Plan Curricular Pet-210 Luis Gregorio

UNIVERSIDAD AUTONOMA JUAN MISAEL SARACHO
POSGRADO
DIPLOMADO EN TEORIA Y PRACTICA PEDAGOGICA
UNIVERSITARIA
DIDACTICA I
Trabajo Final del Módulo III
Plan Curricular de la Materia PET – 210, Perforación I
DOCENTE: MSc Lic. Claudia Guzmán Albornoz

ESTUDIANTE: Ing. Luis Alfredo Gregorio Rivas
GRUPO: 3
SEDE: Tarija
Tarija, 21 de Mayo del 2022

I. PROGRAMA ANALITICO DE ASIGNATURA
Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno

Facultad Integral Del Chaco
Carrera: Ingeniería del Petróleo Y Gas Natural
Sigla: PET - 210 Materia: Perforacion I
Semestre: 4 Carga Horaria: 24 Horas/Mes
Docente: Ing. Luis Gregorio Rivas Director: Ing. Rolando Santelices
Telefono: +591 68611270 e-mail: [email protected]
Nivel de Formación: Licenciatura Plan de Estudio: Semestralizado
1. FUNDAMENTO DE LA ASIGNATURA
La materia Perforación I, está dirigida a estudiantes de pertenecientes al Cuarto

Semestre de la Carrera: Ingeniería del Petróleo y Gas Natural. En esta materia se
abordan todos los fundamentos acerca de las normas de perforación,
equipamientos del taladro, procedimientos aplicables en caso de un blow out y
poder brindar soluciones a los problemas inherentes a la construcción de los
diferentes tipos de pozos petróleo y gas natural, ya sean de exploración o de
desarrollo; posibilitando al alumno el aprendizaje de distintas especialidades,
brindándole conocimientos suficientes para desempeñarse en ellas según su
preferencia tanto en compañías operadoras, perforadoras o de servicio.
2. OBJETIVOS
El estudiante cursante de Perforación I, de la Carrera Ingeniería del Petróleo y

Gas Natural, debe ser capaz de:
2.1. OBJETIVO GENERAL
Adiestrar al estudiante en actividades que pueda asociar a las normas de

perforación, componentes y uso del equipo de perforación, brindar soluciones a
los problemas durante la perforación de un pozo.
2.2. OBJETIVO ESPECIFICO
 Reconocer como se aplican las normas de perforación en un pozo de
petróleo y gas natural.
 Conocer las características y tipos de pozos que se perforan.
 Designar al personal del equipo de perforación a las diferentes funciones y
responsabilidades.
 Entender las distintas operaciones realizadas al pozo y cómo lo afectan.
 Comprender la técnica de perforación y describir las herramientas
necesarias para la operación.
 Identificar los problemas que pueden surgir durante la ejecución de los
trabajos.
 Calcular la concentración de productos químicos para cada tipo de fluido de
perforación.
 Adquirir nociones de programación de pozos.
3. CONTENIDOS
3.1. CONTENIDOS ESPECIFICOS
Tema 1. - Introducción de pozos petroleros y gasíferos:
1.1. Orígenes y antecedentes.

1.2. Historia.
1.3. Sistemas actuales de perforación.
1.4. Geometría de los pozos.
1.5. Diseño general de un pozo.
1.6. Elementos que lo constituyen desde el inicio hasta su terminación en
condiciones de producir.
1.7. Pozos verticales y dirigidos.
1.8. Planificación de un pozo.
1.9. Planeamiento detallado.
1.10. Plan de contingencia.
Tema 2. - Equipamiento para la perforación:
2.1. El equipo perforador y elementos constitutivos.

2.2. Equipos mecánicos y Equipos eléctricos.
2.3. Subestructura y mástil o torre, aparejo, cuadro de maniobras.
2.4. El sistema de rotación, mesa rotaria, potencia necesaria para la rotación.
2.5. Cuadro de maniobras, componentes, cajas de velocidad. frenos
embragues, funcionamiento.
2.6. El sistema de izaje: función y tipos de esfuerzos.
2.7. Cálculos, aparejo, gancho, corona, descripción, cuidado y mantenimiento.
2.8. El sistema de circulación: circuitos del lodo; sistema de tratamiento en
superficie.
2.9. Las bombas de lodo. La cabeza de inyección y accesorios.
2.10. Elementos de control. Peso. RPM. Presión. Caudal. Torque. Ajuste de
tubulares.
2.11. Equipamiento auxiliar, llaves, Kellyspiner, top drive. Elementos de
seguridad del equipo perforador: Válvulas preventoras de surgencias.
Desgasificador, estrangulador, otros equipos.
Tema 3: Las herramientas de perforación:
3.1. Componentes: Vástago, función, material, esfuerzos, tipos, dimensiones,

cuidado, mantenimiento, tablas.
3.2. Barras de sondeo, función, esfuerzos, material, dimensiones, propiedades,
uniones, ajustes, mantenimiento, cálculos, tablas.
3.3. Porta mechas, Función. Tipos. Características. Propiedades. Cuidado y
mantenimiento. Esfuerzos. Tablas. Selección.
3.4. Barras extrapesadas, función, dimensiones, cuidados.
3.5. Barras de aluminio, características. Accesorios para la columna,
descripción, fabricación, material, identificación. Inspecciones.
3.6. Trépanos, Triconos y PDC, diseño, características. Diamantados
descripción, función, fabricación, principio de funcionamiento.
3.7. Selección y evaluación del desgaste según los distintos tipos, costo métrico.
Criterios de selección de los distintos elementos de la columna de
perforación.
3.8. Motores de fondo, principios de funcionamiento, ventajas y desventajas.
Equipamiento para perforar pozos dirigidos.
3.9. Uso de los motores de fondo y sistemas dirigibles. Conjuntos de fondos
para controlar la dirección del pozo.
3.10. Otros elementos de la columna. Estabilizadores. Rectificadores.
Tema 4: Fluidos de Perforación:
4.1. Propiedades reológicas: Viscosidad embudo. Viscocidad plástica. Punto de

fluencia. Resistencia de gel. Fluidos newtonianos y no newtonianos.
Modelos reológicos: Bingham.
4.2. Ley exponencial. Ley exponencial modificada.
4.3. Alcalinidad y ph .
4.4. Diseño, materiales, aditivos. Tipos. Características.
4.5. Tipos de lodos. Base acuosa. Inhibidos. No inhibidos. Lodos salados.
Cálcicos. Tipos. Lodos base petróleo. Lodos poliméricos.
4.6. Tipos. Biopolímeros. Lodos aireados. Tipos. Aire. Niebla. Espuma.
Características. Funciones. Usos. Control de Propiedades.
4.7. Hidráulica. Modelos. Cálculo hidráulico.
4.8. Circuito de tratamiento de lodos. Zarandas. Desarenadores, centrífugas.
Desilter. Mud cleaner.
4.9. Piletas de lodos. Removedores. Agitadores Mezcladoras Perforación
neumática.
4.10. Equipo y herramientas especiales de perforación. Equipos para perforación
marina.
Tema 5: Problemas en la perforación:
5.1. Descripción de los problemas más usuales y las herramientas para su

solución.
5.2. Aprisionamientos. Causas Métodos para liberar una herramienta
aprisionada.
5.3. Situaciones de pesca: pesca de tubulares, pesca de elementos caídos al
pozo, pesca de cables.
5.4. Determinación de punto libre y desenrosque.
5.5. Operación con caños lavadores. Accesorios. Tijeras, tipos, funcionamiento,
operación.
5.6. Pérdidas de circulación.
5.7. Costos involucrados.
5.8. Formaciones propensas a las pérdidas.
5.9. Causas de las pérdidas inducidas. Prácticas operativas
Tema 6: Técnicas de la perforación:
6.1. Mecánica de la perforación rotativa. Variables de la perforación,

Combinación de peso y rpm sobre el trépano.
6.2. Instrumentos de medición de parámetros operativos. Determinación de
valores. Hidráulica de la perforación.
6.3. Funciones. Limpieza anular. velocidad anular. Velocidad de deslizamiento
de partículas. Tipos de flujos. N de Reynolds. Velocidad crítica. Pérdidas de
carga.
6.4. Potencia de hidráulica. Impacto hidráulico. Velocidad yet. Prestaciones de
las bombas hidráulicas. Limitaciones.
6.5. Optimización de la hidráulica en el trépano.
6.6. Máxima fuerza de impacto. Máxima velocidad yet. Modo de operación.
6.7. Determinación gráfica de los parámetros hidráulicos.
Tema 7: Ingeniería de perforación.
7.1. Perforabilidad de formaciones.

7.2. La cuadrilla de perforación. Rol de cada uno de los integrantes.
7.3. Organización del trabajo, operaciones principales en la perforación.
7.4. Personal auxiliar. Organización de una operación de perforación.
3.2. CONTENIDOS NO ESPECIFICOS
3.2.1. Responsabilidad. – La responsabilidad es la capacidad de asumir las
consecuencias de las acciones y decisiones buscando el bien propio
junto al de los demás.
En la clase se valora el compromiso responsable del estudiante a través

de las presentaciones de sus trabajos elaborados dentro y fuera del aula
en forma general.
3.2.2. Verdad. – La verdad es todo aquello que damos como cierto acerca de
los sucesos y hechos que están en nuestra vida, todo lo que nos rodea y
el universo, la verdad desde un punto de vista del individuo que se relaciona
con su entorno y de forma subjetiva toma como ciertas algunas cosas y otras
no.
En clases se verifica que el estudiante conozca normas y
procedimientos y que realice el diseño y los diferentes cálculos
desarrollados en la materia, con ayuda de catálogos y manuales
especializados en el tema.
3.2.3. Compromiso. – Se trata del compromiso, que es cumplir con una
actividad que hemos pactado anteriormente. Para lograrlo, ponemos al
máximo nuestras capacidades y sacamos adelante la tarea
encomendada, pese a las adversidades que se puedan cruzar en el
camino.
En clases se demuestra el compromiso del estudiante para realizar la
práctica y demostrar destreza para ejecutar y debatir sobre diferentes
diseños y cálculos realizados en las diferentes unidades de la asignatura
con conocimientos previos, la realización de trabajos grupales y de
manera individual.
3.2.4. Valor. – La valentía está asociada al valor, una persona
es valiente cuando actúa con decisión y firmeza haciendo frente a sus
miedos, inquietudes y dudas. Es habitual asociar valentía a los grandes
actos, pero no nos olvidemos que la valentía se demuestra en las
pequeños actos y comportamientos cotidianos.
En nuestra clase se evidencia su capacidad propositiva de análisis en la
aplicación de conocimientos adquiridos, en el entorno cotidiano de su
vivir y a la hora de tomar decisiones, el estudiante demuestra valor para
afrontar la difícil tarea de seleccionar herramientas efectuar diferentes
cálculos desarrollados en la asignatura.
3.2.5. Respeto. – El respeto es un valor que permite al ser humano
reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus
derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de
los derechos de los individuos y de la sociedad.
En clases los estudiantes demuestran el respeto hacia su futuro colega,

ya que demuestra con alto criterio que su colega es parte fundamental
de su propio progreso, ya que para el buen desarrollo de la perforación
de un pozo petrolero necesita a todo su equipo de trabajo, y el respeto
es lo que llevara a la cordura y la buena convivencia en el equipo de
perforación.
3.3. ESQUEMA LÓGICO

Introducción de pozos
petroleros y gasíferos.
Equipamiento para la
perforación.
P
E Las herramientas de
R perforación.
F
O
R
Fluidos de Perforación.
A
C
I
O Problemas en la
N perforación.
Técnicas de la perforación.
Ingeniería de perforación.

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DOCENTE: MSc Lic. Claudia Guzmán Albornoz

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Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno

La materia Perforación I, está dirigida a estudiantes de pertenecientes al Cuarto

El estudiante cursante de Perforación I, de la Carrera Ingeniería del Petróleo y

2.1. OBJETIVO GENERAL

Adiestrar al estudiante en actividades que pueda asociar a las normas de

Tema 1. - Introducción de pozos petroleros y gasíferos:

1.1. Orígenes y antecedentes.

2.1. El equipo perforador y elementos constitutivos.

Tema 3: Las herramientas de perforación:

3.1. Componentes: Vástago, función, material, esfuerzos, tipos, dimensiones,

Tema 4: Fluidos de Perforación:

4.1. Propiedades reológicas: Viscosidad embudo. Viscocidad plástica. Punto de

Tema 5: Problemas en la perforación:

5.1. Descripción de los problemas más usuales y las herramientas para su

Tema 6: Técnicas de la perforación:

6.1. Mecánica de la perforación rotativa. Variables de la perforación,

Tema 7: Ingeniería de perforación.

7.1. Perforabilidad de formaciones.

En la clase se valora el compromiso responsable del estudiante a través

En clases los estudiantes demuestran el respeto hacia su futuro colega,

3.3. ESQUEMA LÓGICO

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