Zora 1

ACTIVIDAD DE RECUPERACION
CONTEXTO
1. Buscar el significado de las palabras desconocidas.
a) Sagaz: alguien astuto y prudente, previene las cosas.

b) Pórtico: Espacio cubierto y con columnas situado delante de los templos u otros edificios.
c) Plañidera: Mujer a la cual se le paga para que asista y llore en un funeral.
d) Cáspita: Para denotar extrañeza o admiración.
e) Matiz: Rasgo poco perceptible que da a algo un carácter determinado.
f) Imperante: Domina en un lugar o en un momento determinado.
g) Rezumar: Manifestar o dejar traslucir una cualidad o sentimiento.
2. Aplicar el Proceso Lector:
a) Óptico: El título es grande y es blanco, el nombre de la autora del libro está arriba más pequeño
y en letra cursiva, el fondo tiene dos avispas dentro de un tronco de aspecto oscuro.
b) Perceptual:
Antes: El libro no me motivaba a leerlo y me generaba aburrimiento.
Después: El libro contiene una buena trama y me pareció muy entretenido
c) Gramatical: Langton se opuso el otro día a que empleásemos esa sustancia. Sujeto: Langton
Predicado: se opuso el otro día a que empleásemos esa sustancia
Análisis gramatical:
Artículo: El
Sustantivo: Sustancia, día,
Verbo: Opuso, Empleásemos
Preposición: A
Determinantes: Otro, esa
Conjunción: Que
d) De significado: que las personas cambian cuando se dejan llevar por el odio y la venganza.
3. Hallar y analizar los Elementos del Texto

a) Estratos:
Nombre:Nido de avispas
N° de paginas: 8 páginas
Autor: Agatha Christie
Editorial: LibroDot
Pais: Reino Unido
Fecha de impresión: 1991
Biografia:
Agatha Mary Clarissa Miller Christie Mallowan, nació el 15 de septiembre de 1890 en
Torquay (Devon, Inglaterra).Ella es hija de Frederick Alvah Miller y de Clarissa
Margaret Boehmer; fue la menor de tres hermanos.
Cuando ella tenia once años su padre falleció y su madre le dio clases en su casa,
animándola a escribir desde muy joven. Cuando ella tenia 16 años asistió a la escuela
de la señora Dryden, en París, a estudiar canto, danza y piano.
Agatha se casó en 1914 con el coronel Archibald Christiev, ellos tuvieron una hija
llamada Rosalind y al poco tiempo después se divorciaron (1928) ya que el le había
sido infiel. Esto, y la muerte de su madre (cuya causa es desconocida) le causó una gran
crisis nerviosa a lo que la condujo a la amnesia.
Agatha Christie realizo más de 80 novelas y obras de teatro, principalmente del tipo
novelas de suspenso o policiales
Agatha viajó sola a Bagdad a bordo del Orient Express, tren que le sirvió de inspiración
para una de sus novelas más famosas: "Asesinato en el Orient Express". Este viaje le
permitió conocer, al quien luego se convertiría en su esposo en 1930, el arqueólogo
Max Mallowan (quince años más joven que ella) cuya persona acompaño a Agatha en
sus últimos días de vida.
Ella falleció por causas naturales el 12 de enero, de 1976 a la edad de los 85 años.
b) Intertextualidad:
Comparación: ladrón de rubíes
En el cuento ladrón de rubíes los personajes se encuentran en mayor cantidad, el
antagonista no cumplía este papel por odio, en ladrón de rubíes el antagonista se ve
obligado a revelar donde tenía escondidos los rubíes, mientras que en nido de avispas el
antagonista no pudo realizar su venganza porque el detective ya se le había adelantado a
los hechos.
El enano tiene las mismas actitudes analíticas y sabias que Poirot.
También hay una diferencia muy notable entre los dos cuentos y es que el nido de
avispas se trata sobre asesinato por el contrario ladrón de rubíes se trata sobre robo.
c) Intratextualidad: Es un cuento
Personajes principales:
 Jon Harrison (antagonista)
 Hercules Poirot (Protagonista)
 Claude Langton
 Molly Deane (secundario)
Resumen: Sentado en la terraza del jardín de su casa una tarde, John Harrison
recibe a Hércules Poirot. El detective le cuenta de está en la localidad para
investigar un crimen que no se ha cometido aún, lo cual confunde a Harrison
ya que cree que es algo tonto. Poirot observa que hay un nido de avispas y
hablan sobre cuál era la mejor la mejor manera de destruirlo. Harrison le
cuenta de que un amigo suyo llamado Claude Langton iba a eliminar el nido
usando petróleo rociado, pero Poirot le dice que, unas horas antes había visto
el libro de venenos de una farmacia local y, al leer la última entrada, vio que
esta correspondía a una adquisición de cianuro potásico la cual era de Langton.
A pesar de que Langton le había dicho a Harrison que esas sustancias no
deberían de usarse nunca, Harrison estuvo de acuerdo ya que esa sustancia es
mortal y muy tóxica. Poirot le preguntó que opinaba sobre Langton, entonces
en todo lo que angton le cuenta, Poirot se entera de la relación que tenía
Harrison con Molly Deane que había estado previamente prometida a Langton.
Poirot le dice que Langton quiere matarlo, lo agarra del hombro y lo sacude
como si quisiera despertar, Harrison parecia confundido ya que repetía que
Langton jamás haria eso y que le tenía mucha confianza. Poirot queda en
volver a las 9, hora a la que se supone llegará Langton para destruir el nido.
Cuando Poirot regresa a la hora convenida, encuentra que Langton se está
marchando y el nido está intacto. Penetró en el jardín y siguió por el sendero.
Harrison se hallaba sentado en una silla junto a la mesa. Permanecia inmovil, y
no volvió la cabeza al oir a Poirot.
Poirot ya sabía toda la verdad oculta, Harrison encarga a Langton comprar
cianuro en la farmacia. Poirot demuestra a Harrison que con carbonato sódico
acaba con el avispero. Lo que Harrison pretendia era inculpar a Langton, al
veneno que pondría en el nido también mataria a Harrison, ya que este no
encontraba otra razón para vivir después de perder a su amada. Asi que para
evitar esto Poirot introdujo el veneno en el bolsillo de Harrison para quitarle el
pretexto de inculpar a Langton, luego volvió al toparse cor. Langton y
averiguar que el avispero aún no había sido eliminado.
d) Supratextualidad:
Interno:
 Espacio: La casa de Harrison, la terraza y el jardin
 Tiempo: Agosto.
Externo:
 Espacio: Reino Unido

 Tiempo:1991
e) Transtextualidad:
Moralidad
Nido de avispas muestra una venganza que deja como reflexión que tantas
consecuencias pueden traer el odio a una persona y que tan lejos puede llegar por hacer
sufrir a otra persona por su propio sufrimiento.

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1. Buscar el significado de las palabras desconocidas.

a) Sagaz: alguien astuto y prudente, previene las cosas.

2. Aplicar el Proceso Lector:

3. Hallar y analizar los Elementos del Texto

 Molly Deane (secundario)

 Espacio: Reino Unido

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