Problem As 02

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 5

Probabilidad y sus distribuciones

Probabilidad y sus distribuciones

En esta actividad reforzarás la competencia: Impulsores de progreso-enfoque en


resultados, tu competencia técnica: Aplicación de herramientas estadísticas, y tu
competencia laboral: Análisis de problemas.

Instrucciones:

1. Explica si para los siguientes enunciados se trata de una probabilidad subjetiva,


clásica o empírica:

a. Al comprar un boleto de la Lotería Nacional. Subjetiva

b. El Inegi reportó que 34.9% de los hogares han sido víctimas de delitos.
Clásica

c. Un empresario piensa que las utilidades de su empresa disminuirán.


Empírica

d. La probabilidad de que en un juego de dominó me asignen las 6 fichas


iguales. Clásica

e. Los inversionistas perciben que este año la economía no crecerá mucho.


Empírica

2. Calcula la probabilidad, con la información que se proporciona.:

Problemas

a. Una urna contiene 20 pelotas, de las cuales 5 son blancas, 8 rojas y 7 azules;
si extraemos una pelota, ¿cuál es la probabilidad de que sea de color azul?
Las probabilidades serian del 0.35%

b. Lanzamos dos monedas al mismo tiempo, ¿cuál es la probabilidad de que


caigan dos soles? 0.25% de probabilidades

Página 2 de 5 © Escuela Bancaria y Comercial, S.C.


c. En la siguiente reunión de la Junta de Gobierno del Banco de México se
discute qué hacer con la tasa de interés, sabemos que sólo puede: subir,
bajar y no cambiar. La P(subir) = 0.25 y la P(bajar) = 0.30, ¿cuál es la
probabilidad de que no haga cambio?
d. En un almacén hay tres computadoras: 2 sin defecto y una con defecto. Un
cliente solicita un pedido de 2 computadoras, ¿cuál es la probabilidad de que
en el pedido vaya la computadora defectuosa? La probabilidad es del 33%

e. El estacionamiento de una plaza comercial cuenta con 30 lugares para


discapacitados: 15 para mujeres embarazadas y 245 normales, ¿cuál es la
probabilidad de que exista un lugar para embarazadas? Probabilidad del 5%

3. Lee con atención los siguientes problemas y realiza lo que se solicita:

Problema

La Asociación Mexicana de la Industria Automotriz elaboró un estudio para


conocer las preferencias de las personas en cuanto a marcas de autos; los
resultados fueron:

Núm. de
Marca Origen
personas
Honda Japón 18

Toyota Japón 25

VW Alemania 83

Chevrolet Estados Unidos 64

Nissan Japón 120

Seat España 38

Mazda Japón 22

Ford Estados Unidos 55

a. Responde lo siguiente:
 ¿Cuál es la probabilidad de que la persona prefiera Nissan? 28%

Página 3 de 5 © Escuela Bancaria y Comercial, S.C.


 ¿Cuál es la probabilidad de que la persona seleccione Toyota o Mazda? Del
11%
b. Estima la probabilidad de que elija una marca europea.

c. Calcula la probabilidad de que la marca no sea de Japón. Del 94%

Problema

Una agencia de viajes, ubicada en la Ciudad de México, analizó en dónde


vacacionaban con mayor frecuencia sus clientes, para definir qué tipo de
promociones ofrecer. Los resultados obtenidos son los siguientes:

Puerto
Cancún Acapulco
Vallarta
Hombres 120 202 103

Mujeres 200 150 120

a. Define los eventos simples y calcula su probabilidad.


b. Describe todos los eventos conjuntos y determina su probabilidad.
c. Si seleccionamos un hombre, ¿cuál es la probabilidad de que viaje a Cancún?
d. Si sabemos que viaja a Acapulco, ¿cuál es la probabilidad de que sea mujer?
e. Construye un árbol de decisión.

Problema

En una cadena de hoteles observó que de sus clientes el 40% son vacacionistas
extranjeros, 25% son adultos mayores y 15% son adultos mayores y extranjeros.

a. Responde, ¿cuál es la probabilidad de que al seleccionar un vacacionista sea


adulto mayor o extranjero?

Problema

En una empresa exportadora se sabe que la probabilidad de que envíe sus

Página 4 de 5 © Escuela Bancaria y Comercial, S.C.


productos a Estados Unidos es de 20%; por otro lado, la probabilidad de enviarlos
a Inglaterra es de 30%.

a. Determina la probabilidad de que sus productos sean enviados al mismo tiempo


a ambos países, si ambos envíos son independientes.

Nota: tu docente/asesor puede proponer algunos otros puntos, siempre que lo considere
pertinente. Sin embargo, es importante considerar, en un primer momento, los que aquí
se enlistan y que responden a los objetivos planteados.

Página 5 de 5 © Escuela Bancaria y Comercial, S.C.

También podría gustarte