3ro-La Storia Della Dante Alighieri

CONOSCIAMO LA NOSTRA STORIA ALIGHIERINA
ÁREA: Italiano
GRADO Y SECCIÓN: 3° ABCDE
FECHA: Semanas del 08 y 15 de agosto 2022
DOCENTE: María del Pilar Villarreal Moreno
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA DE ÁREA/ ACTITUDES
TRANSVERSAL DESEMPEÑOS PROPÓSITO (ENFOQUES
TRANSVERSALES)
Lee diversos tipos de textos Identifica información explicita, Identifica en un texto Superación personal
en italiano como lengua relevante y complementaria información relevante Demuestra disposición a
extranjera integrando datos que se sobre la historia de su adquirir cualidades
encuentran en distintas partes del Institución e ideas (axiología institucional) que
texto que contienen varios complementarias (tiempo mejorarán el propio
elementos complejos en sus del texto) y utiliza desempeño y aumentarán
vocabulario en oraciones. el estado de satisfacción
estructura y vocabulario variado,
consigo mismo y con las
en diversos tipos de textos escritos
circunstancias
en italiano.
Gestiona su aprendizaje de Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que dispone
manera autónoma para lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una prioridad en
las ac ciones de manera secuenciada y articulada.
Se desenvuelve en los Diseña objetos virtuales cuando representa ideas u otros elementos mediante el
espacios virtuales generados modelado de diseño. Ejemplo: Diseña el lo gotipo de su proyecto de em- prendimiento
por las TIC estudiantil.
II.EVALUACIÓN
CRITERIOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS

APRENDIZAJE
Identifica información relevante sobre la historia de su I.E y responde al
cuestionario SCHEDA DI LAVORO LISTA DE COTEJO
Identifica información complementaria como el tiempo del verbo
Utiliza vocabulario de la escuela en oraciones de tiempo futuro
III.SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Ti invito a leggere il seguente testo e poi rispondi alle domande
La nostra scuola Dante Alighieri in questo mese celebrerà il suo

anniversario di fondazione, in tutti questi anni ha cercato di formare
studenti di forma integrale ,specialmente in tempi di pandemia ha
fornito diversi strumenti e piattaforme virtuali come spazi privilegiati
usati ancora nelle lezioni faccia a faccia ,affinché
continuino la loro formazione in valori e sviluppino
il loro potenziale, innovino e adattino il loro talento
alle necessità e le esigenze del suo contesto e della
realtà attuale.In queste feste ricorderemo al nostro
fondatote e si organizzeranno qualche attivitá.
Dialoghiamo:
1. Quanti anni compierà la Dante Alighieri in questo 2022?

57
2. Chi è stato il suo fondatore?
Enzo Adorni Tuperti
3. Come salutano gli studenti alighierini?
Tutto in cristo
4. Le parole in rosso che nome ricevono? Che tempo esprimono?
Verbo in futuro, presente e passato
VOCABOLARIO DELLA SCUOLA:
✓ La scuola
✓ La biblioteca
✓ Il cortile
✓ I bagni
✓ Le aule
✓ Gli studenti
✓ I professori/ Le professoresse
✓ L’insegnante
✓ La direttrice
✓ La subdirettrice
✓ Il coordinattore academico/la coordinattrice
✓ I pennarelli (rosso,nero,verdi)
✓ I banchi
Attenti che impariamo IL TEMPO FUTURO
A.FUTURO DEL VERBO ESSERE:
Pronomi Coniugazione
personali
1.Fra poco (essere) Sarò festa della mia scuola.
Io Sarò esempi
Tu Sarai 2.Gli studenti (essere) Saremo felici in queste feste
Lei Sarà
Lui Sarà 3.Mario ed io(essere) Saranno i primi volantari per
Noi Saremo organizzare la nostra clase per l’anniversario.
Voi Sarete
loro Saranno
B.FUTURO DEI VERBI REGOLARI
ARE ERE IRE

Term.verb.
Pron.Pers.
Io ERÒ ERÒ IRÒ
Tu ERAI ERAI IRAI
Lei ERÀ ERÀ IRÀ
Lui ERÀ ERÀ IRÀ
Noi EREMO EREMO IREMO
Voi ERETE ERETE IRETE
loro ERANNO ERANNO IRANNO
*Quando un verbo finisce in care o gare si aggiunge “H” esempio: cercare
/cercherò - pagare/pagherò
*Quando un verbo finisce in ciare o giare si toglie la “I” esempio:
baciare/Bacerò - mangiare /mangerò
Esempio:
1.Domani (io parlare) parlerò con la direttrice.

2.Tu (Scrivere) Scriverai una poesia alla nostra scuola?
3.Fra poco I bambini (finire) finiremo l’infografica sulla Dante Alighieri
4.L’altro anno la mia scuola (compiere) compierò cinquantotto anni
5.Ragazzi,(viaggiare) viaggierete a qualche posto come ricordo di promozione?
6.Tutti noi (cantare) canteremo il nostro inno con molta emozione.
7.La maestra (cercare) cererà un bel posto per il quadro del nostro fondatore.
FORZA RAGAZZI SVOLGIAMO LA SCHEDA DI LAVORO IN EQUIPO
SCHEDADI LAVORO
NOME E COGNOME:_________________________________________________________3°____
I. Leggi il seguente testo applica strateggie di comprensione del testo e poi rispondi alle
domande:
CONOSCIAMO LA NOSTRA STORIA ALIGHIERINA
Il fondatore Mons. Canonico Enzo Adorni Tuperti nella sua missione di

sacerdote, con grande lealtà e obbedienza, ha assunto la guida
spirituale dei fedeli situati tra le Urbanizzazioni: Santa María, La Perla
e Av. Moche affidategli dall'Arcivescovo di Trujillo . Con una visione
umanistica e cristiana da buon pastore, ne ha individuato le esigenze
spirituali, educative e sanitarie, motivandolo ad intraprendere azioni
congiunte con la comunità; avviando il coordinamento con i residenti di
Av. Moche.
Lo sforzo compiuto è stato ripagato, e in una delle case donate da

uno degli abitanti di Av. Moche è iniziata l'opera educativa con i
bambini, i genitori e la comunità; ricevendo il sostegno di alcuni
benefattori locali e stranieri.
La nascita dell'Istituzione Educativa fu

riconosciuta dai residenti e dalle autorità educative dell'epoca.
Tutto questo ha motivato Mons. Adorni a proseguire con l'Opera
Pastorale ed Educativa, iniziando a costruire l'edificio scolastico
accanto alla Parrocchia di San Martín de Porres, ed è così che è
stato creato da R.M. N° 0911-65 del 27 aprile 1965, per l'idea,
l'entusiasmo e la tenacia del nostro amato e ricordato Padre e
Promotore Enzo Adorni nel 1965, che volle che vi fosse un centro
educativo parrocchiale misto, dove i bambini pagando una
modesta pensione, potrebbero ricevere un'istruzione adeguata per
la loro formazione ai valori; così la Chiesa sarebbe incaricata delle
infrastrutture e lo Stato del pagamento dei maestri.
La nostra casa di studio in questi anni ha cercato di formare studenti di forma integrale
,specialmente in questi tempi di pandemia ha fornito diversi strumenti e piattaforme
virtuali come
spazi privilegiati affinché gli studenti continuino la loro formazione in valori e sviluppino
il loro potenziale, innovino e adattino il loro talento alle necessità e le esigenze del suo
contesto e della realtà attuale e anche per continuare con il sogno di Padre Adorni.
DIRETTRICE SCOLASTICA
Rispondere:
1.Chi racconta la sua esperienza scolastica nella Dante Alighieri?

DIRETTRICE SCOLASTICA
2.In quel tempo di chi era diretta la scuola
Enzo Adorni Tuperti
3.Dove è stata costruita la nostra scuola?
alla Parrocchia di San Martín de Porres
4.Che cosa volle Padre adorni che fosse la scuola?
un centro educativo parrocchiale misto, dove i bambini pagando una modesta pensione,
potrebbero ricevere un'istruzione adeguata per la loro formazione ai valori 5.Perché
ringraziare a Padre Adorni?
6.Quel è il mòtto della tua scuola?

studio della verità e del superamento
7.Quali sono i valori con i quali formano nella tua scuola?
Rispetto, responsabilità, amore, tra le tante.
Personale:
8.Cosa pensi di Monsignor Lorenzo Adorni Tuperti?

Penso che fosse una persona gentile che aiutava i bambini.
9.Ti è piaciuto il testo letto? Perchè?
Sì, perché ci parla della fondazione della Scuola Dante Alighieri.
10.Che cosa vuoi dire alla tua scuola nel suo aniversario?
Grazie per tutto quello che mi avete dato finora.
II.Completa le orazioni con il tempo futuro :
1.Il quindici agosto (cantare) canterò l’auguri alla nostra bella scuola.
2.Fra quindici giorni (mangiare) mangierò la torta di anniversario
3.La direttrice (dare) derà Un bel discorso
4.Gli studenti (partecipare) parteciperemo nella recita
5.Mario ed io (lasciare) lascieranno un bel ricordo per la Dante Alighieri
6.Il quindici agosto (io-festeggiare) festeggierò con tanta gioia.
7.Il professore (Vendere) venderà ciccolatini il giorno della festa
8.Ragazze,(pulire) pulirete le vostre aule?
IV. BIBLIOGRAFÍA/LINKOGRAFÍA:
Parla ed scrivi
¿Come è stata questa attività?
Facile Difficile Più o meno
Recuerda que siempre es importante evaluar tus aprendizajes. Sé honesto en tu autoevaluación.

Señala con una X una de las opciones
Con Tengo alguna Requiero

Criterios
facilidad dificultad ayuda
Identifiqué información relevante sobre la historia de mi x
I.E y respondí al cuestionario
Identifiqué información complementaria como el x
tiempo del verbo
Utilicé vocabulario de la escuela en oraciones de tiempo x
futuro
COEVALUACIÓN: Evalúa a tus compañeros de equipo

INDICACIONES:
Marca con una (X) la opción que señale como realizó las actividades tu compañero de equipo
S= Siempre A= A veces D= Se le dificulta hacerlo
ASPECTOS Y NIVELES
Participa en Cumple con Colabora con Participa de
la toma de las tareas la forma
NOMBRE Y APELLIDOS acuerdos del asignadas presentación ordenada
DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO equipo del producto responsable y
final respetuosa
S A D S A D S A D S A D
01
02
03
04
05

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CRITERIOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS

La nostra scuola Dante Alighieri in questo mese celebrerà il suo

1. Quanti anni compierà la Dante Alighieri in questo 2022?

Attenti che impariamo IL TEMPO FUTURO

A.FUTURO DEL VERBO ESSERE:

B.FUTURO DEI VERBI REGOLARI

ARE ERE IRE

1.Domani (io parlare) parlerò con la direttrice.

CONOSCIAMO LA NOSTRA STORIA ALIGHIERINA

Il fondatore Mons. Canonico Enzo Adorni Tuperti nella sua missione di

Lo sforzo compiuto è stato ripagato, e in una delle case donate da

La nascita dell'Istituzione Educativa fu

1.Chi racconta la sua esperienza scolastica nella Dante Alighieri?

6.Quel è il mòtto della tua scuola?

8.Cosa pensi di Monsignor Lorenzo Adorni Tuperti?

II.Completa le orazioni con il tempo futuro :

Facile Difficile Più o meno

Recuerda que siempre es importante evaluar tus aprendizajes. Sé honesto en tu autoevaluación.

Con Tengo alguna Requiero

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