SESION 19 JULIO CyT

Institución Educativa Nº 0087
“José María Arguedas”

UGEL 05
NIVEL PRIMARIA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA EDA “Conocemos y valoramos las costumbres y riquezas de nuestro país”
ACTIVIDAD N°3 ” CELEBREMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES ”
NOMBRE DE LA SESIÓN CONOCEMOS LA PESCA DE NUESTRAS COMUNIDADES
GRADO/SECCIÓN 1º A ÁREA Ciencia y Tecnología FECHA 19 JULIO
PROFESOR(A) MELINA MAGALI CAMACHO CALLE
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Criterios de ¿Qué nos dará
Competencia/ Capacidad Desempeños evaluación evidencia de
aprendizaje?
Explica el mundo físico y artificial en base a conocimientos Comprenden la RESUELVEN FICHAS
Describe las características y
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, y importancia de la actividad
Universo. necesidades de los seres de la pesca en la
 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
-
vivos, así como la flora de comunidad como fuente
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. nuestro medio ambiente. de ingreso.
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y

tecnológico.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón
INTERCULTURAL
de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
MOMENTOS DE LA SESIÓN RECURSOS
} INICIO
El docente da la bienvenida a los estudiantes. imagene

s
- Se muestra imágenes sobre la actividad económica más importante de
nuestro país y responden a las preguntas:
¿Qué observan en la imagen? ¿Cómo se llama esa actividad?
¿ será importante desarrollarlo? ¿Por qué? ¿ en que parte de nuestro
país lo practica?
Los estudiantes expresan sus aportes y aquellos que son
precisos son aclarados por el docente.
-La docente indicara el propósito: “Conocerán la importancia de la actividad de la

pesca en nuestro país.”
-Acordamos con los estudiantes normas de convivencia que les permitan aprender en un ambiente
favorable.
Normas de convivencia
•Cooperar y ser solidarios con los compañeros.

Colaborar para mantener el orden y la limpieza.
DESARROLLO
Planteamiento del problema Papelote
Se presenta la siguiente pregunta a los estudiantes mediante un papelote:
¿La pesca será una actividad importante para desarrollar en las comunidades?
Planteamiento de hipótesis
-Cada equipo explicara con sus propias palabras, respondiendo a la pregunta de nuestro
planteamiento del problema antes mencionado. plumone
- se anota todos las respuestas de los niños en la pizarra. s
Luego observan la siguiente imagen y leen con ayuda de la maestra.
Elaboración del plan de indagación :
-Pregunta:
- ¿ ¿Qué hacen los pobladores de la imagen? ¿Cómo pescan? ¿será una fuente de ingreso para las
familias? ¿por qué?
Observamos la segunda imagen:
¿Nos gusta comer pescado? ¿De qué manera lo preparan en nuestras casas?
¿Qué come Luisa? ¿Por qué considero que es importante comer saludablemente como lo hace Luisa?
Recojo de datos y análisis de información
Recuerda
Los niños explican con sus propias palabras lo que entendieron sobre la pesca y lo importante de valorar
esta actividad en nuestro país.
- Estructuración del saber construido

- Leen los nombres de algunas especies de animales marinos y peces de nuestro mar peruano.
- Evaluación y comunicación
Resuelven fichas.
CIERRE
METACOGNICION: ¿qué aprendí hoy?,¿cómo lo hice?, ¿qué dificultades tuve?, ¿qué me gustó más?, ¿cómo me
sentí?
Dibuja y escribe 5 especies marinos que consumes en tu comunidad.
Reflexión sobre los aprendizajes:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Lista de Cotejo
Competencia : Explica el mundo físico y artificial en base a conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, y Universo.
Comprenden la importancia de la actividad de la pesca
en la comunidad como fuente de ingreso.
N° ESTUDIANTES
Inicio Proceso Logro
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
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36
37

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“José María Arguedas”

NOMBRE DE LA EDA “Conocemos y valoramos las costumbres y riquezas de nuestro país”

ACTIVIDAD N°3 ” CELEBREMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES ”

NOMBRE DE LA SESIÓN CONOCEMOS LA PESCA DE NUESTRAS COMUNIDADES

GRADO/SECCIÓN 1º A ÁREA Ciencia y Tecnología FECHA 19 JULIO

PROFESOR(A) MELINA MAGALI CAMACHO CALLE

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

MOMENTOS DE LA SESIÓN RECURSOS

El docente da la bienvenida a los estudiantes. imagene

-La docente indicara el propósito: “Conocerán la importancia de la actividad de la

•Cooperar y ser solidarios con los compañeros.

Planteamiento del problema Papelote

Se presenta la siguiente pregunta a los estudiantes mediante un papelote:

Luego observan la siguiente imagen y leen con ayuda de la maestra.

Elaboración del plan de indagación :

Observamos la segunda imagen:

Recojo de datos y análisis de información

- Estructuración del saber construido

Reflexión sobre los aprendizajes:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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