento de grupos-materia por debajo
de dicha ratio siempre que no suponga una obligación de incrementar los efectivos
de profesorado de los centros públicos ni el incremento de la ratio de profesorado
establecida para esta etapa en los centros concertados. En este último caso, la
Dirección General de Educación Concertada, Becas y Ayudas a la Educación será
debidamente informada sobre el particular por la Dirección de Área Territorial
correspondiente.
Sexto. Atención a la Diversidad.
Para el curso 2022-2023 seguirán vigentes las medidas de atención a la
diversidad reguladas por la Comunidad de Madrid para la etapa de Bachillerato.

3
Séptimo. Enseñanzas de Religión y Atención Educativa en el primer curso de
Bachillerato.
1. Las enseñanzas de Religión se incluirán en el Bachillerato, de acuerdo con lo
establecido en la disposición adicional segunda de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo.
2. Al inicio de curso, los alumnos mayores de edad y los padres o tutores de los
alumnos menores de edad manifestarán su voluntad de recibir o no enseñanzas de
religión.
3. En primer curso de Bachillerato, los centros docentes desarrollarán las
medidas organizativas para que los alumnos que no hayan optado por las
enseñanzas de religión reciban la debida atención educativa, de modo que la elección
de una u otra opción no suponga discriminación alguna. Estas medidas de atención
educativa se desarrollarán mediante la realización de un proyecto que será

mediante el siguiente código seguro de verificación: 0907653293109904746308

significativo y relevante. Los centros docentes incluirán esta atención educativa en

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

su proyecto educativo de centro.
4. La evaluación de las enseñanzas de la religión católica se realizará en los
mismos términos y con los mismos efectos que las de las otras materias del
Bachillerato. La evaluación de las enseñanzas de las otras confesiones religiosas se
ajustará a lo establecido en los acuerdos de cooperación en materia educativa
suscritos por el Estado.
5. Las enseñanzas de Religión mantendrán su currículo actual, hasta que se
apruebe el nuevo currículo según lo dispuesto en la disposición adicional primera del
Real Decreto 243/2022, y dispondrán de una hora a la semana. Para el curso escolar
2022-2023.
a) El currículo de las enseñanzas de Religión Católica es el establecido en el
anexo de la Resolución de 13 de febrero de 2015, de la Dirección General de
Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de la
enseñanza de Religión Católica de Bachillerato.
b) El currículo de la Religión Evangélica es el establecido en el anexo de la
Resolución de 28 de enero de 2016, de la Dirección General de Evaluación y
Cooperación Territorial, por la que se publica el currículo de la materia de Religión
Evangélica del Bachillerato.
c) El currículo de la Religión Islámica es el establecido en el anexo de la
Resolución de 14 de marzo de 2016, de la Dirección General de Evaluación y
Cooperación Territorial, por la que se publican los currículos de la materia de Religión
Islámica en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
6. Para el segundo curso de Bachillerato, seguirá vigente la organización
establecida en el Decreto 52/2015, de 21 de mayo, y la normativa que lo desarrolla.

4
Octavo. Autonomía de los centros para el primer curso de Bachillerato.
1. Los centros docentes, en el uso de su autonomía pedagógica, desarrollarán y
completarán el currículo del Bachillerato, que se integrará dentro de su proyecto
educativo, y que impulsará y desarrollará los principios, objetivos y metodología
propios de un aprendizaje competencial orientado al ejercicio de una ciudadanía
activa.
2. Los centros podrán organizar los grupos, así como adoptar las medidas que
favorezcan el trabajo en equipo del profesorado y estimulen la actividad
investigadora a partir de su práctica docente.
3. Excepcionalmente, para el primer curso, y solamente durante el curso 2022-
2023, los centros docentes que hayan implantado modificaciones al amparo de la
Orden 1513/2015, de 22 de mayo, de la Consejería de Educación, Juventud y
Deporte, por la que se desarrolla la autonomía de los centros educativos en la
organización de los Planes de Estudio del Bachillerato en la Comunidad de Madrid,

mediante el siguiente código seguro de verificación: 0907653293109904746308

podrán adaptar las mismas en los siguientes casos y en los siguientes términos:

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

a) Los centros que venían impartiendo materias en lengua extranjera, podrán
continuar haciéndolo durante el curso 2022-2023. Asimismo, se mantendrá el
procedimiento de solicitud y autorización actualmente en vigor para la impartición de
materias en lengua extranjera en tanto no se desarrolle nueva normativa sobre esta
materia. En el caso de estar autorizados a impartir las materias de Biología y
Geología o Tecnología Industrial I se podrán impartir en el primer curso de
Bachillerato en esa misma lengua extranjera las materias Biología, Geología y
Ciencias Ambientales o Tecnología e Ingeniería I, respectivamente.

b) Los centros deben ofertar todas las materias específicas de modalidad

incluidas en la modalidad o vía autorizada. Podrán establecer formas de organización
para elaborar itinerarios que orienten al alumno en la elección de las materias
específicas de cada modalidad, así como determinar las materias optativas de
conformidad con lo establecido en los apartados tercero, cuarto y quinto, que
permitan sus posibilidades organizativas y proyecto educativo del centro de acuerdo
con la normativa.

c) Los centros podrán ampliar el número de horas lectivas correspondiente a las

diferentes materias, siempre que no suponga una reducción horaria de las otras.

d) Los centros que tuvieran autorizadas modificaciones en la asignación horaria

semanal de las materias de primer curso que supongan la reducción en el horario
lectivo semanal de determinadas materias, podrán adaptar las modificaciones
autorizadas a la nueva organización, siempre que se cumplan las siguientes
condiciones:
 Las adaptaciones en las horas lectivas únicamente podrán realizarse en las
materias de primer curso que ya contasen con autorización para ello. No se
podrá modificar el horario lectivo semanal correspondiente a materias para las
que no se contase con autorización previa.

5
  Las materias que hubieran ampliado su horario lectivo semanal podrán
mantener esta ampliación.
 Las materias en las que se hubiera autorizado reducir el horario lectivo
semanal podrán mantener dicha reducción siempre que se garantice que
puede impartirse el currículo correspondiente a la nueva ordenación del
Bachillerato.
 Contar con un horario semanal mínimo de treinta horas lectivas en cada uno
de los cursos.
 Respetar el número de horas mínimas que establece para cada materia el
Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, en su anexo IV.

e) Los centros que en el ejercicio de su autonomía hayan implantado alguna de

las medidas al amparo de lo dispuesto en la Orden 1513/2015, de 22 de mayo, que
no requieren autorización previa, podrán continuar aplicando las mismas.

mediante el siguiente código seguro de verificación: 0907653293109904746308

4. Los centros que decidan adaptar sus planes de autonomía a la nueva

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv

ordenación del Bachillerato, que será excepcional y solamente para el curso 2022-
2023, deberán comunicarlo a la Dirección de Área Territorial correspondiente antes
del inicio de las actividades lectivas del citado curso escolar. En todo caso, los
centros podrán optar por no adaptar sus planes de autonomía y ajustarse a la nueva
ordenación establecida con carácter general; en este supuesto, no se requerirá
comunicación alguna.

5. Las decisiones que los centros realicen en virtud de su autonomía no podrán,

en ningún caso, suponer discriminación de ningún tipo, ni la imposición de
aportaciones a las familias ni obligación de financiación adicional para la consejería
competente en materia de Educación. En el caso de los centros sostenidos con
fondos públicos, tampoco supondrá incremento de profesorado ni de las ratios
generales fijadas para cada ejercicio en los Presupuestos Generales de la
Comunidad de Madrid.

Noveno. Aplicación para el segundo curso de Bachillerato.

Para la organización y horario de las materias del segundo curso de Bachillerato

seguirá vigente en la Comunidad de Madrid el Decreto 52/2015, de 21 de mayo, y la
normativa que lo desarrolla, en aplicación de las disposiciones transitorias del Real
Decreto 243/2022, de 5 de abril. Los planes de autonomía autorizados con
anterioridad seguirán vigentes para el segundo curso durante el curso 2022-2023.
En el ámbito de la evaluación resultará de aplicación lo dispuesto en el Decreto
29/2022, de 18 de mayo.

Décimo. Aplicación para la educación de personas adultas.

Excepcionalmente, y solamente para el curso 2022-2023, seguirá vigente la

oferta de Bachillerato para la educación de personas adultas establecida en la Orden
3357/2016, de 17 de octubre, de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte,

6
por la que se ordenan y organizan para las personas adultas las enseñanzas del
Bachillerato en los regímenes nocturno y a distancia en la Comunidad de Madrid.

Undécimo. Difusión.
Las Direcciones de Área Territorial adoptarán las medidas oportunas para que la
presente circular tenga la pertinente difusión y conocimiento en sus respectivos
ámbitos territoriales, entre las que se contará el traslado de las mismas a los
Servicios de Inspección Educativa, de Unidad de Programas Educativos y a todos
los centros afectados por las mismas.

EL DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA,

FORMACIÓN PROFESIONAL Y RÉGIMEN ESPECIAL
Firmado digitalmente por: RODRÍGUEZ JIMÉNEZ JOSÉ MARÍA
Fecha: 2022.05.30 17:57

mediante el siguiente código seguro de verificación: 0907653293109904746308

La autenticidad de este documento se puede comprobar en www.madrid.org/csv
José María Rodríguez Jiménez