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    Prueba Lenguaje T D N

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    Marcela Espinoza
    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para un estudiante. La evaluación contiene 9 ejercicios que prueban habilidades como reconocer letras, escribir palabras, transcribir de imprenta a manuscrita, comprender lectura y responder preguntas. Los objetivos son practicar vocales, consonantes, sílabas iniciales, artículos, y transcripción de imprenta a manuscrita. El estudiante debe completar cada ejercicio siguiendo las instrucciones dadas por su profesora.

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    Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para un estudiante. La evaluación contiene 9 ejercicios que prueban habilidades como reconocer letras, escribir palabras, transcribir de imprenta a manuscrita, comprender lectura y responder preguntas. Los objetivos son practicar vocales, consonantes, sílabas iniciales, artículos, y transcripción de imprenta a manuscrita. El estudiante debe completar cada ejercicio siguiendo las instrucciones dadas por su profesora.

    Descripción original:

    Identificar sílaba inicial escribir palabras y oraciones relacionar oraciones con la imagen dada.

    Título original

    PRUEBA LENGUAJE T D N

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    de 5

    Página 1

    Ilustre Municipalidad de Talca


    Unidad Técnico Pedagógica
    Escuela El Oriente
    Talca

    EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


    PROF. MARCELA ESPINOZA O.

    NOMBRE:……………………………………………………………........…

    CURSO………… FECHA: _____ de Agosto /22 NOTA……..…


    PUNTAJE TOTAL: 40 puntos PUNTAJE OBTENIDO……….. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%

    Objetivos: (vocales y consonantes T – D - N )


     Escribir palabras.
     Reconocer mayúsculas de consonantes.
     Reconocer sílaba inicial
     Leer palabras y oraciones.
     Utilizar artículos “Un – una – unos – unas ,” según corresponda.
     Transcribir de imprenta a letra ligada palabras.
     Transcribir oraciones a letra imprenta a letra ligada.
     Comprensión de lectura. Lectura individual.

    Instrucción: escucha atentamente cada instrucción que te leerá tu profesora


    y luego responde:

    1.- Observa muy bien la sopa de letras y encierra una letra: S - T – D - N


    mayúsculas manuscrita (ligada). (2 ptos)

    T S D N

    d N t
    s D n

    T d S n
    Página 2
    2.- Escribe con letra manuscrita (ligada) el nombre de cada dibujo. (6 ptos)

    3.- Encierra la sílaba inicial de cada dibujo. (6 ptos)

    de te ne do tu nu ne de ta

    ti mi ni da te ne na ni tu
    Página 3
    4.- Escribe la sílaba inicial de cada uno de estos dibujos. Debes utilizar
    letra manuscrita (ligada). (6 ptos)

    5.- Lee y encierra la palabra correcta según indica la imagen. (6 ptos)

    solo pila mala maní Tomás tapa

    soldado pino dama mami tomate tela

    6.- Escribe en el recuadro Un - Una - Unos - Unas según


    corresponda al dibujo. (4 ptos).
    Página 4
    7.- Lee atentamente las palabras y luego transcríbelas a manuscrita. (4 ptos)

    1. toma té. Delia

    2. tiene Tito una peineta.

    8.- Lee las oraciones y luego encierra la imagen correcta según


    corresponda. (3 ptos)

    Adela tiene un duende.

    Natalia salta la cuerda.

    Tomás anda en auto.


    Página 5
    9.- Lee el siguiente texto. Luego escucha las preguntas que te leerá tu
    profesora y encierra la respuesta correcta.

    La melena del león


    El león Simón usa una melena de lana y a Ana le da
    susto la melena del león Simón.
    Simón tiene un limón y un melón.

    1.- ¿Quién es Simón?

    2.- ¿Quién tiene una melena?

    3.- ¿Qué tiene Simón?

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