Pauta C3 Fís 100

Universidad Técnica Federico Santa María
Departamento de Física
Casa Central
Certamen 3 – FIS100
Introducción a la física para estudiantes de arquitectura
Miércoles 20 de julio – 18:30 hrs.
Duración: 90 minutos.
DESARROLLE CADA PROBLEMA EN HOJAS SEPARADAS.
Nombre completo:___________________________________________________ Paralelo: _____________
1. Explique por qué al tomar una curva en auto, a rapidez constante, una persona que va sentada en el
auto tiende a irse “hacia afuera” de la curva. Fundamente su respuesta en alguna de las leyes de
Newton.
Indicar que un cuerpo que se mueve con rapidez constante en línea recta seguirá haciéndolo, por lo que la
masa de la persona querrá seguir la trayectoria que originalmente estaba tomando (justificar a partir del
principio de inercia).
𝑐𝑚
2. Considere una bolsa de plástico que está cayendo con velocidad constante de 40 [ ]. ¿Qué se
𝑠
puede afirmar respecto a la fuerza neta aplicada sobre la bolsa? Fundamente su respuesta en alguna
de las leyes de Newton.
Indicar que, ya que cae con velocidad constante su aceleración es cero, y por lo tanto también lo es la
fuerza neta aplicada sobre la bolsa (justificar a partir de la segunda ley de Newton).
3. Un estudiante afirma que cuando una futbolista golpea la pelota al patear un penal, la fuerza que la
futbolista ejerce sobre la pelota es de mayor magnitud que la fuerza que la pelota ejerce sobre la
futbolista, ya que de lo contrario la pelota no podría salir disparada. ¿Está de acuerdo con esta
afirmación? Fundamente su respuesta a partir de alguna de las leyes de Newton.
Indicar que la fuerza ejercida por la futbolista sobre la pelota es de igual magnitud (pero dirección opuesta)
a la fuerza que ejerce la pelota sobre la futbolista. Dado que la naturaleza de ambas fuerzas es de contacto,
estos forman un par acción-reacción.
1
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4. Un ex alumno de la USM ha desarrollado un prototipo de auto inteligente que le permite a través de
instrucciones vectoriales realizar una ruta preestablecida. El vehículo se encuentra en fase de
pruebas y lo podemos encontrar en una pequeña ciudad simulando un viaje sin pasajeros.
El testeo considera como punto de partida la casa del ex estudiante, desde donde deberá
desplazarse 1800[𝑚] hacia el oeste, seguido de 1500[𝑚] en dirección 53° respecto al este.
Finalmente se desplazará 2400[𝑚] hacia el sur, lugar donde trabaja el mismo.
a) Defina un tamaño apropiado para los cuadros del reticulado y represente gráficamente el viaje,
donde cada instrucción corresponde a un vector.
b) Escriba cada vector en forma analítica 𝐴⃗ = 𝐴𝑥 𝑖̂ + 𝐴𝑦 𝑗̂.
c) Utilizando el método gráfico de adición de vectores, obtenga el vector desplazamiento total para el
viaje de prueba (es decir, la suma de todos los desplazamientos). Explique el procedimiento
utilizado.
d) Utilizando el método analítico de adición de vectores, obtenga el vector desplazamiento para el
viaje.
e) Determine la magnitud y dirección del vector “vuelta a casa”, que conecta el lugar de trabajo del ex-
estudiante y su casa.
a) El tamaño que se utilizará como referencia para el largo de los vectores será 300[𝑚].
b) ⃗1⃗ = −1800𝑖̂[𝑚]
⃗⃗
2 = (900𝑖̂ + 1200𝑗̂)[𝑚]
⃗3⃗ = −2400𝑗̂[𝑚]
c)
⃗⃗ = ⃗1⃗ + ⃗2⃗ + ⃗3⃗ = −(900𝑖̂ + 1200𝑗̂)[𝑚]
d) 𝐷
e) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑉𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑐𝑎𝑠𝑎 = −𝐷 ⃗⃗ = (900𝑖̂ + 1200𝑗̂)[𝑚]
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝑐𝑎𝑠𝑎 ‖ = √9002 + 12002 [𝑚] = 1500[𝑚]
‖𝑉𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎
1200
∅ = tan−1 ( ) = 53°
900
El ángulo que se reportará 53° respecto al este.
2
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5. Un bloque de masa 𝑀 = 5 [𝑘𝑔] se encuentra en equilibrio de fuerzas mientras cuelga de la cuerda 3.
Las cuerdas 1, 2 y 3 están atadas a una argolla de masa despreciable en la posición mostrada en la
figura.
45°
1 2
3
g
a) Realice el diagrama de interacciones del sistema mostrado.

b) Realice el inventario de fuerzas para el bloque M y para la argolla.
c) Realice los DCL para el bloque M y para la argolla.
d) Determine las magnitudes de las tensiones de las tres cuerdas presentes en el sistema.
a)
b) 𝐹⃗𝑐1→𝐴
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑐𝑡𝑜 ⃗⃗1
=𝑇
𝐹⃗𝑐2→𝐴
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑐𝑡𝑜 ⃗⃗2
=𝑇
𝐹⃗𝑐3→𝐴
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑐𝑡𝑜 ⃗⃗3𝐴
=𝑇
𝐹⃗𝑐3→𝑀
𝑐𝑜𝑛𝑡𝑎𝑐𝑡𝑜 ⃗⃗3𝑀
=𝑇
𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑
𝐹⃗𝑡𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎→𝑀 = 𝑃⃗⃗
⃗⃗3𝐴‖ = ‖𝑇
Vale destacar que ‖𝑇 ⃗⃗3𝑀 ‖ = 𝑇3
3
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c) Para el bloque M tendremos: Y para la argolla tendremos:
d) Esto puede resolverse de forma gráfica o analítica. En ambos casos, tendremos de forma directa para
el bloque M que:
⃗⃗⃗⃗
∑𝐹 ⃗⃗ ⃗⃗ ⃗⃗
𝑦 = 𝑇3𝑀 + 𝑃 = 0
𝑚
∑𝐹𝑦 = 𝑇3 − 𝑃 = 0 ⇒ 𝑇3 = 𝑃 = 𝑀 ∗ 𝑔 = 5[𝑘𝑔] ∗ 10 [ 2 ] = 50[𝑁]
𝑠
Luego, para la argolla podemos resolver de forma analítica o gráfica. Veamos de forma gráfica:
Aquí se forma un triángulo rectángulo, por lo que podemos usar la definición de la

función seno y coseno para obtener las tensiones 1 y 2 a partir de la tensión 3.
Adicionalmente podemos notar que este es un triángulo isósceles, por lo que la
magnitud de la tensión 2 será igual al de la tensión 3.
𝑇2 = 𝑇3 = 50[𝑁]
√2 𝑇3
𝑠𝑒𝑛(45°) = = ⇒ 𝑇1 = √2 ∗ 𝑇3 ≈ 70,71[𝑁]
2 𝑇1
De manera analítica, descomponemos la tensión 1 y obtenemos:
A partir de esto, analizamos las componentes de la tensión 1:
𝑇1𝑦 = 𝑇1 ∗ 𝑠𝑒𝑛(45°) 𝑇1𝑥 = 𝑇1 ∗ cos (45°)
∑𝐹𝑦 = 𝑇1𝑦 − 𝑇3 = 0
⇒ 𝑇1𝑦 = 𝑇3 = 50[𝑁] = 𝑇1 ∗ 𝑠𝑒𝑛(45°) ⇒ 𝑇1 ≈ 70,71[𝑁]
∑𝐹𝑥 = 𝑇2 − 𝑇1𝑥 = 0
⇒ 𝑇2 = 𝑇1𝑥 = 70,71[𝑁] ∗ cos(45°) = 50[𝑁]

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a) Realice el diagrama de interacciones del sistema mostrado.

c) Para el bloque M tendremos: Y para la argolla tendremos:

Aquí se forma un triángulo rectángulo, por lo que podemos usar la definición de la

De manera analítica, descomponemos la tensión 1 y obtenemos:

A partir de esto, analizamos las componentes de la tensión 1:

𝑇1𝑦 = 𝑇1 ∗ 𝑠𝑒𝑛(45°) 𝑇1𝑥 = 𝑇1 ∗ cos (45°)

⇒ 𝑇1𝑦 = 𝑇3 = 50[𝑁] = 𝑇1 ∗ 𝑠𝑒𝑛(45°) ⇒ 𝑇1 ≈ 70,71[𝑁]

⇒ 𝑇2 = 𝑇1𝑥 = 70,71[𝑁] ∗ cos(45°) = 50[𝑁]

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