Guia 01202202FA02FA-15A03

GUÍA DE APRENDIZAJE
SEMANA N° 03
CURSO: GEOLOGÍA
DOCENTE: Dr. Lupo Leonidas Varas Ponce
Jaén – Perú, sep. 2022

Facultad de Ingeniería
Escuela Profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental
ÍNDICE
Pág.
1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................ 3
2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE............................................. 3
3. DESARROLLO.......................................................................................................................................... 3
3.1. Meteorización o intemperismo................................................................................................................ 3
3.2. Velocidad de meteorización .................................................................................................................... 4
3.3. Meteorización física o Procesos físicos .............................................................................................. 4
3.4. Meteorización química o Procesos químicos ...................................................................................... 6
3.5. Meteorización de rocas Ígneas y sedimentarias .................................................................................. 9
3.6. Rocas sedimentarias ......................................................................................................................... 10
4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ............................................................................................................. 13
Actividad 1 ................................................................................................................................................... 13
Evaluación de la Actividad 1 ........................................................................................................................ 13
5. GLOSARIO .................................................................................................................................................... 15
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................................................... 16
SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 2

Escuela Profesional de Ingeniería Forestal y ambiental
1. INTRODUCCIÓN
En esta tercera semana de clases del curso de Geología vamos a tratar los temas; Meteorización o intemperismo,
Velocidad de meteorización, Meteorización física o Procesos físicos: Por descompresión, por gelifracción, por
haloclastia y por expansión térmica, Meteorización química o Procesos químicos: Disolución, carbonatación,
oxidación, hidratación, hidrólisis, meteorización de minerales de sílice (silicatos) y meteorización esferoidal y
Meteorización de Rocas Ígneas y Sedimentarias.
El estudiante de la Carrera Profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental aprenderá que la meteorización es la
desintegración y/o descomposición del material geológico de la superficie terrestre. Y que incluye todas las
alteraciones de carácter físico y químico que modifican las características y propiedades de los materiales.
También analizará que los procesos de meteorización dan lugar a la formación de regolita (material meteorizado
y fragmentado) y suelo.
Y diferenciará la meteorización química que puede ser más intensa en cuanto a la alteración del material rocoso.
Produce descomposición y cambios mineralógicos. El intemperismo físico fractura y disgrega la roca,
debilitando la estructura rocosa. Al romperse los minerales y los contactos entre partículas, aumenta la superficie
expuesta a la atmósfera y a la acción de agentes de meteorización.
2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE
2.1. OBJETIVOS EDUCACIONALES
Los objetivos educacionales de la carrera profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental son:
▪ Elaborar proyectos de Ingeniería Forestal y Ambiental utilizando tecnologías innovadoras de

manera eficiente, aplicando las normas para el cuidado del medio ambiente.
▪ Ejecutar proyectos de Ingeniería Forestal y Ambiental con responsabilidad social utilizando

conocimientos de Ingeniería y tecnologías innovadoras surgidas de la investigación científica
para contribuir con el cuidado del medio ambiente y contribuir con el desarrollo económico
sostenible de la región y del país.

▪ Gestionar éticamente proyectos en las diferentes áreas de la ingeniería forestal y ambiental

empleando las normas técnicas de la ingeniería para lograr la eficiencia del desarrollo de la
Ingeniería económica del país.
▪ Desarrollar su profesión de manera eficiente en concordancia con el marco legal, liderando y

promoviendo emprendimiento en investigación científica, tecnológica y humanística
cumpliendo con los principios éticos profesionales.
2.2. RESULTADO DEL ESTUDIANTE
[RE-I01]: Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de

matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.
[RE-I02]: Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar información

y analizar problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas
usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.
[RE-I03]: Diseño y Desarrollo de Soluciones: La capacidad de diseñar soluciones para

problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer
necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública y
seguridad, cultural, social, económico y Ambiental
[RE-I04]: Investigación: La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de

ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación
incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de
información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas.
[RE-I05]: Uso de Herramientas Modernas: La capacidad de crear, seleccionar y utilizar

técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las tecnologías de
la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus
limitaciones.
[RE-I06]: Ingeniería y Sociedad: La capacidad de aplicar el razonamiento informado

mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad,
legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica
profesional de la ingeniería
[RE-I07]: Medio Ambiente y Sostenibilidad: La capacidad de comprender y evaluar el

impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global,
económico, ambiental y social.
[RE-I08]: ética: La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse con la ética
profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería.

[RE-I09]: Trabajo Individual y en Equipo: La capacidad de desenvolverse eficazmente

como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.
[RE-I10]: Communication: La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la

comprensión y redacción de informes y documentación de diseño, la realización de
exposiciones, y la transmisión y recepción de instrucciones claras.
[RE-I11]: Gestión de Proyectos: La capacidad de demostrar el conocimiento y la

comprensión de los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, y
su respectiva aplicación.
[RE-I2]: Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje

permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios
tecnológicos.
3. DESARROLLO
3.1. Meteorización o intemperismo.
Es la transformación de las rocas y los minerales en la superficie de la tierra o a escasa profundidad mediante
dos procesos esenciales: la desintegración que es un proceso físico o mecánico, y la descomposición que es un
proceso de alteración química.
Muchas rocas y minerales se forman en profundidad, dentro de la corteza terrestre, donde la temperatura y
presión son notablemente diferentes a las que se registran en la superficie. Así, los materiales formados en el
interior de la corteza se encuentran en desequilibrio con respecto a las condiciones superficiales. La
meteorización involucra entonces a todos los procesos que tienden a poner a las rocas y a los minerales en
equilibrio con los ambientes que se encuentran en o cerca de la superficie de la tierra.
La meteorización es el primero de los procesos que opera en un ciclo sedimentario. Sus productos sólidos o
detríticos y iónicos son la fuente principal de los materiales que como consecuencia de la erosión, transporte y
denostación/precipitación, pasarán a formar parte de las rocas sedimentarias, tanto clásticas o mecánicas como
química. Los productos de la meteorización contribuyen también a la formación de los suelos, proveen los
componentes detríticos de los mismos y muchos de los nutrientes asimilados por las plantas.

Figura N° 01. Meteorización

Fuente: https://geologiaweb.com/rocas-sedimentarias/meteorizacion/
3.2. Velocidad de meteorización.
La velocidad a la cual la roca se meteoriza depende de factores como:

El tamaño de la roca. - Los fragmentos pequeños generalmente se meteorizan más rápido que los grandes.
La composición mineral. - La calcita se disuelve fácilmente en disoluciones ligeramente ácidas, y los silicatos
que se forman por primera vez a partir del magma son menos resistentes a la meteorización química.
Los factores climáticos. - Temperatura y humedad.
3.3. Meteorización física o Procesos físicos.
La meteorización física, a veces denominada meteorización mecánica, es aquella que rompe la roca intacta
(macizo rocoso) en clastos no conectados o disgregados (granos o trozos), denominados colectivamente
escombros o detritos, teóricamente sin la intervención de efectos químicos, es decir que es solo por procesos
físicos o mecánicos.
La meteorización física son los procesos que dan lugar a la disgregación de la roca, son siempre físicos no
cambian la composición de sus minerales.
Muchos fenómenos diferentes contribuyen a la meteorización física, como se describe a continuación.
POR DESCOMPRESIÓN
Las rocas enterradas en lo profundo de la corteza terrestre soportan una enorme presión debido al peso de las
rocas o sedimentos superficiales. Las rocas en profundidad también se encuentran a mayor temperatura en
comparación a las rocas cercanas a la superficie debido al gradiente geotérmico de la Tierra.
A lo largo del tiempo, el agua, el aire y el hielo en movimiento sobre la superficie de la Tierra erosionan y
eliminan la sobrecarga, en un proceso conocido como erosión, por lo que las rocas que antes se encontraban
en la profundidad se exponen más cerca de la superficie de la Tierra. Como resultado, la presión que afectaba a
esta roca disminuye y también hace que el macizo rocoso enfríe. Por lo que un cambio en la presión y la
temperatura hace que la roca cambie ligeramente de forma. Tales cambios físicos hacen que la roca original se

fracture o rompa. Las grietas naturales que se forman son debido a la eliminación de la sobrecarga o al
enfriamiento y se las conoce como diaclasas o juntas de descompresión.
POR GELIFRACCIÓN
Cuando el agua se congela se expande o aumenta su volumen. Es así que cuando el agua se congela en las
grietas de las rocas, al aumentar su volumen crea una presión tal que rompe la roca a través de los espacios
vacíos (diaclasas o juntas) de las rocas y crea partículas más pequeñas.
Figura N° 02. Meteorización por Gelifracción

Es la rotura de la roca es debido a la acción de cuña que realiza el agua al congelarse en el interior de las grietas
de la roca.
Figura N° 03. Meteorización por Gelifracción


POR HALOCLASTIA
En climas áridos, la sal disuelta en el agua subterránea precipita y crece como cristales en los poros de las rocas.
Igualmente, ese crecimiento de sal en aquellos espacios genera una presión tal que hace que la roca intacta se
rompa en fragmentos más pequeños. El mismo fenómeno ocurre a lo largo de la costa, donde el rocío de sal se
filtra en las rocas y luego se seca cristalizándose y rompiendo los macizos rocosos a través de las fracturas.
POR EXPANSIÓN TÉRMICA
El intenso calor de sol que afectan a las rocas en el desierto, logra que la capa exterior de aquella roca se expanda
similar a cuando un material de hierro se dilata por calor. Este proceso de expansión térmica crea fuerzas
suficientes para hacer que la parte exterior de la roca se rompa en forma de láminas y piezas laminares.
3.4. Meteorización química o Procesos químicos.
Figura N° 04. Meteorización química

Fuente: https://hum.unne.edu.ar/revistas/geoweb/Geo24/archivos/alberto24.pdf
DISOLUCIÓN
La meteorización química durante la cual los minerales se disuelven en el agua se conoce como disolución. En
este caso la disolución afecta principalmente a sales y minerales de carbonato, pero incluso el cuarzo se disuelve
ligeramente. Los ejemplos más conocidos de meteorización por disolución es cuando los carbonatos se
disuelven en el agua creando espacios o caverna.
Figura N° 05. Estalactitas y estalagmitas


CARBONACIÓN
Consiste en la reacción química de iones de carbonato y bicarbonato con los minerales originales. Este proceso
es muy activo cuando en el ambiente abunda el anhidrido carbónico. La capacidad corrosiva del agua se
incrementa cuando se forma ácido carbónico (por la combinación de C02 con el agua). Se produce así la
disolución de los minerales carbonatados y se favorece la descomposición de la superficie de otros minerales
por la naturaleza ácida del medio.
OXIDACIÓN
Consiste en la reacción química que se produce entre un mineral y el oxígeno. Ello implica la remoción de uno
o más electrones del componente original, lo que favorece la formación de una estructura menos rígidas y
crecientemente inestable., Los óxidos son los productos comunes de la oxidación, y entre los más importantes
están los de hierro (pasaje de Fe+2 a Fe+3) y aluminio que precipitan en condiciones de elevadas precipitaciones
y temperatura ambiente.
Las reacciones de oxidación en las rocas transforman los minerales que contienen hierro (como la biotita y la
pirita) en una mezcla oxidada de varios minerales de óxido de hierro e hidróxido de hierro.
Es así que, las rocas que contienen hierro pueden “oxidarse” y esto favorece la descomposición del macizo
rocoso.
Figura N° 06. Meteorización oxidación

HIDRATACIÓN
Consiste en la reacción química mediante la cual se incorporan agua a un nuevo mineral, los que pueden pasar
a formar parte de la estructura cristalina de la especie resultante. La hidratación puede producir la expansión de
la estructura cristalina, aumenta la superficie susceptible a otras reacciones y por ende la aceleración de otros
procesos de descomposición.

HIDRÓLISIS
Consiste en la reacción química que se produce entre los iones de los minerales (químicamente una sal
de nuevos componentes. Este proceso es el más efectivo en la alteración de minerales alumnio-silicáticos

debido a la presencia de cargas eléctricas en la superficie de los cristales.
Durante la hidrólisis, el agua reacciona químicamente con minerales y los descompone para formar otros
minerales. Por ejemplo, las reacciones de hidrólisis en feldespato producen arcilla, Por lo tanto, en la
meteorización por hidrólisis los minerales se convertirán en arcillas y favorecerá la descomposición de las
rocas originales. Es así que, las rocas que contienen hierro pueden “oxidarse” y esto favorece la
descomposición del macizo rocoso.
METEORIZACIÓN DE MINERALES DE SÍLICE (SILICATOS)
Recuerde que los minerales de silicato constituyen la mayor parte de la corteza terrestre y que estos minerales
están compuestos esencialmente de solo ocho elementos. Cuando se degradan químicamente, los minerales de
silicato producen iones de sodio, calcio, potasio y magnesio que forman productos solubles, que pueden ser
eliminados por el agua subterránea. El elemento hierro se combina con el oxígeno, produciendo óxidos de hierro
relativamente insolubles, que le dan al suelo un color marrón rojizo o amarillento. En la mayoría de las
condiciones, los tres elementos restantes (aluminio, silicio y oxígeno) se unen con agua para producir minerales
de arcilla residuales. Sin embargo, incluso los minerales de arcilla altamente insolubles se eliminan muy
lentamente por el agua subterránea.
METEORIZACIÓN ESFEROIDAL
Además de alterar la estructura interna de los minerales, la meteorización química causa cambios físicos.
Por ejemplo, las masas de rocas angulares se quitan o moldean químicamente cuando el agua ingresa a lo largo
de las juntas o espacios y tienden a tomar una forma esférica. Gradualmente, las esquinas y los bordes de los
bloques angulares se vuelven más redondeados. Este proceso, llamado meteorización esferoidal, le da a la roca
meteorizada una forma más redondeada o esférica. A veces, durante la formación de rocas esferoidales, las
conchas sucesivas se separan del cuerpo principal de la roca a manera de meteorización por cebolla (como una
cebolla), es decir que la roca se disgrega como capas de cebola. Finalmente, las capas externas se rompen,
permitiendo que la meteorización química penetre más profundamente en la roca.
Figura N° 07. Meteorización oxidación


3.5. Meteorización de rocas Ígneas y sedimentarias.
Rocas Ígneas
Su nombre hace referencia al fuego, y su origen está relacionada con la energía interna de la tierra. Provienen
de los magmas, mezclas de materiales rocosos fundidos.
Origen y naturaleza de los magmas.
Las rocas ígneas se denominan también magmáticas para expresar su relación con el magma, material rocoso
fundido que procede del interior terrestre, en ocasiones, surge a la superficie a altísima temperatura. En la
composición de las rocas ígneas existe una gran variedad de minerales, dependiendo de la naturaleza de los
magmas.
Clasificación de las Rocas Ígneas.
Figura N° 08. Clasificación de Rocas Ígneas

Fuente: https://es.slideshare.net/bendinatbio4/rocas-gneas-27132015



3.6. Rocas sedimentarias
Son rocas que se forman por acumulación de sedimentos que, sometidos a procesos físicos y químicos
(diagénesis) dan lugar a materiales más o menos consolidados de cierta consistencia.

Pueden formarse:
En las orillas y desembocaduras de ríos.
En el fondo de barrancos.
Valles, lagos, mares.
Se hallan dispuestos formando capas o estratos.
Cubren más del 75 % de la superficie terrestre, formando una cobertura sedimentaria sobre las rocas ígneas y
en menor medidas, sobre las metamórficas.
Figura N° 11. Características de las rocas sedimentarias

Fuente: https://es.slideshare.net/katiuskac1/rocas-sedimentarias-11998193

Figura N° 12. Tipos de rocas sedimentarias

Figura N° 13. Proceso de formación de una roca sedimentaria


4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
Actividad 1
Esta actividad tiene por finalidad reforzar el aprendizaje para lograr competencias en el curso de
geología, para ello se recomienda estudiar la meteorización o intemperismo, la velocidad de
meteorización, la meteorización física y química, también la meteorización de rocas ígneas y
sedimentarias, dicha información se encuentra disponible en el WhatsApp del curso.
El criteterio de evaluación consistirá en preguntas tipos; donde el alumno completará las frases en los
espacios vacios, de acuerdo al concepto correcto; el siguiente grupo, elegirá verdadero o falso, de
acuerdo a su criterio, todo lo indicado; se encuentra en la guía de aprendizaje.
Se hará 05 preguntas; cada pregunta tendrá un peso de 3 puntos.
Y 03 preguntas de criterio de acuerdo al tema a tratar donde tendrá un peso de 01, 02 y 02 puntos;
respectivamente.
Evaluación de la Actividad 1
1. Completar el concepto de las líneas en blanco de acuerdo al párrafo indicado. (3 puntos)

a) Es un proceso de alteración química.
b) _ Es el primero de los procesos que opera en un ciclo
sedimentario.
c) Es un proceso físico o mecánico.
d) _ Los fragmentos pequeños generalmente se meteorizan más rápido que
los grandes.
e) _ Es la transformación de las rocas y los minerales en la superficie de la
tierra o a escasa profundidad mediante procesos especiales.
2. Dar el concepto de acuerdo a la frase indicada. (3 puntos)
a) Cuando el agua se congela en las grietas de las rocas. Al aumentar su
Volumen crea una presión tal que rompe la roca a través de los espacios vacíos.

b) En climas áridas, la sal disuelta en el agua subterránea precipita y crece

como cristales en los poros de las rocas.
c) El intenso calor del sol que afectan a las rocas en el desierto, logra que
La capa exterior de aquella roca se expanda similar a cuando un material de hierro se dilata por
calor.
d) Las rocas enterradas en lo profundo de la corteza terrestre soportan una

enorme presión debido al peso de las rocas o sedimentos superficiales.
3. Marque verdadero (V) o falso (F). (3 puntos)

Los agentes que produce la descomposición de los minerales constituyentes de la roca, son:
a) Agua ( )
b) Potasio ( )
c) Anhidrido carbónico ( )
d) Cobre ( )
e) Agua, oxígeno, anhidrido carbónico, ion hidrógeno ( )
4. Marque verdadero (V) o falso (F). (3 puntos)
Los fenómenos que se dan en la meteorización son:
a) La meteorización esferoidal además de alterar la estructura interna de los minerales, la
meteorización química causa cambios físicos. ( )
b) La disolución consiste en la reacción química mediante la cual se incorpora agua a un nuevo
mineral, los que pueden pasar a formar parte de la estructura cristalina de la especie resultante.
( )
c) La oxidación consiste en la reacción química de iones de carbonato y bicarbonato con minerales
originales. ( )
d) Hidrólisis consiste en la reacción química que se produce entre los iones de los minerales y los
iones de agua (H+ y OH-), lo que conduce a la formación de nuevo componente. Este proceso es el
más efectivo en la alteración de minerales aluminio-silicáticos debido a la presencia de cargas
eléctricas en la superficie de los cristales. ()
5. Marque verdadero (V) o falso (F), los siguientes conceptos. (3 puntos)
a) Rocas plutónicas y filonianas ( )
b) Dentro de las rocas volcánicas se encuentra la granodiorita ( )

c) El basalto formado por plagioplasa y minerales ferromagnesianos. ( )

d) En la roca volcánica se encuentra el basalto ( )
6. Qué diferencia hay entre meteorización e intemperismo. (1 punto)

7. Qué diferencia hay entre rocas ígneas y rocas sedimentarias. (2 puntos)
8. Qué diferencia hay entre meteorización y erosión. (2 puntos).
RÚBRICA
CALIFICACIÓN
CRITERIO / MUY BUENO BUENO REGULAR MALO NOTA
DEFINICIÓN (4) (3) (2) (1) PARCI
AL
Organización de la Sabe identificar los Solo identifica los Apenas identifica No hace ninguna
información y casos conceptos de meteorización, conceptos de los conceptos de anotación
observados. tanto física y química; de meteorización, meteorización,
rocas ígneas y sedimentos. tanto física y tanto física y
química; de rocas química; de rocas
ígneas y ígneas y
sedimentos sedimentos
Uso de conceptos de Contextualiza de manera Contextualiza en Contextualiza sin No contextualiza

modo apropiado. adecuada forma regular claridad
Uso de un lenguaje Usa buen lenguaje, redacción Usa lenguaje, Usa lenguaje, Usa lenguaje,
adecuado y correcto adecuada redacción redacción regular redacción
aceptable inadecuada
Relaciona la teoría Usa criterios donde relaciona Usa su ingenio Usa regular No usa criterios
con la práctica. la teoría con la práctica. paras relacionar la criterio para para relacionar la
teoría con la relacionar la teoría teoría con la
práctica. con la práctica. práctica.
Aplica su propio Usa su propio criterio para Usa su propio Usa regular No usa criterios
criterio para resolver las preguntas criterio para criterio para para resolver las
responder en las resolver las resolver las preguntas
preguntas preguntas preguntas.
propuestas

5. GLOSARIO
ROCA DETRÍTICO
Las rocas detríticas gruesas (arenas/areniscas, gravas/conglomerados) están formadas, como sabemos, por
granos, de formas más o menos regulares, lo que hace que entre estos granos exista una alta porosidad, en la
que a menudo podemos encontrar fluidos, sobre todo agua, además otros, como petróleo o gas natural
ROCAS CLASTICAS
Las rocas clásticas o detríticas, son una clase de rocas sedimentarias compuestas de fragmentos, o clastos, de
roca y minerales preexistentes acumulados mecánicamente, que se han consolidado en mayor o menor grado.
Cuando no se ha consolidado se prefiere emplear los términos sedimento o depósito.
DETRITOS
En geología, es el llamado material suelto o sedimento de rocas. Son los productos de la erosión, el transporte,
la meteorización —química y física— y de los procesos diagenéticos (procesos geológicos externos). El
material detrítico se acumula en zonas de topografía deprimida llamadas cuencas sedimentarias.
ENERGÍA GEOTÉRMICA
La energía geotérmica es una energía renovable que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor del
interior de la Tierra que se transmite a través de los cuerpos de roca caliente o conducción y convección, donde
se suscitan procesos de interacción de agua subterránea y rocas, dando origen a los sistemas geotérmicos.
MACISO ROCOSO
El macizo rocoso es el conjunto de los bloques de matriz rocosa y de discontinuidades. Mecánicamente son
medios discontinuos, anisótropos y heterogéneos, por lo que su clasificación es fundamental en la ingeniería
geológica.
GRIETAS
Una grieta es una abertura larga y estrecha producto de la separación de dos materiales. En geología se pueden
distinguir dos tipos comunes de grietas: las grietas de contracción y las grietas en cuña.
DIAGÉNESIS
Es el conjunto de procesos que sufre un sedimento desde el momento de su deposición hasta el momento en que
alcanza las condiciones del ambiente metamórfico o hasta que vuelven a ser expuestos a la meteorización. La
diagénesis se produce en los primeros kilómetros de la corteza terrestre donde las condiciones de temperatura
no sobrepasan los 200ºC y a presiones superficiales.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Birkeland, P. W., 2003, Soils and Geomorphology, Oxford University Press. Pp. 430.
Chávez Aguirre, J. M., 2006, Geotecnia, CFE, pp. 388.
Chorley, R.J.; Schumm, S.A.; Sugden, D.E. 1984. Geomorphology (en inglés). Londres: Methuen. p. 605.
González de Vallejo, L. I., Ferrer, M., Ortuño, L., Oteo, C., 2005, Ingeniería Geológica, Pearson-Prentice Hall,
Madrid, pp. 715.
Strahler, Arthur N. 1960. «Weathering». Physical Geography (2ª. edición). Nueva York: John Wiley and Sons.
pp. 311-318.
Tarbuck, E. J. y Lutgens, F. K., 2005, Ciencias de la Tierra, Una introducción a la Geología Física, Pearson-
Prentice Hall, Madrid, pp. 686.
Tricart, Jean.1955. La epidermis de la Tierra. Barcelona: Omega.






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GUÍA DE APRENDIZAJE

Jaén – Perú, sep. 2022

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE............................................. 3

3.1. Meteorización o intemperismo................................................................................................................ 3

3.2. Velocidad de meteorización .................................................................................................................... 4

3.3. Meteorización física o Procesos físicos .............................................................................................. 4

3.4. Meteorización química o Procesos químicos ...................................................................................... 6

3.5. Meteorización de rocas Ígneas y sedimentarias .................................................................................. 9

3.6. Rocas sedimentarias ......................................................................................................................... 10

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ............................................................................................................. 13

Evaluación de la Actividad 1 ........................................................................................................................ 13

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 2

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

2.1. OBJETIVOS EDUCACIONALES

Los objetivos educacionales de la carrera profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental son:

▪ Elaborar proyectos de Ingeniería Forestal y Ambiental utilizando tecnologías innovadoras de

▪ Ejecutar proyectos de Ingeniería Forestal y Ambiental con responsabilidad social utilizando

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 4

▪ Gestionar éticamente proyectos en las diferentes áreas de la ingeniería forestal y ambiental

▪ Desarrollar su profesión de manera eficiente en concordancia con el marco legal, liderando y

2.2. RESULTADO DEL ESTUDIANTE

[RE-I01]: Conocimientos de Ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de

[RE-I02]: Análisis de Problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar información

[RE-I03]: Diseño y Desarrollo de Soluciones: La capacidad de diseñar soluciones para

[RE-I04]: Investigación: La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de

[RE-I05]: Uso de Herramientas Modernas: La capacidad de crear, seleccionar y utilizar

[RE-I06]: Ingeniería y Sociedad: La capacidad de aplicar el razonamiento informado

[RE-I07]: Medio Ambiente y Sostenibilidad: La capacidad de comprender y evaluar el

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 4

[RE-I09]: Trabajo Individual y en Equipo: La capacidad de desenvolverse eficazmente

[RE-I10]: Communication: La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la

[RE-I11]: Gestión de Proyectos: La capacidad de demostrar el conocimiento y la

[RE-I2]: Aprendizaje Permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje

3.1. Meteorización o intemperismo.

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 4

Figura N° 01. Meteorización

3.2. Velocidad de meteorización.

La velocidad a la cual la roca se meteoriza depende de factores como:

3.3. Meteorización física o Procesos físicos.

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 4

Figura N° 02. Meteorización por Gelifracción

Figura N° 03. Meteorización por Gelifracción

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 4

3.4. Meteorización química o Procesos químicos.

Figura N° 04. Meteorización química

Figura N° 05. Estalactitas y estalagmitas

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 8

Figura N° 06. Meteorización oxidación

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 16

de nuevos componentes. Este proceso es el más efectivo en la alteración de minerales alumnio-silicáticos

Figura N° 07. Meteorización oxidación

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 16

3.5. Meteorización de rocas Ígneas y sedimentarias.

Figura N° 08. Clasificación de Rocas Ígneas

SEMANA N° 03 – NOMBRE DEL CURSO: GEOLOGÍA 16

Figura N° 09. Clasificación de Rocas Ígneas

Figura N° 10. Clasificación de Rocas Ígneas

3.6. Rocas sedimentarias