Problemario Fisica I 22-23

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
COMPLEJO REGIONAL MIXTECA

PREPARATORIA IZÚCAR DE MATAMOROS
ASIGNATURA:
PROBLEMARIO
MTRA. LILIANA RAMÍREZ MARTÍNEZ

ALUMNO (A):
____________________________________________
GRUPO: ______________
ÁREA: __________________________
CICLO ESCOLAR: 2022 - 2023

1
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Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

FACTORES DE CONVERSIÓN UTILIZADOS EN FÍSICA
LONGITUD RAPIDEZ FUERZA
1 m = 39.37 in = 3.281 ft 1 km/h = 0.278 m/s = 0.621 mi/h 1 N = 0.2248 lb = 105 dinas
1 in = 2.54 cm (exacto) 1 m/s = 2.237 mi/h = 3.281 ft/s 1 lb = 4.448 N
1 km = 1000 m = 0.621 millas 1 mi/h = 1.61 km/h = 0.447 m/s = 1.47 ft/s 1 dina = 10-5 N = 2.248 X 10-6 lb
1 mi = 5280 ft = 1.609 km 1 ft/s = 0.3048 m/s TIEMPO
1 año luz = 9.461 X 1015 m MASA 1 min = 60 seg
1 angstrom (A) = 10-10 m 1 kg = 1000 g = 6.85 X 10-2 slug 1 h = 60 min = 3600 seg
1 yd = 0.914 m = 91.4 cm 1 slug = 14.59 kg 1 día = 24 h
6 9
1 m = 100 cm = 1000 mm = 10 µc = 10 nm 1lb= 454 g = 0.454 kg 1 año = 365.24 días = 3.156 X 107 seg
1 cm = 0.3937 in TRABAJO Y ENERGÍA PRESIÓN
1 ft = 30.48 cm 1 J = 107 erg = 0.738 ft/lb 1 atm = 1.013 X105 n/m2 (Pa) = 14.70 lb/in2
VOLUMEN 1 cal = 4.186 J 1 Pa = 1 N/m2 = 1.45 X 10-4 lb/in2
1 L = 1000 cm3 = 0.0353 ft3 1 ft/lb = 1.356 J 1 lb/in2 = 6.895 X 103 N/m2
1 ft3 = 2.832 X 10-2 m3 1 BTU = 1055 J = 252 cal = 778ft•lb 1 bar = 105 Pa
1 gal = 3.786 L = 231 in3 1kw/h = 3.60 X 106 J 1 mm Hg = 1 torr = 133.3 Pa
1 onza = 28.3 g 1 onza= 29.574ml 1eV = 1.602X10-19 J ÁREA
ÁNGULO POTENCIA 1 cm2 = 0.155 in2
180º = rad 1 hp = 550 ft•lb/s = 0.746 kw 1 m2 = 104 cm2 = 10.76 in2
1 rad = 57.30º = 180º/𝜋 1 watt = 1 J/s = 0-738 ft•lb/s ACELERACIÓN
-2
1º = 60 min = 1.745 X 10 rad 1 BTU/h = 0.293 watt 1 m/s2 = 100 cm /s2
1 rev = 360º = 2 𝜋 rad EQUIVALENCIA MASA-ENERGÍA 1 cm/s2 = 0.01 m/s2 = 0.03281 ft/s2
1 kg 8.988 X 1016 J
1 rev/min (rpm) = 0.1047/s 1m/s2=12960 km/h2
1u 931. 5 MeV
1 eV 1.1074 X 109 u
2
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PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
Prefijos para los múltiplos de 10 Prefijos para los submúltiplos de 10

Potencia de Potencia de
Prefijo símbolo Prefijo símbolo
10 10
1024 Yotta Y 10-1 deci dm
1021 Zetta Z 10-2 centi cm
1018 Exa E 10-3 mili mm
1015 Peta P 10-6 micro μm
1012 Tera T 10-9 nano nm
109 Giga G 10-12 pico pm
106 Mega M 10-15 femto fm
103 Kilo K 10-18 atto am
102 Hecto h 10-21 zepto zm
101 Deca da 10-24 yocto ym
3
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BLOQUE I: CINEMÁTICA, CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTO
DE LOS CUERPOS EN UNA Y DOS DIMENSIONES.
Contenido central: ¿Cómo se mueven los cuerpos? Física y su relación con otras ciencias,
a partir de sus aportaciones respecto al movimiento de los cuerpos en los diferentes
fenómenos naturales.
Actividad de aprendizaje 1
Complementa la tabla que contenga los desarrollos más importantes en la historia de la
física y añade la información que consideres necesaria. No olvides incluir los personajes,
fechas y teorías, leyes o descubrimientos que dieron pie a establecer la relación entre la
ciencia y la tecnología.
PERSONAJE APORTACIÓN IMPACTO
ARQUÍMEDES
LEYES DE KEPLER
GALILEO
GALILEI
LEYES DE LA
DINÁMICA
LEY DE OHM
4
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JAMES
PRESCOTT
JOULE
ECUACIONES DE
MAXWELL
EXPERIMENTO DE
MICHELSON-MORLEY
MAX PLANCK
EFECTO
FOTOELÉCTRICO
TEORÍA DE LA
RELATIVIDAD
ERWIN
SCHRÖDINGER
CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA
BOSÓN DE HIGGS
FUNDAMENTAL DE LA MATERIA
RICHARD
FEYMAN
STEPHEN
5
HAWKING
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En la tabla que se muestra a continuación se enlistan disciplinas derivadas de la física.

Investiga y anota en la columna de la derecha en que consiste el objeto de estudio de estas
disciplinas.
RAMA DE LA
OBJETO DE ESTUDIO
FÍSICA
ÓPTICA
FÍSICA
NUCLEAR
MECÁNICA
DE FLUIDOS
REOLOGÍA
ASTROFÍSICA
6
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Podemos medir longitudes usando partes de nuestro cuerpo:
Estos se usaron como patrones de medición, pero se abandonaron primero en el comercio

y después en la ciencia porque resultaron problemáticos. ¿Qué problemas puedes
encontrar al usar las partes de tu cuerpo como patrón de medida? Descúbrelos midiendo
en cuartas, pies y codos. La actividad se deberá realizar en equipos que designará el
docente.
1. El largo y ancho de tu salón de clases:

Pies: _______ Cuartas: _______ Codos: _______
2. El largo y ancho del pizarrón:

Pies: _______ Cuartas: _______ Codos: _______
Determina con tus manos la masa relativa de los siguientes objetos:
3. ¿La masa de cuántos lápices equivale a la masa de 5 lapiceros? _______________
4. ¿La masa de cuántos lápices equivale a la de 5 gomas? _______________
5. ¿La masa de cuántos lápices equivale a 5 monedas de $10? _______________
Recuerda que el tiempo puede medirse usando nuestro sentido del ritmo. Golpea
rítmicamente en la mesa con la yema de tus dedos y cuenta cuántos golpes tarda:
6. Tu compañero en ir de un lado a otro del salón. _______________
7. Tu corazón en dar 10 latidos o pulsos. _______________
8. Tu compañero en hacer a mano la multiplicación de 62X37. _______________
Compara estos resultados con los de tus compañeros y contesta:

9. ¿Qué problemas encontraste como resultado de la comparación de tus datos con los de
tus compañeros? __________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10. ¿Todos obtuvieron las mismas medidas? ____________________________________

________________________________________________________________________
11. ¿Qué puedes concluir de esta actividad? _____________________________________

7
12. Diseña un patrón de medida a partir de la experiencia que tuviste en esta actividad.
Página
(Esta actividad será de tarea para la siguiente sesión de clases).

CONVERSIÓN DE UNIDADES
1. Convertir 12.3 millas a metros 2. Convertir 45 millas a kilómetros
3. Convertir 1 metro a yardas 4. Convertir 3 metros a pies
5. Convertir 6 pies a metros 6. Convertir 2.5 pies a pulgadas
7. Convertir 3.7 galones a litros 8. Convertir 30 días a segundos

8
Página

9. Convertir 0.5𝐾𝑚2 a 𝑓𝑡 2 10. Convertir 300𝑖𝑛2 a 𝑚2
11. Convertir 100𝑐𝑚3 a 𝑚3 12. Convertir 100𝑚3 a 𝑐𝑚3
𝑘𝑚 𝑓𝑡 𝑚 𝑘𝑚
13. Convertir 100 a 14. Convertir 22 a
ℎ 𝑠 𝑠 ℎ
𝑚 𝑖𝑛
15. Convertir 40 a
𝑠 ℎ
9
Página

Resuelve los siguientes ejercicios:
16. Un lote de construcción rectangular mide 1𝑥102 𝑓𝑡 por 1.5𝑥102 𝑓𝑡, calcule el área de este
terreno en metros cuadrados.
𝑚 𝑚𝑖
17. La rapidez de la luz es de casi 3𝑥108 , convertir esta cifra a .
𝑠 ℎ
18. Una casa tiene 80𝑓𝑡 de largo, 46𝑓𝑡 de ancho y 14𝑓𝑡 de altura. ¿Cuál es el volumen en
el interior de la casa en 𝑚3 ?
19. Un campo de futbol americano mide de largo 100𝑦𝑑, exprésalo en metros.
20. El punto de lanzamiento de penaltis se encuentra a exactamente 11 metros de la línea

del gol, en una cancha de futbol soccer, exprésalo en nanómetros
21. El diámetro del aro de una cesta para baloncesto es de 45.7 centímetros, expresa su
área en yardas cuadradas.
10
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22. Un albañil colocara azulejo en la pared de una cocina que mide 3 metros de ancho por
2 metros de alto. Cada azulejo mide 1𝑓𝑡 2 , ¿cuántos azulejos necesita comprar?
23. Un cohete al ser lanzado alcanza una altura de 250km, ¿a qué distancia equivale en
pies?
24. Una persona pesa 130lb y tiene una altura de 5 pies y 9 pulgadas. Expresa el peso y la
altura en unidades del sistema internacional.
25. Dos tanques de igual capacidad están vacíos, se desean llenar de agua a través de dos
𝑐𝑚3
mangueras. Por la manguera del tanque azul llega agua a razón de 1600 y por la del
𝑠𝑒𝑔
𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
tanque negro a razón de 150 . ¿Cuál de los tanques es el primero en llenarse?
𝑚𝑖𝑛
26. Dos conejos están compitiendo en una prueba de velocidad. La velocidad del conejo de
𝑚 𝑘𝑚
Lina es de 15 , mientras que la velocidad del conejo de Saray es de 50 . ¿Cuál de los
𝑠 ℎ
conejos gana la competencia?
11
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NOTACIÓN CIENTÍFICA
Las siguientes cantidades exprésalas en notación científica:
1. La distancia de la tierra al sol es de 2. La distancia de la tierra a la luna es de

149600000km. 3844000km.
3. El tamaño de un virus es de 4. El diámetro de un protón es de

0.00000002cm. 0.000000000000001mm.
5. Un año luz aproximadamente es de 6. La velocidad de la luz es 299 792 458

9408000000000km. m/s
7. La distancia del sol a Neptuno es de 8. La masa de la tierra es de

4498000000000 km. 5972000000000000000000000 kg
9. La masa de la luna es de 10. la masa del sol es de

73490000000000000000000 kg 1989000000000000000000000000000 kg
11. La carga eléctrica del electrón es 0.00000000000000000016 Coulomb.

12
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Qué números representan las operaciones, exprésalos en notación científica:
12. (5 x 105) + (4 x 104) + (7 x 102) + (5 x 10) = 13. (8 x 107) + (5 x 106) + (3 x 104) + (1 x 102) =
14. (7 x 1011) + (2 x 104) - (3 x 102) + (1 x 100) = 15. (4 x 107) + (6 x 106) - (3 x 103) - (1 x 102) =
16. (2 x 10-6) (4 x 10-2) = 17. (1010) (104) =
18. (1015) (10-9) = 19. (102)3 =
20. (2 x 10-5)2 = 21. (16 x 10-6)1/2 =

13
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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES
En cada una de las siguientes frases indique si se trata de una cantidad escalar o vectorial:
1. El volumen de un depósito de agua es de 500 litros
2. Un niño tira de una cuerda con una fuerza horizontal hacia la derecha
3. Un avión vuela con una velocidad de 500km/h de este a oeste
4. La temperatura en un salón de clases es de 25°C
5. La distancia que recorrió un automóvil en sentido norte fue de 100

metros
6. La masa de Sandra es de 65kg
7. La trayectoria de una mosca es paralela al suelo con dirección oeste
8. Un toro ejerce una fuerza de 40 Newton hacia el norte
9. El tiempo de espera transcurrido en un hospital es de 45 minutos
10. Un alumno aprobó con 8.3 su educación secundaria
11. La emoción de un niño cuando recibe un juguete nuevo
12. La frescura de una lechuga que compras en el mercado
13. La cantidad de contaminación existente en la atmosfera debido a los

gases de invernadero
14. El brillo de una estrella es de magnitud 6 (poco brillantes)
15. El peso de un pavo en navidad es de 8 Newton
16. La acidez de un jugo de limón es de pH = 3
17. La emoción de ver a tu novio (a)
18. El dulce sabor de una rebanada de pastel de chocolate
19. Cuando te piden indicaciones para llegar a cierto lugar

14
20. El calor que genera tu cuerpo cuando realizas deporte

Página

CLASIFICACIÓN DE VECTORES
Identifica los siguientes tipos de vectores (coplanares, colineales, espaciales, concurrentes,

paralelos):
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8.
15
Página

SUMA DE VECTORES COLINEALES
Encuentra el vector resultante (magnitud y dirección) de los siguientes sistemas de vectores

por el método gráfico:
1.
2.
3.
4.
5.
Resuelve los siguientes problemas de vectores, traza el sistema descrito y resuélvelo

por el método analítico:
6. Un caracol se desplaza hacia el oeste por 3.5cm y después de un descanso, se desplaza

hacia el norte 4.5cm. ¿Cuál es el desplazamiento total (magnitud y dirección) del caracol?
16
Página

7. Una fuerza descendente de 200 N actúa con una fuerza de 500 N dirigida hacia la
izquierda. Calcula la fuerza resultante.
8. Una hormiga se desplaza 8.5cm hacia el este de forma recta y luego de recoger comida
se desplaza 3cm más en el mismo sentido y dirección. Al llegar al término de su recorrido,
decide regresar por más comida y retrocede en sentido contrario, pero en la misma
dirección 4cm. ¿Cuál es el desplazamiento total (magnitud y dirección) de la hormiga?
9. En una superficie de Marte, un vehículo se desplaza una distancia de 38 m a un ángulo

de 180 °. Después vira y recorre una distancia de 66 m a un ángulo de 270°. ¿Cuál fue su
desplazamiento desde el punto de partida?
17
Página

De los siguientes sistemas de vectores hallar la resultante y el ángulo que forma con
la horizontal por el método analítico:
10.
11.
12.
18
Página

TIPOS DE MOVIMIENTO
En cada una de las siguientes frases, determina de qué tipo de movimiento se trata
(rectilíneo, circular, elíptico o parabólico):
ACCIÓN TIPO DE MOVIMIENTO
1. Un auto en una autopista recta
2. Correr en una pista de atletismo
3. Chutar un balón de futbol
4. Secar la ropa en una secadora eléctrica
5. La caída libre de un objeto
6. El disparo de un proyectil
7. Subir y bajar de un yoyo
8. La traslación de los planetas alrededor del sol
9. El chorro de agua de una manguera empleada por un bombero
10. El trazo de un lápiz haciendo un rectángulo
11. El flujo de las olas
12. Caminar en línea recta
13. La oscilación pendular de un reloj
14. El saque en el voleibol
15. Jugar con un hula-hula
16. Jugar en un columpio

19
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RAPIDEZ Y VELOCIDAD
Posición de un auto en
diferentes tiempos
Determina la velocidad promedio en los siguientes Lugar Tiempo Posición
intervalos, utilizando la tabla de posiciones: (seg) (m)
A 0 30
B 10 52
C 20 38
D 30 0
E 40 -37
F 50 -53
1. Del punto B al punto E 2. Del punto E al punto F
3. Del punto A al punto C 4. Del punto C al punto D
5. Del punto F al punto B 6. Del punto F al punto A

20
Página

𝑚
7. Evalué la rapidez de la nave espacial Apolo en , si se sabe que la nave tardó 5 días en
𝑠
𝑚
llegar a la luna, desde la tierra; la luna se encuentra a 3.8𝑥108 de la tierra.
𝑠
8. Un piloto desea volar a velocidad constante en línea recta. Si pretende recorrer 2000km
𝑘𝑚
en 4 horas, ¿cuál es el valor de la velocidad en con que debe desplazarse?
ℎ
𝑚
9. Una bala sale de un rifle con una rapidez de 720 . ¿Cuánto tiempo le tomará a la bala
𝑠
impactar un blanco que se encuentra a 3240 metros de distancia? Considera que la bala
viaja en línea recta con rapidez constante.
𝑚
10. Si la rapidez del sonido en el agua es de 1450 , ¿cuánto tiempo tardará en recorrer
𝑠
200 metros en el fondo del lago?
21
Página

ACELERACIÓN
1. El caballo “Secretariat” corrió en el Derby de Kentucky en tiempos de 25.2seg, 24seg,

23.8seg, 23.2seg y 23seg para el cuarto de milla, determine:
𝑓𝑡
a) Su rapidez durante cada segmento de cuarto de milla en
𝑠
𝑚
b) Considerando que tuvo una velocidad promedio de 0.053 , cuál fue su aceleración en
𝑠
el segundo 23.9
𝑚
2. Cierto automóvil es capaz de acelerar con una relación de 10.6 2. Cuánto tiempo le toma
𝑠
𝑚𝑖 𝑚𝑖
a este auto ir desde una rapidez de 55 hasta una rapidez de 60 . Expresa el resultado
ℎ ℎ
en segundos.
𝑘𝑚 𝑘𝑚
3. Un automóvil que viajaba a 60 a lo largo de un camino recto, acelera a 80 en 5
ℎ ℎ
𝑚
segundos. ¿Cuál es la magnitud de su aceleración en ?
𝑠2
22
Página

𝑚
4. Un corredor incrementa la magnitud de su velocidad a 10 en 4 segundos. ¿Cuál es el
𝑠
valor de su aceleración?
𝑚 𝑚
5. Un auto para pasar a otro aumenta su velocidad de 4 a 16 en un tiempo de 2
𝑠 𝑠
segundos. ¿Cuál es la magnitud de su aceleración?, considerando la aceleración constante.
𝑚 𝑚
6. Si una moto se mueve a 20 y aumenta su velocidad a 25 en 5 segundos, ¿cuál es su
𝑠 𝑠
aceleración?
𝑚
7. Un automóvil se desplaza de Matamoros a Atlixco a 24 y en el lapso de 5 segundos
𝑠
𝑚
aumenta su velocidad a 30 , ¿qué aceleración experimento el automóvil?
𝑠
𝑘𝑚
8. ¿Cuánto tiempo emplea un móvil en detenerse si su velocidad inicial es 72 y
ℎ
𝑚
experimenta una desaceleración de 3 2?
𝑠
23
Página

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO
𝑚
1. Un automóvil que parte del reposo acelera de forma constante a 2.2 2 durante 11
𝑠
segundos, ¿cuál es su velocidad final?
𝑘𝑚
2. ¿Qué tiempo le toma a un auto detenerse si viajaba a 90 antes de aplicar los frenos y
ℎ
𝑚
desacelerar a 4 2?
𝑠
𝑚
3. Si la velocidad de una bicicleta cambia hasta alcanzar una velocidad de 15 en 2
𝑠
𝑚
segundos con una aceleración de 3 2, ¿calcula la velocidad a la que originalmente iba?
𝑠
𝑘𝑚
4. Un aeroplano que parte del reposo alcanza una velocidad de despegue de 300 en 4.5
ℎ
𝑚
segundos. Hallar la aceleración en .
𝑠2
24
Página

5. Un ciclista recorre 1200 ft en 15 minutos partiendo del reposo, ¿cuál es su aceleración
𝑚
en 2?
𝑠
𝑚
6. Un automóvil viaja hacia el este a 40 , pasa por un patrullero que está escondido a un
𝑠
𝑚
lado de la carretera. El conductor reduce de manera uniforme su rapidez hasta 25 en 3.5
𝑠
segundos, determine:
a) La magnitud de la aceleración del automóvil cuando disminuye su velocidad.
b) La distancia que viaja el automóvil en ese periodo de tiempo.
7. Un camión cubre 40 metros en 8.5 segundos, mientras disminuye su velocidad de manera

𝑚
uniforme hasta una velocidad de 2.8 , determine:
𝑠
a) La rapidez original del camión.
b) La distancia que recorrió el camión.
25
Página

8. En una carrera de prueba, cierto automóvil acelera de manera uniforme desde 0 hasta
𝑚
24 en un tiempo de 2.95 segundos, determine:
𝑠
a) La magnitud de la aceleración.
𝑚 𝑚
b) ¿Cuánto tiempo le toma al automóvil cambiar su rapidez desde 10 hasta 20 ?
𝑠 𝑠
𝑚 𝑚
9. Un corredor aumenta su velocidad de 5 a7 durante 30 segundos, ¿qué distancia
𝑠 𝑠
recorrerá?
10. Un ciclista recorre 250 metros en 9 segundos, partiendo del reposo, ¿cuál es su
aceleración?
26
Página

𝑚
11. Un móvil que parte del reposo acelera a razón de 5 hasta alcanzar una velocidad final
𝑠2
𝑚
de 30 , ¿qué distancia recorrió?
𝑠
12. Una bala recorre 1.2 metros dentro del cañón de una escopeta y sale con una velocidad
𝑚
de 150 , ¿cuál fue la aceleración de la bala?
𝑠
𝑘𝑚 𝑘𝑚
13. Un móvil se desplaza a 40 y cambia su velocidad a 90 en 6 segundos, ¿qué
ℎ ℎ
distancia recorrió en metros?
𝑘𝑚
14. Un avión que volaba a 160 aterriza y se mueve 120 metros antes de detenerse en la
ℎ
pista, ¿cuál es su aceleración?
27
Página

𝑘𝑚
15. Un móvil se mueve con una velocidad constante de 15 . A partir de un determinado
ℎ
𝑘𝑚
momento t=0 comienza a acelerar y 15 segundos después su velocidad es de 50 . ¿Cuál
ℎ
𝑚
es su aceleración en a partir de t=0?
𝑠
28
Página

Responde las siguientes preguntas:
1. Dicen que todo lo que sube, tiene que bajar. ¿Por qué? ___________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Imagina que dos cuerpos distintos se dejan caer libremente desde la misma altura. ¿Sus
movimientos son idénticos? ¿Por qué? _________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Imagina que ahora lanzamos hacía arriba a los dos cuerpos de la pregunta anterior. Si
ambos cuerpos son lanzados a la misma velocidad, ¿tocaran el suelo al mismo tiempo una
vez que finalice su movimiento? Justifica tus respuestas. ___________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
29
Página

CAÍDA LIBRE
1. Una pelota se deja caer desde la azotea de un edificio, si tarda 4 segundos en caer, ¿cuál
es la altura del edificio?
2. Una cubeta se deja caer en un pozo, si tarda en caer 3 segundos, determine:

a) La profundidad del pozo
b) La velocidad con que se impactará en el fondo
3. Desde lo alto de una torre de 40 metros, se deja caer un objeto, determine:

a) La velocidad con que impactará el piso
b) El tiempo que tardará en caer dicho objeto
4. ¿Con qué velocidad llega al pavimento una piedra que se suelta desde lo alto de una
construcción y tarda 3 segundos en caer? 30
5. Una bolsa con cal se deja caer en el interior de un bote, si tarda en caer 2 segundos,
determine:
Página
a) La profundidad del pozo

En cada una de las siguientes frases indique si se trata de un ejemplo de caída libre o tiro
vertical:
Ejemplo Tipo de movimiento
1. De un árbol cae una manzana
2. Con una honda lanzas una piedra hacia arriba
3. Dejas caer una piedra en un pozo
4. Del 3° piso de un edificio se te cae el teléfono celular
5. Lanzas una pelota de béisbol hacia arriba
6. Lanzas tu gorra hacia arriba a modo de celebración
7. Se te cae una moneda de la bolsa de tu camisa
8. Una taza cae desde la mesa en la cocina
9. Le pegas a la pelota de futbol verticalmente hacia

arriba
10. Desde el 2° piso le lanzas las llaves a tu hermano

que se encuentra abajo del edificio
11. Tus amigos te avientan a una alberca
12. El lanzamiento de un cohete espacial
13. El saque de una pelota de voleibol

31
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TIRO VERTICAL
1. Se lanza hacía arriba una pelota desde una altura de 10metros, la cual alcanza una altura
máxima de 23.72metros, determine:
a) ¿Qué velocidad inicial lleva la pelota?
b) ¿Cuánto tiempo tarda en lograr esa altura?
2. ¿Cuál debe ser la velocidad inicial con la que se debe arrojar una piedra, para que llegue
al suelo en 1.3segundos, si la altura del edificio es de 45metros?
3. ¿Con qué velocidad inicial se debe disparar una flecha verticalmente hacia arriba para
que alcance una altura máxima de 130 metros?
4. ¿Cuánto tardará la flecha del ejemplo anterior en alcanzar dicha altura máxima?
𝑚
5. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 6 , determina:
𝑠
a) Altura máxima
b) El tiempo que demora en alcanzarla
32
Página

BLOQUE II. DINÁMICA. CAUSAS Y EFECTOS DEL MOVIMIENTO
DE LOS CUERPOS.
La actividad deberá ser realizada en equipos de máximo 4 personas, si excede este número
de alumnos, no se aceptará el trabajo. Pueden ser menos alumnos o elaborarlo de forma
individual.
La actividad deberá ser elaborada en hojas blancas, recicladas o de color, con fecha límite
de entrega asignado por el docente, posterior a esa fecha, NO HABRÁ PRORROGAS DE
ENTREGA. La actividad que se repita, es decir, TRABAJOS COPIADOS, serán cancelados
y no serán acreedores a evaluación.
El mapa conceptual deberá tener las características descritas en la lista de cotejo

compartida para su evaluación, el tema a investigar es:
FUERZA:
a) ¿Qué es?
b) ¿Cómo está conformada?
c) ¿Bajo qué leyes se rige?
d) ¿Cuáles se consideran las fuerzas fundamentales de la naturaleza?
e) Mencionar 2 ejemplos de dónde podemos encontrarla en nuestra vida
cotidiana.
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

PREPARATORIA IZUCAR DE MATAMOROS
FÍSICA I
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL
CUMPLE
INDICADORES
SI NO
1. Descripción clara de los conceptos que componen el tema y buena cantidad de detalles.
(3 Puntos)
2. Mapa bien organizado y claramente presentado, así como de fácil seguimiento. Se hace
uso de apoyos visuales para hacerlo más atractivo visualmente. (2 Puntos)
3. Mapa sobresaliente y atractivo, sin errores de redacción y ortografía. (1 Punto)
4. Se identifican los conceptos principales y subordinados. Todos los conceptos han sido
bien vinculados y etiquetados. (1 Punto)
5. El trabajo está hecho a mano en su libreta y se explica el tema y subtemas indicados.
(1 Punto)
33
6. Los temas se investigaron en fuentes impresas (libros) y complementados con fuentes

electrónicas (páginas web), a su vez, se coloca la BIBLIOGRAFÍA (al menos 2 fuentes, en
Página
formato APA). (2 Puntos)

Observa los ejemplos que se te presentan e indica en cada uno de ellos, el tipo de fuerza
que se esta aplicando: Fuerza (F), Fuerza de fricción (Fr), Fuerza normal (N) y Peso (P).
34
Página

2DA LEY DE NEWTON

𝑚
1. ¿Qué fuerza se requiere para que un cuerpo de 6kg se acelere a 1.2 2?
𝑠
2. Determine el valor de la fuerza necesaria para que un automóvil de 800kg se desplace

𝑘𝑚 𝑘𝑚
de 0 a 90 en 12 segundos.
ℎ ℎ
3. Un cuerpo de 8kg recibe una fuerza de 40N, determina la aceleración.
𝑚
4. Con una fuerza de 100N un móvil adquiere una aceleración de 4 2, determina la masa
𝑠
del móvil.
35
Página

5. Un cuerpo de 15kg se deja caer de una altura de 30 metros, con una velocidad inicial de
𝑘𝑚
13 , ¿cuál es la fuerza resultante al chocar con el suelo? Exprésala en Newton.
ℎ
𝑘𝑚
6. Un cuerpo cae de una altura de 58 metros, con una velocidad inicial de 0 , ¿cuál es la
ℎ
masa del cuerpo, si al chocar con el suelo lleva una fuerza de 47N?
𝑚 𝑚
7. Un móvil de 12kg aumenta su velocidad de 4 a 6 en un lapso de 3 segundos,
ℎ ℎ
determina la fuerza que se requiere para lograr este cambio de velocidad.
8. Un aerobote de 3.5𝑥102 𝑘𝑔 tiene un motor que produce una fuerza de 7.7𝑥102 𝑁,

determine:
a) La aceleración del aerobote
𝑚
b) Partiendo del reposo, ¿cuánto tiempo le toma al aerobote alcanzar una rapidez de 12 ?
𝑠
c) Después de hallar esta rapidez, el piloto apaga el motor y el aerobote se desliza hasta
36
detenerse en una distancia de 50 metros, determina la aceleración

Página

𝑚
9. Una fuerza le proporciona a la masa de 2.5Kg una aceleración de 1.2 2. Calcular la
𝑠
magnitud de dicha fuerza en Newton y dinas.
10. ¿Qué aceleración adquirirá un cuerpo de 0.5Kg cuando sobre él actúa una fuerza de
𝑚
200,000 dinas? Expresa el resultado en 2.
𝑠
11. ¿Cuál es la fuerza necesaria para que un móvil de 1500Kg, partiendo de reposo
𝑚
adquiera una rapidez de 2 en 12 segundos?
𝑠
37
Página

3RA LEY DE NEWTON
1. Una mujer sostiene en una de sus manos un objeto. Aplicando la 3ra ley de newton del
movimiento, la fuerza de reacción al peso de la bola es:
a) La fuerza normal que el piso ejerce sobre los pies de la mujer
b) La fuerza normal que la mano de la mujer ejerce sobre el objeto
c) La fuerza normal que el objeto ejerce sobre la mano de la mujer
d) La fuerza gravitacional que el objeto ejerce sobre la tierra
2. Un hombre empuja una pared rígida que no se puede mover. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta en esta situación?
a) El hombre no puede estar en equilibrio debido a que ejerce una fuerza neta sobre la
pared.
b) Si el hombre ejerce sobre la pared una fuerza de 200N, entonces se puede asegurar que
la pared ejerce sobre el hombre también una fuerza de 200N.
c) Debido a que la pared no puede moverse, no puede ejercer fuerza sobre el hombre.
d) El hombre no puede ejercer una fuerza sobre la pared que exceda su peso.
3. Abajo se muestran 4 arreglos de dos bloques de madera de masas diferentes. En todos

los arreglos los bloques se encuentran en contacto uno con otro y se aceleran a la derecha
a razón de 2m/s2 sobre superficies de fricción. ¿En cuál de los arreglos es mayor la fuerza
de contacto normal entre los bloques?
200gr 100gr
a) b) c) d)
200gr 200gr 200gr 100gr 200gr 200gr
En los siguientes ejemplos identifica si se trata o no de la aplicación de la 3ra ley de Newton

y justifica tu respuesta:
Si o
Actividad ¿Por qué?
No
4. Saltar desde una balsa al agua,

mientras que la misma retrocede y su
cuerpo se desplaza hacia adelante.
38
Página

5. Cuando intentamos empujar a alguien
estando dentro de una piscina. Lo que
nos sucederá, aún sin la intención del
otro, nosotros retrocederemos.
6. Al estar nadando en una piscina,

cuando buscamos una pared y nos
empujamos para obtener impulso.
7. Los carpinteros cuando martillan un

clavo.
8. El tendedero donde se cuelga la ropa,

mientras la ropa hace fuerza para abajo
y la soga hace fuerza hacia arriba.
9. Remar en un bote.
10. Cuando dos personas jalan de los

sentidos opuestos de una misma soga y
esta permanece en el mismo punto.
39
Página

EL PESO DE UN CUERPO. CASO ESPECIAL DE LA 2DA LEY DE NEWTON
Determina el peso en la Tierra en cada uno de los siguientes casos:
1. Un cuerpo de masa 2. Un cuerpo de masa 3. Un cuerpo de masa

81kg 6.4slug 300 libras
4. Una pelota posee una masa de 6kg, determine:

a) Su peso en la tierra
𝑚
b) Su peso en la luna (𝑔𝑙𝑢𝑛𝑎 = 1.57 2 )
𝑠
Responde verdadero o falso en las siguientes afirmaciones:

5. Un astronauta tiene una masa de 85kg, ¿su masa cambia de valor cuando viaja de
la tierra a la luna?
6. Un astronauta tiene una masa de 85kg, ¿su peso cambia de valor cuando viaja de la
tierra a la luna?
7. Un robot de 5kg viaja a júpiter que posee una aceleración de gravedad mayor que la
de la tierra. ¿Cambia su cantidad de masa cuando el robot se encuentra en júpiter?
8. Si Mariana y Jorge en la tierra pesan 1400N y deciden viajar a la luna, ¿se modificará
su masa?
9. Un satélite de 8kg va a ser lanzado al espacio, ¿se modificará su masa estando en

40
el espacio?
Página
10. Alejandra tiene una masa de 76kg en la tierra, si viajara a la luna, ¿se modificaría
su peso?

FUERZA GRAVITACIONAL
DATOS RELEVANTES
𝑁𝑚2
G= Constante de gravitación 6.67𝑥10−11
𝑘𝑔2
11
Distancia del sol a la tierra 1.50𝑥10 𝑚
Distancia de la luna a la tierra 3.84𝑥108 𝑚
Masa del sol 1.99𝑥1030 𝑘𝑔
Masa de la luna 7.36𝑥1022 𝑘𝑔
Determina la fuerza gravitacional que ejerce el sol en los cuerpos con los siguientes
cuerpos:
1. Masa 29.3kg 4. Masa 17879gr
2. Masa 3027gr 5. Masa 4879.387gr
3. Masa 2slug 41
Página

6. Hallar la fuerza en Newton con que se atraen dos masas de 1024 libras y 7102 libras,
separados por una distancia de 108 m.
7. Calcular la masa de un cuerpo en kg, si la fuerza de atracción entre estas dos masas es
de 10−2 𝑁, la masa de una de ellas es 102 Kg y las separa una distancia de 200 centímetros.
8. Una masa de 800kg y otra de 500kg se encuentran separadas por 3 metros. ¿Cuál es la
fuerza de atracción entre ambos cuerpos?
9. Si la distancia del problema anterior se reduce a una tercera parte, ¿qué sucede con la
fuerza de atracción, aumenta o disminuye?
10. Calcular la distancia entre dos cuerpos de 250kg y 120kg, cuando la fuerza de atracción
entre ellos es de 10−3 𝑁.
42
Página

ACELERACIÓN Y LA 2DA LEY DE NEWTON
1. El peso combinado de un cilindro y una carretilla es de 8.76𝑥102 𝑁. Un niño tira de este

sistema con una fuerza constante de 17.3N, determine:
a) La aceleración del sistema
b) Considere que el sistema inicia del reposo y que no existen fuerzas de fricción que se
opongan al movimiento, que distancia recorrerá en 3.93 segundos.
2. Considere un disco de hockey que se desliza hacia abajo en una rampa sin fricción con
𝑚
una aceleración de 5 2, determine:
𝑠
a) ¿Qué ángulo forma la rampa con la horizontal?
b) Si la rampa tiene una longitud de 6 metros, cuánto tiempo le toma al disco alcanzar la
parte inferior de la misma.
c) Ahora suponga que se duplica la masa del disco, ¿cuál es la nueva aceleración del disco
hacia abajo en la rampa?
43
Página

3. Un automóvil esta sobre un camino inclinado cubierto de pasto, el cual tiene un ángulo
de 37.3°, determine:
a) La aceleración del automóvil
b) Si la longitud del camino es 107 metros y el automóvil inicia desde el reposo en la parte
superior, ¿Cuánto tiempo le toma llegar hasta la parte inferior?
c) ¿Cuál sería la rapidez del automóvil en la parte inferior, si parte con una velocidad inicial
𝑚
de 3 ?
𝑠
4. Una motocicleta se encuentra se encuentra sobre un camino inclinado cubierto de hielo

𝑚
y lleva una aceleración de 2.07 2, determine:
𝑠
a) el ángulo de inclinación de la pendiente
b) Si el tiempo que le toma recorrer el camino es de 7.83 segundos, ¿Cuál es la distancia
que recorrió?
c) ¿Cuál es la rapidez de la motocicleta en la parte inferior?
44
Página

5. Unos mineros están introduciendo equipos en un elevador de carga, que se encuentra
de forma vertical, sin embargo, ante una falla de seguridad lo sobrecargan y el cable
desgastado se corta. En el momento del accidente la masa del elevador cargado es de
1600 kg. Al caer, los carriles ejercen sobre él una fuerza retardadora de 3700 N. ¿Con que
rapidez chocara el elevador contra el fondo 72 m abajo?
6. Un cuerpo de 2kg parte del reposo y recorre 6 metros en 2 segundos. Hallar la magnitud
de la fuerza.
45
Página

FUERZA CENTRÍPEDA
1. Una masa de 6kg se ata a una cuerda de dos metros de longitud y se hace girar en una
𝑚
superficie horizontal con una velocidad lineal de 2 . ¿Cuál es la tensión de la cuerda?
𝑠
2. Una pelota de 0.2kg sujeta al extremo de una cuerda de 1 m de longitud se hace girar
𝑚
sobre una mesa en un círculo horizontal con una rapidez de 3 . ¿Cuál es el valor de la
𝑠
tensión de la cuerda?
3. Un cazador utiliza una pequeña piedra sujeta al extremo de una cuerda como honda. La
hace girar por arriba de su cabeza en una circunferencia horizontal de 1 m de diámetro y
𝑚
con una rapidez de 6 . Si la piedra tiene una masa de 0.3kg, ¿qué valor tiene la fuerza
𝑠
centrípeta que experimenta?
46
Página

ELASTICIDAD
1. Si sobre un resorte se cuelga una masa de 0.50 kg y éste se alarga 6 cm, ¿cuál es el
𝑁
valor de la constante de restitución del resorte en ?
𝑚
𝑁
2. Un resorte que tiene una constante de restitución de 200 , ¿cuánto se alargará si se le
𝑚
suspende una pesa de 10 N?
𝑁
3. Una esfera de 0.20 kg está unida a un resorte con una constante de restitución de 140 ,
𝑚
de tal manera que la esfera se puede mover por una superficie horizontal sin fricción. Si el
resorte se comprime 10 cm, ¿cuál es el valor de la fuerza que actúa sobre la esfera?
4. Si sobre un resorte se cuelga una masa de 10 kg y éste se alarga 12 in, ¿cuál es el valor
𝑁
de la constante de restitución del resorte en ?
𝑚
𝑁
5. Un resorte que tiene una constante de restitución de 400 , ¿cuánto se alargará si se le
𝑚
suspende una pesa de 8 lb.
47
Página

BLOQUE III. PRINCIPIOS DE CONSERVACIÓN. CONSERVACIÓN
DE LA ENERGÍA Y LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO.
Con la intención de que tengas una idea inicial sobre el concepto de trabajo, organiza un
equipo de máximo 3 personas, para que discutan y contesten las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es para ti trabajo? ___________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Si pudieras clasificar distintos ejemplos de trabajo ¿qué categorías emplearías?

Proporciona ejemplos ______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Qué variables influyen en la producción de trabajo? ____________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. ¿Qué es el trabajo mecánico? ______________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Elabora un listado de actividades cotidianas donde creas que se realiza trabajo mecánico.
Coloca dichas actividades en la tabla que se presenta a continuación y al lado, justifica de
forma concreta y breve la inclusión de dicha actividad.
ACTIVIDADES EN DONDE CREES QUE

JUSTIFICACIÓN
SE REALIZA TRABAJO MECÁNICO
48
Página

TRABAJO
Realiza los siguientes ejercicios:
1. Un esquimal jala un trineo cargado de salmón, la masa total del trineo y el salmón es de
50kg y el esquimal ejerce una fuerza de 120N sobre el trineo, determine:
a) ¿Cuánto trabajo realiza sobre el trineo si la cuerda está en posición horizontal a la
superficie de la tierra y jala el trineo por 5 metros?
b) ¿Cuánto trabajo realiza sobre el trineo si se forma un ángulo de 30° con respecto a la
superficie de la tierra y jala el trineo la misma distancia?
2. Calcula el trabajo que realiza un lanzador de beisbol, si lanza la pelota 45 metros,

aplicando una fuerza de 83.6N.
3. Un obrero realiza un trabajo de 5670J para mover varios bultos de azúcar en un trayecto
total de 300 metros. Calcula la fuerza del obrero.
4. Suponga que un esquimal está jalando un trineo de 50kg a través de un terreno con una
fuerza de 50N, determine:
a) Si hace 400J de trabajo en el trineo mientras se ejerce la fuerza de manera horizontal,
¿a lo largo de qué distancia debe empujarlo?
b) Si ejerce la misma fuerza con un ángulo de 45° con respecto de la horizontal y el trineo
se traslada desde el inicio hasta el final de la misma distancia, ¿cuánto trabajo realiza sobre
el trineo?
49
Página

5. Un levantador de pesas levanta un conjunto de pesas de 350N desde el nivel del suelo
hasta una posición sobre su cabeza, una distancia vertical de 2 metros, ¿cuánto trabajo
hace el levantador de pesas, suponiendo que mueve las pesas con rapidez constante?
6. En 1990 Walter Arfeville de Bélgica levanto un objeto de 281.5kg a lo largo de una

distancia de 17.1 centímetros utilizando solo sus dientes, ¿cuánto trabajo en joule hizo
sobre el objeto?
7. Un toro jala un arado por 250 metros, realizando un trabajo de 147,000J, calcula la fuerza
del animal.
8. Calcula el trabajo realizado por una pala mecánica que desplaza 230kg de arena a 5
metros de distancia. 50
Página

9. El número récord de levantamiento de botes fue logrado por Sami Heinonen y Juha
Rasanen de Suecia en el año 2000. Levantaron una masa total de 653.2kg
aproximadamente 4 pulgadas del suelo un total de 24 veces. Evalué el trabajo mecánico
llevado a cabo por los dos hombres al levantar el bote las 24 veces.
10. Si a un cuerpo se le ejerce una fuerza de 980N, este llega a tener un trabajo de 4200J.
Calcule el desplazamiento que el cuerpo recorrió.
11. Un objeto posee una masa de 15 libras, si se le aplicó un trabajo de 5230J, ¿qué
distancia recorrió dicho objeto?
12. Una persona empuja una caja, realizando un trabajo de 56,700J por una distancia de
20 metros, ¿cuál es la fuerza que aplico la persona?
13. Se empuja un carrito, aplicando un trabajo de 3000 calorías, por una distancia de 15
metros, ¿cuál es la fuerza aplicada en Newton?
51
Página

14. Un futbolista patea una pelota con una fuerza de 3.6𝑥107 𝑑𝑖𝑛𝑎𝑠 una distancia de 6
metros, ¿cuál es el trabajo realizado por el futbolista en calorías?
15. ¿Qué trabajo realiza un hombre para elevar una bolsa de 70kg a una altura de 2.5
metros?
16. Se empuja un sillón con una fuerza de 1500N por una distancia de 25 pies, considere
que se produce una fuerza de fricción entre el sillón y la superficie horizontal de 45 libras,
determine:
a) El trabajo realizado por la fuerza aplicada en el sillón
b) el trabajo realizado por la fuerza de fricción
c) el trabajo neto ejercido sobre el sillón
17. Un cuerpo cae libremente y tarda 3 segundos en tocar la tierra, si su peso es de 4N,
¿qué trabajo deberá efectuarse para elevarlo hasta su punto original?
52
Página

18. Se desplaza un objeto por una distancia de 45 metros, aplicando un trabajo de 7600J,
¿cuál es la masa de dicho objeto?
19. Un hombre intenta desplazar una pared, aplicando una fuerza constante de 7600N, si
el sujeto tiene una masa de 90kg y la pared una masa de 400kg, despreciando la fricción,
¿cuál es el trabajo realizado?
𝑁
20. Un resorte con una constante de 4 se comprime 10 cm desde su posición de equilibrio.
𝑚
¿Cuánto trabajo se necesitó para comprimirlo?
21. Un resorte extendido posee una energía potencial elástica de 150 J. Si su constante de
𝑁
restitución es de 2.5𝑥103 , ¿cuánto se extendió el resorte?
𝑚
22. Un resorte se comprime 22 cm, si el trabajo que se le aplico fue de 200J, ¿cuál es su
constante de restitución?
53
Página

POTENCIA
1. Una maquina realiza un trabajo de 3.21𝑥106 𝑒𝑟𝑔𝑖𝑜𝑠 en 0.46 minutos, calcula su potencia
promedio en watts y caballos de fuerza.
2. Una excavadora tarda 4.5 minutos en desplazar por 6km un montón de tierra que tiene
una masa de 5.6 toneladas, determina:
a) El trabajo realizado por la excavadora en Joules
b) La potencia promedio de la excavadora en watts, caballos de fuerza y caballos de vapor
3. Una maquina realiza un trabajo de 26,270J en 8 segundos, calcula su potencia en watts

y caballos de fuerza.
4. Un niño de 45kg de masa sube corriendo una cuesta de 65 metros en 23 segundos,

calcula la potencia instantánea del niño.
54
Página

5. ¿Cuánto tiempo tarda una máquina de 25kW de potencia en realizar un trabajo de
1𝑥106 𝐽?
𝑚
6. Un elevador adquiere una velocidad de 4 con la ayuda de un motor de 34hp, calcula la
𝑠
fuerza máxima que puede levantar.
7. Un cable impulsado por un motor, levanta por una pendiente a un esquiador de 70kg,
determine:
a) ¿Cuánto trabajo se necesita para jalarlo 60 metros hacia arriba por una pendiente de 30°
𝑚
(sin fricción) con una rapidez constante de 2 ?
𝑠
b) ¿Qué potencia instantánea en watts debe tener el motor para realizar esta tarea?
𝑚
8. El motor eléctrico de un tren a escala acelera desde el reposo hasta 0.620 en una
𝑠
distancia de 21 metros. La masa total del tren es de 875 gramos, determine la potencia
promedio en watts del tren durante su aceleración. 55
Página

9. Calcula la potencia promedio de una máquina que realiza un trabajo de 600J en un tiempo
de 4 segundos para levantar una carga.
10. Un motor tiene una potencia de 12hp, ¿Cuál es su potencia expresada en watt?
𝑘𝑚
11. Se aplica una fuerza de 4000N para mantener un automóvil en movimiento a 60 ,
ℎ
¿cuál es la potencia instantánea proporcionada al automóvil en watt?
12. Un motor de 19hp levanta un elevador que lleva 7 personas de 70kg cada una, calcula
la velocidad del elevador.
56
Página

La actividad deberá ser realizada en equipos determinados antes de la misma. Podrá ser
elaborada en POWERPOINT, PREZI, POWTOON, EMAZE, CANVA, VISME, GOOGLE
SLIDE, entre otros y entregar impreso con fecha límite de entrega 24 horas después de
haberse presentado en el salón de clases, NO HABRÁ PRORROGAS DE ENTREGA.
La actividad que se repita, es decir, TRABAJOS COPIADOS, serán cancelados y no serán

acreedores a evaluación. La actividad será evaluada con la rúbrica correspondiente, la cual
se deberá imprimir y llevar el día de la exposición. Los temas serán asignados por el
docente “TIPOS DE ENERGÍAS RENOVABLES” y se deberán investigar en fuentes
impresas (libros) y complementar con fuentes electrónicas (páginas web):
Energía solar Energía Energía sonora

Energía eólica mareomotriz Energía magnética
Energía hidráulica Energía química Energía nuclear
Energía geotérmica Energía de la a. Fisión
biomasa b. Fusión
Nota: los alumnos que no expongan su investigación el día programado perderán el

derecho a ser evaluados en esa actividad y se dará el tema por visto.
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

PREPARATORIA IZUCAR DE MATAMOROS
FÍSICA I
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EXPOSICIÓN
CUMPLE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SI NO
1. Los alumnos evidencian conocimiento del tema que exponen, por lo que explican de
manera clara y concisa, utilizando un lenguaje formal y técnico. Realizan una descripción
breve y sustancial del tema que está exponiendo, describe los subtemas que se derivan del
tema principal, aportando ejemplos de usos, aplicaciones, pros y contras del tema en
cuestión y lo puede trasladar en actividades de su vida cotidiana. (2 puntos)
2. Presentan diapositivas claras, no sobrecargadas de texto, sin faltas de ortografía, textos
justificados y los títulos y subtemas están bien identificados. La selección de los colores y
la tipografía usada, fueron atractivas, limpias y en el formato que se está solicitando. (2
puntos)
3. El equipo está bien organizado, mantienen la atención de sus compañeros y también
mantienen orden en el salón de clases.
4. El equipo desarrolla una actividad relacionada con el tema (a través de crucigramas, sopa
de letras, cuestionario, etc.), de manera individual, parejas o equipos de máximo tres
personas, trae los materiales necesarios para la realización de dicha actividad y explica
claramente la realización de la misma. (2 puntos)
5. La actividad propuesta por el equipo se realiza de forma organizada y despierta el interés
de sus compañeros de clase por la realización de la misma.
57
6. El equipo presenta una conclusión y/o aportación personal sobre el tema expuesto,
además de que incluyen las fuentes bibliográficas de investigación. (2 puntos)
Página

ENERGÍA POTENCIAL
1. Calcula la energía potencial de un cuerpo con una masa de 123kg y que se encuentra a
una altura de 320 metros.
2. Un cuerpo a una altura de 50 metros tiene una energía potencial de 3𝑥104 𝐽, calcula su
masa.
3. Calcula la energía potencial de 1kg de agua que cae de una altura de 42 metros.
4. Calcula la altura a la que debe estar una masa de 45kg para lograr una energía potencial
de 1.6𝑥104 𝐽.
5. Se sitúan dos bolas de igual tamaño, pero una de madera y la otra de acero, a la misma
altura sobre el suelo. ¿Cuál de las dos tendrá mayor energía potencial? Argumenta tu
respuesta. _______________________________________________________________
58
________________________________________________________________________
Página

6. Subimos en un ascensor una carga de 2 Toneladas hasta el 6º piso de un edificio. La
altura de cada piso es de 2.5 metros. ¿Cuál será la energía potencial al llegar al sexto piso
del ascensor?
7. ¿A qué altura debe de estar elevada una maceta que tiene una masa de 5Kg para que
su energía potencial sea de 80J?
8. Si la energía potencial de una pelota de golf al ser golpeada es de 80J, ¿cuál será su
masa si alcanza una altura de 30m?
59
Página

ENERGÍA CINÉTICA
𝑘𝑚
1. Un automóvil de 980kg y con una velocidad de 100 , ¿cuál será su energía cinética?
ℎ
𝑚
2. Una pelota de tenis de 35 gramos, se desplaza a una velocidad de 12.5 , determina su
𝑠
energía cinética:
3. Si la pelota el problema anterior duplica su velocidad, ¿cuánto aumenta su energía

cinética?
4. ¿A qué velocidad debe ir un cuerpo de 800kg cuya energía cinética es de 1.2𝑥105 𝐽?
𝑘𝑚
5. Un móvil se desplaza a 70 y produce una energía cinética de 5𝑥105 𝐽, ¿cuál es su
ℎ
masa?
𝑚
6. Una persona de 60kg viaja a 2 , ¿cuál es el valor de su energía cinética?
𝑠
60
Página

7. La energía cinética de un cuerpo de 2kg es de 16J, ¿con qué rapidez se mueve?
¿Cuál es la energía cinética de?:

8. Un balín de 8 gramos que se mueve a una 9. Un automóvil de 1500kg que viaja a 100 𝑘𝑚.
𝑚 ℎ
velocidad de 12 .
𝑠
𝑚
10. Un automóvil de 1500kg que viaja a 11. Un balón de 500g que viaja a 19 .
𝑘𝑚 𝑠
200 .
ℎ
𝑚
12. La cabeza de un martillo de 0.5kg se mueve con una rapidez de 20 en el momento en
𝑠
que golpea un clavo, ¿cuál es la energía de la cabeza del martillo justamente antes de
golpear el clavo?
61
Página

TEOREMA TRABAJO-ENERGÍA
1. ¿Cuál es el cambio de energía cinética de un automóvil de 1200kg que aumenta su

𝑘𝑚 𝑘𝑚
velocidad de 60 a 90 ?
ℎ ℎ
2. ¿Cuál es el cambio de energía cinética de un automóvil de 1500kg que disminuye su

𝑘𝑚 𝑘𝑚
velocidad de 100 a 20 ?
ℎ ℎ
3. ¿Qué magnitud debe tener una fuerza para detener un automóvil de 1200kg en 15
𝑚
metros, si este viajaba inicialmente con una rapidez de 20 ?
𝑠
62
Página

𝑚
4. Una bala impacta contra un panel de corcho a 350 y tras atravesar sus 4 centímetros
𝑠
𝑚
de grosor, la bala sale a 40 . Determina la fuerza que la pared opone al paso de la bala,
𝑠
la masa de la bala es de 75 gramos.
5. Explica si realizas, o no, trabajo cuando:
a) Empujas una pared ______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Sostienes un libro a 2 metros de altura _______________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) Desplazas un carrito hacia delante __________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
63
Página

6. Un trineo de 100kg es jalado por una fuerza horizontal de 90N a lo largo de una pista que
presenta una fuerza de fricción de 20N. Si el trineo recorre una distancia de 50 metros a
partir de reposo, determine:
a) El trabajo realizado por la fuerza horizontal
b) El trabajo total realizado sobre el trineo
c) La magnitud de la velocidad a los 50 metros
d) La energía cinética a los 50 metros
7. Una niña de 30kg se sienta en un columpio (cuyo peso es despreciable), si la velocidad

del columpio en la parte más baja es de 6m/s, a que altura se elevará?
64
Página

ENERGÍA MECÁNICA
𝑘𝑚
1. Un ave de 300 gramos viaja a 40 a una altura de 20 metros, ¿cuál es su energía
ℎ
mecánica en joule?
2. Un bloque que pesa 120N se deja caer desde una altura de 4 metros, determine:
a) La energía potencial a dicha altura
b) La energía potencial a 2 metros
c) La energía cinética a 2 metros
d) La energía mecánica a 2 metros
65
Página

3. Un niño de 40kg se desliza sobre una resbaladilla curva de 6 metros de altura. El niño
parte del reposo en la parte superior determine:
a) El valor de la velocidad del niño en la parte inferior, despreciando la fricción
b) La energía mecánica
4. Calcula la energía mecánica de un saltador de longitud de 75 kg de masa, cuando está

𝑚
en el aire a 2.5 metros sobre el suelo y con una velocidad de 9 .
𝑠
𝑘𝑚
5. Un avión vuela con una velocidad de 720 a una altura de 3 km sobre el suelo. Si la
ℎ
masa del avión es de 2500 kg, ¿cuánto vale su energía mecánica total?
66
Página

CANTIDAD DE MOVIMIENTO
𝑚
1. Una persona de 60kg corre con una rapidez de 10 , ¿Cuál es el valor de su cantidad de
𝑠
movimiento?
𝑘𝑚
2. Una bala de 8 gramos se dispara horizontalmente con una rapidez de 100 , ¿cuál es
ℎ
el valor de su cantidad de movimiento?
𝑘𝑔 𝑚
3. Una pelota de 0.25kg tiene una cantidad de movimiento de 3.25 , ¿con qué rapidez
𝑠
se mueve?
𝑚
4. Una persona corre con una rapidez de 18 , calcula su masa, si la cantidad de
𝑠
𝑘𝑔 𝑚
movimiento es de 900 ?
𝑠
67
Página

5. ¿Cuál es el valor de la cantidad de movimiento de un automóvil de 1400kg cuya energía
cinética es de 9𝑥105 𝐽?
6. ¿Cuál es el valor de la cantidad de movimiento de una pelota de 1.5𝑘𝑔, después de caer

una distancia de 10 metros a partir del reposo?
68
Página

IMPULSO
𝑚
1. Una pelota de 0.15kg lanzada con una rapidez de 40 es golpeada directamente de
𝑠
𝑚
regreso al lanzador con una rapidez de −50 , determine:
𝑠
a) El impulso entregado a la pelota
b) La magnitud de la fuerza ejercida sobre la pelota en un tiempo de 2𝑥10−3 segundos.
2. En una prueba de choque un automóvil de 1.5𝑥103 𝑘𝑔, colisiona con un muro y rebota.
𝑚 𝑚
La velocidad inicial del automóvil es de −15 y la velocidad final de 2.6 . Si la colisión dura
𝑠 𝑠
0.15 segundos, determine:
a) El impulso entregado al automóvil debido a la colisión
b) La fuerza ejercida sobre el automóvil
3. Suponga que el automóvil no rebota en la pared, pero el intervalo de tiempo de la colisión

permanece en 0.15 segundos. Determine la fuerza ejercida sobre el automóvil.
69
Página

4. Un taco de billar ejerce una fuerza promedio de 20N en la bola de billar durante 0.15
segundos, ¿cuál es el valor del impulso?
5. Un bate de beisbol ejerce una fuerza promedio de 50N, sobre una pelota durante 40
segundos, ¿qué impulso recibió la pelota?
6. Tras ser bateada, una pelota de beisbol de 0.11kg se separa del bate, con una rapidez
𝑚
horizontal de 36 . si el bate está en contacto con la pelota por 0.5 segundos, ¿cuál es el
𝑠
valor de la fuerza horizontal promedio que ejerce el bate en la pelota?
7. Determina la fuerza necesaria para cambiar la rapidez de un autobús de 15,000kg, que

𝑚
va de cero a 16 en un lapso de 8 segundos.
𝑠
70
Página

𝑚
8. Una gallina que vuela (aletea) a 6 se estrella contra el vidrio de una ventana y se detiene
𝑠
en 20𝑥10−3 segundos. Si la gallina pesa 22N y parte del reposo, determine la fuerza ejercida
sobre la gallina.
9. Determine la magnitud de la fuerza promedio que se ejerce cuando te golpeas la cabeza

𝑚
contra una viga fija. Imagina que te estas moviendo hacia abajo con una rapidez de 2 ,
𝑠
que tu cabeza pesa 43N y que el choque dura 4𝑥10−3 segundos.
𝑚
10. Una bala de 12 gramos se mueve a 200 y pasa a través de una lámina de plástico de
𝑠
𝑚
4 centímetros de espesor; la bala sale con una rapidez de 100 . El tiempo que requiere la
𝑠
bala para atravesar la lámina es de 1.6𝑥10−24 segundos, calcula la magnitud de la fuerza
que se ejerce sobre la bala.
71
Página
Mtra. Liliana Ramírez Martínez

COLISIONES
En esta actividad analizaran la pérdida de energía mecánica en una colisión contra el suelo.
Trabajen en equipo (3 personas) y consigan pelotas de diferentes tipos, además de un
flexómetro.
Uno de los integrantes sostendrá el flexómetro en posición vertical. Otro de ustedes soltará
la primera pelota desde una altura de 1 metro, procurando que caiga cerca de la base del
flexómetro. El tercer integrante observará la altura máxima que alcanza la pelota después
del choque contra el suelo y anotará el resultado. Repitan la caída de la misma pelota varias
veces para obtener un resultado confiable (5 mediciones).
Completen la siguiente tabla, utilizando la ley de la conservación de la energía, calculen

también los valores de rapidez antes y después de la colisión para cada medición.
ALTURA MÁXIMA RAPIDEZ ANTES RAPIDEZ

PELOTA ALCANZADA DESPUÉS DE DE LA COLISIÓN DESPUÉS DE LA
LA COLISIÓN (m) (m/s) COLISIÓN (m/s)
Futbol
Voleibol
Basquetbol
Tenis
Beisbol
Plástico
suave
72
Esponja
Página

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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA

COMPLEJO REGIONAL MIXTECA

MTRA. LILIANA RAMÍREZ MARTÍNEZ

CICLO ESCOLAR: 2022 - 2023

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

Prefijos para los múltiplos de 10 Prefijos para los submúltiplos de 10

1021 Zetta Z 10-2 centi cm

1018 Exa E 10-3 mili mm

1015 Peta P 10-6 micro μm

1012 Tera T 10-9 nano nm

109 Giga G 10-12 pico pm

106 Mega M 10-15 femto fm

103 Kilo K 10-18 atto am

102 Hecto h 10-21 zepto zm

101 Deca da 10-24 yocto ym

PERSONAJE APORTACIÓN IMPACTO

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

En la tabla que se muestra a continuación se enlistan disciplinas derivadas de la física.

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

Podemos medir longitudes usando partes de nuestro cuerpo:

Estos se usaron como patrones de medición, pero se abandonaron primero en el comercio

1. El largo y ancho de tu salón de clases:

2. El largo y ancho del pizarrón:

Determina con tus manos la masa relativa de los siguientes objetos:

3. ¿La masa de cuántos lápices equivale a la masa de 5 lapiceros? _______________

4. ¿La masa de cuántos lápices equivale a la de 5 gomas? _______________

5. ¿La masa de cuántos lápices equivale a 5 monedas de $10? _______________

7. Tu corazón en dar 10 latidos o pulsos. _______________

8. Tu compañero en hacer a mano la multiplicación de 62X37. _______________

Compara estos resultados con los de tus compañeros y contesta:

10. ¿Todos obtuvieron las mismas medidas? ____________________________________

11. ¿Qué puedes concluir de esta actividad? _____________________________________

(Esta actividad será de tarea para la siguiente sesión de clases).

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1. Convertir 12.3 millas a metros 2. Convertir 45 millas a kilómetros

3. Convertir 1 metro a yardas 4. Convertir 3 metros a pies

5. Convertir 6 pies a metros 6. Convertir 2.5 pies a pulgadas

7. Convertir 3.7 galones a litros 8. Convertir 30 días a segundos

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

11. Convertir 100𝑐𝑚3 a 𝑚3 12. Convertir 100𝑚3 a 𝑐𝑚3

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

19. Un campo de futbol americano mide de largo 100𝑦𝑑, exprésalo en metros.

20. El punto de lanzamiento de penaltis se encuentra a exactamente 11 metros de la línea

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

Las siguientes cantidades exprésalas en notación científica:

1. La distancia de la tierra al sol es de 2. La distancia de la tierra a la luna es de

3. El tamaño de un virus es de 4. El diámetro de un protón es de

5. Un año luz aproximadamente es de 6. La velocidad de la luz es 299 792 458

7. La distancia del sol a Neptuno es de 8. La masa de la tierra es de

9. La masa de la luna es de 10. la masa del sol es de

11. La carga eléctrica del electrón es 0.00000000000000000016 Coulomb.

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

16. (2 x 10-6) (4 x 10-2) = 17. (1010) (104) =

18. (1015) (10-9) = 19. (102)3 =

20. (2 x 10-5)2 = 21. (16 x 10-6)1/2 =

Mtra. Liliana Ramírez Martínez | CRM

1. El volumen de un depósito de agua es de 500 litros