Pauta Creepypasta

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Colegio Laico Valdivia

ASIGNATURA: Lengua y Literatura


DOCENTE: Romina Saldías
Rúbrica de Evaluación
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OA 20: Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como
exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando:
• su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten
• los temas, conceptos o hechos principales
• una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas
• diferentes puntos de vista expresados en los textos
• las relaciones que se establecen entre imágenes, texto y sonido
• relaciones entre lo escuchado y otras manifestaciones artísticas
• relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el curso

Niveles de desempeño
Indicadores 4 3 Logrado 2 1
de Completamente En desarrollo Por lograr
logrado
evaluación
Tratamiento del Imagina una Imagina una Imagina una Imagina una
tema narración con narración narración con narración
elementos de inquietante, pero algunos indicios completamente
terror y sucesos el suspenso se de terror, pero el alejada del tema
inquietantes. diluye a lo largo relato finalmente del terror.
de la historia. aborda otro tema.
Género Produce un Produce un Produce un Presenta un
creepypasta, creepypasta, creepypasta, pero relato que no
relato breve de pero resulta abusa de la cumple con las
terror, que sucede demasiado violencia características
en un ambiente extenso y se explícita, o bien, del creepypasta.
urbano y presenta diluye la trama. es demasiado
seres siniestros breve para
como desarrollar la
protagonistas. trama.
Estructura de la La narración La narración La narración no La narración es
narración presenta un inicio, presenta un presenta un inicio desordenada por
un desarrollo y un inicio y un en el que se lo que no se logra
desenlace. desarrollo introduzca identificar sus
Además, se adecuados, pero la historia y partes
pueden identificar el desenlace es tampoco el
claramente los abrupto desenlace resulta
núcleos narrativos y poco coherente. Los
que guían el relato. coherente. Se núcleos
pueden narrativos son
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ASIGNATURA: Lengua y Literatura
DOCENTE: Romina Saldías
identificar los poco
núcleos identificables.
narrativos que
guían el relato.
Edición y revisión Edita los Edita los Edita solo el No edita sus
borradores para borradores para primer borrador borradores.
llegar a una llegar a una y luego redacta la Presenta su
versión final. versión final. versión primer borrador
Evalúa Evalúa la final. Durante la como la versión
la coherencia de la coherencia de la revisión descuida final de su relato.
historia y los historia y los la coherencia de
núcleos núcleos la historia.
narrativos. narrativos.
Grabación Graba el audio de Graba el audio de Graba el audio de No presenta su
su creepypasta. La su creepypasta. su creepypasta. grabación, o bien,
voz empleada para La voz titubea en La voz titubea la voz no modula
el relato es acorde algunos pasajes, frecuentemente y correctamente, lo
al tema y al pero la cae en silencios que hace que la
género. Incorpora entonación y el innecesarios. historia no se
efectos de sonido ritmo resultan Incorpora efectos escuche de forma
que generan una adecuados para de sonido que no fluida se dificulte
atmósfera acorde la historia. son del todo su comprensión.
a la historia. Incorpora adecuados para la Además, no
Además, la calidad efectos de sonido historia. incorpora efectos
sonora es óptima adecuados para de sonido.
(ajustes de la historia.
volumen, dicción,
claridad de la
grabación)
Entrega del Entrega el audio Se atrasa en la Se atrasa en la No hace entrega
Trabajo en la por Tareas de entrega del entrega del del trabajo
fecha estipulada Teams el 28 de trabajo hasta 2 trabajo hasta 4
septiembre días días
MAX: 24 PUNTOS

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