Spsu-866 Contenidos

Programa de Formación Profesional
Curso Transversal
Desarrollo Humano
Aplicable a partir del 202220
SPSU-866
CONTENIDO CURRICULAR
I. INFORMACIÓN GENERAL
• CURSO : DESARROLLO HUMANO

• CARRERA : TODAS LAS CARRERAS
• NIVEL : TÉCNICO OPERATIVO / PROFESIONAL TÉCNICO
• DURACIÓN : 34 Horas
II. OBJETIVO GENERAL
El participante será capaz de establecer relaciones positivas, constructivas y

ampliamente satisfactorias en el hogar, el SENATI, el trabajo y en los demás
ambientes en que se desarrollen a través de un contenido temático básico para
el desarrollo actitudinal y el aprendizaje ético - valorativo.
III. METODOLOGÍA
• Sesiones semanales
• Análisis de texto y comentarios
• Estudio de casos: trabajo en grupo
• Participación activa - concursos
IV. EVALUACIÓN
• Prácticas Calificadas
• Exposiciones Orales
• Nivel de participación
• Formas: pruebas orales, escritas, asignaciones
• Criterios: participación en clase, iniciativa, responsabilidad, asistencia y
puntualidad
V. MATERIAL DIDÁCTICO
• Manual de Desarrollo Humano
• Boletines informativos del SENATI
• Reglamento interno de conducta social y laboral en la Formación
profesional
VI. BIBLIOGRAFÍA
• DAVIS, DR. Y V.J. Sh. Psicología en el trabajo, CECSA, MÉXICO 1990
• García Salvador y Dolan Simón, la Dirección por valores, Mac Graw Hill
MÉXICO 1997
Desarrollo Humano
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Carrera: Todas las carreras Curso: Desarrollo Humano

Nivel: Técnico Operativo / Profesional Técnico Semestre: III
CONTENIDO TEMÁTICO
HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS / ACTIVIDADES AUTOESTUDIO
• Reflexionar y formarse una idea sobre EL ESPEJO DEL LÍDER JUVENIL: • Desarrollar el cuestionario de 20 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de CONTROL DEL EGO la cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
independencia y libertad de máscaras. • Una vacuna para el ego responde con franqueza.
• Desarrollar cualidades de carácter y • Los errores y el ego • ¡Reflexione!
actitudes positivas. • ¿Sabe valorar lo que tiene? • Califíquese y vea el significado de cada una de las
EVALUACIÓN PERSONAL SOBRE EL escalas parciales.
CONTROL DEL EGO EN LA ESCALA
• De independencia
• Libertad de máscara
• Control de ego
2
• Significado de las escalas
• Reflexionar y formarse una idea sobre CONCEPTO DE EQUILIBRIO PERSONAL • Desarrolla el cuestionario de 21 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted Ver videolección N°1: “El
• Cuando queremos encontrar el equilibrio.
equilibrio del cuerpo; de la mente; del responda con franqueza. espejo del líder juvenil”.
• Hay drogas no prohibidas que también
espíritu. perjudican. • ¡Reflexione!
• Conocer y evaluar sus propias EQUILIBRIO PERSONAL • Califíquese y vea el significado de cada una de las
conductas y sus tendencias. • Equilibrio del cuerpo escalas parciales
• Equilibrio de la mente
• Equilibrio del espíritu
• Reflexionar y formarse una idea sobre CONCEPTO DE DESAPEGO PERSONAL • Desarrolla el cuestionario de 20 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • ¡Qué bueno, qué bueno! cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
2 afrontamiento positivo, superar la • ¿Realmente queremos perseguir a la liebre? responda con franqueza.
frustración y desapego personal. DESAPEGO PERSONAL • ¡Reflexione!
• Afrontamiento positivo
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Analizar los hábitos propios al afrontar • Superar la frustración • Califíquese y vea el significado de cada una de las
los problemas y tomar decisiones. • Desapego personal escalas parciales.
• Reflexionar y formarse una idea sobre CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD • Desarrolla el cuestionario de 20 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • La lealtad y la empresa cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
responsabilidad. • ¿Qué piensas y quién eres? responda con franqueza.
• Aprender a mejorar las técnicas para su RESPONSABILIDAD • ¡Reflexione!
manejo eficiente y agradable. • Reto de crecimiento • Califíquese y vea el significado de cada una de las
• Afrontamiento de problemas escalas parciales
• Lealtad y respeto por sí mismo
• Ausencia de negatividad
• Reflexionar y formarse una idea sobre TRABAJO EN EQUIPO: • Desarrolla el cuestionario de 25 ítems; teniendo en
cómo se encuentra en la actitud de • ¿Por qué fallan los equipos? – Causas cuenta que sus resultados sólo son válidos si usted
trabajo en equipo. • Metas no claras • Responda con franqueza.
• Colocarse a sí mismo frente a la idea • Faltas de soporte de las gerencias • ¡Reflexione!
del líder idóneo para motivarse a la • Liderazgo no efectivo de equipo • Califíquese y vea el significado de cada una de las
superación y corregir errores. • Inadecuada asignación de prioridades de escalas parciales
sus miembros.
1
• Individualidad
TRABAJO EN EQUIPO
• Asumir un papel gerencial
• Asignar prioridad
• Dedicarse a los miembros de equipos
• Valorar la contribución
• Trabajo en equipo
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Conocer que todos tenemos un EL PODER DE LA IMAGEN PERSONAL • Cada participante reflexione y escriba su compromiso
apreciable potencial. Y ESTILO PROPIO personal de practicar los modales, en SENATI, empresa
• Liberar la capacidad de decisión • EL SALUDO: Esencia de los buenos y familia.
auténtica. modales; dar la mano, lo apropiado e • En grupo de (5) cinco aprendices iniciar una discusión
• Eliminar los remedos, copias, inapropiado, la presentación, reglas sobre el "Propio Estilo", personal y como Senatino.
imitaciones o duplicados. básicas; el poder de la sonrisa.
1 BUSQUE SU PROPIO ESTILO, DÍGAME
• Conocer normas para el cambio de sus
hábitos negativos y tenga éxito en la COMO SE VISTE
vida. • Bien ordenado y mejor vestido.
• Estilo integral.
• El estilo propio
• Saque a relucir sus cualidades Ver videolección N°2:
• Aplicar las reglas y costumbres que ¿QUÉ ES LA ETIQUETA SOCIAL? • Divídanse los aprendices en grupos de cinco (5) e “Normas de cortesía:
permiten el desenvolvimiento • La educación se basa en el respeto invitar a todos a presentarse y expresar sus Buenas relaciones
adecuado en los diferentes ambientes • Cortesía es halago: reglas de oro del expectativas sobre las reglas de oro del perfecto interpersonales y de
del entorno social. perfecto caballero - dama. caballero - dama convivencia social”
• Los tratamientos: Tú y Usted.
• Definir el significado de puntualidad, PUNTUALIDAD, ES CORTESÍA DE • En grupo de cinco (5) aprendices platiquen sobre la
sus metas vitales en el estudio, trabajo, REYES puntualidad que con frecuencia toman en la vida
2 a través de un mayor conocimiento • Usted: El más visible anuncio de sí mismo. familiar, estudios.
personal y un análisis de sus propias • Para triunfar en la vida necesitamos una
actitudes. buena imagen personal.
• Atrévase luzca su hermosura.
• Liberar la capacidad de decisión DIEZ PAUTAS PARA CAMBIAR SUS • En grupos de (5) cinco aprendices platiquen sobre las
auténtica. HÁBITOS Y TENGA ÉXITO EN LA VIDA. diez pautas para cambiar sus hábitos y tener éxito en la
• Decidir a correr riesgos. vida personal.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Incorporar a su formación profesional ÉTICA, TRABAJO Y PROFESIÓN • Desarrollar la actividad propuesta en la página 116
en valores éticos fundamentales. • Introducción del manual.
• Señalar aquellas formas que permitan a • La creencia crea la realidad • Comenten y expongan sus observaciones y/o en escrito
una comunidad vivir en equilibrio y ¿PARA QUÉ SIRVE LA ÉTICA? en grupo de cinco (5) aprendices.
armonía. LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN SU • Cada participante reflexione y escriba su compromiso
• Reflexionar y formarse una idea sobre FORMACIÓN PROFESIONAL personal para practicar la ética en la formación
la importancia de la ética en la • Importancia de la ética. profesional.
formación profesional. • No trabaje solo por dinero. • Escribir individualmente cinco cosas positivas del
• Reflexione sobre el papel de trabajo en • ¡Acostúmbrese a decir la verdad! trabajo, y el concepto de que representa para usted el
la vida del hombre; desde una • Empeñe su palabra…. y cúmplala trabajo. Así mismo explique el papel que desempeña la
2 perspectiva económica. ÉTICA, TRABAJO Y PROFESIÓN motivación en relación con el trabajo en la práctica N°
• Analizar la importancia del estudio de • Objetivos 12 “¿TRABAJO?”
la ética profesional. • Introducción
• El trabajo como una manifestación
humana.
• Enfoque instrumental y psicológico del
trabajo.
• El trabajo como autorrealización personal.
• La pirámide de jerarquía de necesidades
de Maslow – 1054.
• Conocer los pasos de una entrevista ¿ESTÁ BUSCANDO TRABAJO? • Cada uno de los aprendices escribirá sus datos
para una presentación en la selección • Cómo elaborar un Currículum Vitae. personales en el modelo que se presenta a
de personal. • Vestido para una entrevista personal. continuación. Tener en cuenta que existen múltiples
• Lograr que los participantes se • Salga airoso de su entrevista. modelos.
2 ejerciten en presentar un Currículum • Elaborar su propio currículum vitae u hoja de vida.
• Realice sus sueños.
Vitae. • La impuntualidad; ¿Tiene cara de …
mujer o de hombre?
RECUERDE ¡HOY ES EL DÍA!
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Descubrir que como personas somos • Atrévase a correr riesgos.
capaces de buscar lo mejor, tanto en lo • No pares, continúa tocando.
individual como en lo social. • La imagen del éxito.
• Cuidar sus actos, guiarlos y promover IMAGEN PERSONAL DEL ALUMNO
siempre una identidad Senatina. SENATINO
• Saber Aprender
• Saber Ser
• Saber Hacer y Aprender
• Saber Convivir
• Conocer los fundamentos de la salud SALUD AMBIENTAL • En grupo de cinco (5) participantes realicen un debate y
ambiental. • Salud ecológica, Ética social valorativa y analicen la importancia que tiene el plan para lograr el
2 personal. Planes para lograr el éxito: éxito.
cultural, económico, ético moral,
espiritual, familia en lo físico, en lo social.
• Conocer los fundamentos éticos de ÉTICA, CIENCIA DE LA MORAL • Agruparse en 4 o 5 participantes y comenten, expongan
ejercicio de la formación profesional. • Qué es la ética. sus observaciones y/o experiencias por escrito, sobre la
• Conocer los fundamentos éticos de la • Definición etimológica, conceptual, práctica N°1 lectura "Decadencia Moral" y la
actividad humana. contenido. importancia de la ética, en el ejercicio de su profesión.
• Comprender el campo de la ética, sus • Ética y Moral. • En grupos de 4 o 5 participantes, centren su atención,
métodos y su relación con la filosofía. • División de la ética. reflexionando y respondiendo por escrito la práctica N° Ver videolección N°3:
• Conocer los más significativos 2 "CONCIENCIA". Luego, en el mismo grupo “¿Qué son la ética y la
4 • Importancia de la ética.
aspectos de acto moral. Cuidar sus ejemplifique situaciones morales concretas con los moral? Su importancia en la
LA MORAL Y EL DERECHO
actos, guiarlos y promover siempre un términos considerados en su manual. sociedad.
• Diferencias entre la moral y el derecho.
espíritu ganador e invencible. • Desarrollar el cuestionario de la Práctica N° 3 "ÉTICA"
• La moralidad - El bien.
• Descubrirnos como personas capaces por escrito en su manual y preséntelo en la siguiente
• La libertad - Responsabilidad y trabajo.
de buscar lo mejor, tanto en lo sesión al instructor. (es la 1º asignación individual por
• Los medios de acto moral. escrito).
individual como en lo social.
LA PERSONA MORAL
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Desarrollar una actitud solidaria de • Concepto
todos en sentido al bien común y, • Propiedades de la persona moral.
dentro de la ética, al perfeccionamiento • El acto moral – Ley moral.
o la acción excelente de la institución • Pruebas de su existencia.
o profesión. • Propiedades de la ley moral.
• Conciencia moral y psicológica.
• Diferencias entre conciencia moral
y conciencia psicológica.
• Función de conciencia moral: consejera,
juez y ejecutor.
• Orientar las acciones hacia los valores. LA AXIOLOGÍA • En grupos de 4 o 5 participantes realicen un debate con
• Proceder en sus relaciones con sus • Objetivos las interrogantes de la práctica N° 4 "EL VALOR" y
semejantes respetando sus principios • El acto valorativo. escríbanlo en su manual.
morales. • Propiedades de los valores • En segundo lugar, conversen sobre los valores
• Promover los valores que son • Clasificación de los valores. institucionales y redacten 5 ejemplos personales para
2 reconocidos universalmente, porque cada uno de ellos.
• Valores éticos fundamentales: La caridad,
están basados en la dignidad de la la justicia, el bien, dignidad personal.
persona y en la naturaleza humana. • Valores institucionales: La identificación,
cohesión, moral, solidaridad, mística,
disciplina, honradez, lealtad.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Conocer e identificar los deberes que EL DEBER • En grupos de 4 o 5 participantes realicen un debate y
toda persona debe poner en práctica. • Objetivo – concepto analicen la importancia que tiene el "DEBER" de
• El valor y el deber. acuerdo a la práctica N° 5 redáctelo en su manual.
• Cualidades del deber.
• Clasificación de los deberes:
individuales, familiares, sociales, para
con la Patria y el Estado, religiosos,
profesionales.
2 • Tener conciencia en sus actos LA LIBERTAD • En grupos de 4 o 5 participantes realicen la lectura,
• Hacer buen uso de su libertad • Objetivos análisis y comentarios y escribirlos en su manual,
• Asumir responsabilidad en sus actos • Sus clases: Acción, decisión. según la práctica N° 6-A durante 10 minutos. Desarrollar
• El problema de la libertad. el cuestionario de la práctica N° 6-B y preséntelo a su
• La libertad como condición de deber instructor la próxima sesión (2da. asignación).
• La importancia de la libertad
• Responsabilidad: Moral y Jurídica.
• Imputabilidad
• La sanción: Moral, Jurídica, Social.
• Descubrirse como persona, miembro EL HOMBRE Y SU REALIDAD SOCIAL • En grupos de 4 o 5 participantes realicen una lectura del
de una comunidad, dentro de una • Objetivo reglamento interno de conducta social y laboral, de
cultura. • La persona. acuerdo con las indicaciones de su manual, y luego
• Descubrirse en el hoy, donde los • Formulación de concepto persona. explique por qué son dichas normas necesarias para
2 diversos pueblos se entrelazan alcanzar tanto la excelencia personal, como para un
• Persona y libertad.
económica y culturalmente. • Libertad ordenada a la realidad humana.
verdadero servicio y proceso en la familia Senatina.
• El bien y mal.
• Necesidad de normas morales.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Analizar otras realidades presentes en CUATRO TEMAS ACTUALES • En grupos de 4 o 5 participantes desarrollo los
la comunidad o en las personas. • Etnocentrismo cuestionarios de las prácticas N°8-Ay 8-B, por escrito,
• Despertar y valorar nuestra cultura, • Globalización reflexione, exponga y justifique cada uno.
nuestra identidad. Conocemos y • El anonimato y la responsabilidad • En grupos de 4 o 5 participantes desarrollar el
realizamos en nuestra dignidad de • Derechos Humanos cuestionario de la práctica N° 9 "Avances
2
personas, como pueblo, sin Tecnológicos" por escrito, reflexione, exponga y
empequeñecer nuestra cultura, nuestra justifique cada uno.
identidad. • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y centren su
atención en la lectura contenida de la práctica N° 10
"Resumen" de acuerdo a las indicaciones de su manual.
• Conocer los valores éticos VALORACIÓN SOCIAL DEL TRABAJO • Escribir individualmente el cuestionario de la práctica
indispensables para una profesión. • Concepto N° 13 "Investigación y Ensayo", luego elabore un
• Trabajo y profesión ensayo por escrito sobre los puntos considerados en la Ver videolección N°4:
práctica N° 13 “Valoración social del
• Demanda laboral.
trabajo”.
• Reflexionar sobre el concepto de CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO • Escribir individuamente el cuestionario considerando en
profesión y la necesidad de recibir una PROFESIONAL la práctica N° 14 "Trabajo Profesional" Realice un
2 formación humanista en las carreras • Competencia intelectual. debate entre los participantes sobre la estructura
profesionales. • Competencia técnica. curricular del SENATI.
• Conocer las características del trabajo • Competencia humanística.
profesional. • Búsqueda de bien común.
• Conocer los factores que influyen para
el reconocimiento social de una
profesión.
• Analizar la importancia del estudio de ÉTICA Y PROFESIÓN • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y centren su
2 la ética profesional. • Qué es la ética profesional. atención en el cuestionario de la práctica N° 15
• Deontología "Deontología" y contesten por escrito en su manual.
Desarrollo Humano

CONTENIDO TEMÁTICO
• Conocer las instancias normativas del ELEMENTOS REGULADORES DE LA • Divídanse en grupos de 4 o 5 participantes y realicen la
profesional y el código ético de la VIDA PROFESIONAL asignatura considerada en la práctica N° 16
profesión. • El Estado "Normatividad".
• Analizar el papel que desempeñan los • Las organizaciones profesionales
colegios profesionales, en el ejercicio
de la profesión.
• Analizar las ventajas y limitaciones de
los códigos éticos de la profesión.
• Analizar la importancia de ejercer una VALORES INDISPENSABLES PARA EL • Agruparse en 4 o 5 participantes y comenten y expongan
profesión responsable. EJERCICIO ÉTICO DE LA PROFESIÓN sus observaciones y/o experiencias por escrito sobre el
• Analizar la relevancia del secreto • Justicia cuestionario considerado en la práctica N° 17 "Secreto
profesional en el ejercicio de una • Responsabilidad Profesional" de su manual.
2 profesión. • Discreción
• Reflexionar sobre la acción profesional • Honestidad
apegada a la justicia.
• Analizar las implicaciones de actuar
profesionalmente con honestidad.
2 EVALUACIONES SEMESTRALES
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SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
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