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    Evaluar y Elegir-1

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    González ayala Citlali itzel
    Este documento presenta una lección sobre la evaluación y toma de decisiones. Explica que para tomar una decisión informada se debe analizar la situación considerando las alternativas, sus ventajas y desventajas, y la información relevante. Propone una actividad en la que los estudiantes deben evaluar las opciones para tratar una enfermedad y elegir la mejor. El proceso de evaluación y elección implica reducir sesgos y prejuicios, analizar los resultados a corto y largo plazo, y generar aprendizaje.

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    Evaluar y Elegir-1

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    González ayala Citlali itzel
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    Este documento presenta una lección sobre la evaluación y toma de decisiones. Explica que para tomar una decisión informada se debe analizar la situación considerando las alternativas, sus ventajas y desventajas, y la información relevante. Propone una actividad en la que los estudiantes deben evaluar las opciones para tratar una enfermedad y elegir la mejor. El proceso de evaluación y elección implica reducir sesgos y prejuicios, analizar los resultados a corto y largo plazo, y generar aprendizaje.

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    Este documento presenta una lección sobre la evaluación y toma de decisiones. Explica que para tomar una decisión informada se debe analizar la situación considerando las alternativas, sus ventajas y desventajas, y la información relevante. Propone una actividad en la que los estudiantes deben evaluar las opciones para tratar una enfermedad y elegir la mejor. El proceso de evaluación y elección implica reducir sesgos y prejuicios, analizar los resultados a corto y largo plazo, y generar aprendizaje.

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    Evaluar y Elegir-1

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    Este documento presenta una lección sobre la evaluación y toma de decisiones. Explica que para tomar una decisión informada se debe analizar la situación considerando las alternativas, sus ventajas y desventajas, y la información relevante. Propone una actividad en la que los estudiantes deben evaluar las opciones para tratar una enfermedad y elegir la mejor. El proceso de evaluación y elección implica reducir sesgos y prejuicios, analizar los resultados a corto y largo plazo, y generar aprendizaje.

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    de 4

    ESTUDIANTE

    D
    CU E
    PAR
    A
    ADERNO
    TRABAJ
    O

    APRENDIZAJE
    SOCIOEMOCIONAL
    Toma responsable de decisiones

    2
    22

    Lección 10 Evaluar y elegir


    El reto es que argumenten la toma de decisiones, considerando sus prioridades y
    valores, las alternativas de acción y la información relevante para promover el
    pensamiento crítico.
    Una vez que se cuenta con información veraz y pertinente para la toma de decisiones, y
    que se ha sometido a un análisis en el que se han anulado las suposiciones y los datos
    faltos de rigor, se puede proceder a evaluar las alternativas con mayor certeza,
    considerando diferentes perspectivas y previendo los pros y contras de cada una, así
    como de sus posibles efectos. Este proceso del pensamiento crítico encamina la decisión
    a una mayor posibilidad de éxito.

    Actividad 1 Para tu vida diaria


    a. Reúnete con un compañero y analicen el siguiente caso: Practica la
    evaluación
    José amaneció enfermo, tiene el cuerpo cortado, dolor de cabeza y oídos, tos y dolor continua de la
    en las articulaciones. ¿Qué debe hacer? información y de tu
    respuesta
    Buscar información en internet sobre los síntomas de su enfermedad.
    emocional ante las
    Llamarle a un familiar para que le recomiende un antigripal. decisiones, hazlo
    con una conciencia
    Ir al médico. crítica que te
    b. Analicen cada alternativa considerando sus ventajas y desventajas, la información en la permita reconocer
    tus logros y áreas
    que se basan y sus posibles consecuencias tomando en cuenta que el propósito es que de oportunidad.
    recupere la salud. Escríbanlas en la siguiente tabla o en tu cuaderno.

    Calidad de la Posibles
    Ventajas Desventajas
    información consecuencias
    A

    c. En parejas, evalúen las alternativas y elijan una, para compartirla con el grupo.

    Actividad 2
    a. Reúnete con otro compañero y analicen el esquema. Completen la información
    incluyendo en el recuadro en blanco una explicación sobre el proceso de evaluación y
    elección de una alternativa.

    123
    Toma responsable de decisiones

    ¿Quieres saber Situación Al enfrentar una situación en la que hay que tomar una decisión Se
    más? activan:
    Opción Opción Opción Los recuerdos de experiencias similares.
    Revisa el video A B C Lo que sabemos de esa situación y de las opciones a elegir.
    Cerebros en red: Influyen:
    toma de decisiones, SentimientosInteresesCostumbres
    ¿Cuál elegir? PerspectivasCreenciasPrejuicios
    en el que se relata la La que más convenga porque: nos
    elección de beneficia, nos lleva a lograr algo que ¿Cómo aprovechamos eso?
    alternativas de un queremos o resuelve un problema
    piloto de un vuelo Aprendiendo a decidir usando el pensamiento crítico:
    comercial para salvar Enfocando el pensamiento
    la vida de los Buscando evidencias Recolectando información
    ¿Cómo sabremos cuál es?
    pasajeros. Búscalo Analizando las ventajas y desventajas de cada opción
    en tu navegador o
    entra en la siguiente
    dirección:
    Pasos del proceso de evaluación y elección de
    https://bit.ly/2FK1qg
    alternativas:
    n

    b. Compartan con el grupo las ideas que agregaron al esquema.

    Reafirmo y ordeno
    Evaluar una situación y sus posibles alternativas implica la reducción de sesgos como los
    prejuicios, las creencias y la información falsa o inconsistente. Cuando se logra este paso
    se puede proceder a la selección de una alternativa, lo que llevará a tomar la decisión,
    pero el proceso no concluye ahí, sino que continúa con la evaluación de los resultados a
    corto, mediano y largo plazos, lo que a su vez favorecerá posibles ajustes y generará un
    aprendizaje.

    Concepto clave Escribe en un minuto qué te llevas de la lección


    Evaluación.
    Es el proceso de
    identificación,
    recolección y
    análisis de
    información
    sobre algún
    elemento o
    hecho, con el
    objetivo de
    valorarlo,
    calificarlo o
    categorizarlo, en
    comparación con
    algo ideal.
    Toma responsable de decisiones

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