Guía Metodológica - UPNFM

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
VICERRECTORIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

GUÍA METODOLÓGICA

1. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO PEDAGÓGICO

Facultad
Departamento/Sección Técnica Industrial
Académica
Periodo Académico Primero
Espacio Pedagógico Código Nombre UV
PMI-1503 Dibujo Técnico II 3
Requisitos PMI-1002 Dibujo I
Modalidad Distancia
Fechas Del 30/12 al 06/12/2022
Horario de la clase: Domingo, de 7:00 AM. A12:00 A.M.
Profesor (a) Francis Omar Mendoza Colindres
Email del profesor (a) [email protected]
Horario de atención a 8:00 am -5:00 pm de Lunes a Viernes, sábado de 8:00
consultas A.M. a 12:00 P.M.

2. DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO FORMATIVO

Este espacio pedagógico aborda los conceptos teóricos y prácticos del desarrollo de los cuer-
pos geométricos, de proyecciones Isométricas y oblicuas de los objetos, las tolerancias y acaba-
dos superficiales y la construcción de los elementos de máquinas para fijación y transmisión de
potencia. Lo que contribuirá a que el educando sea competente en trazar y construir plantillas
de desarrollos de cuerpos geométricos, determinar las intersecciones de cuerpos geométricos,
dibujar proyecciones isométricas y oblicuas de los objetos, Representar las tolerancias y acaba-
dos superficiales y dibujar elementos de máquinas para fijación y transmisión de potencias.

3. SABERES Y EXPERIENCIAS PREVIAS

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Comunicación oral y escrita

Sistema métrico decimal
Proyección de vistas múltiples
Dimensionado
Dominio del equipo e instrumentos de dibujo

4. COMPETENCIAS GÉNERICAS Y ESPECÍFICAS POR DESARROLLAR

Competencias Genéricas:

1. Capacidad para análisis y síntesis.

2. Capacidad para comunicación oral y escrita en la lengua materna.
3. Capacidad para trabajar en equipo.
4. Capacidad para convivir en paz, promoviendo el respeto a la diversidad, multicultu-
ralidad y los derechos humanos.
5. Capacidad para gestionar la prevención y el manejo de riesgos bio psicosociales y na-
turales.
6. Capacidad para demostrar compromiso ético.
7. Capacidad para promover el desarrollo del aprendizaje autónomo, crítico y creativo
a lo largo de toda la vida.

Competencias Específicas:
1. Analizar y sintetizar los conceptos teóricos del desarrollo de los cuerpos geométri-
co.
2. Trazar el desarrollo de cuerpos geométricos básicos aplicando las técnicas
3. Construir plantillas de cuerpos desarrollables
4. Determinar los puntos de intersección de sólidos.
5. Dibujar objetos mediante proyecciones ilustrativas Isométricas y Oblicuas.
6. Determinar y representar en los dibujos de taller las tolerancias y acabados superfi-
ciales de las partes de piezas fundidas, forjadas moldeadas que requieran un proce-
so de maquinado.
7. Elaborar los dibujos de elementos de máquina para fijación y transmisión de poten-
cia

5. CONTENIDOS
1. Geometría Descriptiva Básica
2. Desarrollo e intersecciones
3. Proyección pictórica o en perspectivas
4. Límites y Tolerancias
5. Elementos para fijación y transmisión mecánica. Roscas, tuercas, tornillos, engranes,
levas, bandas y poleas.

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6. METODOLOGÍA DE TRABAJO EN CLASE

Las actividades de aprendizaje se han diseñado partiendo de que cada uno de los estudiantes,
es un sujeto activo capaz de construir su propio aprendizaje, como se ha demostrado
científicamente, por eso el principio de “El aprender haciendo” será la base fundamental de
nuestra metodología de trabajo durante todo el curso. Para ello dispondrán de todo nuestro
apoyo.
Este espacio pedagógico se desarrollará de una forma activa participativa por parte del estu-
diante y docente, aplicando estrategias metodológicas como:
Métodos: expositivo, dialógico.
Estrategias: clases magistral, exposición dialogada, investigaciones bibliográficas y de campo,
simulaciones didácticas, mapas cognitivos y conceptuales, glosarios, aprendizaje colaborativo,
aprendizaje orientado a proyectos.
Mediación Tecnológica: uso de las TIC`S a través de la plataforma Moodle.
Estrategias: foros virtuales, Chats, blogs, wiki entre otras.

Durante todo el proceso de aprendizaje de este curso, tendrán, un asesor(a) o tutor (a), que los
(a) acompañará para aclarar dudas, revisar sus actividades, evaluar su desempeño, apoyarles en
alguna dificultad, entre otras cosas. El asesor(a) revisará su carpeta personal en la plataforma y
dará respuesta a los mensajes electrónicos de cada estudiante.

7.- METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

El facilitador del aprendizaje establecerá de mutuo acuerdo con los participantes, el plan de
evaluación, el cual se llevará a cabo de acuerdo al siguiente proceso:

Metodología de Evaluación
El facilitador del aprendizaje establecerá de mutuo acuerdo con los participantes, el plan de
evaluación, el cual se llevará a cabo de acuerdo al siguiente proceso:

Evaluación Diagnóstica:
La cual se realiza al inicio del espacio pedagógico y pretende identificar el nivel de competencia
que el educando tiene en relación a la temática a desarrollar.

Evaluación Formativa:

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Se llevará a cabo durante el transcurso de desarrollo del espacio pedagógico y en él se

informará a los alumnos sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindará la oportunidad de
que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los indicadores de logro
establecidos.

Evaluación Sumativa:
Permitirá al finalizar del curso asignar una calificación al educando. Para su realización se
utilizarán las siguientes estrategias de evaluación: informes de investigaciones, presentaciones
orales de sus propios planteamientos, propuesta y defensa de innovaciones didáctico
metodológicas, elaboración de plantes didácticos, exposición de análisis y síntesis, mapas
mentales, pruebas escritas, informes técnicos de desarrollo de pasantías, guías de observación
de actitudes, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, portafolio del educando.

7. BIBLIOGRAFÍA/DOCUMENTOS/MATERIALES A UTILIZAR
Bibliografía Mínima:

1. Giesecke, Frederick E. y otros Dibujo Técnico. Editorial LIMUSA. Sexta Edición, México,
1997.
2. Spencer, Henry Cecil. Dygdon, John Thomas y Novak, James E. Dibujo Técnico. Editorial
Alfaomega. Séptima Edición. México 2003

Bibliografía Complementaria:

1. French, Thomas E. y otros. Mechanical Drawing. Editorial McGraw-Hill. Octava Edición.

New Cork, 1974
2. Bertoline, Gary R. Wiebe, Eric N. Mohler, James L. Dibujo en Ingeniería y Comunicación
Gráfica. Editorial McGraw-Hill. Segunda Edición México, 1999

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I.PLANIFICACIÓN SEMANAL

Unidades Temas semanales Competencias Contenidos Materiales Actividades de Criterios de

por unidad específicas didácticos aprendizaje aprobación de
(audios, videos, cada actividad y
imágenes) ponderación
Introducción Semana 1 Identificar a los Programa del Curso. Programa del  Participa en  Realiza una
01/02 al 07/02 compañeros y el Conocimiento de los curso en pdf. Foro de intervención en
Tema: Exploración programa del compañeros. presentación. el foro de
Aula Virtual. curso. Diagnóstico inicial. presentación.
Explorar el aula
virtual
Unidad I -Analizar y sinteti- -Diagnostico -Pizarra -Fortalecen actitu- . Realiza ejercicios en
zar los conceptos 1. Rectas -Marcadores de des positivas y clase sobre desarro-
teóricos de la geo- 2. Tangencias  colores para destrezas en el llos
metría descriptiva 3.   Planos pizarra. uso y manejo de la
Intersecciones y Desarro- -Compás. geometría descrip- -Explicación y de-
-Traza el desarrollo llos Juego de tiva mostración de
Intersecciones y de cuerpos geomé-  Desarrollos escuadras. cada uno de los
tricos básicos apli- 1. Cilindros trunca- -Escalímetro en -Traza el desarro-
Desarrollos. dos. milímetros. llo de cuerpos geo-
desarrollos e inter-
cando las técnicas. secciones.
2. Conos truncados. -Plantilla de métricos básicos
Semana 2 y 3 -Construye plantillas 3. Transiciones. óvalos. aplicando las técni- -Desarrollo de c/u
2da Semana de cuerpos desarro- 4. Codos. -Reglas curvas. cas. de los procedi-
del 08/02 al 14/02. llables.  Intersecciones: -Lápiz HB, H, 2H, mientos en forma-
3ra Semana -Determina los pun- 1. Cilindros 2B, 6B. -Construye planti- tos y los sólidos en
del 15/02 al 21/02. tos de intersección -Sacapuntas. llas de cuerpos de- cartoncillo.
. -Borrador de
de sólidos. sarrollables.
migajón. -Examen práctico  
-Transportador. -Determina los  sobre la geometría
Regla “t”. puntos de intersec- descriptiva. 
-Plantilla para ción de sólidos -Ejercicios de tarea
borrar.
-Libro texto.
-Papel bon
tamaño oficio.
Unidad II Proyecciones Dibujar objetos me- I- Proyección Axonometríca -Pizarra Dibuja objetos me- - Realizar solidos a
Ilustrativas diante proyecciones -Isométrica. -Marcadores de diante proyeccio- mano alzada.

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Unidades Temas semanales Competencias Contenidos Materiales Actividades de Criterios de

por unidad específicas didácticos aprendizaje aprobación de
(audios, videos, cada actividad y
imágenes) ponderación
ilustrativas Isométri- -Dimétrico. colores para nes ilustrativas Iso-
cas y Oblicuas. -Trimétrico. pizarra. métricas y Obli- -Dibujar los sólidos
II- Oblicua. -Compás. cuas. en los formatos.
Juego de
III- Perspectiva.
escuadras.
-Escalímetro en
milímetros.
-Plantilla de
Semana 4 y 5. óvalos.
4ta Semana -Reglas curvas.
del 22/02 al 28/02 -Lápiz HB, H, 2H,
Semana 5 2B, 6B.
del 01/03 al 07/03. -Sacapuntas.
Semana 6 -Borrador de
del 08/03 al 14/03 migajón.
-Transportador.
Regla “t”.
-Plantilla para
borrar.
-Libro texto.
-Papel bon
tamaño oficio
Unidad III Ajustes, -Determinar y repre- - Acabado Superficial. -Pizarra -Determina y re- -Asignación de ta-
Tolerancias y senta en los dibujos -Marcadores de presenta en los di- rea de investiga-
de taller las toleran- -Tolerancias. colores para bujos de taller las ción sobre los
acabado pizarra.
superficial. cias y acabados su- tolerancias y aca- ajustes y toleran-
-Ajustes. -Compás.
perficiales de las Juego de bados superficiales cia.
Semana 7 y 8. partes de piezas escuadras. de las partes de -Discusión y
Semana 7 fundidas, forjadas -Escalímetro en piezas fundidas, explicación sobre
del 15/03 al 21/03 moldeadas que re- milímetros. forjadas moldea- el cálculo de
Semana 8 -Plantilla de ajustes
quieran un proceso das que requieran
del 22/03 al 28/03 de maquinado. óvalos. un proceso de ma-
-Reglas curvas.
-Elaborar los dibu- -Lápiz HB, H, 2H,

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Unidades Temas semanales Competencias Contenidos Materiales Actividades de Criterios de

por unidad específicas didácticos aprendizaje aprobación de
(audios, videos, cada actividad y
imágenes) ponderación
jos de elementos de 2B, 6B. quinado.
máquina para fija- -Sacapuntas.
ción y transmisión -Borrador de -Elabora los dibu-
migajón. jos de elementos
de potencia.
-Transportador. de máquina para fi-
Regla “t”.
jación y transmi-
-Plantilla para
borrar. sión de potencia.
-Libro texto.
-Papel bon
tamaño oficio

Unidad IV Elementos de - Elaborar los -Dispositivos y Métodos de -Pizarra - Elabora los Explicación de las
máquina. dibujos de Sujeción. -Marcadores de dibujos de representaciones
elementos de  Especificaciones de colores para elementos de de rosca en los di-
máquina para roscas. pizarra. máquina para
Semana 9 y 10 bujos y su nomen-
fijación y  Pernos, prisioneros -Compás. fijación y
transmisión de y tornillos estándar. Juego de transmisión de clatura.
Semana 9 potencia. escuadras. potencia. -Asignación de
Del 29/03 al 04/04 -Especificaciones de rosca. -Escalímetro en tareas para su
Semana 10 - Identificar y dibujar milímetros. - Identifica y dibu- elaboración en
Del 05/04 al 11/04 los diferentes tipos -Levas. -Plantilla de jar los diferentes ti- clase
de rosca (métrica e óvalos. pos de rosca (mé-
inglesa). -Reglas curvas. trica e inglesa).
-Lápiz HB, H, 2H,
-Dibujar engranajes, 2B, 6B. -Dibuja engrana-
tornillos y tuercas -Sacapuntas. jes, tornillos y tuer-
hexagonales y cua- -Borrador de cas hexagonales y
dradas. migajón. cuadradas.
-Transportador.
Elaborar los dibujos Elabora los dibujos
Regla “t”.
de elementos de de elementos de
-Plantilla para
máquina para fija- máquina para fija-
borrar.
ción y transmisión ción y transmisión
-Libro texto.
de potencia. de potencia.
-Papel bon

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Unidades Temas semanales Competencias Contenidos Materiales Actividades de Criterios de

por unidad específicas didácticos aprendizaje aprobación de
(audios, videos, cada actividad y
imágenes) ponderación
tamaño oficio

-Elaborar dibujos -Dibujo en conjunto en deta- -Pizarra Elabora dibujos -Explicación de có-
Unidad V haciendo todos lle. -Marcadores de haciendo todos sus mo se desarrollan
sus componentes colores para componentes los proyectos.
(dibujos de detalle -Dibujo de conjunto ensam- pizarra. (dibujos de detalle
Asignación de un
y en conjunto). blado -Compás. y en conjunto).
dibujo a cada
Juego de
alumno para que lo
escuadras.
desarrollen
Dibujos de -Escalímetro en
Trabajo. milímetros.
-Plantilla de
Semana 11, 12 y 13. óvalos.
Semana 11 -Reglas curvas.
del 12/04 al 18/04 -Lápiz HB, H, 2H,
Semana 12 2B, 6B.
del 19/04 al 25/04 -Sacapuntas.
Semana 13 -Borrador de
del 25/04 al 01/05 migajón.
Semana 14 -Transportador.
del 02/05 al 08/05 Regla “t”.
-Plantilla para
borrar.
-Libro texto.
-Papel bon en
pliego para
formatos A3, A2 y
A1.
Cuadro de Ingreso de
10-11 y 12 Mayo calificaciones calificaciones al
sistema

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