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    REFUERZO COM 1 de Julio

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    Roxes Espinoza
    Este documento proporciona instrucciones para que los niños exploren los títulos y autores de los libros en la biblioteca de su aula. Les pide que lean los nombres en la portada y hablen sobre libros que han leído o les han leído. También les pide que observen la portada de un libro específico y respondan preguntas sobre lo que ven allí.

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    Título original

    REFUERZO COM 1 de julio

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    FICHA REFUERZO COMUNICACIÓN • Comenta qué datos crees que contiene la portada del libro.

    ¿Cómo lo
    sabes?

    El propósito: Que las niñas y los niños lean los títulos y los nombres de cada
    autora o autor, ilustradora o ilustrador de los libros de la biblioteca

    1.
    • Explora los libros de la biblioteca del aula para saber qué libros hay
    para leer.

    • Lee los títulos y los nombres de las autoras o autores y de las


    ilustradoras o ilustradores de los libros de la biblioteca. • Lee los datos de la portada del libro.
    • Dialoga partir de las siguientes preguntas: • Dialoga a partir de las siguientes preguntas:
    - ¿Conoces alguno de esos libros? - ¿Qué información contiene la portada? - ¿Por qué habrá un lugar
    - ¿Has leído o te han leído alguno de esos libros? para el título, la autora o el autor y la ilustradora o el ilustrador?
    - ¿Cuáles son los libros que leíste o te leyeron? - ¿Cómo nos ayuda a leer?, ¿para qué servirá la información de la
    portada?
    - ¿Será importante leer la información de la portada?, ¿por qué?
    2.
    • Observa la portada o tapa del libro y responde:
    - ¿Qué observas? - ¿Qué hace la bruja? - ¿Has leído o escuchado
    otros cuentos de brujas?, ¿cuáles? Observa la portada o tapa del libro y responde:
    - ¿Qué observas? - ¿Qué hace la niña?
    - ¿Has leído o escuchado hablar sobre las mantas?
    ACTIVIDAD: Escoge 2 libros y escribe los datos de la portada
    MI MANTITA LINDA

    Textos: Cucha del Águila Hidalgo

    Ilustradora: Natali Segura Aliaga

    • Responde: ¿qué datos crees que contiene la portada del libro?, ¿cómo
    vlo sabes?
    • Dialoga a partir de las siguientes preguntas: - ¿Qué información
    contiene la portada?
    - ¿Por qué habrá un lugar para la ilustradora o el ilustrador? - ¿Qué
    papel tiene la ilustradora o el ilustrador en el libro?
    - ¿Para qué servirá la información de la portada?
    • Señala y explica:
    - ¿Dónde dice “título”?, ¿cómo te diste cuenta de que ahí dice
    “título”?
    - ¿Dónde dice “autora”?, ¿cómo te diste cuenta de que ahí dice
    “autora”?
    - ¿Dónde dice “ilustradora”?, ¿cómo te diste cuenta de que ahí dice
    “ilustradora”?

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