Acta Cuidado Sensible Diciembre

CORPORACION VISION FUTURA
NIT 819006455-6
PROGRAMA SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
MODALIDAD DIMF FAMILIA CONSTRUYENDO FUTURO 1
ACTA DE REUNION O ACTIVIDADES
ACTA DE REUNION DE ACTIVIDADES CON PADRES Y/O CUIDADORES
TEMA: CUIDADO SENSIBLE Y VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA PRIMERA

INFANCIA
Fecha: 15 y 16 de diciembre de
HORA: 8:00am a 12:00pm – 2:00pm a 5:00pm
2021
LUGAR: Plataforma virtual y

DIMF: Familias Construyendo Futuro 1 – G.A # 6
Aulas pedagógicas.
COMPONENTE QUE
FAMILIA COMUNIDAD Y REDES
CONVOCA:
Crear espacios de reflexión con las familias para

resaltar la importancia frente al cuidado sensible y
OBJETIVO:
la vinculación afectiva en el desarrollo de las niñas
y niños desde la gestación.
La metodología que se utilizó para llevar a cabo la

formación a familias fue mediante socialización
METODOLOGIA:
presencial, contacto telefónico y grupos de
WhatsApp.
AGENDA DE LA ACTIVIDAD:
o Saludo y ambientación
o Saberes previos
o Desarrollo del tema
o Tejiendo saberes
o Conclusiones
o Compromisos
NIT 819006455-6
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
En el municipio de El Carmen de Bolívar, los días 15 y 16 de diciembre de 2021,

siendo las 8:00 AM, se dio inicio a la actividad de formación a familias, apoyada por
las agentes educativas del G.A N°6 quienes fueron previamente cualificadas para el
desarrollo del tema CUIDADO SENSIBLE Y VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA
PRIMERA INFANCIA, teniendo en cuenta recursos que permitieran ambientar el
encuentro y reflexión con las familias partiendo de sus saberes, en pro de fortalecer
el rol de cuidado y crianza; estas herramientas se ajustaron considerando las dos
modalidades de atención, presencial y remota. Por lo que, la actividad fue ejecutada a
través de llamadas telefónicas por las agentes educativas y presencial por el apoyo
psicosocial.
Cabe resaltar, que durante la cualificación a la docente y auxiliar pedagógica se les

facilitó infografía acerca de la temática, explicación y el material que especificaba paso
a paso la ejecución del taller de abordaje familiar.
De acuerdo a lo anterior, el taller se inició con un cordial saludo a las familias

beneficiarias y la bienvenida, para romper el hielo y motivar al grupo, se realizó la
dinámica BUSQUEDA DEL TESORO, para organizar una búsqueda de tesoro no es
necesario que acudas a un lugar amplio. Esta actividad se hizo en los hogares de las
familias que están en atención remota y en los espacios del DIMF con los beneficiarios
que están atención presencial, es una actividad que fortalece los lazos familiares y se
pudieron aprovechar los espacios para divertirse, escondiendo los tesoros y estimular
la creatividad en todos. Después del juego se hizo una pequeña reflexión y se
respondió la siguiente pregunta ¿cada cuanto realizamos estas actividades en familia?
Posterior a ello se dispuso de un momento que pretendió identificar, fortalecer o

desmitificar algunas creencias que, por su arraigo en el imaginario de las familias,
pueden llegar a potenciar u obstaculizar la generación de vínculos afectivos o el
ejercicio de un cuidado sensible.
Para ello, se presentaron dos afirmaciones que ejemplifican las siguientes creencias:
o A las niñas y los niños hay que dejarlos llorar, esto fortalece sus pulmones.
o Déjelo que se pegue que así aprende.
NIT 819006455-6
A partir de estos ejemplos, se indago con los participantes:
o ¿Qué piensan sobre esas afirmaciones?

o ¿Cuáles creencias reconocen o practican en la crianza de sus hijas e hijos y
cómo éstas han influido en su relación con ellas y ellos?
Así mismo, se invitó a los participantes de manera voluntaria a compartir sus

respuestas a las preguntas antes mencionadas, en un mural de pre saberes, con el
fin de identificar las percepciones de las familias y guiar la reflexión sobre la influencia
de estas creencias en el cuidado y la crianza y si estas han facilitado o no, el cuidado
sensible y el fortalecimiento de los vínculos de cuidado.
Luego se les brindo a las familias la definición de algunos conceptos como:
Cuidado sensible: El comportamiento sensible de cuidado ocurre durante las

interacciones reciprocas entre el adulto cuidador y la niña o el niño, donde el adulto
coopera y armoniza su conducta a las actividades y necesidades físicas y emocionales
de ella o él; las o los cuidadores se ponen en el lugar de la niña o el niño y le reconocen
como persona con deseos y necesidades propias. El cuidado cariñoso y sensible no
solo promueve el desarrollo físico, emocional, social y cognitivo, sino que también
protege a los niños pequeños de los peores efectos de la adversidad. Produce además
beneficios que se expenden a lo largo de la vida y a la siguiente generación, tanto en
salud como en productividad y cohesión social. El cuidado cariñoso y sensible incluye
las necesidades de los niños de buena salud, nutrición óptima, protección y seguridad,
oportunidades para el aprendizaje temprano, y atención receptiva.
Salud mental de los cuidadores: Dado que la atención receptiva depende de las
emociones y las motivaciones, los problemas de salud mental pueden perturbar la
crianza y la capacidad para brindar cuidados. La depresión afecta hasta un tercio de
las mujeres embarazadas o que han dado a luz recientemente, en especial aquellas
que no tienen apoyo de su pareja o familia. En países de ingresos bajos y medianos se
han establecido y evaluado algunas intervenciones para reducir los problemas de
salud mental y apoyar a las mujeres. Todas ellas se evaluaron en entornos donde
había pocos especialistas en salud mental, y la mayoría de tales intervenciones se
llevaron a cabo por agentes sanitarios de la comunidad capacitados localmente, bajo
supervisión profesional. El cuidado cariñoso y sensible requiere atender las
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necesidades físicas, mentales y socioemocionales de los cuidadores tanto como las del
niño.
Vínculos afectivos: Para establecer un buen vínculo no sólo es importante decirle a

la niña o al niño que se les ama sino también empezar a comprender que ellos se
comunican con un lenguaje diferente a las palabras. El vínculo se hace fuerte cuando
encuentran quien lo cuiden y protejan con cariño, que lo entiendan y que siempre que
necesita a sus cuidadores, ellos estarán ahí.
Calidad del cuidado infantil: La calidad del cuidado se refiere a los comportamientos
y estrategias que usan los cuidadores principales, para cuidar, proteger y granizar la
supervivencia en la primera infancia. Se consideran cuidadores principales, todos
aquellos adultos familiares y no familiares, como padre, abuelos, tíos, niñeras, agentes
educativos, madres y padres comunitarios, vecinos y demás adultos, que apoyan el
cuidado de niñas y niños, aunque no en forma exclusiva. La calidad del cuidado se
describe en cuatro características del comportamiento del cuidador, que va desde lo
más positivo hasta lo más negativo:
1) Aceptación-rechazo,
2) cooperación-interferencia,
3) accesibilidad-ignorar y
4) sensibilidad-insensibilidad.
Por otro lado, ya teniendo claridad del tema los padres y/o cuidadores se realizó la
siguiente actividad a partir del interrogante ¿QUIÉNES SON NUESTRAS HIJAS O
HIJOS?, para ello se les hizo entrega de una hoja con un dibujo de una niña o niño,
y ellos colocaron el nombre de su hijo, partiendo de las indicaciones.
Al frente de la parte del cuerpo que se indicó, respondieron las siguientes preguntas,
desde la voz o el lugar de las niñas y los niños.
• Cabeza: ¿qué piensa?

• Ojos: ¿qué le gusta ver? ¿Cuál es su color favorito?
• Nariz: ¿cuáles son sus olores preferidos?
• Boca: ¿Qué dice cuando esta triste? ¿qué dice cuando está contento?
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• Corazón: ¿Qué siente? ¿Cómo sabe ella o él que usted le ama?

• Brazos: ¿a quién le gusta abrazar?
• Manos: ¿Qué es lo que más necesita?
• Pies: ¿Para dónde va? ¿Quién lo guía y sostiene?
Al terminar, se revisaron los dibujos, se analizaron algunas respuestas y muchos

dieron su opinión acerca del ejercicio.
CONCLUSIONES:
Las familias participaron activamente y mostraron su interés por la temática tratada.
Además, se concluyó que hay que atender las necesidades tanto de los cuidadores
como de los niños pequeños porque el desarrollo en la primera infancia es el resultado
de las interacciones sanas, sensibles y cariñosas entre ambos. Por lo tanto, se aplican
a todos los lactantes, los niños pequeños y sus cuidadores.
COMPROMISOS:
o Participar en los talleres de formación a familias y demás actividades del DIMF.
o Multiplicar la información de la temática abordada al interior del hogar.
o Cuidar y proteger la salud física y mental tanto de los de niños y niñas como la
de padres y cuidadores.
FIRMA RESPONSABLES
Nombre Cargo / Dependencia Firma
Alba Leguia Hamburger Apoyo psicosocial

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EVIDENCIAS Y REGISTROS FOTOGRÁFICOS
ATENCION REMOTA
TEMA: CUIDADO SENSIBLE Y VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA

PRIMERA INFANCIA
Fecha: 15 y 16 de diciembre de 2021

NIT 819006455-6
EVIDENCIAS Y REGISTROS FOTOGRÁFICOS
ATENCION PRESNCIAL
TEMA: CUIDADO SENSIBLE Y VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA

PRIMERA INFANCIA
Fecha: 15 y 16 de diciembre de 2021

NIT 819006455-6

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TEMA: CUIDADO SENSIBLE Y VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA PRIMERA

LUGAR: Plataforma virtual y

Crear espacios de reflexión con las familias para

La metodología que se utilizó para llevar a cabo la

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En el municipio de El Carmen de Bolívar, los días 15 y 16 de diciembre de 2021,

Cabe resaltar, que durante la cualificación a la docente y auxiliar pedagógica se les

De acuerdo a lo anterior, el taller se inició con un cordial saludo a las familias

Posterior a ello se dispuso de un momento que pretendió identificar, fortalecer o

ACTA DE REUNION O ACTIVIDADES

A partir de estos ejemplos, se indago con los participantes:

o ¿Qué piensan sobre esas afirmaciones?

Así mismo, se invitó a los participantes de manera voluntaria a compartir sus

Luego se les brindo a las familias la definición de algunos conceptos como:

Cuidado sensible: El comportamiento sensible de cuidado ocurre durante las

ACTA DE REUNION O ACTIVIDADES

Vínculos afectivos: Para establecer un buen vínculo no sólo es importante decirle a

• Cabeza: ¿qué piensa?

ACTA DE REUNION O ACTIVIDADES

• Corazón: ¿Qué siente? ¿Cómo sabe ella o él que usted le ama?

Al terminar, se revisaron los dibujos, se analizaron algunas respuestas y muchos

Nombre Cargo / Dependencia Firma

Alba Leguia Hamburger Apoyo psicosocial

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EVIDENCIAS Y REGISTROS FOTOGRÁFICOS

TEMA: CUIDADO SENSIBLE Y VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA

Fecha: 15 y 16 de diciembre de 2021

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TEMA: CUIDADO SENSIBLE Y VINCULACIÓN AFECTIVA EN LA

Fecha: 15 y 16 de diciembre de 2021

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