Transformación de la materia

Profesor: Luis Miguel Moralez Moralez

Grupo: 405
 Rúbrica

Nombre: Edgar Gómez de la Rosa Matrícula: 2961227

Nombre del curso: Transformación de Nombre del profesor: Luis Miguel
la materia Moralez Moralez
Módulo: 2 Actividad: Cuaderno de trabajo
Fecha:
Lunes 5 de abril de 2021
Bibliografía:
https://cursos.tecmilenio.mx/courses/52851/pages/mi-curso?
module_item_id=204155
 Módulo 1: Introducción a la química

Temas:

Tema 1: La química en la vida diaria

Tema 2: Desarrollo de la química

Tema 3: La materia y su clasificación

Tema 4: La energía y los cambios de la materia

Tema 5: El átomo, una partícula elemental

 Tema 1: La química en la vida diaria

Personas con las que trabaje: Nataly Quintanilla Madrid, Zahira Judith Velázquez
Hernández y Luis Fernando Aguilera Arias

1.- Consulta un libro de referencias o diccionario y escribe una oración que defina
lo siguiente:

a) Químico
b) Químico (profesional)
c) Químico (sustancia)

Química: Ciencia que estudia la composición y las propiedades de la materia y de

las transformaciones que esta experimenta sin que se alteren los elementos que la
forman. Un químico profesional es un científico especializado en la química.
Los químicos estudian la composición de la materia y las propiedades que
participan en su interacción, los productos resultantes, y la aplicación de estas
propiedades en la vida del hombre como tal. Una sustancia química es una clase
particular de materia homogénea cuya composición es fija y químicamente
definida. Se compone por las siguientes entidades: moléculas, unidades
formulares y átomos.

2.- Consigue un frasco de vitaminas y otro artículo empacado y observa la lista de

ingredientes. Menciona cuatro. ¿Cuáles son químicos? Explica tu respuesta

1.- NIMUSULIDA: Docusato Sódico; Hidroxi Propil Celulosa; Lactosa; Almidón, etc.

2.- Leche: Leche entera, Agua, Maltodextrina, Hexametafosfato de sodio, etc.

Todos los ingredientes que acabo de mencionar son todos químicos por que como
sabemos la los productos e ingredientes pasa por un proceso químico. Como por
ejemplo la leche constituye la secreción de la glándula mamaria y químicamente
es un alimento líquido con grasa emulsionada, dentro de la estructura del glóbulo
graso y proteínas en forma micelar.
3. Consigue una caja de cereal y observa la lista de ingredientes. Menciona
cuatro. ¿Cuáles son químicos? Los químicos que se ven a continuación son a
causa de que contienen sustancias que hacen que se conserven, también que
puedan obtener sabor y color.

• Fosfato de sodio

• Carbonato de calcio

• Niacina

• Ácido fólico

4. Lee las etiquetas de algunos artículos de tu botiquín. ¿Cuáles de los nombres

de algunos químicos contenidos en dichos artículos?

• Alcohol- Carbopol, Etanol, Ácido acético glacial.

• Agua oxigenada- Alcohol isopropílico.

• VIC jarabe- Guafenesina, dextrometorfano.

5.- Lee las etiquetas de los productos que se usan para limpiar un automóvil.
¿Cuáles son los nombres de algunos químicos contenidos en dichos productos?

Pues busque muchas veces y el único que me apareció fue el fosfato y pH neutro.
Perdón si no son es que busque y simplemente me aparecen los productos, pero
no los químicos contenidos.
6.- Un champú “libre de químicos” incluye ingredientes: agua, coco amida,
glicerina y ácido cítrico. ¿El champú es realmente “libre de químicos”?

No puesto que no todos los ingredientes anteriormente mencionados son

naturales pues algunos son químicos que se utilizan para la elaboración del
champú como el coco amida

7.- Un protector solar “libre de químicos” incluye los ingredientes: dióxido de

titanio, vitamina E, y vitamina C. ¿El protector solar es realmente “libre de
químicos”?

No, ya que el dióxido de titanio es un compuesto químico y el noveno más común

en la tierra.

8.- Los pesticidas son químicos. Menciona una ventaja y una desventaja de
usarlos.

Una ventaja de usar pesticidas es que permiten eliminar más rápido las plagas y la
desventaja de usarlos es que dañan el ambiente porque están elaborados con
productos químicos.

9.- El azúcar es un químico. Menciona una ventaja y una desventaja de comer

azúcar.

Una ventaja de comer azúcar es que le da un mejor sabor a los alimentos y una
desventaja de comer azúcar es que si se come en exceso provoca enfermedades
como la obesidad.
10.- Clasifica cada uno de los siguientes enunciados como:

1.- Observación 2.- Hipótesis 3.- Experimento:

Observación Una bandeja de plata adquiere un

deslucido color gris cuando se deja
descubierta.
Hipótesis El agua se congela a 0°C.
Experimento Los cubos de hielo tienen mayor
volumen que el líquido del que se
formaron porque las moléculas de
agua están más separadas en la
estructura del hielo que en forma
líquida.
Experimento Hay planté dos semillas de jitomate en
el jardín. Otras dos semillas de
jitomate las puse en el clóset. A todas
las plantas les pondré la misma
cantidad de agua.
Observación Después de 50 días, las plantas de
jitomate del jardín tienen 1 m de altura
con hojas verdes. Las plantas del
clóset miden 20 cm y están amarillas.
Hipótesis Las plantas de jitomate necesitan luz
solar para crecer.
 Tema 2 Desarrollo de la química

Personas con las que trabaje: Oscar Alexander Serra Laguna, Diego Enrique
Enciso Ulloa, Jesús Alberto Juárez López, Marijose Navarro Ramos y Oswaldo
Leyva López

1.- Realiza un mapa conceptual con las diferentes etapas del desarrollo de la
química.

Las etapas de la Química

Periodo antiguo Etapa de los griegos

Fueron las primeras Usaban los grupos

civilizaciones en elementales para
experimentar con explicar las
rocas y colorantes y reacciones que
reacciones como la ocurrían a su
combustión. alrededor.

Química moderna
Los alquimistas

Los alquimistas es una

antigua practica proto La química moderna etapa
científica y una disciplina de la química dedicada al
filosófica que combina estudio de la estructura y
los elementos de la composición, propiedades y
química. transformación de las
sustancias.
2.- Para los griegos, ¿cuáles eran los cuatro elementos fundamentales?

Tierra, viento, agua y fuego.

3.- En la etapa de los griegos, ¿cuál fue la aportación de Aristóteles?

Una de las aportaciones más importantes fueron el descubrimiento de los

elementos base que son fuego, agua, aire y tierra, así mismo también descubrió
los estudios a la biología y la medicina.

4.- ¿Quiénes construyeron los primeros laboratorios de química?

Los alquimistas

5.- ¿Qué técnicas implementaron los alquimistas y que se siguen usando hasta
nuestros días?

Unas técnicas que usaban era la acupuntura, la combinación de plantas para

hacer medicina y usaban pólvora para sus experimentos, por lo tanto, lo que
actualmente se usa es la pólvora, pero para la creación de balas y medios de
recreación y la combinación de plantas que hoy se le conoce como remedios
caseros.

6.- ¿Cuáles fueron las aportaciones de Antonio Lavoisier para la ciencia química?

El enfoque cuantitativo de esta ciencia. El químico francés le debe la ley de

conservación de la materia. Insistió en calcularlo y medirlo todo, como venían
haciendo los físicos durante algún tiempo.

7.- Completa el siguiente cuadro:

Ciencia ¿Qué estudia? ¿Cuál es su relación con

la química?
Biología Estudia a los seres vivos Se debe a que la
Biología como tal es la
ciencia que estudia los
seres vivos, la vida; y a
su vez, los seres vivos
 no somos nada más que
una serie de reacciones
químicas sucesivas que
ocurren en nuestro
interior.
Matemáticas Es la ciencia deductiva Se ocupan
que se dedica al estudio principalmente de los
de las propiedades de modelos matemáticos de
los entes abstractos y de los fenómenos químicos
sus relaciones. Esto matemáticos.
quiere decir que las
matemáticas trabajan
con números, símbolos,
figuras geométricas, etc.
Historia Estudia acontecimientos Es una de las ciencias
y fechas sobre más involucradas con el
descubrimientos que son desarrollo del hombre
importantes para el por la alquimia (era como
trabajo de la química. la magia pero era
química), el
descubrimiento de las
medicinas y todo lo que
aportaron los científicos,
químicos en el
renasentismo (que fue
una época muy marcada
en la historia porque
marco la muerte o fin del
oscurantismo) por eso es
importante la química en
la historia.
Geografía Ciencia que estudia las La geografía es la
relaciones sociedad- encargada de estudiar la
naturaleza con su superficie de la Tierra y
fundamento espacial, todo lo que habita en
dada por aquellas teorías ella, por ello, la química
de localización y ayuda a la geografía a
distribución de los entender la composición
hechos que conforman la de muchos elementos
superficie terrestre. que se encuentran sobre
la superficie terrestres
Ingeniería La ingeniería es un área Implica en gran parte el
científica y tecnológica diseño y el
que se encarga de la mantenimiento de los
invención, innovación, procesos químicos para
desarrollo y mejora de la fabricación a gran
técnicas y herramientas escala
para satisfacer
necesidades;
apoyándose en
conocimientos
matemáticos, físicos,
químicos o de
programación, entre
otros.
Economía Es la ciencia que se Estudia los componentes
ocupa de la manera en necesarios para la
que se administran unos elaboración de productos
recursos o el empleo de tanto como su cantidad
los recursos existentes
con el fin de satisfacer
las necesidades que
 tienen las personas y los
grupos humanos. Su
objeto de estudio es la
actividad humana y, por
tanto, es una ciencia
social.
Ecología Es la ciencia que tiene Se usa en Ecología
por objeto el estudio de porque todos los
la relación que procesos metabólicos y
establecen los seres fisiológicos de los
vivos y el medio biosistemas dependen
ambiente en el que se de reacciones químicas.
desarrollan, del mismo Además, los seres
modo estudia cómo se vivientes hacen uso de
distribuyen y el porqué las substancias químicas
de su abundancia en un que se encuentran en el
área determinada entorno.

8.- Menciona otras ciencias que se relacionan con la química:

La biología, geología, física, ecología, astronomía, entre otras.

9.- Haz una lista de por lo menos cinco descubrimientos científicos en la etapa de
la química moderna.

La tabla periódica

•Rayos X

•La penicilina

•Los anestésicos

•La radiación
10.- En 1995 el mexicano Mario José Molina Pasquel recibió el premio Nobel de la
química, ¿cuál fue la investigación o aportación de este científico?

Descubrió que los gases clorofluorocarbonos eran los culpables de acabar con el
ozono que protege al planeta de los rayos solares ultravioletas.
 Tema 3 Materia y energía

Personas con las que trabaje: Valeria Leticia Gurria Valencia, Izel Pérez Alonso,
Marisa Quetzalli Llamas Terrazas y José Ernesto Madrazo Yescas

1.- Clasifica cada uno de los siguientes ejemplos como elemento, compuesto o
mezcla:

Carbono con en lápices Elemento

Dióxido de carbono que exhalas Compuesto
Jugo de naranja Mezcla
Gas neón en luces Elemento
Un aderezo de aceite Mezcla

2.- Clasifica cada uno de los siguientes ejemplos como una mezcla homogénea o
heterogénea y justifica tus respuestas.
a) Pastel con helado ___Heterogénea porque posee una composición no uniforme
en la cual se pueden distinguir fácilmente sus componentes. Está formada por dos
o más sustancias físicamente distintas, distribuidas en forma desigual.
b) Té de hierbas _______Ambas porque hay 2 tipos de té el industrializado y el
natural
c) Aceite vegetal ____Homogénea porque no se distinguen sus componentes y en
la que la composición es uniforme y cada parte de la solución posee las mismas
propiedades.
d) Agua y arena _____Heterogénea porque se puede diferenciar la arena del
agua.
3.- Un enjuague bucal es (elige la respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

4.- La sal común es (elige una respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

5.- El yodo es (elige una respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

6.- Un tazón de cereal con azúcar y leche es (elige una respuesta)

a) un elemento

b) un compuesto

c) una mezcla heterogénea

d) una mezcla homogénea

7.- ¿Cuáles de las siguientes son propiedades físicas, y cuáles propiedades
químicas del cobre?

a) se funde a 1284°C = Propiedad física

b) Su densidad es de 8,96 g/ cm3= Propiedad física

c) Es un buen conductor de calor= Propiedad física

d) Se torna verdoso cuando se expone al cloro = Propiedad química

e) Es maleable = Propiedad física

8.- ¿Cuáles de las siguientes son propiedades físicas, y cuáles propiedades

químicas del vinagre?

a) Es un líquido incoloro = Física

b) Su sabor es agrio = Física

c) Tiene un aroma intenso = Físico

d) Reacciona con los depósitos calcáreos de los grifos. = Químico

9.- De las siguientes ¿cuáles son sustancias?

a) Elementos

b) Agua

c) Compuestos

d) Luz
10.- ¿En qué estado de la materia están las partículas en contacto y fluyen unas
sobre otras?

Estado líquido ya que sus moléculas están unidad, pero no lo suficientemente para
eliminar su flexibilidad.
 Tema 4 Cambios en la materia

Trabajo Individual

1. Describe cada propiedad como física o química

Propiedad ¿Física o
del flúor química?

Es Química
enormement
e reactivo

Es un gas a Física
temperatura
ambiente

Tiene un Física
color
amarillo
pálido
Explotará en Química
presencia
de
hidrógeno

Tiene un Física
punto de
fusión de
-220°C
2.- Describe cada propiedad como física o química

Propiedad del ¿Física o química?

circonio
Se funde a Física
1852°C

Es resistente a Química
la corrosión

Tiene un color Física

grisáceo-
blanquecino

Se incendia Química
espontáneamen
te en aire

Es un metal Física
brillante

3.-Explica por qué deslustrar plata, es cambio químico.

Porque la plata reacciona con el aire y obtiene un recubrimiento oscuro y

granulado.
4.- Explica por qué quemar madera es un cambio químico.
Porque un trozo de cedro se quema con una flama que produce calor, cenizas,
dióxido de carbono y vapor de agua.

5.- Explica porque caramelizar azúcar es un cambio químico

Porque cuando aplicamos altas temperaturas los granos de azúcar blanca

cambian a una sustancia suave color caramelo.

6.- Explica porque la formación de óxido es un cambio químico

Porque el hierro, el cual es brillante y gris, se combina con el oxígeno para formar
óxido anaranjado-rojizo.

7.- Relaciona las columnas con la respuesta correcta. Identifica algunos cambios
físicos:

a) Cambio de estado (b) Moler pimienta en partículas más pequeñas

b) Cambio de apariencia (d) Cortar papel en trozos pequeños para confeti

c) Cambio de forma (f) Disolver azúcar en agua

d) Cambio de tamaño (a) Agua en congelación

f) Cambio de mezcla

(c) Martillar un lingote de oro en brillantes hojas

(a) Agua en ebullición

8.- Una característica de la sustancia, como color, forma, olor, tamaño, punto de
fusión y densidad:

a) Propiedad física

b) Propiedad química

c) Cambio físico

d) Cambio químico

9.- Una característica que indica la capacidad de una sustancia para formar otra
sustancia.

a) Propiedad física

b) Propiedad química

c) Cambio físico

d) Cambio químico

10.- Es cuando la sustancia original se convierte en una o más sustancias nuevas.

a) Propiedad física

b) Propiedad química

c) Cambio físico

d) Cambio químico
 Tema 5 El átomo, una partícula elemental

Personas con las que trabaje: Nataly Quintanilla Madrid, José Ernesto Madrazo
Yescas y María Fernanda Cruz Figueroa

1.- ¿Por qué el núcleo en todo átomo tiene carga positiva?

Porque están presentes en el núcleo en forma de protón

2.- Calcula el número de masa de un átomo de 5 protones y 6 neutrones

Número de masa: 11

3.- Calcula el número de masa de un átomo de 64 neutrones y número atómico 48

Número de masa: 112 Cadmio (Cd)

4.- Establece el número atómico, el número de protones y el número de electrones

de un átomo para el nitrógeno

Número atómico: 7

Número de protones: 7

Número de electrones: 2,5 = 7

5.- Establece el número atómico, el número de protones y el número de electrones

de un átomo para el magnesio.

Numero atómico: 12

Numero de protones: 12

Numero de electrones: 2,8,2= 12

6.- Establece el número atómico, el número de protones y el número de electrones

de un átomo para el bromo.

Número atómico: 35

Número de protones: 35

Número de electrones: 35
7.- Considera un átomo neutro que tenga 26 electrones.

Hierro (Fe)

a) ¿Cuántos protones hay en su núcleo? 26

b) ¿Cuál es su número atómico? 26

c) ¿Cuál es su nombre y cuál es su símbolo? Hierro (Fe)

8.- Para un átomo de fósforo, que tiene número de masa 31, determina lo
siguiente:

a) Número de protones: 15

b) Número de electrones: 16

c) Número de neutrones: 15

9.- ¿Cuántos neutrones hay en el núcleo de un átomo de bromo que tenga un

número de masa 80?

N. atomico:35 Nombre: Bromo Símbolo: Br

Numero masico: 79,90900 Grupo 7AbPeriodo:4

Protones:35 Electrones:35 Neutrones:44,9

10.- Completa la siguiente tabla:

Elemento Símbolo Número Número Número Número de Número de

atómico de de neutrones electrones
masa protones
Hidrogeno H 1 1 1 0 1
Nitrógeno N 7 14 7 8 7
Cloro Cl 17 35 17 20 17
Hierro Fe 26 56 26 30 26
Oro Au 79 197 79 118 79
 Módulo 2: Elementos químicos y sus interacciones

Temas:

Tema 6: Teoría cuántica

Tema 7: La tabla periódica y las propiedades periódicas de los elementos

Tema 8: Formación de enlaces

Tema 9: Tipos de enlaces

Tema 10: Nomenclatura química inorgánica

 Tema 6 Teoría cuántica

Personas con las que trabaje: Erika Covadonga Posada Ramírez, Oliver Lara
Cházaro, Luis Fernando Aguilera Arias y Zahira Judith Velázquez
Hernández

1.- Escribe una configuración electrónica para un átomo de cada uno de los
siguientes elementos:

a. Titanio Ti (22) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d2

b. Bario Ba (56) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d10 + 4p6 + 5s2 + 4d10 +
5p6 + 6s2

c. Estroncio Sr (38) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d10 + 4p6 + 5s2

d. Plomo Pb (82) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d10 + 4p6 + 5s2 + 4d10
+ 5p6 + 6s2 + 4f14 + 5d10 + 6p2

2.- Proporciona el símbolo del elemento con cada una de las siguientes
configuraciones electrónicas:

a) Is2 2s1 Litio (Li)

b) [Ne] 3s2 3p2 Silicio (Si)

c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d7 Cobalto (Co)

d) [Ar] 4s2 3d10 4p5 Bromo (Br)

3.- Escribe la configuración electrónica para un átomo de cada uno de los

siguientes elementos:

a. Níquel Ni (28) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d8

b. Estaño Sn (50) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d10 + 4p6 + 5s2 + 4d10
+ 5p2

c. Arsénico As (33) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d10 + 4p3
d. Antimonio Sb (51) = 1s2 + 2s2 + 2p6 + 3s2 + 3p6 + 4s2 + 3d10 + 4p6 + 5s2 +
4d10 + 5p3

4.- Escribe el símbolo del elemento que satisfaga las siguientes condiciones:

a) Tiene 3 electrones en el nivel de energía n= 3 Litio (Li)

b) Tiene 2 electrones 2p= Helio (He)

c) Completa el subnivel 3p = 3p+4s

d) Tiene 2 electrones en el subnivel 2s = Berilio (Be)

5.- Indica el símbolo del elemento que satisfaga las siguientes condiciones:

a) Tiene 5 electrones en el subnivel 3p = (Va) Vanadio

b) Tiene 3 electrones 2p = Litio (Li)

c) Completa el subnivel 3s = 3,0,3

d) Tiene 1 electrón en el subnivel 3s = Bario (Ba)

6.- ¿A qué elemento corresponde esta configuración? 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

Pertenece al cloro ya que su configuración electrónica es de 17

7.- Usando la tabla periódica, escribe el número de grupo y la configuración

electrónica de los electrones de valencia para el calcio.

Su número de grupo es el 20 y su configuración electrónica es: 1S2 2S2 2P6 3S2

3P6 4S2

8.- Usando la tabla periódica, escribe el número de grupo y la configuración

electrónica de los electrones de valencia para el selenio.

Su número de grupo es igual a 34 y su configuración electrónica es: 1S2 2S2 2P6

3S2 3P6 3D10 4S2 4P4
9.- Usando la tabla periódica, escribe el número de grupo y la configuración
electrónica de los electrones de valencia para el plomo.

Su número de grupo es 82 y su configuración electrónica es: 1S2 2S2 2P6 3S2

3P6 3D10 4S2 4P6 4D10 5S2 5P6 4F14 5D10 6S2 6P2

10.- ¿Cuántos electrones 3d hay en un Fe?

Puede tener 2 o 3 electrones

 Tema 7 Tabla periódica

Trabajo individual

1.- ¿Cuál es el símbolo del metal alcalino en el periodo 3?

Na

2.- ¿Cómo se llama la columna vertical en la tabla periódica?

Grupo o familia

3.- ¿Los elementos Mg, Ca y Ba son parte de un grupo o un periodo?

Son parte de un grupo

4.- ¿Cuál es el nombre común para el grupo de elementos que incluye helio y
argón?

Gases nobles grupo 8A

5.- Proporciona el periodo y grupo del Yodo.

Periodo 5

Grupo: Halógenos

6.- ¿En cuál grupo se encuentra el estroncio?

Metales alcalinotérreos grupo 2A

7.- ¿Cuáles elementos pertenecen al grupo de los gases nobles?

El helio (He), neón (Ne), argón (Ar), criptón (Kr), xenón (Xe), oganesón (Og) y el
radón (Rn).

8.- ¿Qué elementos son clasificados como metaloides?

El boro (B), silicio (Si), germanio (Ge), arsénico (As), antimonio (Sb) y telurio (Te)
9.- Usa una tabla periódica para clasificar cada uno de los siguientes elementos
como metal, no metal o metaloide:

a) Na= Metal

b) Si= Metaloide

c) I= No metal

d) Sn= Metal

10.- Establece si cada conjunto representa elementos en un grupo, periodo o

ninguno

a) F, Cl, Br, I = Grupo

b) Na, Al, P = Periodo

c) K, Al, O = Ninguno
 Tema 8 Propiedades periódicas

Personas con las que trabaje: América Denisse Lucio Hernández, Nataly
Quintanilla Madrid, Priscila Melina Torres Morales y José Ernesto Madrazo
Yescas

1.- Describe la tendencia en electronegatividad al ir a través de un período.

Aumenta, porque cuando nos desplazamos a través de un periodo disminuye el

radio atómico y aumenta la energía de ionización, haciendo que sea cada
vez más difícil extraer un electrón. En consecuencia, la electronegatividad
aumenta de izquierda a derecha.

2.- Describe la tendencia en electronegatividad al bajar por un grupo.

La electronegatividad disminuye al bajar en el grupo

3.- ¿Aproximadamente qué diferencia de electronegatividad esperarías para un

enlace covalente no polar?

Dependiendo la diferencia de electronegatividad, el enlace covalente puede ser

clasificado en covalente polar y covalente puro o apolar. Si la diferencia de
electronegatividad está entre 0,4 y 1,7 es un enlace covalente polar, y si es
inferior a 0,4 es covalente apolar.

4.- ¿Aproximadamente qué diferencia de electronegatividad esperarías para un

enlace covalente polar?

Entre 0.4 y 1.7 es un enlace covalente polar

5.- Determina el número total de electrones de valencia en cada uno de los
siguientes ejemplos:

a) CS2 = 6 electrones de valencia

b) N2O = 8 electrones de valencia

c) BCl3 = 8 electrones de valencia

6.-Escribe la fórmula punto electrón para cada uno de los siguientes ejemplos:

a) NF3 (trifluoruro de nitrógeno) =

b) SO2 (dióxido de azufre) =

c) SiBr4 (tetrabromuro de silicio) =

7.- Usa la tabla periódica para acomodar los siguientes átomos en orden creciente
de electronegatividad.

a) I, F, Cl = I, Cl, F

b) Mg, Sr, Ba, Be = Ba, Sr, Mg, Be

c) Li, K, S, Cl = K, Li, S, Cl
8.- Clasifica las siguientes moléculas como polares o no polares:

Fórmula Molécula polar Molécula No polar

HBr Polar
SiO2 Polar
NF3 Polar
NCl3 No polar
H2O Polar

9.- ¿Por qué F2 es una molécula no polar, pero HF es una molécula polar?

F2 es una molécula no polar por que los átomos que tienen presentan la misma
carga eléctrica por ser idénticos y FH ya que este presenta mayor
covalencia

10.- ¿Por qué CBr4 es una molécula no polar, pero NBr3 es una molécula polar?

Por qué CBr4 tiene un momento dipolar tienen un momento dipolar cero, es decir,
son no polares, debido a la anulación de los dipolos y NBr3 los dipolos no
se anulan y resulta una molécula polar.
 Tema 9 Formación de enlaces

Personas con las que trabaje: Nataly Quintanilla Madrid, Valeria Leticia Gurria
Valencia, América Denisse Lucio Hernández y José Ernesto Madrazo
Yescas

1.- ¿Cómo explica la regla del octeto la formación de un ion sodio?

Es por la tendencia de los iones acerca de los elementos del sistema periódico al
completar los últimos niveles de energía, siendo un total de 8 electrones
haciendo una configuración estable.

2.- Establece el número de electrones que deben perder los átomos de cada uno
de los siguientes elementos para adquirir una configuración electrónica de
gas noble:

a) Li = Pierde 1 electrón

b) Mg = Pierde 2 electrones

c) Al = Cede 3 electrones

d) Cs = Cede 2 electrones

e) Ba = Cede 7 electrones

3.- Determina el número de electrones que debe ganar por átomo cada uno de los
siguientes elementos para adquirir una configuración electrónica de gas
noble:

a) Cl = 1 electrón

b) O = 2 electrones

c) N= 3 electrones

d) I= 1 electrón

e) P = 3 electrones
4.- Establece el número de electrones perdidos o ganados cuando los siguientes
elementos forman iones:

a) Mg = pierde 2 electrones

b) P= gana 3 electrones

c) grupo 7 A= gana 1 electrón

d) Na = pierde 1 electrón

e) Al = pierde 3 electrones

5.- Determina el número de electrones perdidos o ganados cuando los siguientes

elementos forman iones:

a) O: pierde 2 electrones

b) Grupo 2 A: pierde 2 electrones

c) F: gana 1 electrón

d) Li: pierde 2 electrones

e) N: gana 1 electrón

6.- ¿Cuántos protones y electrones hay en los siguientes iones?

Ion Número de protones Número de electrones

O2- 8 10
K+ 19 18
Br- 35 36
S2- 16 18
Sr2+ 38 36
7.- Escribe los símbolos de los iones con el siguiente número de protones y
electrones

Número de protones Número de Símbolo del ion

electrones
3 2 Li+1
9 10 F-1
12 10 Mg+2
26 23 Fe+3
30 28 Zn+2

8.- Escribe los nombres para los siguientes compuestos iónicos:

a) Al2O3 = Oxido de aluminio

b) KI = Yoduro de potasio

c) LiBr = Bromuro de litio

d) MgO = Oxido de magnesio

9.-Escribe el símbolo para ion de cada uno de los siguientes:

a) Cloruro: Cl –

b) Potasio: K+

c) óxido: O2−

d) aluminio: Al3+

10.- Escribe las fórmulas para cada uno de los siguientes compuestos iónicos:

a) cloruro de magnesio = MgCl2

b) sulfuro de sodio = Na2S

c) fosfuro de zinc = Zn3P2

d) fluoruro de bario = BaF2

e) nitruro de calcio = Ca3N2

 Tema 10 Tipos de enlaces

Personas con las que trabaje: Oscar Alexander Serra Laguna, Marijose Navarro
Ramos, Marisa Quetzalli Llamas Terrazas, Priscila Melina Torres Morales y

Oliver Lara Cházaro

1.- Representa mediante símbolos Lewis la reacción del magnesio con el azufre
para formar iones magnesio, Mg 2+, e iones sulfuro, S2-

Mg
2-
S

2.-Representa mediante símbolos Lewis la reacción del potasio con el bromo para
formar iones potasio, K+, y iones bromuro, Br-

K+ Br

3.- Describe la diferencia entre los enlaces covalentes polares y covalentes no

polares.

Es la diferencia de electronegatividad mientras que los polares están entre el 0.4 y

1.7 y el no polar es inferior a 0.4

4.- Predice el tipo de enlace que debe de tener el Cl2 gaseoso.

El enlace que debe de tener el Cl2 gaseoso es covalente no polar

5.- Predice el tipo de enlace que debe tener el KCl sólido.

Enlace iónico, ya que se compone de un elemento metálico y no metálico.

6.- La cera de vela funde a baja temperatura, pero no es conductora de

electricidad. La cera no se disuelve en agua, pero es parcialmente soluble si
se deja en disolventes no polares como la gasolina. ¿Qué tipo de enlaces
están presentes en la cera de vela?

Enlace covalente no polar

7.- Una sustancia es un sólido cristalino blanco a temperatura ambiente, y se
disuelve en agua para dar una solución que conduce la electricidad. Indica
si el enlace de la sustancia es iónico, covalente polar, covalente no polar o
metálico.

Enlace iónico

8.- La sustancia X es un líquido que no conduce una corriente eléctrica es

inmiscible con agua y tiene un punto de ebullición de 115 °C. Indica si el
enlace en la sustancia es iónico, covalente polar, covalente no polar o
metálico.

Enlace covalente no polar

9.- Describe la diferencia entre los enlaces covalentes de las moléculas de agua y
los puentes de hidrógeno del agua.

Los enlaces covalentes son más fuertes que los enlaces de hidrógeno, en el
enlace covalente los elementos los enlaces son compartidos entre dos
átomos, pero en el enlace de hidrogeno no tiene lugar.

10.- ¿Qué propiedades específicas del agua están relacionadas con los puentes
de hidrógeno?

Cohesión y adhesión del agua (Fuerzas intermoleculares del agua).

 Modulo 3: Reacciones químicas

Temas:

Tema 11: Reacción química

Tema 12: Clasificación de reacciones químicas

Tema 13: Método Redox

Tema 14: Estequiometría

Tema 15: Cálculos de reactivos

 Tema 11 Reacción química

Personas con las que trabaje: Jesús Alberto Juárez López, María José Martínez
Vidal, Marisa Quetzalli Llamas Terrazas y Marijose Navarro Ramos

1.- Completa la información que se te pide:

Símbolo Significado
+ Separados o más fórmulas
Reacciona para formar nuevos productos

Los reactivos se calientan

(s) Sólido
(l) Líquido
(g) Gaseoso
(ac) Acuoso

2.- Lee detenidamente la siguiente fórmula y responde las siguientes preguntas:

3H2 (g) + N2 → 2NH3 (g)

a) ¿Cuáles son los coeficientes en la ecuación? 3 y 2

b) ¿Cuántos átomos de cada elemento hay en los reactivos y productos?

Reactivos: 6 átomos de hidrogeno y 2 de nitrógeno

Productos: 6 átomos de hidrogeno y 2 de nitrógeno

3.- ¿Qué es una ecuación balanceada?

Una ecuación balanceada es una ecuación algebraica cuyo fin proporciona

números relativos de reactantes y productos en la relación, de tal forma que
tienen los mismos números de átomos de cada tipo tanto del lado izquierdo
como el derecho.
4.- Cuando el etano (C2H6) se quema en presencia de oxígeno, los productos son
dióxido de carbono y agua. La ecuación balanceada es la siguiente:

2C2H6 (g)+ 7O2 → 4CO2 (g) + 6H2O (g)

Determina el número total de átomos de cada elemento en cada lado de la

ecuación.

C = 4 átomos lado izquierdo C= 4 átomos lado derecho

H = 12 átomos lado izquierdo H= 12 átomos lado derecho

O = 14 átomos lado izquierdo O = 14 átomos lado derecho

5.- En una ecuación, las fórmulas de los reactivos se escriben a la__izquierda__

de la flecha. Mientras que los productos se escriben a la _derecha__ de la
flecha.

6.- ¿Cómo se llaman a las sustancias formadas como resultados de una reacción
química?

Productos

7.- ¿Cómo se llaman a las sustancias iniciales que experimentan cambio en una
reacción química?

Reactivos

8.- ¿Cómo se llaman a los números enteros colocados enfrente de las fórmulas en
una ecuación para balancear el número de átomos de cada elemento?

Coeficientes
9.- Determina el número de átomos de cada elemento en el lado de reactivos y de
productos

2NO (g) + O2 → 2NO2 (g)

N = 2 átomos N = 2 átomos

O = 4 átomos O = 4 átomos

10.- Identifica cada uno de los siguientes casos como cambio físico o reacción
química. Si es una reacción química, ¿cuál es la evidencia?

a) Formación de smog café rojizo en el escape de un automóvil = Reacción

química

b) Broncear la piel = Reacción química

c) Lustrar un tazón de plata = Cambio físico

d) Rebanar papas para freír = Cambio físico

 Tema 12 Clasificación de las reacciones químicas

Personas con las que trabaje: Oscar Alexander Serra Laguna, Nataly Quintanilla
Madrid, Oliver Lara Cházaro y Julia Alejandra Campos Torres

1.- Determina si la siguiente ecuación está balanceada o no

S (s) + O2 → SO3 (g)

No, porque el Oxígeno de un lado vale 2 y del otro vale 3. La forma balanceada
sería:

2S + 3O2 -----> 2SO3

2.- Escribe una ecuación balanceada usando la fórmula correcta e incluye

condiciones (s, l, g o ac):

Litio metálico reacciona con agua líquida para formar gas hidrógeno e hidróxido de
litio acuoso

Li(s) + H2O(l) --- H2(g) + LiOH(ac)

1 Li 1 Li

2H 2H

1O 1O

3.- Balancea la siguiente ecuación:

K (s) + H2O (l) → KOH (ac) + H2 (g)

Ecuación balanceada: 2K + 2H2O → 2KOH + H2

4.- Escribe los tipos de reacción (Combustión, sustitución doble, sustitución
simple, síntesis o descomposición) en la siguiente tabla:

Reacción Tipo de reacción

A + B → AB Reacción de síntesis

AB + CD → AD + CB Reacción de sustitución doble

AB → A+ B Reacción de descomposición

A +BC →AC +B Reacción de sustitución simple

B+O2 → BO2 Reacción de síntesis

5.- Clasifica la siguiente reacción como síntesis, descomposición, sustitución

simple, sustitución doble o combustión:

4Fe (s) + 3O2 (g) → 2Fe2O3 (s)

Es una reacción de síntesis

6.-Intenta predecir los productos que resultarían de la siguiente reacción de

descomposición

HBr (g) → H+Br(g)

Hidrogeno + Bromo
7.- Intenta predecir los productos que resultarían de la siguiente reacción de
síntesis

Mg (s) + Cl2 (g) → MgCl2(g)

Cloruro de magnesio

8.- Si hay dos compuestos reaccionan para producir dos nuevos productos
estamos hablando de qué tipo de reacción

Es una reacción de sustitución doble

9.-Si el Zinc sustituye al cobre en Cu (NO3)2 ¿qué tipo de reacción es?

Sustitución simple
10.-Escribe y balancea una ecuación para la siguiente reacción química:

Monóxido de carbono gaseoso y gas oxígeno se combinan para formar dióxido de

carbono gaseoso.

CO(g) + O2(g) → CO2(g)

1C1 2

3O2  4

2CO2(g) + O2(g) -2CO2(g)

 Tema 13 Método Redox

1.- En la siguiente ecuación identifica al elemento que se oxida.

4Fe + 3O2 → 2Fe2O3

Fe se oxida por lo tanto Fe es el agente Reductor

2.-Si un átomo de Ca pierde electrones para formar un ion Ca2+, ¿Se oxida o se
reduce?

Se oxida

3.-En las siguientes reacciones, ¿qué se oxida y qué se reduce?

a) Na + Cl2 → 2NaCl

Na se oxido

Cl se redujo

b) Ca + 2H+ → Ca2+ + H2

Ca se oxido

H se redujo

4.- Identifica el agente oxidante y agente reductor en las siguientes reacciones:

a) 2Na + Cl2 → 2NaCl Na = Ag. Reductor Cl = Ag. Oxidante

b) Ca + 2H+ → Ca2+ + H2 Ca = Ag. Reductor H= ag Oxidante

5.- En la siguiente reacción, ¿cuál es el agente oxidante y cuál es el agente

reductor?

2Al + 3Sn2+ → 2Al3+ + 2Sn

Al = ag. Reductor Sn = ag. Oxidante

6.- Indica si cada una de las siguientes afirmaciones describe el agente oxidante o
al agente reductor en una reacción de oxidación-reducción:

a) la sustancia que se oxida: Es el ag. reductor

b) la sustancia que gana electrones: Se oxida y se convierte en el ag. reductor

c) la sustancia que se reduce: Es el ag. oxidante

d) la sustancia que pierde electrones: Se reduce y se convierte en el ag. oxidante

7.- Clasifica cada uno de los siguientes casos como oxidación o reducción:

a) pérdida de electrones: Reducción

b) requiere un agente oxidante: Sustancia de se reduce

c) Al → Al3+: Oxidación

d) Sn2+ → Sn4+: Oxidación

8.- Considera la siguiente reacción: Cr2O3 + Si → Cr + SiO2

a) identifica la sustancia que se reduce: Cromo (Cr)

b) identifica la sustancia que se oxida: Silicio (Si)

c) identifica el agente oxidante: Cromo (Cr)

d) identifica el agente reductor: Silicio (Si)

e) escribe la ecuación balanceada para esta reacción: 2Cr2O3 + 3Si → 4Cr +

3SiO2

9.- El cloro (Cl2) se usa como germicida para matar microbios en las albercas. Si
el producto es Cl-, ¿el cloro elemental se oxidó o se redujo?

Se redujo
10.- Usa números de oxidación para balancear la ecuación para la reacción de
oxidación-reducción de estaño y ácido nítrico.

Sn (s) + HNO3 (ac) → SnO2 (s) + NO2 (g) + H2O (g) =

Sn (s) + 4HNO3 (ac) → SnO2 (s) + 4NO2 (g) + 2H2O (g)

 Tema 14 Estequiometría

1.- Calcula la masa en UMA de cada una de las siguientes muestras:

a) 24 átomos de O = 383.76

b) 75 átomos de Ba = 10.299

2.- Determina la masa fórmula de cada uno de los siguientes ejemplos

Na2SO3 = Na = 22.98 x 2 moles = 45.96

S = 32.065 x 1 mol = 32.065

O = 15.99 x 3 moles = 47,97

-----------------------------------------------------------

125.995

FeSO4 = Fe = 55.84 x 1mol = 55.84

S = 32.065 x 1 = 32.065

0 = 15.99 x 4 moles = 63.96

---------------------------------------------------

152.865

3.- ¿Qué es el mol?

Un mol de cualquier sustancia es esencialmente un peso igual al molecular peso

expresado en químicos unidades, esto significa que un mol de cualquier
sustancia contiene exactamente el mismo número de moléculas
4.- Calcula lo siguiente:

a) Número de átomos de C en 0.500 moles de C = I mol ---- 6.022 x 10(23) átomos de

0.500 mol - --- x= 3.011 x 10(23) átomos C

b) moles de Fe en 5.22 átomos de Fe = 1 mol --- 6.022 x 10(23) átomos Fe x----

5.22 átomos de Fe X= 8.668 x 10(24) mol Fe

5.- Calcula cada una de las siguientes cantidades en 2.00 moles de H3PO4

a) moles de H = 6

b) moles de O = 8

c) átomos de P = 2

d) átomos de O= 8

6.- Calcula cada una de las siguientes cantidades de 0.185 moles de (C3H5)2O:

a) moles de C = 0.555

b) moles de O = 0.37 o 0.185

c) átomos de H = 5

d) átomos de C= 3
7.- Calcula la masa en gramos de cada uno de los siguientes casos

Fórmula Gramos
1.50 moles de Na 33g de Na
0.125 moles de CO2 22.g de CO2
2.80 moles de Ca 112 g de Ca
0.0485 moles de Na2CO3 5.09g de Na2CO3

8.- Calcula el número de moles en 4.00 g de cada uno de los siguientes ejemplos:

a) He = 1 mol

b) SnO2 = 0.0265 mol

c) Ca3N2 = 0.02268 mol

d) C6H8O6 = 0.0227 mol

9.- El gas propano C3H8, se usa como combustible en las parrillas para hacer
barbacoa.

A) ¿Cuántos gramos del compuesto hay en 1.50 moles de propano?

66g de propano

b) ¿Cuántos moles del compuesto hay en 34.0 g de propano?

0.77 moles

c) ¿Cuántos gramos de carbono hay en 34.0 g de propano?

hay 27.81 gramos de carbono en 34.0 g de propano

d) ¿cuántos átomos de hidrógeno hay en 0.254 g de propano?

34.758 x 10(24)
10.- El sulfuro de alilo, (C3H5)2S es la sustancia que da al ajo su olor
característico.

a) ¿Cuántos moles de azufre hay en 23.2 g de (C3H5)2S?

Hay 0.20 moles de azufre

b) ¿Cuántos átomos de hidrógeno hay en 0.75 moles de (C3H5)2S?

4.52x10(24)

c) ¿Cuántos átomos de carbono hay en 15.0 g de (C3H5)2S?

4.754 x 10(23)
 Tema 15 Cálculos de reactivos

1.- Determina el reactivo limitante en cada una de las siguientes mezclas

a) 3.0 moles de N2 y 5.0 moles de H2 = 5 moles de H2

b) 8.0 moles de N2 y 4.0 moles de H2 = 8.0 moles de N2

c) 3.0 moles de N2 y 12.0 moles de H2 = 12 moles de H2

2.- Determina el reactivo limitante para en cada una de las siguientes mezclas:

a) 2.0 moles de Fe y 6.0 de O2 = 6.0 moles se O2

b) 5.0 moles de Fe y 4.0 de O2 = 5 moles de Fe

c) 16.0 moles de Fe y 20.0 moles de O2 = 20 moles de O2

3.- Calcula los moles del producto indicado formados cuando se usan 3.00 moles
de reactivo:

4 Li + O2 → 2Li2O2

29.32% moles

4.- ¿Cuál es el rendimiento porcentual de la reacción LiOH + CO2 → LiHCO3, si

50.0 g de LiOH dan 72.8 g de LiHCO3?

23.92%

5.- En una bodega de vinos, la glucosa (C6H12O6) en las uvas experimenta

fermentación para producir etanol (C2H6O) y dióxido de carbono

a) ¿Cuántos moles de glucosa se requieren para formar 124 g de etanol?

2.7 moles de glucosa

b) ¿Cuántos gramos de etanol se formarían a partir de 0.240 kg de glucosa?

10 gramos de etanol
6.- El monóxido de carbono reacciona con hidrógeno para formar metanol,
CH3OH.

Supón que mezclas 50.0 g de CO y 10.0 g de H2.

a) ¿Cuál es el reactivo limitante? = CO

b) ¿cuál es el reactivo en exceso? = H2

c) ¿Cuántos gramos de metanol se producirían? 6.78 g

d) ¿Cuántos gramos de reactivo en exceso quedan? 13g

7.- Cuando una mezcla de 12.8 g de Na y 10.2

g de Cl2 reacciona, ¿cuál es la masa de
NaCl que se produce?

2Na+ Cl2 → 2NaCl

8.- Si reaccionan 5.00 g de NH3 y 20.0 g de F2, ¿cuántos gramos de fluoruro de
hidrógeno se producen?

2NH3 +5F2 → N2F4 + 6HF

son 12.6 gramos de fluoruro de hidrógeno se producen, porque uno tiene que
saber cuál es el reactor limitante en este caso es fluoruro con los 20.00
gramos puedes producir .631 mol cual son 12.6 gramos

9.- Hierro y oxígeno reaccionan para formar óxido de hierro (III) 4Fe + 3O2 →
2Fe2O3 Determina el reactivo limitante en cada una de las siguientes
mezclas:

a) 5.0 moles de Fe y 16.0 moles de O2 - Fe

b) 2.0 moles de Fe y 8.0 moles de O2 - Fe

c) 3 moles de Fe y 4.0 moles de O2 -Fe

10.- En el laboratorio se combinan 3.00 moles de CO y 5.00 moles de H2. Calcula

el número de moles de CH3OH que se forman e identifica el reactivo
limitante.

Reactivo limitante: H2 (produce 2.5 mol de CH3OH)