SOCIEDAD SALESIANA INSPECTORÍA SAN PEDRO CLAVER-BOGOTÁ

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CÓDIGO: GA-F10 VERSIÓN: 2.0 FECHA: 20/02/17 PÁGINA 1 DE 4
“Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”
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¿ESTUDIANTE CURSO 7°
DIMENSIÓN CIENTÍFICO AMBIENTAL ASIGNATURA CIENCIA NATURALES
DOCENTE LISBETH CAROLINA REYES AFANADOR PERIODO 1
Nº COMPETENCIA 1 Nº DESEMPEÑO 2 Nº EVIDENCIA 8 FECHA 23 03 21
SEMANA: 23- 26 DE MARZO 2021

Propósito: identificar las características de los modelos atómicos.

Inicio: Se inicia con un saludo de bienvenida, seguidamente una oración dándole gracias a Dios por nuevo día.
Desarrollo: Se desarrolla la clase explicando las teorías de la construcción de la materia y luego se explican las
características de cada uno de los modelos atómicos.
Cierre: Para finalizar se socializa en compañía de los estudiantes cada pregunta de la actividad.

Lluvia de ideas
La materia experimenta cambios que pueden afectar su composición. ¿Que hay en el interior de la materia para producir
estos fenómenos? ¿Qué hace diferente una sustancia de las otras?
Primeras teorías de la constitución de la materia
Las primeras explicaciones acerca de la materia surgieron de filósofos griegos Se centraron en la constitución del
universo. Para el filósofo Tales de Mileto (624 - 546 a. de C), la materia estaba constituida por el elemento agua, ya que
era el que parecía encontrarse en mayor cantidad. Pero debido a que los griegos no aceptaban el concepto de vacío,
Anaxímenes (585-524 a. de C) sugirió que el universo estaba constituido por aire. Luego fue Heráclito (544-483 a. de C),
quien supuso que el cambio caracterizaba al universo y estaba presente en forma más notoria en el fuego, por tanto,
este era el elemento fundamental. Empédocles (490-430 a de c pensó que todo podía estar formado por la unión de
cuatro elementos agua, aire, fuego y tierra. Con estas primeras teorías la materia se consideró infinitamente divisible,
por lo cual no podía existir una mínima partícula que la constituyera. Hacia el año 450 a. de C, algunos filósofos griegos
debatían sobre la divisibilidad de la materia, entre ellos Leucipo (460-370 a. de C) y su discípulo. Demócrito (460-370 a.
de C), quienes consideraron que la materia se podía dividir hasta encontrar una partícula tan pequeña que ya no pudiera
seguir dividiéndose. A esta partícula se le dio el nombre de átomo, que en griego significa indivisible Para Demócrito, los
átomos de cada elemento eran diferentes en tamaño y forma y esas diferencias les conferían sus propiedades. Las
sustancias estarían entonces compuestas de las mezclas de átomos diferentes y su transformación se daría cuando se
alterara la mezcla.

Teoría del flogisto

La palabra flogisto significa inflamable, por lo cual esta teoría explicaba el fenómeno de la combustión, es decir, que un
cuerpo arda o se queme y la razón de que algunos elementos fueran combustibles mientras que otros no, como las
cenizas que quedan al final de una combustión y que carecen de flogisto, es decir no tienen la posibilidad de arder de
nuevo. Esta teoría fue rebatida a finales del siglo XVIII por el científico Antoine Lavoisier, quien demostró que se trataba
de una reacción química.
En la actualidad se denomina combustión a una reacción química de oxidación en la cual se desprende una gran
cantidad de energía en forma de calor y luz, y se manifiesta gracias a elementos como el fuego. Toda combustión tiene
un elemento llamado combustible que arde y otro que produce la combustión el cual, en la mayoría de los casos, es el
oxígeno en forma de O. Por ejemplo, los explosivos tienen oxígeno, por lo que no necesitan el oxígeno del aire para
realizar la combustión.

Los modelos atómicos

Los Científicos han reunido las observaciones y los resultados de los experimentos y, junto con su análisis, construido
modelos o representaciones de lo que se cree que es un átomo. El descubrimiento de que la materia posee naturaleza
eléctrica permite la formulación de diferentes modelos atómicos como los de Thomson, Rutherford, Bohr, Sommerfeld y
Louis de Broglie

El modelo atómico de Thomson

En 1904, el físico inglés Joseph J. Thomson (1856-1940) sugirió que el átomo era una esfera
maciza, sólida y de carga positiva con partículas de carga negativa llamadas electrones.
Estas partículas eran estáticas y estaban incrustadas en cantidad suficiente para neutralizar
la carga positiva, al modo de las pasas de un pastel.
El modelo atómico de Rutherford
En 1911, el físico británico Ernest Rutherford (1871-1937), teniendo en cuenta el modelo de Thomson, realizó un
experimento en el cual, bombardeó una lámina de oro con partículas alfa de carga positiva, esperando que estas
atravesaran la lámina sin ser desviadas; pero lo que observó fue que unas partículas se desviaban, otras invertían
completamente su dirección y algunas atravesaban la lámina.
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Según estas observaciones, Rutherford pensó que el átomo, en su mayor parte,
era espacio vacío, pero que debía tener una parte positiva relativa mente más
grande que la negativa: así creó el modelo de átomo nuclear. Para interpretar
este experimento, imagina que estás frente a una red y lanzas pequeñas esferas
para que la atraviesen. Algunas lo logran y otras golpean los nudos sin pasar al
otro lado. Esto permitió a Rutherford entender que en el átomo hay una parte
central, a la que llamo núcleo atómico. Para este científico:
- El átomo posee un núcleo que concentra todas las partículas positivas
denominadas protones.
- La corteza es casi un espacio vacío comparado con las dimensiones del
núcleo. Allí se encuentran los electrones, de masa muy pequeña, girando
alrededor del núcleo como los planetas alrededor del Sol.
- El átomo es neutro porque posee el mismo número de protones que de electrones.
El modelo atómico de Bohr
En 1913 el físico danés Niels Bohr (1885-1962) sugirió un nuevo modelo atómico para cual
propuso:
- Un núcleo central en el cual se concentra la masa del átomo y toda a carga
positiva.
- Los electrones giran en orbitas circulares concéntricas de radio so que se
representan con los números 1,2,3,4,5,6, y 7 y a las que se les da el nombre de
niveles de energía. Cada nivel tiene una energía diferente fija y definida.
- Los electrones ubicados en los niveles más cercanos al núcleo tienen menos
energía que los electrones ubicados en los niveles más externos. Si un electrón
cambia de nivel de energía se dice que se encuentra en estado excitado.

El modelo atómico de Sommerferld

En 1916, el físico alemán Arnold Sommerfeld (1868-1951) perfecciono
el modelo atómico de Bohr al incluirle órbitas elípticas en las que
giraban los electrones. Realizo observaciones que le permitieron
plantear un nuevo modelo atómico que incluye estados energéticos
intermedios como subniveles de energía que pueden contener orbitas
elípticas y circulares para el libre movimiento de los electrones
alrededor del núcleo.
El modelo atómico de Louis de Broglie
En 1974, el físico francés Louis de Broglie (1892- 1987) propuso la naturaleza dual del
electrón: esto implicaba que el electrón, además de poseer masa y viajar a velocidades
cercanas a la de la luz presentaba un comportamiento ondulatorio que no podía ser
explicado desde la física clásica.
Broglie dedujo que si la energía podía ser organizada en paquetes de la misma manera la
materia también podía entenderse como energía en forma de ondas esto quiere decir
que una partícula cualquiera en movimiento se puede asociar con una onda.
Los espectros atómicos
Los elementos químicos que conforman la materia poseen espectros que corresponden al registro de las radiaciones de
onda absorbidas o emitidas por los átomos que los constituyen. Los espectros de los elementos son discontinuos porque
están constituidos por un conjunto de líneas brillantes Son de dos tipos de emisión y de absorción.

Los espectros de emisión indican que un electrón en el átomo solo puede tener determinadas energías, esto confirma la
existencia de los niveles de energía de Bohr. Por consiguiente, existe una relación fundamental entre el espectro
atómico y la estructura de un elemento Los espectros de absorción consisten en registrar los haces de luz que no son
absorbidos después de que el elemento es atravesado por un haz de luz blanca se observa entonces un conjunto de
líneas negras
Cada elemento da lugar a un espectro propio; por esto se dice que el espectro es como la huella dactilar de un
elemento, la cual se puede estudiar mediante el uso del espectroscopio.

ACTIVIDAD EN CLASE

1. Explique las primeras teorías de la constitución de la materia

fue la ley de conservación de la materia formulada por Antoine Lavoisier en 1789, en la que establecía
que en toda reacción química la masa se conserva, es decir, la masa consumida de los reactivos es
igual a la masa obtenida de los productos.
2. ¿En que consistió la teoría del flogisto?
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es una teoría científica obsoleta según la cual toda sustancia susceptible de sufrir combustión
contiene flogisto, y el proceso de combustión consiste básicamente en la pérdida de dicha sustancia
3. Explique cada uno de los modelos atómicos
Modelo atómico de Demócrito (450 a.C.) 2 Modelo atómico de Dalton (1803 d.C.) 3 Modelo
atómico de Lewis (1902 d.C.) 4 Modelo atómico de Thomson (1904 d.C.)
4. Dibuje e identifique cada modelo atómico
5. Completa los siguientes enunciados.
a. Cuando tienes una sal y le haces la prueba a la llama, el color que se emite se debe a que los electrones de los
átomos del metal absorben energía de la llama y dicha energía se transforma en luz cuando el átomo vuelve a su
estado normal. Este fenómeno se explica a través del modelo propuesto por_____________________________

b. De acuerdo con los planteamientos de Bohr, un electrón que pasa de un nivel de mayor energía a uno de
menor energía, _________________________________
C. El átomo no es indivisible, ya que, al aplicar un fuerte voltaje a los átomos de un elemento en estado gaseoso,
estos emiten partículas con carga negativa. Lo anterior corresponde al modelo de ________________________
d. Los átomos de los elementos en estado gaseoso, al ser excitados, producen espectros discontinuos
característicos que deben reflejar su estructura electrónica. Lo anterior corresponde al modelo de
______________________
e. Al bombardear los átomos de una lámina delgada con partículas cargadas positivamente,
_____________________algunas situado en el centro del átomo. Lo anterior corresponde al modelo de
_________________________
6. Cada una de las siguientes imágenes representa tres estados distintos del mismo átomo:

Marca con X La secuencia adecuada para explicar que el átomo ha ganado energía es:
a. B, C y A porque inicialmente el átomo se encuentra en estado fundamental, luego el átomo absorbe energía,
se excita, emite la energía y regresa al estado fundamental
b. A. B y C porque inicialmente el átomo emite la energía y regresa al estado fundamental; por último, se
excita.
c. C, B y A, porque el átomo libera su energía, regresa a su estado fundamental y absorbe energía.
d. C, A y B, porque el átomo libera energía, luego absorbe energía y regresa a su estado fundamental.

7. Consulta y reflexiona acerca de las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo cambian los modelos en la Ciencia?
b. ¿Quiénes construyen los modelos?
C. ¿Cómo se puede saber si un modelo es válido o no?
d. ¿Piensas que es posible que tú o uno de tus compañeros puedan establecer un modelo similar a los
estudiados?

DIA MUNDIAL DEL AGUA

Observar el video sobre la importancia de cuidar el agua

y elaborar un folleto sobre la importancia del agua.
https://www.youtube.com/watch?v=Yhj4sKN_Ky8
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Elaborado Por Revisado por Aprobado Por

Nombre: LISBETH CAROLINA REYES Nombre: LISBETH CAROLINA

Nombre: DAYANA CELY
AFANADOR REYES AFANADOR

Cargo: DOCENTE Cargo: JEFE DE DIMENSIÓN Cargo: COORDINADORA

Fecha: 18/03/2021 Fecha: 19/03/2021 Fecha :23/03/2021