UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL VALLE DEL MEZQUITAL

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DESDE LA ENSEÑANZA

BASADA EN COMPETENCIAS
Programa Educativo: TÉCNICO SUPERIOR Facilitador: MTRA. YESENIA MENDOZA CRUZ
UNIVERSITARIO EN TURISMO

Cuatrimestre: 1 "B" Periodo Escolar: SEPTIEMBRE-DICIEMBRE-2020

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Introducción al Turismo
Competencia(s) que desarrolla: Coordinar la prestacion de servicios turisticos, a traves de estandares de
calidad, tecnicas y herramientas especializadas, desde un enfoque
sustentable y en apego a la normativa, para contribuir a la rentabilidad de
las organizaciones y competitividad del sector turistico.
Horas Horas
Horas prácticas: 24 36 60
teóricas: totales:
Objetivo: El alumno determinara los elementos del sistema turistico, a traves del
analisis de sus componentes y la legislacion aplicable para dimensionar la
actividad turistica como oportunidad de desarrollo social y economico.
Nombre de las unidades temáticas: 1. Introducción al estudio del Turismo
2. Componentes de la actividad Turística
2. DATOS DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS
Número y nombre de la unidad Objetivo general por unidad Temas de cada unidad
temática temática temática
1. Introducción al estudio del Turismo El alumno determinará la diversificación Conceptualización y antecedentes del
y multidisciplinariedad del turismo para turismo
dimensionar su importancia en el
desarrollo económico. La diversificación del turismo

La multidisciplinariedad del turismo

2. Componentes de la actividad El alumno determinará los Elementos del sistema turístico
Turística componentes de la actividad turística
para detectar el potencial de desarrollo Dimensiones del sistema turístico
de la región.
Modelos teóricos del turismo

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3. SECUENCIA DIDÁCTICA POR UNIDAD TEMÁTICA(UNA TABLA POR UNIDAD DE CURSO)

Unidad: Introducción al estudio del Turismo Duración (Horas)*: 20

Objetivo de unidad: El alumno determinará la diversificación y multidisciplinariedad del turismo para dimensionar su
importancia en el desarrollo económico.
Tipos de Saberes
Saber Saber Hacer Ser
Explicar las conceptualizaciones sobre
turismo de acuerdo a los organismos
nacionales e internacionales:
-Organizacional Mundial del Turismo
(OMT)
-Secretaría de Turismo (SECTUR)

Explicar la epistemología del turismo.

Describir la evolución del turismo

internacional y nacional.

Identificar el glosario de términos

relacionados con la actividad turística
emitidos por la OMT y SECTUR.

Identificar los factores que intervienen

en la decisión de viajar:
-Jerarquía de necesidades de Maslow

- Motivaciones extrínsecas (factores de

atracción)
- Motivaciones intrínsecos (factores de
empuje)
- Perfil psicográfico (Plog).

Describir los tipos de turismo y sus

características de acuerdo a instancias
nacionales e internacionales.

Distinguir las tendencias del turismo de

acuerdo a los mercados especializados.

Explicar la relación del turismo desde el

enfoque multidisciplinario con:
- Biología.
- Ecología.
- Geografía
- Historia
- Arqueología
- Antropología
- Sociología
- Psicología

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- Economía
- Administración.
- Mercadotecnia.
- Política.
- Derecho.

Determinar los tipos de turismo que se Investigador Organizado

desarrollan en las regiones turísticas Disciplinado
locales. Proactivo Analítico
Trabajo en equipo
Resultado de la unidad de aprendizaje
A partir de un caso relacionado con la actividad turística, elabora un reporte considerando vocabulario técnico, donde
considere:

- Introducción
- Importancia del turismo
- Epistemología y evolución del turismo
- Motivaciones de viaje
- Tendencias del turismo de acuerdo a los mercados especializados
- Análisis del fenómeno del turismo considerando su multidisciplinariedad
- Conclusiones

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Secuencia didáctica
Actividades iniciales Actividades de desarrollo Actividades finales
Presentación y escuchar las Del tema conceptualización del turismo, Integrarán un reporte que incluya:
expectativas del grupo para la identificaran las organizaciones Portada
asignatura, dar indicaciones de la forma públicas y privadas que regulan la Introducción (Importancia del turismo)
de trabajo para el presente actividad turística y definirán el Identificar las motivaciones de viajes de
cuatrimestre, seguimiento a información concepto del turismo. los turistas
mediante whatsApp, uso del aula de De los antecedentes del turismo Tendencias del mercado de los viajes
classroom y videoconferencias telmex, realizarán una línea del tiempo Análisis del fenómeno turístico
aplicación de diagnóstico y actividad de mediante una presentación a elección enfocado al proyecto identificando la´
integración para iniciar con el contenido (power point, vídeo,prezzi, etc) multidisciplinariedad
de la asignatura. Realizarán un mapa conceptual de la ¿Qué hay del COVID 19 y el Turismo?
diversificación del turismo, incluyendo Conclusiones
cada tipo. Bibliografía
De la multidisciplinariedad del turismo Glosario SECTUR Y OMT
integrarán un cuadro sinóptico.
Medios y materiales
Computadora, Internet
didácticos:
Estrategias de enseñanza: Proyecto colaborativo

Técnicas de enseñanza: Equipos

Estrategias de aprendizaje: Líneas de tiempo

Evidencias de aprendizaje: Portafolio de evidencias

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4. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Tipo de
Estrategia de Evaluación Instrumento de Evaluación
Evaluación
Evaluación Tipo de Instrumento
Pruebas de Rendimiento
Diagnóstica: Examen
Evaluación Tipo de instrumento
Valor del
Formativa: instrumento (%)
Pruebas de Rendimiento Examen 30 %

Video (cortometraje) Lista de Cotejo o verificación 20 %

Portafolio de evidencias Escala estimativa 30 %

Mapa conceptual Lista de Cotejo o verificación 20 %

100 %

Evaluación
Sumativa (Fecha
12/10/2020
de asignación de
la calificación)

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3. SECUENCIA DIDÁCTICA POR UNIDAD TEMÁTICA(UNA TABLA POR UNIDAD DE CURSO)

Unidad: Componentes de la actividad Turística Duración (Horas)*: 40

Objetivo de unidad: El alumno determinará los componentes de la actividad turística para detectar el potencial de
desarrollo de la región.
Tipos de Saberes
Saber Saber Hacer Ser
Distinguir el concepto de sistema
turístico.

Describir los elementos del sistema

turístico y sus funciones:

- Infraestructura: transporte, medios,

vías de comunicación y atractivos
turísticos
- Planta turística: prestadores de
servicios turísticos
- Superestructura
- Oferta turística: atractivos turísticos,
equipamiento, servicios básicos, otros
servicios.
- Demanda turística: demanda real y
efectiva, demanda potencial, objetivos
descriptivos cuantitativos y cualitativos,
segmentos de mercado
- Comunidad receptora: relación entre
turistas y anfitriones

Explicar la superestructura del sistema

turístico:
- Instancias Internacionales:
a) Gubernamentales: OMT, WTTC,
b) No gubernamentales: IATA, OACI,
PATA
- Instancias nacionales:
a) Públicas: Secretarías de Estados,
SECTUR, FONATUR, CPTM

b) Privadas: AMDETUR, AMHM,

AMTAVE, CANIRAC, AMAV, CONAAV,
CANACO SERVYTUR, CNET

Identificar las características de la Ley

General del Turismo vigente y su
reglamento.

Identificar las leyes estatales y

municipales vigentes aplicables al

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turismo y sus reglamentos.

Describir la estructura del Programa

Sectorial de Turismo vigente y sus
alcances:
- Marco normativo
- Diagnóstico
- Desempeño del sector turístico
Determinar los elementos del sistema Trabajo en equipo Organizado
- Alineación a las metas nacionales
turístico que inciden en la actividad. Responsabilidad
Compromiso Proactivo
- Estrategias y líneas de acción
Seleccionar estrategias
transversales
gubernamentales en el desarrollo de la
- Indicadores
actividad turística de acuerdo a las
necesidades del entorno.
Identificar la Ley de Migración vigente.
Determinar las dimensiones del sistema
Describir las dimensiones en las que
turístico.
opera el sistema turístico:
Seleccionar modelos teóricos de
- Económica
turismo existentes en la comunidad de
- Cultural
acuerdo a las necesidades de la región.
- Social
- Ambiental
- Política
- Legal

Explicar el concepto de modelo teórico

del turismo y su importancia.

Identificar los modelos teóricos del

turismo y sus características:
- Sistémico
- Enfoque físico /espacial.
Resultado de la unidad de aprendizaje
Elabora un esquema de la actividad turística, que incluya:

- Infraestructura
- Planta turística
- Superestructura
- Oferta
- Demanda
- Marco legal aplicable al Turismo vigente
- Programa Sectorial de Turismo vigente
- Dimensiones del sistema turístico
- Modelos teóricos del turismo

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Secuencia didáctica
Actividades iniciales Actividades de desarrollo Actividades finales
Escuchar las experiencias de los De los elementos del sistema turístico Integrarán un reporte de la actividad
alumnos hasta el momento, recordar los integrarán un registro de los municipios turística considerando cada elemento
porcentajes de evaluación y la forma de considerados en la región de influencia aplicable al proyecto que le
trabajo e integrarlos a la actividad inicial para el entregable final, se hará el corresponde desarrollar a su
de la unidad. análisis de las fichas recabadas. grupo.Seguir índice colaborativo.
Realizarán un ensayo en formato digital
en el que describen las dimensiones en
las que opera el sistema turístico.
Del tema modelos teóricos del turismo
realizaron un cuadro comparativo para
identificar las diferencias entre estos.
Medios y materiales
Computadora, Internet
didácticos:
Estrategias de enseñanza: Método de casos, Proyecto colaborativo

Técnicas de enseñanza: Equipos

Estrategias de aprendizaje: Cuadros comparativos

Evidencias de aprendizaje: Portafolio de evidencias

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4. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Tipo de
Estrategia de Evaluación Instrumento de Evaluación
Evaluación
Evaluación Tipo de Instrumento
Informes
Diagnóstica: Pruebas orales
Evaluación Tipo de instrumento
Valor del
Formativa: instrumento (%)
Exposiciones orales Lista de Cotejo o verificación 15 %

Proyectos Lista de Cotejo o verificación 25 %

Pruebas de Rendimiento Lista de Cotejo o verificación 30 %

Portafolio de evidencias Lista de Cotejo o verificación 30 %

100 %

Evaluación
Sumativa (Fecha
09/12/2020
de asignación de
la calificación)
5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO INTEGRADOR (Requisitar únicamente para asignaturas
integradoras)
Objetivo:
Asignaturas que contribuyen a la competencia
específica:
Componentes del proyecto:

MTRA. YESENIA MENDOZA CRUZ MTRA. ESTHER BOTHO CLEMENTE

Elaboró Vo. Bo. del Director del PE

El Nith, Ixmiquilpan, Hidalgo 11/09/2020

Lugar Fecha de elaboración

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