Programa de La Asignatura Penal II

UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06
Aprobado por Resolución Rectora' N° 452/18
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
CARRERA: ABOGACÍA
ASIGNATURA: Derecho Penal. Parte General (Parte II)
Plan de
Carga
Carga horaria semanal: estudio
Año de Duración: horaria
4 horas reloj, aprobado
cursado: total:
por:
Carga Carga
3° Año 64 horas Res. N°
Cuatrimestre horaria horaria
2° Cuat. reloj 74/17 y
teórica: práctica:
450/18
54 HS. 10 HS.
1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO:

La asignatura se ubica en el tercer año segundo cuatrimestre de la carrera de abogacía, plan de
estudios aprobado por Resolución Rectoral N° 74/17 ajustado por Resolución 450/18,
perteneciente al Ciclo de Profesionalización.
En el marco de la Resolución Ministerial N° 3401/17 la asignatura recoge contenidos que hacen
a los ejes jurídico político — histórico y sociológico, jurídico filosófico y jurídico — argumentativo.
Integra el Área de Formación Disciplinar Específica en Derecho Público, en particular el
Derecho Penal.
La asignatura permite completar el conocimiento del Derecho Penal Parte General, el que
resulta esencial tanto en la formación del estudiante como del profesional del derecho. Es una
materia troncal en el plan de estudio de la carrera de abogacía y tiene directa relación con todas
las materias de Derecho Público que se dictan en el marco de la misma. De forma directa se
relaciona con las asignaturas que la anteceden de Derecho Constitucional y será fundamental
para completar la comprensión del Derecho Penal. Parte General (Parte I) así como para
aborda erecho Penal. Parte Especial (Partes I y II) y Derecho Procesal Penal.
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AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06
Aprobado por Resolución Rectora! N° 452/18
De esta manera se pretende que aporte, desde el derecho penal, a la integridad de las
definiciones institucionales dadas en el perfil del graduado.
FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura se orienta hacia una concepción de derecho penal de mínima intervención en
consonancia con el estado de derecho y las garantías constitucionales y los derechos humanos
que como perfil del graduado propone la UCP. A partir de esta concepción resulta
intrascendente definir una adscripción cualquiera de las distintas escuelas y corrientes sobre el
derecho penal, resultando ello una posibilidad para el estudiante en el marco del pluralismo
teórico garantizado por el plan de estudios.
Para el estudiante, la comprensión de las categorías conceptuales que se desarrollan en la
materia es imprescindible para acometer con éxito el estudio de los delitos en particular.
Para el profesional, la parte general del derecho penal aporta - como toda materia normativa- el
conocimiento de una parte esencial del derecho positivo argentino, imprescindible para el
ejercicio de la abogacía cualquiera sea el ámbito en que se desempeñe a partir de una
concepción integral en la que el derecho es uno sólo, y la división en distintas ramas es al solo
efecto de favorecer un estudio progresivo y metódico de su contenido.
En su implementación, se abordan los siguientes ejes: Teoría de la autoría y participación
criminal, La tentativa de delito, Teoría del concurso de delitos y teoría de la coerción penal.
OBJETIVOS:
3.1- OBJETIVOS GENERALES:
Que el alumno:
Adquiera conocimientos específicos que le permitan construir una respuesta teórica,
conforme a los principios constitucionales y dogmáticos estudiados en la primera parte de la
materia, a situaciones de mayor complejidad como los supuestos de participación plural de
personas en un hecho, de concurrencia de delitos y de formas imperfectas de realización
delictiva.
Conozca los principios propios de la construcción para una respuesta punitiva frente al delito.
Analice y resuelva casos penales que expresen la problemática propia de esta parte de la
materia arriba expuesta.
Asuma una actitud crítica ante las cuestiones debatidas en doctrina pudiendo fundamentar
adecuadamente su posición.
TI VOS ESPECÍFICOS:
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 e
Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18
Respecto al Eje Temático N° 1: Teoría de la autoría y participación criminal, se pretende

que el alumno pueda manejar los criterios dogmáticos propios de la participación plural de
personas en un hecho, conociendo las discusiones que plantean distintos puntos de vista
teóricos sobre las diferentes problemáticas, y determinar así la responsabilidad de cada
interviniente en el mismo.
Respecto al Eje Temático N° 2: La tentativa de delito, se pretende que el alumno maneje
las discusiones teóricas y las implicancias prácticas que las mismas importan, frente a la
construcción de responsabilidad penal para formas imperfectas de realización delictiva.
Respecto al Eje temático N° 3: Teoría del concurso de delitos, se pretende que el alumno
maneje los conocimientos básicos que le permitan comprender la interacción de los diferentes
tipos penales para así determinar la concurrencia o no de figuras delictivas frente a uno solo o a
varios hechos.
Respecto al Eje temático N° 4: Teoría de la coerción penal, se pretende aquí que el alumno
conozca y maneje el marco legal propio previsto en nuestro código penal para la construcción
de una respuesta punitiva frente a un hecho delictivo.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Autoría, participación y tentativa. Concurso de delitos. Teoría de la coerción penal.
Rehabilitación.
ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Los contenidos se distribuyen entre las siguientes áreas disciplinares:
Fción. Gral. e Formación Práctica Otros
Elección Libre
Interdisciplinaria Disciplinar Profesionalizante Contenidos
No No No No No
Pres. Pres. Pres. Pres. Pres.
Pres. Pres. Pres. Pres. Pres.
0 0 38 16 7 3 0 0 0 0
Eje Temático N° 1: Teoría de la autoría y participación criminal

Autoría. Concurrencia de personas en el delito. Concepto de autoría y participación.
Criterios teóricos sostenidos para definir al autor. Distintas concepciones. Criterios
diferenciadores y unitario en materia de autoría. Delitos de dominio y de infracción al
deber.
El autor en el Código Penal argentino; análisis de la fórmula legal.
mas o clases de autoría. Directa, mediata, autoría concomitante y sucesiva. El autor
terminación.
Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18
El problema de la autoría en los delitos culposos.

Autoría en los delitos de "propia mano" y en los "delicta propria".
Distinción entre autoría mediata y situaciones de necesidad exculpante.
Participación criminal. Naturaleza de la participación criminal. Análisis de las principales
doctrinas. Accesoriedad interna y externa. Concepto y límites.
Naturaleza de la participación en el Código Penal Argentino. Participación culposa y
participación en el injusto culposo.
Formas de participación: complicidad e instigación. Distinción. Noción. Estructura típica
de la participación.
Participación y encubrimiento; distinción.
Complicidad primaria. Concepto. Análisis en el Código Penal Argentino. Distinción entre
autoría y complicidad primaria. Problemas.
Complicidad secundaria. Concepto. Distinción entre complicidad primaria y secundaria.
Instigación. Concepto. Análisis en el Código Penal Argentino.
Distinción entre autoría mediata e instigación.
La llamada "comunicabilidad de las circunstancias" en el Código Penal Argentino.
Eje Temático N°2: La tentativa de delito

Tentativa. El "iter críminis". Noción.
Fundamento de la punición de la tentativa. Principales doctrinas.
Estructura de la tentativa en el Código Penal argentino: a) el tipo objetivo. Distinción
entre actos preparatorios y actos de ejecución. Criterios teóricos; b) el tipo subjetivo.
Análisis. El tema del dolo eventual en la tentativa.
Clases de tentativa. Tentativa acabada e inacabada.
La tentativa en los tipos calificados. Tentativa en los tipos omisivos. Tentativa en los
delitos de pura actividad. Tentativa en los casos de autoría mediata.
Tentativa inidónea o delito imposible. Concepto. Fundamento de su punición
Análisis de la estructura típica del delito imposible. Tipo objetivo y tipo subjetivo.
Distinción entre tentativa idónea e inidónea. Principales criterios teóricos.
Distinción entre delito imposible y situaciones de atipicidad.
Distinción entre delito imposible y delito putativo.
La tentativa "irreal" o "superticiosa".
El desistimiento voluntario. Naturaleza jurídica y fundamento de la no punición pena.
Presupuestos para el desistimiento voluntario. El desistimiento en la tentativa acabada e
inacabada.
14. Voluntariedad del desistimiento. Desistimiento del autor y su incidencia en los partícipes.
El desistimiento del partícipe.
Eje Temático N° 3: Teoría del concurso de delitos

Unidad y pluralidad de delitos. Noción.
Concurso de tipos penales. Concepto. Distinción con el concurso ideal y real de delitos y
con el delito continuado.
Concurso de tipos penales: relaciones entre los tipos como forma de resolver conflictos.
Concurso ideal y real de delitos. Noción de cada uno de ellos. Análisis de los
principales criterios teóricos expuestos para definirlos.
Unificación de penas. Noción.
Sistemas legislativos.
Sistema de la ley penal argentina. Análisis de los artículos 55, 56, 57 y 58 del Código
Penal. Unificación de penas en caso de concurso de delitos y de reincidencia.
Unificación de condenas, sentencias y penas. Diferencias.
Reglas de competencia. Problemas.
El delito continuado. Concepto. Condiciones de la unidad delictiva.
Eje Temático N°4: Teoría de la coerción penal

Teoría de la coerción penal. Coerción formal y materialmente penal. Concepto y
diferencia.
Punibilidad. Concepto.
Condiciones de operatividad de la coerción penal. Condiciones de carácter procesal y
condiciones de carácter penal.
Prescripción de la acción y prescripción de la pena. Suspensión e interrupción de la
prescripción. Delitos imprescriptibles.
Condiciones objetivas de punibilidad. Distinción de los elementos del tipo objetivo.
Otras formas de conclusión de la acción penal: la renuncia del agraviado, los criterios de
oportunidad, la conciliación o reparación integral del daño.
Manifestaciones de la coerción penal. Las penas en el Código Penal Argentino.
Clasificación de las penas.
Normas constitucionales en materia de penas.
Penas privativas de libertad. Clases. Diferencias. Cómputo de la prisión preventiva en la
pena de prisión y en la de reclusión. Fallo de la Corte Suprema de Justicia de la Nación.
Ley 24660: Ejecución de la pena privativas de la libertad.
309 • dFax: +54 (379) 44 36299

Lavalle 50, Corrientes, Argentinad (3400) •Tel.:+.54f (379) .44 361
E-ma il:
Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18 1
Libertad condicional. Concepto. Requisitos para la obtención de la misma. Condiciones

a las que queda sometido el liberado. Efectos de la violación de las condiciones de
liberación. Libertad condicional del art. 53 del Código Penal.
Condenación condicional. Concepto. Naturaleza jurídica. Condiciones a las que queda
sometido el condenado condicionalmente. Discusión sobre el sentido del art. 27,
primera parte, del Código Penal. Nueva condenación condicional: condiciones para su
procedencia.
Suspensión del juicio a prueba. Estudio de las principales cuestiones.
Determinación de la pena en el caso concreto. Concepto de individualización de la pena.
Reglas del Código Penal argentino. Sistema de atenuantes y agravantes genéricos.
Escalas penales especiales: tentativa, tentativa inidónea, complicidad secundaria,
exceso en las causas de justificación, concurso ideal y concurso real de delitos,
pluri reincidencia.
La figura del "imputado arrepentido" prevista en el ad 41 ter del Código Penal
incorporado por la ley 27.304.
Reincidencia. Concepto. Discusiones respecto a su compatibilidad con el principio de
culpabilidad. Decisión de la Corte Suprema de Justicia de la Nación.
Clases de reincidencia: Real y ficta; genérica y específica.
La reincidencia en el derecho penal argentino. Análisis. Hechos. Personas. Penas.
Distinción entre el concurso real de delitos y la reincidencia.
Multireincidencia. Concepto. Prescripción de la condena a los efectos de reincidencia y
del estado de reincidente. Reclusión por tiempo indeterminado.
La pena de multa. Concepto. Finalidad.
Sistema de la pena de multa en la legislación comparada. El sistema de días multa.
La pena de multa en el derecho penal argentino. Análisis.
Pena de inhabilitación. Clases. Según su extensión. Según su duración.
Inhabilitación facultativa. Forma de computar la inhabilitación en especiales
situaciones. (Código Penal, art. 20 ter, última parte).
Medidas de seguridad. Concepto. Diferencias con la pena. Análisis.
Reparación civil del daño causado por el delito. Análisis de las disposiciones del Código
Penal
6. BIBLIOGRAFÍA
Eje Temático N° 1: Teoría de la autoría y participación criminal
Bibliografía Obligatoria:
ifEgalu , E. (1999) "Derecho Penal-Parte General" 2da. Buenos Aires. Editorial Hammurabi.
González, R.L. (2018) "Derecho Penal-Parte General". Buenos Aires. Editorial Astrea.
Mir Puig, S. (2004) "Derecho Penal-Parte General". 7' edición. (2004) Montevideo-Buenos
Aires. Editorial BdeF.
Zaffaroni, E.R. (1985) "Manual de Derecho Penal-Parte General". Buenos Aires. Editorial Ediar.
Zaffaroni/Alagia/Slokar. (2005) "Manual de Derecho Penal-Parte General". Buenos Aires.
Editorial Ediar.
Bibliografía de Profundización:
Silva Sánchez, J.M. (1992) "Aproximación al Derecho Penal Contemporáneo". Barcelona.
Editorial JM Bosch.
Roxín, C. (1997) "Derecho Penal-Parte General", Tomo II. Traducción de la 2da. Edición
alemana y notas Diego-Manuel Luzón Peña, Miguel Díaz y García Conlledo y Javier Vicente
Remesal. Madrid. Editorial Civitas.
Libros de casos para consulta y ejercitación.
Eser, A. y Bjórn, B. (1995) "Derecho Penal. Cuestiones fundamentales de la Teoría del Delito
sobre la base de casos de sentencias". Madrid. Editorial Colex, Madrid.
Sancinetti, M.A. (2005) "Casos de Derecho Penal-Parte General" Tomos 1, 2 y 3; Buenos Aires.
Editorial Hammurabi.
Silva Sánchez /Baldó Lavilla/ Corcoy Bidasolo. (1996) "Casos de la Jurisprudencia Penal con
Comentarios Doctrinales. Parte General". Barcelona. Editorial JM Bosch.
Silva Sánchez/ Corcoy Bidasolo/Baldó Lavilla. (1993) "Sistema de casos prácticos de Derecho
Penal-Parte General" Barcelona. Editorial JM Bosch.
Eje Temático N° 2: La tentativa de delito

Bacigalupo, E. (1999) "Derecho Penal-Parte General" 2da. Buenos Aires. Editorial Hammurabi.
Mir Puig, S. (2004) "Derecho Penal-Parte General". 7a edición. (2004) Montevideo-Buenos
Editorial Ediar.
Pessoa, N.R. (1996) "Injusto penal y tentativa". Buenos Aires. Editorial Hammurabi.
Silva Sánchez, J.M. (1992) "Aproximación al Derecho Penal Contemporáneo". Barcelona.
Editorial JMBosch.
/
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 S
Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18
Roxín, C. (1997) "Derecho Penal-Parte General, Tomo I". Traducción de la 2da. Edición
alemana y notas Diego-Manuel Luzón Peña, Miguel Díaz y García Conlledo y Javier Vicente
Remesal. Madrid. Editorial Civitas.
Silva Sánchez/ Corcoy Bidasolo/Baldó Lavilla. (1993) "Sistema de casos prácticos de Derecho
Penal-Parte General" Barcelona. Editorial JM Bosch.
Eje Temático N°3: Teoría del concurso de delitos

Editorial Ediar.
Caramutti, C.S. (2018) "Concurso de delitos". Buenos Aires. Editorial Hammurabi.
Pessoa, N.R. (2018) "Teoría de la unidad y pluralidad delictiva". Buenos Aires. Editorial
Rubinzal/Culzoni.
Sílva Sánchez/ Corcoy Bidasolo/Baldó Lavilla. (1993) "Sistema de casos prácticos de Derecho
\ --,—\
Pen Parte General" Barcelona. Editorial JM Bosch.
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 8
Eje Temático N°4: Teoría de la coerción penal

Mir Puig, S. (2004) "Derecho Penal-Parte General". 7 edición. (2004) Montevideo-Buenos
Editorial Ediar.
Baigún, D. y Zaffaroni, R.E. (1997) "Código Penal y normas complementarias. Análisis
doctrinario y jurisprudencial.". Tomo 1. Buenos Aires. Editorial Hammurabi.
doctrinario y jurisprudencial". Tomo 2a. Buenos Aires. Editorial Hammurabi.
doctrinario y jurisprudencia!". Tomo 2B. Buenos Aires. Editorial Hammurabi.
Libros de casos para consulta y eiercitación.
Sílva Sánchez/ Corcoy Bidasolo/Baldó Lavilla. (1993) "Sistema de casos prácticos de Derecho
Penal-Parte General" Barcelona: Editorial JM Bosch.
7. PROPUESTA METODOLÓGICA
En Derecho Penal I (Segunda Parte) se trabaja complementando el desarrollo teórico a través
del sistema de casos, de modo que el alumno pueda utilizar el conocimiento abstracto en la
solución de un problema concreto. A través de este método se presenta al alumno un caso
práctico que puede ser extraído de la realidad t, bien un caso de laboratorio, a los efectos de
que aplique los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la materia para resolver una
problemática en particular, ayudado por las herramientas indicadas por el docente.
Eventualmente se puede trabajar asignando un rol al alumno para resolver el caso propuesto
utado, víctima, fiscal).
Otras de las herramientas a utilizar serán: análisis de jurisprudencia, identificación de

problemáticas de la materia a través de películas o fragmentos de las mismas, debate de ideas
en grupos respecto a distintas posturas sostenidas en doctrina sobre determinado tema.
8. ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

A) Actividades del docente:
Dictado de clases teórico-prácticas: El desarrollo teórico de los temas que integran el programa
de la materia, pretende presentar al alumno el estado actual de la ciencia en los temas
nucleares de nuestra materia, destacando las principales posiciones doctrinarias y
jurisprudenciales, provocando una actitud crítica en una ciencia blanda en la que, como tal, no
existen verdades absolutas. La utilización de abundante ejemplificación y presentación de
casos prácticos -algunos elaborados y otros de jurisprudencia- complementan el desarrollo
teórico de los temas.
Selección y presentación de casos y situaciones problemáticas:
Casos respecto a los cuales existen propuestas de solución por parte de los teóricos del
derecho o que han sido resueltos por los tribunales para que el alumno los resuelva dando
fundamentos;
Situaciones respecto a las cuales no existen respuestas satisfactorias en doctrina, para que
se advierta que una ciencia permanece viva en la medida en que tenga problemas por resolver.
Preparación de guía de trabajos prácticos y guía de estudio. Este material se entrega al
alumno el primer día de clase.
Organización de discusiones, debates y seminarios sobre temas de actualidad.
Preparación del material específico para su utilización en discusiones y debates sobre temas
penales.
Coordinación de trabajos grupales. Los grupos no deberían estar integrados por más de cinco
alumnos.
Aclaración de dudas e interrogantes y coordinación de debates.
Información sobre el derecho comparado.
Propuesta de investigaciones individuales sobre temas acotados que presentan especial
interés.
Organización de exposiciones de invitados a cátedra sobre temas del programa.
Organización de actividades inter-cátedra.
B) Actividades del alumno:
a) Participación activa en las clases dictadas por el docente, interrogando sobre temas que se
le presenten como de difícil comprensión, formulando observaciones y propuestas y efectuando
las e considere necesaria con la debida fundamentación.
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06 s
Resolución de los casos y situaciones problemáticas presentados por el docente.

Propuestas de casos que considere necesario analizar.
Participación en discusiones, debates y seminarios.
Utilización de la guía de trabajos prácticos y de lectura brindada por el docente.
Búsqueda y selección del material a utilizar en las discusiones, debates y seminarios en que
participe.
Conformación de grupos de trabajo de no más de cinco integrantes.
Realización de tareas de investigación individual en base a consignas particularizadas.
Presentación de los trabajos prácticos dado por la cátedra.
8.1. Actividades Presenciales

TRABAJO PRÁCTICO N° 1.
Eje temático N° 1: Autoría y participación criminal. Resolución de casos prácticos.
CASO:
Juan es director de una escuela provincial. Juan recibe una encomienda con una partida
dineraria y la copia certificada de la Resolución que establece el destino que debe darse al
dinero: compra de alimentos para el comedor escolar. Pedro, quien trabaja en la oficina de Juan
como personal administrativo contratado (es decir, no es un funcionario público), es quien
recibe la encomienda enterándose de su contenido. Como Pedro hace tiempo que quería que
se instale un acondicionador de aire en la oficina, decide cambiar la fotocopia de la Resolución
agregando una apócrifa, en la que se dice que el dinero es para la compra de un
acondicionador de aire para ser instalado en la Dirección de la escuela.
Juan lee la resolución apócrifa creyendo en su veracidad y compra con el dinero un
acondicionador de aire instalándolo en su oficina.
El Ministro de Educación inicia un proceso penal contra Juan acusándolo de cometer el delito
de malversación de caudales públicos (art.260 del C.P.).
Preguntas:
¿Ha desplegado Juan una conducta? Fundamente su respuesta.
Si su respuesta anterior fuese afirmativa: ¿Se configura el aspecto objetivo del tipo penal del
art. 260 del C.P.)? (Aclaración: Conforme al art. 77, cuarto párrafo, Juan es funcionario público).
Fundamente su respuesta.
¿La conducta de Juan, puede ser considerada dolosa? Fundamente su respuesta.
¿Cómo calificaría desde el punto de vista penal a la conducta de Pedro? Es autor del delito
del art. 260? Fundamente suficientemente su respuesta.
Inportanc del tema: El alumno deberá identificar la situación -problemática que propone el
caso, ando los criterios teóricos desarrollados en clase por el docente. A esos fines se
responderán cada una de las preguntas, de forma fundada y manteniendo la coherencia

sistemática interna de esas respuestas.
Unidad teórica a la que se refiere el práctico: Tiene vinculación con el eje temático N° 1 del
programa elaborado para el dictado de la materia (Autoría y participación criminal).
Ob'etivo: que el alumno logre resolver un caso práctico real a partir del contenido teórico
desarrollado en clase.
Tipo de actividad: Resolución de casos
Modalidad de trabaio: Grupos de no más de cinco miembros.
Evaluación: Se valorará la fundamentación teórica y el lenguaje técnico utilizado en la
contestación de cada pregunta, así como la coherencia sistemática mantenida a lo largo de las
respuestas.
Bibliografía:
Editorial Ediar.
TRABAJO PRÁCTICO N°2:

Eje temático N°2: Tentativa. Resolución de casos prácticos.
CASO:
Hernán cree que su ex novia Lorena tiene una relación amorosa con Cristian, para quien
aquella trabaja como secretaria. Cierto día Hernán concibe un plan para matar a Cristian y
decide colocar un explosivo debajo del asiento del conductor del auto Cristian, que sería
accionado por Hernán a control remoto.
El día del hecho y tras haber realizado todos los pasos requeridos por el plan, Hernán espera la
llegada de la víctima, con el dedo índice sobre el percutor rojo, pero sin oprimirlo aún.
Al llegar al vehículo, es Lorena la que lo conduce y viaja sola en él. En ese mismo momento
Hernán que no sale de su sorpresa, no puede evitar sucesivos estornudos que producen
inevitablemente el accionado del percutor rojo y la detonación. Laura muere.
Preguntas:
¿Cómo calificaría la conducta de Hernán?
Exponga los criterios estudiados clase que intentan responder situaciones como las
planteadas en el caso.
III- Según el criterio adoptado por Ud., ¿debería responder penalmente Hernán por la
misma? Fundamente su respuesta.
Importancia del tema: El alumno deberá identificar la situación problemática que propone el
caso, adoptando los criterios teóricos desarrollados en clase por el docente. A esos fines se
Unidad teórica a la que se refiere el práctico: Tiene vinculación con el eje temático N° 2 del
programa elaborado para el dictado de la materia (La tentativa de delito).
Objetivo: que el alumno logre resolver un caso práctico real a partir del contenido teórico
Modalidad de trabajo: Grupos de no más de cinco miembros.
respuestas.
Bibliografía:
Editorial Ediar.
TRABAJO PRÁCTICO N°3:

Eles temáticos N° 3 y 4: Concurso de delitos y Teoría de la coerción penal. Resolución de
casos prácticos.
CASO:
El día 01/02/2010 Javier R., de cincuenta y siete años de edad, y Pablo M., de cuarenta y ocho
y con antecedentes penales por un delito de homicidio imprudente, que, junto a otros dieciséis
trabajadores, habían sido despedidos el día anterior de la empresa Conglomerados de Levante
SA, se personan armados con escopetas semiautomáticas y cubiertos con un pasamontañas en
las oficinas con el objetivo, según le ha comentado Javier a Pablo, de "meter el miedo en el
cuerpo" al gerente, con la intención última de que "se acobarde y nos vuelvan a admitir". Pablo,
tras una cierta vacilación inicial, accede finalmente a participar en la operación y en la creencia
que to su escopeta como la de Javier estaban descargadas. Al entrar en la dependencia
donde se hallan el gerente y cuatro administrativos, Javier, impostando la voz, anuncia:

"Venimos en representación de los trabajadores despedidos. Te damos cuarenta y ocho horas
para su readmisión. De lo contrario, deberás atenerte a las consecuencias". Ante lo cual, el
gerente responde: "Sos Javier, te reconocí por la voz. No vas a volver a trabajar en esta
empresa jamás.". De modo sorpresivo, Javier, vacía su cargador matando a las cinco personas
presentes en la habitación.
Preguntas:
Determine la participación de cada interviniente en el hecho y la responsabilidad por
el o los delitos cometidos.
Contemple, si procede, el instituto de la Suspensión de Juicio a Prueba.
Contemple, si procede, el otorgamiento de la Condena Condicional.
¿Cuándo prescribiría la acción por el o los delitos cometidos por Pablo y por Javier?
Importancia del tema: El alumno deberá identificar la situación problemática que propone el
caso, adoptando los criterios teóricos desarrollados en clase por el docente. A esos fines se
Unidad teórica a la que se refiere el práctico: Tiene vinculación con los ejes temáticos N° 3 y 4
del programa elaborado para el dictado de la materia (Concurso de delitos y Teoría de la
Coerción Penal).
Modalidad de trabajo: Grupos de no más de cinco miembros.
respuestas.
Bibliografía:
\It<\Editorial Ediar.
8.2. Actividad s No Presenciales.
Se complementarán las actividades presenciales con las previstas como no presenciales. Así:
En relación con la actividad presencial N° 1, se prevé la siguiente producción no
presencial:
Búsqueda de fragmentos audiovisuales (películas o series) de los que surja un hecho cometido
con pluralidad de intervinientes de los cuales deberá determinarse la participación que cada uno
de ellos ha tenido en el hecho seleccionado. Para ello deberá tomar una postura teórica al
respecto para así sostenerla en clase al momento de exponer frente al curso
Objetivo: que los alumnos logren identificar en situaciones no predeterminadas por el profesor,
los conflictos propios de la participación criminal, debatiendo entre ellos para así adoptar una
postura frente al tema.
Modalidad: Trabajo escrito, elaborado en grupo, con integración de no más de cinco miembros
por equipo. Exposición en clase de lo trabajado y debate con los demás alumnos del curso.
Evaluación: Para la calificación se tomará en consideración la selección bibliográfica realizada y
la capacidad de síntesis en la exposición de las opiniones de los autores consultados y su
correspondiente fundamentación. Además de evaluará la defensa de lo trabajado por los
integrantes del grupo frente a todo el curso.
Tiempo asignado: Una semana.
En relación con la actividad presencial vinculada con el eje temático N° 2, se establece la

siguiente producción no presencial:
Presentación por escrito, de un estudio critico de las diferentes posturas doctrinarias sobre el
fundamento de la punibilidad de la tentativa y toma de postura del grupo de trabajo respecto al
punto debatido.
Objetivo: Motivar al alumno al debate sobre criterios doctrinarios fundamentadores de la
responsabilidad penal.
Modalidad: Trabajo escrito, elaborado en grupo, con integración de no más de cinco miembros
por equipo.
Evaluación: Para la calificación se tomará en consideración la opinión fundamentada sobre el
tema que exprese el alumno y la corrección del lenguaje jurídico utilizado.

siguiente actividad no presencial:
Actividad: Trabajo escrito, elaborado en forma individual en el que el alumno deberá identificar
la sifjacio e análisis que propone el caso, adoptando los criterios teóricos desarrollados por
\K\el doce) ,3 sos fines se responderá a la consigna planteada de forma fundada.
"En horas de la noche del día viernes, se encontraba Alicia en su casa, estaba sola debido a
que sus padres habían salido de viaje el día anterior y no regresarían sino hasta el lunes.
Viendo esta situación, organiza una fiesta en su casa invitando a sus amigos de la universidad
para que asistan en horas de la noche de día viernes. En medio de la fiesta, ingresa un sujeto,
A, encapuchado y armado con pistola. Debido a esto los asistentes a la fiesta se tiraron al suelo
para proteger sus vidas mientras que A los apuntaba con el arma. Manteniendo siempre el
arma en dirección a las personas, A se dirige hacia donde se encontraba Alicia y la lleva a la
habitación principal. Estando en la habitación y amenazándola con su arma de fuego, la viola.
Luego se dirige a la caja fuerte y le pide la clave a Alicia y ella procede a dársela; el delincuente
toma de la caja fuerte el efectivo y las joyas. Ambos vuelven y Alicia se incorpora al grupo de
personas que estaban tiradas en el suelo. Acto seguido A consigue agarrar una notebook y
procede a quitarles todas sus pertenencias a las personas que estaban en el suelo. Luego de
perpetrado el hecho, A huye del lugar.
Consigna: Teniendo en cuenta que en el presente caso se configuran los delitos de robo con
armas (art. 166 inc. 2° párr. 2°) y violación (art 319 3° párr. agravado por párr. 4° inc. d),
establezca la relación concursal que presenta entre las figuras y/o si pudiera darse más de una
relación concursal, fundamentando debidamente su respuesta."
desarrollado, identificando la relación concursal que existen entre las figuras penales.
Modalidad de trabajo: Presentación por escrito de la resolución del caso desarrollada en forma
individual.
Evaluación: Se valorará la fundamentación teórica y el lenguaje técnico utilizado en la respuesta
brindada, así como la coherencia sistemática mantenida a lo largo de la misma.
Tiempo Asignado: Una semana
Las resoluciones del caso serán socializadas en el aula virtual y co-evaluadas por los pares
quienes dejarán sus observaciones en los documentos, permitiéndose la réplica por parte del
autor. En clase presencial se ampliarán al grupo total las discusiones.

siguiente actividad no presencial:
Visita a unidad penitenciaria. Constatación del cumplimiento de la Ley de Ejecución de la Pena
Privativa de la Libertad.
Objetivo: Que el alumno comprenda la implicancia real de lo estudiado en la materia y conozca
edio el que desarrollará su actividad profesional.
AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N° 091/06 8
Actividades: Se dará un caso, asignándose distintos roles, y el alumno deberá valerse de las
posiciones doctrinarias que le resulten más favorable para los intereses que representa.
Tipo de actividad: Estudio de campo
Modalidad de trabaio: Informe individual de la observación realizada.
Evaluación: Se valorará: la aptitud demostrada por el alumno en la observación de la situación
carcelaria y del conocimiento de las normas que regulan la ejecución de la pena privativa de la
libertad.
Las conclusiones serán discutidas a través de un foro organizado en el aula virtual.
9. EVALUACIÓN
9.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se evaluarán:
Las capacidades para efectuar el diagnóstico del problema y su solución.
Las capacidades para argumentar las soluciones propuestas.
La participación del alumno en clase.
El grado de interés que demuestre en los temas a desarrollar.
La colaboración con los demás compañeros, el respeto para con los mismos y para con el
docente.
La ortografía, presentación y redacción
La calidad de los fundamentos que formula
La capacidad para expresarse oralmente, y para sostener una respuesta de manera racional
9.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Los exámenes parciales se evaluarán a través del sistema de casos, para lo cual el alumno
deberá resolver entre dos y tres casos prácticos, por escrito y de forma individual. Asimismo, se
exigirá al alumno el estudio de al menos dos posturas doctrinarias.
Los trabajos prácticos en general constan de un proceso de investigación grupal sobre un tema
específico, intentando que los grupos presenten la mayor diversidad de criterios posible para
fomentar el debate interno del grupo asignado y por ultimo una exposición oral de lo investigado.
Para la exposición los alumnos pueden contar con todas las herramientas tecnólogas y recursos
creativos que consideren necesario.
El examen integrador se llevará adelante también con el sistema de casos y con idéntico criterio
de evaluación que los exámenes parciales.
aFa—Ianota conceptual se tomarán en cuenta especialmente Los criterios de evaluación
nteriormente.
10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Se seguirá lo establecido en la RESOLUCIÓN N° 635/2017, considerando que la materia es de
régimen de regularidad cuatrimestral, por lo cual el alumno deberá:
Para Aprobar la materia:
Tener aprobadas la totalidad de las asignaturas correlativas anteriores.
Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia clases de las horas de
cursada presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 8 (ocho), 9 (nueve) o 10 (diez)
puntos que surge del promedio de las evaluaciones de: 2 (dos) Trabajos Prácticos 1
(una) Evaluación Parcial 1 (una) Evaluación integradora 1 (una) Nota conceptual
En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno
APRUEBA y no rinde examen final.
De no tener aprobadas la/s correlativa/s, pero sí los restantes requisitos,
REGULARIZA la asignatura y rinde examen final en CONDICIÓN DE REGULAR.
Para Regularizar la materia:
Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia a clases de las horas
de cursada presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 6 (seis) o 7 (siete) puntos que
surge del promedio de las siguientes evaluaciones: 2 (dos) T.F.) 1 (una) Evaluación
Parcial 1 (una) Evaluación integradora 1 (una) Nota conceptual
En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno
REGULARIZA y rinde examen final en CONDICIÓN DE REGULAR. En ningún caso
el alumno accede al recuperatorio integrador.
En caso de obtener una calificación final inferior a 6 (seis) puntos el alumno cursa
un período de recuperación de contenidos y es evaluado mediante un Recuperatorio
integrador.
Si el alumno obtiene en el Recuperatorio Integrador una calificación final de 6
(seis) o más puntos y cuenta con un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia
REGULARIZA la asignatura y accede a EXAMEN FINAL en condición de
REGULAR.
Para rendir en condición de Libre:
Cumplir un mínimo de 75% (setenta y cinco) de asistencia a clases de las horas
de cursada presencial.
Obtener una calificación final de la Asignatura de 4 (cuatro) o 5 (cinco) puntos en
el recuperatorio integrador
Aprobado por Resolución Rectora] N° 452/18
En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno rinde

la asignatura en CONDICIÓN DE LIBRE hasta en dos oportunidades en los dos
Turnos de Exámenes Finales Ordinarios siguientes inmediatamente posteriores al
cursado de la asignatura.
Recursa:
El alumno que obtiene una calificación final de 3 (tres) puntos o menos en el recuperatorio
inte rador o no asista al recuperatorio.

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UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATA

AUTORIZACIÓN DEFINITIVA: DECRETO PODER EJECUTIVO NACIONAL N°091/06

Aprobado por Resolución Rectora' N° 452/18

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ASIGNATURA: Derecho Penal. Parte General (Parte II)

1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO:

Aprobado por Resolución Rectora! N° 452/18

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

Respecto al Eje Temático N° 1: Teoría de la autoría y participación criminal, se pretende

ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Eje Temático N° 1: Teoría de la autoría y participación criminal

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

El problema de la autoría en los delitos culposos.

Eje Temático N°2: La tentativa de delito

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

Eje Temático N° 3: Teoría del concurso de delitos

Eje Temático N°4: Teoría de la coerción penal

309 • dFax: +54 (379) 44 36299

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18 1

Libertad condicional. Concepto. Requisitos para la obtención de la misma. Condiciones

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

Eje Temático N° 2: La tentativa de delito

Aprobado por Resolución Rectoral N°452/18

Eje Temático N°3: Teoría del concurso de delitos

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

Eje Temático N°4: Teoría de la coerción penal

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

Otras de las herramientas a utilizar serán: análisis de jurisprudencia, identificación de

8. ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

Aprobado por Resolución Rectora! N° 452/18

Resolución de los casos y situaciones problemáticas presentados por el docente.

8.1. Actividades Presenciales

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

responderán cada una de las preguntas, de forma fundada y manteniendo la coherencia

TRABAJO PRÁCTICO N°2:

Aprobado por Resolución Rectora! N° 452/18

TRABAJO PRÁCTICO N°3:

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

donde se hallan el gerente y cuatro administrativos, Javier, impostando la voz, anuncia:

8.2. Actividad s No Presenciales.

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

En relación con la actividad presencial vinculada con el eje temático N° 2, se establece la

En relación con la actividad presencial vinculada con el eje temático N° 3, se establece la

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

En relación con la actividad presencial vinculada con el eje temático N° 4, se establece la

Aprobado por Resolución Rectoral N° 452/18

9.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Aprobado por Resolución Rectora! N° 452/18

10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Aprobado por Resolución Rectora] N° 452/18

En caso de cumplimentar todos los requisitos antes mencionados el alumno rinde

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