Planificación Lengua 1bgu - Semana 9
Planificación Lengua 1bgu - Semana 9
Planificación Lengua 1bgu - Semana 9
REFLEXIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
¿Cuál ha sido la evolución de Internet en Ecuador?
En los mismos años 90, llega el email a Ecuador y comienza a competir con el Fax. A
medida que se va desarrollando y apareciendo nuevos operadores como Netscape,
Internet Explorer y Opera, se convierte en una académica y empresarial.
El blog expone información con más rapidez, lo que los periódicos no hacen; es decir,
en el periódico hay todavía todo un trabajo de equipo, de investigación más
sistemático posiblemente. Un blog lo que hace es publicar con inmediatez las noticias,
sin pasar por los filtros de los editores. Además, el blog es importante porque, por
primera vez, estamos viendo al individuo, al ciudadano que tiene una voz propia.
APLICACIÓN
Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que participarán en el desarrollo del proyecto, experiencia de
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR:
aprendizaje o reto.
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR,
ECONOMÍA SOSTENIBLE EN LA COSTA DE ECUADOR
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Corresponde a los propuestos para cada proyecto.
LL.5.1.1. Indagar sobre las Reconoce las TEMA: PRODUCCIÓN AGROPECUARIA E INDUSTRIAL SOSTENIBLE Y RESPONSABLE -
transformaciones y las transformaciones de la
tendencias actuales y cultura escrita en la era
futuras de la evolución de digital (usos del lenguaje EXPERIENCIA PREVIA
la cultura escrita en la era escrito, formas de lectura
digital. y escritura (Ref.I.LL.5.1.1).
REFLEXIÓN
¿Cuáles son los principales problemas de la agricultura en Ecuador?
¿Qué significa sector agropecuario?
CONCEPTUALIZACIÓN
APLICACIÓN
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS CON CRITERIO INDICADOR DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL REFUERZO Y
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
6. OBSERVACIONES
Se consignarán las novedades en el cumplimiento de la planificación. Además, se puede sugerir ajustes para el mejor cumplimiento de lo planificado.
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
DOCENTE(S): Lic. Erika Cacao R. NOMBRE: MSc. Francisco Solís NOMBRE: MSc. Ronald Vidal
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