Planificación 1°medios Lengua y Literatura

COLEGIO INDUSTRIAL DON BOSCO CALAMA
Calle Colonia 3212 – Población René Schneider

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PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

MAESTRO(A) Ana Paulina Contreras Vicencio ASIGNATURA Lengua y Literatura. NIVEL/CURSOS 1°años Medios.
UNIDAD O EJE Unidad 0. Nº CLASES 6 clases aprox. TOTAL HORAS PEDAGÓGICAS (45 12 horas pedagógicas.
min.)
FECHA INICIO 01 de marzo de 2022. FECHA TÉRMINO 18 de marzo de 2022. TOTAL EVALUACIONES 1
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD O EJE La primera unidad de Primero Medio tiene como objetivo retroalimentar los contenidos vistos en el nivel de 8º Año Básico
durante el año 2021, en las unidades priorizadas bajo los ajustes curriculares del Decreto 67 y la flexibilidad curricular del
contexto de pandemia COVID-19.
CONOCIMIENTOS PREVIOS Los (as) estudiantes deben ser capaces de comprender dos conceptos básicos de las unidades priorizadas de 8º Año Básico: la
primera de ellas, “La libertad como tema literario”; y la segunda de ellas, es "Ciudadania y opinión", que se gesta después de
un proceso formativo que implica trabajo, perseverancia y compromiso en el desarrollo social y critico que debe formar el
estudiante.
HABILIDADES Analizar obras narrativas y líricas.
Interpretar lenguaje figurado y símbolos.
Formular hipótesis
Escribir informes, comentarios y noticias.
Debatir sobre temas literarios.
COMPETENCIAS Que los (as) estudiantes se sientan llamados a aportar en la construcción de su entorno: la familia, el curso, el barrio, la ciudad,
el país; a través del desarrollo del lenguaje y la literatura.
TIPO DE
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJES (OA) INDICADORES DE
ACTIVIDADES GENÉRICAS DIDÁCTICAS EDUCATIVOS /INSTRUMENTO RETROALIMENTACIÓN
PRIORIZADOS (NIVEL 1 – EVALUACIÓN
DIVERSIFICADAS /MATERIALES (formativas y
NIVEL 2)
Procesos).
NIVEL 1 Lectura: Plantean su postura  Textos literarios. Mediante el parafraseo de 2.1 Clarificar el  Textos  Lectura  Retroalimentación
frente al dilema o  Comprensión la lectura de textos vocabulario y los literarios. guiada. oral.
OA 7: Formular una situación problemática lectora. literarios, los (as) símbolos.  PPT.
interpretación de los que se propone en el estudiantes interpretan la 9.1 Promover  Material
textos literarios, texto y fundamentan literatura explícita e expectativas y audiovisual.
considerando su con ejemplos del implícita, aportando sus creencias que
experiencia personal y mismo. experiencias personales optimicen la
sus conocimientos. desde lo leído. motivación.
OA 10: Analizar y
evaluar textos de los Ajuste curricular
medios de según decreto 67.
comunicación, como
noticias, reportajes,
cartas al director,
propaganda o
crónicas,
considerando
Priorización curricular
COVID-19.
NIVEL 1 Escritura: Fundamentan su  Textos literarios Escriben sus propias 2.5 Ilustrar a través  Textos  Lectura  Retroalimentación
OA 12: Aplicar postura, usando y no literarios. experiencias en cuanto a los de múltiples literarios y guiada. oral.
flexiblemente y ejemplos de un texto  Escritura. contenidos que estén medios. no literarios.  Revisión de
creativamente las (literario o no), casos de retroalimentando. 6.3 Facilitar la  PPT. redacción y
habilidades de la vida cotidiana, gestión de  Material ortografía.
escritura adquiridas en conocimientos previos información y de audiovisual.
clases como medio de sobre el tema, etc. recursos.
expresión personal y
cuando se enfrentan a
nuevos géneros
Ajuste curricular
OA 15: Planificar, según decreto 67.
escribir, revisar,
reescribir y editar sus
textos en función del
contexto, el
destinatario y el
propósito.
COVID-19.
NIVEL 2 Comprensión Sacan conclusiones de  Textos literarios. Realizan lecturas que 2.5 Ilustrar a través  Evaluación  Evaluación  Retroalimentación
oral las lecturas que son  Comprensión fomentan la de múltiples escrita. escrita. oral.
OA 21: Dialogar aplicables a sus propias lectora. retroalimentación mediante medios.
constructivamente vidas.  Escritura. la comprensión lectora. 6.3 Facilitar la
para debatir o  Microcuentos gestión de
explorar ideas. información y de
recursos.
OA 22: Expresarse
frente a una audiencia Ajuste curricular
de manera clara y según decreto 67.
adecuada a la
situación para
comunicar temas de
su interés
COVID-19.
FECHA DE RECEPCIÓN: _________________________________

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