Formato Práctica Calificada 1 (PC1)

CGT- COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS 1
Ciclo 2022-AGOSTO
Semana 5
Práctica Calificada 1 (PC1)
Logro de la Al final de la sesión, el estudiante elabora un párrafo (Práctica Calificada) con las
sesión siguientes características: unidad, coherencia, solvencia y claridad.
INTEGRANTES DEL GRUPO:

En la siguiente tabla, se debe reportar la participación de cada integrante del equipo, (mencionar si
cumplió o no lo hizo) con la finalidad de realizar la calificación individual diferenciada.
Integrante Rol o aporte
1. Shirley Mayte Ubaldo Mallma Cumplió
2. Vilca Rivera, Alessandra Flor Cumplió
3. Velásquez Villagaray, Juan Carlos Cumplió
4. Saldaña Pizarro Bruno Cumplió
1. Indicaciones
● A partir del análisis de las fuentes de información y la consigna de evaluación, elabora tu

esquema de producción y escribe los párrafos solicitados.
● Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente y también está disponible en la semana 3 de la plataforma Canvas. No se
aceptará otro tipo de archivos. En caso contrario, el estudiante no tiene derecho a reclamo.
● Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom.
● Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
● Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo de la semana
correspondiente. Solo un integrante del grupo deberá realizar la entrega.
● Es responsabilidad de cada grupo verificar que su archivo haya subido correctamente a
Canvas.
● Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.
Reglamento respecto al plagio
● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de

información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes,
estas deben estar referenciadas
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
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supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si
las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la
probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que
en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de
Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso,
el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica."
En caso de plagio, el estudiante desaprobará el curso automáticamente. Es decir, en caso de que

se copie párrafos de las fuentes proporcionadas por el docente o por la web sin haberlas parafraseado,
se considerará plagio. Lo mismo sucederá con la copia de los textos de otros compañeros.
Consigna de trabajo
Elabora un texto de dos párrafos en base a la siguiente consigna: ¿ Cuáles son los mitos del amor
romántico, y de qué forma puede generar el feminicidio?
En este espacio, elabora el esquema, a partir de las fuentes sobre el tema planteado . Puedes
elegir entre dos opciones: el esquema numérico puro o el numérico y gráfico.
ESQUEMA NUMÉRICO
Tema:
1. Principales mitos del amor romántico
1.1. Mito 1
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.2. Mito 2
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
2. El feminicidio como consecuencia del amor romántico
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2
ESQUEMA NUMÉRICO Y ESQUEMA GRÁFICO DE CAUSALIDAD
Tema:
1. Principales mitos del amor romántico
1.1. “El amor verdadero lo puede todo”
1.1.1. Adversidad en la pareja
1.1.2. Justificación de conductas
1.1.3. Obstáculos externos e internos
1.2. “Los celos son una prueba de amor”
1.2.1. Posesión y desequilibrio de poder
1.2.2. Inseguridad y desconfianza
1.2.3. Creencias irracionales
El amor romántico puede ocasionar el feminicidio.
IS1 IS2
El amor Dependencia Violencia hacia la Feminicidio

romántico emocional mujer
CAUSA CONSECUENCIA
(TESIS) (ARGUMENTO)
 Estereotipos románticos  Relación de posesión
 Baja autoestima  Presencia de violencia

familiar
IT  Complacencia y evitación del
conflicto  Insatisfacción marital IT
T
3
Ahora, redacta, la versión borrador, de acuerdo al esquema elegido.
En nuestra sociedad existe infinidad de mitos respecto al amor romántico. Uno de

los más conocidos es creer que el amor lo puede todo. Debido a esto, se manifiesta
la adversidad en la relación que lleva aceptar y tolerar compartimientos ofensivos y
espera que nuestra la pareja cambie con el tiempo. También, puede llevar a justificar
conductas cuando se tiene un desacuerdo al punto de normalizar los conflictos. A
esto se suele sumar obstáculos como la falta de comunicación, el egoísmo, las
mentiras e infidelidad. Otro mito es aceptar que los celos son prueba de amor. Esto
puede generar posesión y desequilibrio de poder, por ejemplo, controlar desde los
atuendos para vestirse, hasta vigilar el circulo amical o laboral. Esto conlleva a un
conjunto de inseguridades y desconfianza que se manifiestan con celos infundados
por el temor de quedarse solo. También existen creencias irracionales como que el
hombre debe ser el más fuerte o que la mujer muestre sumisión. Lo expuesto no
hace más que afirmar que en una relación romántica se tienen mitos que lo único
que hacen es crear falsa normalidades que podría desencadenarse en fatalidad.
El amor romántico puede ocasionar el feminicidio. Este hecho se genera por la

dependencia emocional que muchas parejas confunden con amar. Diversas
representaciones mediáticas de la sexualidad y el amor, se convierten en agentes
educativos informales, ya que incluyen en los estereotipos románticos, la violencia
justificada del hombre hacia la mujer. Esto ha provocado que las carencias afectivas
de la relación sean cubiertas por una baja autoestima. Conllevando así, a un sentido
de complacencia, es decir hacer todo lo que esté a nuestro alcance para que el
hombre se sienta satisfecho y evitando algún tipo de conflicto o discusión
justificando críticas y engaños. Por eso, se produce la violencia hacia la mujer. Se
percibe una idea errónea de posesión debido a la sumidad que se suele manifestar.
Otra causa de esta problemática es la fuerte presencia de violencia en diferentes
familias mayormente se da en un núcleo familiar muy conservador donde el
machismo prima. Asimismo, los hombres utilizan como excusa la insatisfacción que
les produce las mujeres en el ámbito marital para darle más peso a su injustificada
violencia. En consecuencia, a esto, el feminicidio se ve arraigado en la sociedad por
lo que se generan campañas y actividades para erradicar la violencia machista y
demás.
4
5
Antes de redactar la versión final de los párrafos, revisa la versión borrador del texto tomando
en cuenta los criterios de la lista de cotejo. Esto te permitirá identificar errores en la redacción
para corregirlos.
Lista de cotejo.
Criterio Sí No
El texto tiene título, párrafo 1 y párrafo 2 (de acuerdo al esquema que elegiste). X
El título menciona el tema tratado. X
En el párrafo 1, se explica las causas del problema (si elegiste el esquema 2) X
En el párrafo 2, se explica las consecuencias (si elegiste el esquema 2) X
Cada párrafo tiene una IP, la cual es sustentada por 2 o 3 IS, que a su vez son explicadas X
por 3 IT cada una.
La IS de cada párrafo inicia con un conector de orden; por ejemplo: “En primer lugar”, “En X
segundo lugar”, etc.
La fundamentación de los párrafos de desarrollo (IT) presenta ejemplos, cifras, datos X
estadísticos, leyes y opinión de expertos que permiten sustentar con solidez y profundidad
el argumento.
Si el párrafo el párrafo explica las consecuencias del `problema, entonces utiliza conectores X
de consecuencia como “Por esa razón”, “En consecuencia”, “Por ello”, "Por eso", y verbos
de consecuencia como “genera”, “produce”, "ocasiona", "provoca", etc., para establecer la
relación causal en las ideas.
Si el párrafo el párrafo explica las causas del `problema, entonces utiliza conectores de X
causa como “ya que”, “porque”, “debido a “, “pues”, “puesto que”, etc., y verbos de causa
como “es generado por”, “es producido por”, "es ocasionado por”, "es provocado por", etc.,
para establecer la relación causal en las ideas.
Las ideas terciarias (IT) sustentan con información pertinente cada idea secundaria (IS), y X
estas fundamentan la idea principal (IP). Ninguna de ellas se desvía del tema tratado.
Las 3 IT de cada IS (de cada párrafo) tienen objetividad y profundidad; no son tan breves, X
simples ni superficiales.
Las ideas de los párrafos no son plagio o copia literal de las fuentes. La información ha sido X
procesada y parafraseada; es decir se explica con palabras propias.
Las IT presentan información objetiva: cifras, datos estadísticos, citas textuales de expertos X
o instituciones, ejemplos, hechos, aclaraciones, leyes, etc.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las ideas de X
todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas. X
En el texto, se utiliza el punto seguido para delimitar las ideas y separar una oración de X
otra, de tal manera que se respete el principio de que cada frase del esquema forme una
oración autónoma.
Se utiliza la coma y conectores de ampliación de ideas (ya que, lo cual, puesto que, X
porque, el cual, quien, etc.), para mantenerse en la misma oración y darle profundidad.
Las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado. No utilizan infinitivos X
(verbos terminados en -ar, -er, -ir) o gerundios (verbos terminados en -ando, -endo).
Todas las ideas permiten cumplir el propósito de explicar el tema al lector. X
Se ha empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas, palabras juntas y separadas. X
En las ideas de cada párrafo, no se repiten ideas. Tampoco se repiten palabras que X
evidencien monotonía y pobreza lexical.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto. X
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto seguido y el X
punto aparte.
El texto utiliza información relevante de las fuentes obligatorias. Además, ha usado X
información de fuentes externas o complementarias.
Los párrafos están separados por un espacio correspondiente. X
En los párrafos de desarrollo, las IP, IS e IT se distinguen con colores (rojo, azul y negro). X
El texto se ha redactado en letra Arial 12 e interlineado 1.5, justifica los párrafos y respeta X
los espacios del documento.
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Sesión en vivo (Zoom)
Ahora, redacta la versión final teniendo en cuenta la retroalimentación del texto.
Relación entre el amor romántico y el feminicidio
En nuestra sociedad existe infinidad de mitos respecto al amor romántico. Uno de

los más conocidos es creer que el amor lo puede todo. Debido a esto, se manifiesta
la adversidad en la relación que lleva aceptar y tolerar compartimientos ofensivos y
esperar que nuestra pareja cambie con el tiempo. También, puede llevar a justificar
conductas cuando se tiene un desacuerdo al punto de normalizar los conflictos. A
esto se suele sumar obstáculos como la falta de comunicación, el egoísmo, las
mentiras e infidelidad. Otro mito es aceptar que los celos son prueba de amor. Esto
puede generar posesión y desequilibrio de poder, por ejemplo, controlar desde los
atuendos para vestirse, hasta vigilar el circulo amical o laboral. Lo que conlleva a un
conjunto de inseguridades y desconfianza que se manifiestan con celos infundados
por el temor de quedarse solo. También existen creencias irracionales como que el
hombre debe ser el más fuerte o que la mujer muestre sumisión. Lo expuesto no
hace más que afirmar que en una relación romántica se tienen mitos que lo único
que hacen es crear falsa normalidades que podría desencadenarse en fatalidad.
El amor romántico puede ocasionar el feminicidio. Este hecho se genera por la

dependencia emocional que muchas parejas confunden con amar. Diversas
representaciones mediáticas de la sexualidad y el amor, se convierten en agentes
educativos informales, ya que incluyen en los estereotipos románticos, la violencia
justificada del hombre hacia la mujer. Esto ha provocado que las carencias afectivas
de la relación sean cubiertas por una baja autoestima. Produciendo así, un sentido
de complacencia, es decir, hacer todo lo que esté a nuestro alcance para que el
hombre se sienta satisfecho y evitando algún tipo de conflicto o discusión
justificando críticas y engaños. Por esta razón, se produce la violencia hacia la
mujer. Se percibe una idea errónea de posesión debido a la sumisión que se suele
manifestar. Otra causa de esta problemática es la fuerte presencia de violencia en
diferentes familias mayormente se da en un núcleo familiar muy conservador donde
el machismo prima. Asimismo, los hombres utilizan como excusa la insatisfacción
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que les produce las mujeres en el ámbito marital para darle más peso a su
injustificada violencia. En consecuencia, a esto, el feminicidio se ve arraigado en la
sociedad debido a la idealización de la relación romántica.
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● A partir del análisis de las fuentes de información y la consigna de evaluación, elabora tu

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de

En caso de plagio, el estudiante desaprobará el curso automáticamente. Es decir, en caso de que

1. Principales mitos del amor romántico

1.1. “El amor verdadero lo puede todo”

1.1.1. Adversidad en la pareja

1.1.2. Justificación de conductas

1.1.3. Obstáculos externos e internos

1.2. “Los celos son una prueba de amor”

1.2.1. Posesión y desequilibrio de poder

1.2.2. Inseguridad y desconfianza

1.2.3. Creencias irracionales

El amor romántico puede ocasionar el feminicidio.

El amor Dependencia Violencia hacia la Feminicidio

 Baja autoestima  Presencia de violencia

En nuestra sociedad existe infinidad de mitos respecto al amor romántico. Uno de

El amor romántico puede ocasionar el feminicidio. Este hecho se genera por la

Ahora, redacta la versión final teniendo en cuenta la retroalimentación del texto.

Relación entre el amor romántico y el feminicidio

En nuestra sociedad existe infinidad de mitos respecto al amor romántico. Uno de

El amor romántico puede ocasionar el feminicidio. Este hecho se genera por la

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