Prueba Examen 4to 2022

EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE Lengua y literatura
№ LOGRO DE APRENDIZAJES DE LAS DESTREZAS, 40% (4 PUNTOS) PUNTAJE
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce el uso de textos escritos en la vida cotidiana, identifica su intención comunicativa. (Ref.
I.LL.2.1.1.) CC
Observo la imagen y contesto la pregunta.
1
¿Que lee el niño? ___________________________________

¿Para qué lee el niño? ______________________________ 0,50
Clasifico las clases de texto según corresponda.
2 Guía turística mapa publicidad carta noticia

poema receta de cocina
Ñ
TEXTO INFORMATIVO TEXTO PERSUASIVO TEXTO EXPRESIVO
0,50
3 Marco con una x el texto donde puedo encontrar información sobre la piel.
0,50
INDICADOR DE LOGRO: Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura
ortográfica de fonemas que tienen dos y tres representaciones gráficas; la letra formada por dos sonidos m antes de p y b; que tiene
escaso uso en castellano. (I.3.) Ref. LL. I.LL.2.9.2.
4 Realizo mi autorretrato y escribo una breve descripción personal.
0,50
Uno con líneas las partes del cuento con su definición según corresponda
5
0,50
6 Leo y ordeno las oraciones correctamente.
0,50
7 Escribo el nombre del dibujo y un adjetivo que le corresponda
0,50
8 Completo las oraciones con un adjetivo que califique la palabra destacada.

• Los brazos de Pedro Ramírez son __________________________________________
• Las cejas de Pedro Ramírez son____________________________________________
0,50
№ REFLEXIÓN METACOGNITIVA - 60% (6 PUNTOS) PUNT
AJE
ESCALERA DE LA METACOGNICIÓN
¿Dónde puedo utilizar

5 adjetivos?
¿Para qué me ha servido

aprender a reconocer los
4 sustantivos propios y comunes?
¿Cómo te ha resultado
describir? 6,00
3 a) Fácil b) difícil
¿Cómo he aprehendido
2 el tema descripción?
¿Qué he aprendido
1 acerca del propósito
para escribir?
AUTOREGULACIÓN
Reflexiono sobre lo que aprendí. Marco con una X
Criterios Lo hago muy bien Lo hago a veces y Necesito ayuda

puedo mejorar para hacerlo
¿Puedo explicar que todo texto

tiene un propósito o intención?
¿Puedo escribir oraciones con
base en una imagen?
¿Reconozco a los sustantivos
propios y comunes?
¿Puedo escribir oraciones que
expresen las características de
los objetos?
____________________________________________________
____________________________________________________
OBSERVACIONES: NOTA:
____________________________________________________
Firma del estudiante

evaluado:
ELABORADO REVISADO APROBADO
Lcda. Mariela La Rosa Lcda. Katty Sornoza Carpio MSc. Marilin García P.
Docente Coordinadora de Junta Académica Rectora
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

MATEMATICA
Observa el ejemplo y completa las secuencias
1
0,50
Completa la secuencia de acuerdo al patrón según se indica.
0,50
3 Escribe el operador de adición o sustracción según corresponda
INDICADOR DE LOGRO: Representar, escribir y leer los números naturales del 0 al 9 999 en forma concreta,
gráfica (en la semirrecta numérica) y simbólica.
4 Descompón cada numero
1240:__________________________________________________________________________
2500:___________________________________________________________________________
0,50
457:____________________________________________________________________________
6008:___________________________________________________________________________
5 Une con líneas las cantidades con el material de base diez.
0,50
6 Observa el grafico de barras que hizo Marcos para contabilizar los juguetes y
luego completa.
0,50
7 Escribe el doble o la mitad de cada número.
0,50
8 Relaciona la multiplicación con el resultado correcto.
0,50
AJE
¿Dónde puedo utilizar la

5 resolución de problemas?

4 aprender a multiplicar?
sumar con usar el 6,00
3 diagrama de barras?
a) Fácil b) difícil
2 patrones?
¿Qué he aprendido
1 acerca de las
secuencias?
AUTOREGULACIÓN

¿Represento cantidades en
material de base diez?
¿Sumo hasta 999 con y sin
reagrupación?
¿Identifico diagramas de
barras?
¿Resuelvo problemas de
razonamiento?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

evaluado:

CIENCIAS SOCIALES
Escribe el nombre de la parroquia según corresponda.
1
0,50
Dibuja un lugar patrimonial de tu parroquia.
0,50
3 Escribe tres servicios básicos que tienen las parroquias urbanas.
1.-___________________________________
2.-___________________________________ 0,50
3.-___________________________________
4 Encierro la respuesta correcta
Mi parroquia fue fundada el: 0,50

28 de Agosto del 2000 28 de Agosto de 1893 28 de Agosto del 1997
Relaciona la profesión u oficio con su imagen

5
0,50
6 Escribe 3 valores que practican en tu parroquia.
➢ ________________________________________________________-
➢ ________________________________________________________ 0,50
➢ ________________________________________________________
7 Une con líneas la definición de las autoridades de cada cantón.
0,50
8 Escribe el nombre de cada región y colorea amarillo región costa, azul región sierra,
rojo región oriente, naranja región galápagos.
0,50
AJE

5 lo aprendido

aprender las regiones de mi
4 país?
conocer mi parroquia? 6,00
¿Cómo he aprehendido el
2 tema de las autoridades de
mi cantón
¿Qué he aprendido
1 acerca de las
parroquias?
AUTOREGULACIÓN

¿Puedo explicar cuál es el

papel de la parroquia?
¿Puedo diferenciar entre
parroquia urbana y rural?
¿Puedo diferenciar las
autoridades del cantón?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

evaluado:

CIENCIAS NATURALES
Escribe el nombre del ciclo vital.
1
0,50
Enumera las etapas de la vida
0,50
3
Escribe el nombre de los sentidos.
0,50
INDICADOR DE LOGRO: Ubicar el cerebro, el corazón, los pulmones y el estómago en su cuerpo, explicar sus funciones y
relacionarlas con el mantenimiento de la vida. U2
4 Relaciona cada función con su imagen
0,50
Uno con líneas los nombres de los sistemas del cuerpo humano con su imagen.
5 0,50
6 Completa estas frases:
a. A través del sistema _____________________, expulsamos de nuestro cuerpo las
sustancias de desecho.
b. Obtenemos oxígeno gracias al sistema _________________________.
0,50
c. Con el sistema digestivo obtenemos los _________________________ de los
alimentos.
d. Los nutrientes y el oxígeno se reparten por el cuerpo gracias al sistema
______________
7 Escribe el nombre de los órganos
0,50
8 Mención 3 cuidados del sistema respiratorio.

1.-______________________________________________________________________
2.-_____________________________________________________________________
3.-_____________________________________________________________________
0,50

AJE
¿Dónde puedo lo
5 aprendido?

4 diferentes órganos del cuerpo
humano?
aprender los diferentes 6,00
3 sistemas del cuerpo?
2 el tema las etapas de
crecimiento?
¿Qué he aprendido
1 acerca del ciclo vital de
los seres vivos?
AUTOREGULACIÓN

¿Puedo explicar el ciclo vital?

¿Puedo identificar las etapas de
la vida?
¿Reconozco los diferentes
sistemas del cuerpo humano?
¿Puedo relacionar los órganos
con sus funciones?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

evaluado:

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
1 COLOREA USANDO LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.
4,0
AJE

5 lo aprendido?

4 primarios y secundarios?
combinar colores ? 6,00
2 el tema?
1 ¿Qué he aprendido
acerca de los colores?
AUTOREGULACIÓN

¿Puedo explicar la
clasificación de los colores?
¿Puedo diferenciar colores
primarios y secundarios?
¿Reconozco los colores
primarios y secundarios?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

evaluado:

Unscramble the letters to spell the words correctly ORDENAR LAS PALABRAS PARA DELETREAR
1 CORRECTAMENTE
0,50
Draw and color your family DIBUJE Y COLOREE SU FAMILIA

2
0,50
3 Underline the correct emotions SUBRAYAR LAS CORRECTAS EMOCIONES
0,50
INDICADOR DE LOGRO: Demonstrate basic reading comprehension skills by identifying the meaning of individual words,
phrases, and sentences, including simple written instructions.
4 Match the days of the weeks UNIR LOS DIAS DE LA SEMANA
0,50
Color each figure to the corresponding color .COLOREAR CADA FIGURA AL COLOR CORRESPONDIENTE
5
0,50
6 Match the correct UNIR LO CORRECTO
0,50
7 Draw the parts of the house. DIBUJE LAS PARTES DE LA CASA
0,50
8 Complete the words. COMPLETE LAS PALABRAS
0,50
AJE
¿Dónde puedo poner en

5 práctica lo aprendido?

aprender las partes de la casa
4 en inglés?
aprender los números en 6,00
3 inglés ?
c) novedoso
¿Cómo he aprehendido la
2 escritura de los miembros de
la familia en inglés?
¿Qué he aprendido de
1 los miembros de la
familia en inglés?
AUTOREGULACIÓN

¿Puedo expresar el nombre de

cada miembro de la familia en
inglés?
¿Puedo identificar las partes de
la casa en inglés?
¿Reconozco los diferentes días
de la semana en inglés?
¿Puedo relacionar los números
y escribirlos en inglés?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

evaluado:

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EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE Lengua y literatura

№ LOGRO DE APRENDIZAJES DE LAS DESTREZAS, 40% (4 PUNTOS) PUNTAJE

¿Que lee el niño? ___________________________________

Clasifico las clases de texto según corresponda.

2 Guía turística mapa publicidad carta noticia

6 Leo y ordeno las oraciones correctamente.

7 Escribo el nombre del dibujo y un adjetivo que le corresponda

8 Completo las oraciones con un adjetivo que califique la palabra destacada.

¿Dónde puedo utilizar

¿Para qué me ha servido

Reflexiono sobre lo que aprendí. Marco con una X

Criterios Lo hago muy bien Lo hago a veces y Necesito ayuda

¿Puedo explicar que todo texto

Firma del estudiante

Fecha: Fecha: Fecha:

Completa la secuencia de acuerdo al patrón según se indica.

3 Escribe el operador de adición o sustracción según corresponda

5 Une con líneas las cantidades con el material de base diez.

7 Escribe el doble o la mitad de cada número.

8 Relaciona la multiplicación con el resultado correcto.

¿Dónde puedo utilizar la

¿Para qué me ha servido

Reflexiono sobre lo que aprendí. Marco con una X

Criterios Lo hago muy bien Lo hago a veces y Necesito ayuda

Firma del estudiante

Fecha: Fecha: Fecha:

Dibuja un lugar patrimonial de tu parroquia.

3 Escribe tres servicios básicos que tienen las parroquias urbanas.

4 Encierro la respuesta correcta

Mi parroquia fue fundada el: 0,50

Relaciona la profesión u oficio con su imagen

7 Une con líneas la definición de las autoridades de cada cantón.

¿Dónde puedo utilizar

¿Para qué me ha servido

Reflexiono sobre lo que aprendí. Marco con una X

Criterios Lo hago muy bien Lo hago a veces y Necesito ayuda

¿Puedo explicar cuál es el

Firma del estudiante

Fecha: Fecha: Fecha:

Enumera las etapas de la vida

4 Relaciona cada función con su imagen

8 Mención 3 cuidados del sistema respiratorio.

№ REFLEXIÓN METACOGNITIVA - 60% (6 PUNTOS) PUNT

¿Para qué me ha servido

Reflexiono sobre lo que aprendí. Marco con una X

Criterios Lo hago muy bien Lo hago a veces y Necesito ayuda

¿Puedo explicar el ciclo vital?

Firma del estudiante

Fecha: Fecha: Fecha:

EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA

1 COLOREA USANDO LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.

¿Dónde puedo utilizar

¿Para qué me ha servido

Reflexiono sobre lo que aprendí. Marco con una X

Criterios Lo hago muy bien Lo hago a veces y Necesito ayuda

Firma del estudiante

Fecha: Fecha: Fecha:

Draw and color your family DIBUJE Y COLOREE SU FAMILIA

3 Underline the correct emotions SUBRAYAR LAS CORRECTAS EMOCIONES