Ficha Tecnica Prueba Lectura 7 BASICO

Ficha Técnica Prueba de Lectura 7.
° básico
Presentación
La Ficha Técnica sintetiza la información relevante respecto de la Prueba de Lectura de 7.° básico del
Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) de la Agencia de Calidad de la Educación.
El propósito de esta ficha es disponibilizar las características del instrumento de evaluación que utilizarán
los docentes para diagnosticar a sus estudiantes, de modo que esto le facilite la interpretación de los
resultados contenidos en el informe que obtendrá directamente de la plataforma del DIA.
Se aconseja revisar esta ficha en conjunto con la prueba, de modo de familiarizarse con su estructura,
sus textos y sus preguntas. También considere revisar las pautas de corrección de las preguntas de
desarrollo, para comprender cabalmente qué se espera en esas preguntas de sus estudiantes.
¿Qué evalúa esta Prueba?

Las Pruebas de Lectura de DIA evalúan los Objetivos de Aprendizaje priorizados de las Bases Curriculares
vigentes del nivel anterior al nivel evaluado, es decir, se están considerando aquellos aprendizajes que
sus estudiantes debieron adquirir en el último nivel cursado. Estos aprendizajes se organizan en los
siguientes tres ejes de habilidades de comprensión lectora:
1
Ficha Técnica Prueba de Lectura 7.° básico
¿Cómo se evalúa la comprensión lectora en esta Prueba?

La Prueba de Lectura de 7.° básico del DIA incluye siete (7) textos, los cuales fueron seleccionados
considerando criterios curriculares1, evaluativos2 y de los estudiantes que serán evaluados3.
Específicamente, la Prueba incluye:
● 4 narraciones
● 3 textos no literarios
A estos siete textos, se asocian 35 preguntas, de las cuales:
▷ 6 evalúan la habilidad de Localizar.

▷ 24 evalúan la habilidad de Interpretar y relacionar.
▷ 5 evalúan la habilidad de Reflexionar.
Este conjunto de preguntas busca recoger evidencia del desarrollo de las habilidades de comprensión
lectora en los estudiantes, de forma que den cuenta del logro de los Objetivos de Aprendizaje priorizados
de Lectura del nivel anterior.
Las 35 preguntas de la Prueba requieren dos formas de respuestas de parte de los estudiantes:
● 33 preguntas de alternativas requieren que cada estudiante seleccione y marque la única opción
correcta entre 4 opciones de respuesta.
● 2 preguntas de desarrollo requieren que cada estudiante elabore y escriba sus respuestas.
Para corregir las respuestas a las preguntas de desarrollo, el docente de la asignatura deberá
usar las pautas de corrección que se encuentran en la plataforma del DIA, específicamente en la
sección “Acceder al tutorial para el ingreso de respuestas y las pautas de corrección” del
Diagnóstico Académico.
1
Se trata de criterios que se establecen a partir de las Bases Curriculares vigentes, tanto en sus orientaciones
generales como en los Objetivos de Aprendizaje priorizados de cada nivel.
2
Criterios que se relacionan con el contexto en el que serán utilizados, esto es, en una evaluación de la comprensión
lectora en la cual los textos son el estímulo a partir del cual los estudiantes deben responder las preguntas.
3
Al seleccionar un texto se consideran la madurez cognitiva, los conocimientos, el nivel, la edad, entre otras
características de los estudiantes. Estos criterios permiten establecer una hipótesis sobre la dificultad del texto y si
este es adecuado para el nivel que se quiere evaluar.
2
A continuación, se presenta una tabla que relaciona la cantidad de preguntas asociadas a los distintos
tipos de textos, las habilidades que evalúan y el formato de respuesta que requieren:
Preguntas asociadas a los textos
Textos incluidos en la Interpretar y

Localizar Reflexionar Total
Prueba relacionar
1
4 narraciones 3 14 18
(1 de desarrollo)
4
3 textos no literarios 3 10 17
(1 de desarrollo)
Total 6 24 5 35
¿Qué evalúa cada pregunta de la Prueba?
N.º Eje de
Tipo de texto Indicador de evaluación
preg. habilidad
Localizan información explícita, relevante y de fácil

01 Narración Localizar
acceso en un texto.
02 Narración Localizar Localizan información explícita, relevante y de fácil

acceso en un texto.
Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

03 Narración
relacionar fragmento relevante de este.
Interpretar y Comparan personajes de un texto narrativo a partir de

04 Narración
relacionar distintos criterios.
Interpretar y
05 Narración Realizan inferencias sobre acontecimientos o acciones
relacionar
relevantes en un texto.
Interpretar y
06 Narración Infieren información relevante a partir de elementos
relacionar
explícitos en el texto.
3
N.º Eje de
preg. habilidad
Interpretar y
07 Narración Infieren información relevante a partir de elementos
relacionar
explícitos en el texto.
Interpretar y
08 Narración Realizan inferencias sobre acontecimientos o acciones
relacionar
relevantes en un texto.
09 No literario Localizar Localizan información explícita, relevante y que se

encuentra entre información que compite en un texto.
Interpretar y Infieren información relevante a partir de elementos

10 No literario
relacionar explícitos en el texto.

11 No literario

12 No literario
13 No literario Reflexionar Establecen la función de una imagen en relación con el

texto en el que está inserta.
14 No literario Reflexionar Establecen la función de una imagen en relación con el

15 No literario Reflexionar Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura.
16 No literario Localizar Localizan información explícita, relevante y de no tan

fácil acceso en un texto.
17 No literario Localizar Localizan información explícita, relevante y de fácil

acceso en un texto.

18 No literario
Interpretar y Interpretan el sentido de expresiones en lenguaje

19 No literario
relacionar figurado en un texto no literario.
4
N.º Eje de
preg. habilidad
Establecen la función de una imagen en relación con el

20 No literario Reflexionar

21 Narración
Interpretar y Identifican un hecho relevante dentro de la secuencia

22 Narración
relacionar narrativa.

23 Narración

24 Narración
25 Narración Reflexionar Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura.
Interpretar y Realizan inferencias sobre acontecimientos o acciones

26 Narración
relacionar relevantes en un texto.

27 Narración

28 Narración
Interpretar y Caracterizan las relaciones entre los personajes de un

29 Narración
relacionar texto.

30 Narración

31 No literario
5
N.º Eje de
preg. habilidad

32 No literario
Interpretar y Comparan información relevante de distintas partes de

33 No literario
relacionar un texto no literario.
Interpretar y Interpretan el sentido de expresiones en lenguaje

34 No literario
relacionar figurado en un texto no literario.

35 No literario
6
Listado de respuestas correctas de la Prueba

A continuación se detallan las respuestas correctas de las preguntas de alternativas presentes en la
Prueba de Lectura de 7.° básico. Recuerde, en el caso de las preguntas de desarrollo, las pautas de
corrección correspondientes se encuentran disponibles en menú “Diagnóstico Académico, s ección
Acceder a Tutorial para ingreso de respuestas y a Pautas de corrección”.
Nº de pregunta Alternativa correcta Nº de pregunta Alternativa correcta

1 D 19 B
2 B 20 C
3 D 21 B
4 A 22 D
5 D 23 C
6 B 24 D
7 C 25 Pregunta de desarrollo
8 D 26 B
9 C 27 C
10 A 28 A
11 A 29 B
12 D 30 C
13 A 31 B
14 D 32 D
15 Pregunta de desarrollo 33 A
16 B 34 B
17 D 35 D
18 D

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Ficha Técnica Prueba de Lectura 7.

¿Qué evalúa esta Prueba?

¿Cómo se evalúa la comprensión lectora en esta Prueba?

A estos siete textos, se asocian 35 preguntas, de las cuales:

▷ 6 evalúan la habilidad de Localizar.

Preguntas asociadas a los textos

Textos incluidos en la Interpretar y

¿Qué evalúa cada pregunta de la Prueba?

Localizan información explícita, relevante y de fácil

02 Narración Localizar Localizan información explícita, relevante y de fácil

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

Interpretar y Comparan personajes de un texto narrativo a partir de

09 No literario Localizar Localizan información explícita, relevante y que se

Interpretar y Infieren información relevante a partir de elementos

Interpretar y Infieren información relevante a partir de elementos

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

13 No literario Reflexionar Establecen la función de una imagen en relación con el

14 No literario Reflexionar Establecen la función de una imagen en relación con el

15 No literario Reflexionar Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura.

16 No literario Localizar Localizan información explícita, relevante y de no tan

17 No literario Localizar Localizan información explícita, relevante y de fácil

Interpretar y Infieren información relevante a partir de elementos

Interpretar y Interpretan el sentido de expresiones en lenguaje

Establecen la función de una imagen en relación con el

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

Interpretar y Identifican un hecho relevante dentro de la secuencia

Interpretar y Infieren información relevante a partir de elementos

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

25 Narración Reflexionar Opinan sobre algún aspecto relevante de la lectura.

Interpretar y Realizan inferencias sobre acontecimientos o acciones

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

Interpretar y Caracterizan las relaciones entre los personajes de un

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

Interpretar y Infieren información relevante a partir de elementos

Interpretar y Infieren el sentido global o tema de un texto o de un

Interpretar y Comparan información relevante de distintas partes de

Interpretar y Interpretan el sentido de expresiones en lenguaje

Interpretar y Infieren información relevante a partir de elementos

Listado de respuestas correctas de la Prueba

Nº de pregunta Alternativa correcta Nº de pregunta Alternativa correcta

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