Actividad 5 Plan de Accion

Realizado por:
ERICK ANDRES ROVIRA HINESTROZA
Curso:
CATEDRA DE MINUTO DE DIOS
NRC: 9632
Docente:
NORVEI RUIZ
Riosucio - Chocó
Junio-2021
Introducción.
Esta actividad tiene como finalidad desarrollar una propuesta de plan de acción, a partir
de la problemática de las personas en situación calle o personas sin hogar, identificando los
aspectos más relevantes que la enmarcan, actores, escenarios, herramientas y que responda o
ayude a mejorar la problemática desde la vocación del servicio.
Preguntas.
¿Por qué es importante generar un proceso de interacción en un entorno inmediato a partir
de una problemática social?
La conducta social depende de la influencia de los individuos y la interacción social es

una de las claves de este proceso. Si la conducta social es una respuesta al estímulo social
producido por otros, incluidos los símbolos que ellos transmiten, la interacción social puede ser
concebida como una secuencia de relaciones estímulo-respuesta, esto quiere decir que llamamos
procesos sociales a las dinámicas dentro de una sociedad que determinan el comportamiento de
los distintos grupos que hay dentro de ella. Estos grupos pueden competir y generar conflicto o
colaborar, intercambiar y solidarizarse.
La interacción social es un proceso complejo, vasto y diverso que se da en el seno de las

sociedades y que es clave para la conformación de las mismas. La interacción social es siempre
mutua, ya sea en términos apacibles o conflictivos, y es la clave para la circulación de conceptos
como la identidad, la pertenencia, liderazgo, solidaridad y trabajo en equipo, generando un
ambiente agradable y confiable para todos en la comunidad.
¿Cuáles son las alternativas que, según su consideración, podrían desarrollarse en el

entorno mediante un plan de acción?
En la elaboración de un plan de acción, se deben tener diferentes alternativas dependiendo del

contexto o la problemática a tratar, para este caso serían los siguientes:
 Realizar círculos o campañas donde se a conocer la situación problema y que la misma

comunidad pueda argumentar y aportar ideas para mejor la situación.
 Medir el impacto que tiene las posibles soluciones frente a la problemática.
 Establecer una estrategia coherente, medible y un poco flexible.
 Diseñar y ejecutar proyectos o alternativas encaminadas a el mejoramiento de la
comunidad afectada.
 Promover la apertura de los programas o centros de acogida para habitantes de calle o
personas sin hogar.
 Ayudar a la promoción de oportunidades de empleo para las personas en esta situación.
Actores del entorno.
Habitantes de calle: Aquellas las más perjudicadas en este ámbito, ellas quienes no
tienen ayuda, comprensión, sustento económico, ni mucho menos solidaridad, las más golpeadas,
ellos son el personaje principal demostración de la situación humanitaria que no solo atraviesan
esta parte de nuestra comuna si no el país entero.
Comunidad: Son todas aquellas personas capaces y luchadoras, que día a día luchan por
combatir el riesgo y aplican las medidas que ellos mismos deben tener, se cuidan unos con otros
y buscan a través de la integración social generar un ingreso económico estable y vivir
dignamente.
Alcaldía y gobernación municipal: En el municipio, no basta solo con campañas de

sensibilización, de propuesta, de promesas y más promesas, se trata que estos dos agentes deben
liderar y poner en marcha programas de apoyo y acopio para todos los habitantes de este sector,
que le pongan la lupa y seguimiento a cada recurso y/o ayuda que dirijan o designen para este
tipo.
Ministerio de Salud y Protección Social: la política pública social para habitantes de la

calle considera que las acciones efectivas para la garantía y restablecimiento de derechos, así
como para la inclusión social, demandan una intervención centrada en las personas habitantes de
la calle y el contexto que las expulsó, en el que viven actualmente, y el que las acogerá si
deciden superar su situación, desarrollando acciones de manera integral, es decir, apoyados en
una adecuada articulación interinstitucional e intersectorial, tanto a nivel nacional como en los
niveles territoriales, para prevenir que las personas vivan en la calle, y atender a las que ya viven
en ella con el fin de mejorar su bienestar y propender por la superación de esta situación.
Objetivo.
Fomentar estrategias pedagógicas y actividades que motiven la participación social de la
comunidad y el interés de las personas sin hogar o habitantes de calle a la reinserción social con
la comunidad, mejorando las condiciones y calidad de vida.
Escenario.
Para la aplicación de este plan de acción se ha seleccionado a la comunidad del municipio

de rio sucio – choco, ya que al realizar la actividad de reconocimiento de mi entorno realizada
anteriormente, se puede identificar que esta comunidad se ve afectada por una cantidad
considerable de personas en las calles, en condiciones vulnerables y en la mayoría de los casos
son ignorados por la comunidad y sus familias, siendo excluidas de la sociedad.
Herramientas.
 Mediante actividades lúdicas y experienciales, identificar las normas de convivencia entre

su micro contexto y la comunidad.
 Salida Pedagógica, Propiciar la integración del grupo mediante una salida lúdico
pedagógica para practicar las normas de convivencia trabajadas.
 Diseñar y aplicar un programa coherente que permita la reinserción social de las personas
más afectadas.
 Talleres y encuentros virtuales para concientización de la comunidad.
 Motivar a los participantes a practicar diversas actividades que generan emociones y
contribuyen a su beneficio mediante un taller de lectura, música y pintura.
 Actividades de recreación, limpieza y alimentación para las personas de la calle.
 Donaciones de productos de primera necesidad.
 Contacto con las instituciones y comunidad.
 Ayudar a las personas de la calle a encontrar a sus familias, si este la tiene y no sabe cómo
encontrarla.
Plan de acción.
Para la elaboración del plan de acción, se trazaron unas líneas estratégicas las cuales
enmarcan cada una de las etapas para la inserción social y el mejoramiento de la calidad de vida
de las personas sin hogar o habitantes de calle.
 Etapa de acogida y adaptación. En esta etapa se realiza acompañamiento grupal e

individual desde la motivación y conocimiento de cada una de las personas en situación
de calle que se incorporan de manera voluntaria al proceso de resocialización. Donde se
resalta la importancia de aprender hábitos, valores, rutinas nuevas y desaprender
comportamientos relacionados con la vida en calle, por lo tanto, se desarrollan actividades
educativas que posibiliten el aprendizaje, la motivación al cambio, la adherencia al
componente, la creación y la visualización como ciudadanos integrados a la comunidad, a
la sociedad y a la familia.
 Etapa de reconocimiento. En esta etapa se identifican las fortalezas y debilidades por

medio de espacios educativos y terapéuticos, donde la persona logra mayor reflexión
sobre su historia de vida. En ella se vinculan las personas en espacios grupales donde se
trabajan temas reflexivos, educativos y terapéuticos que permitan a los participantes auto-
reconocerse como sujetos con capacidades de cambio para la resocialización e inclusión
social.
 Etapa de replanteamiento de vida. En esta etapa se busca una evolución consolidada de

los usuarios en la superación de sus problemáticas, la práctica de habilidades sociales y
competencias ciudadanas, así como la construcción del proyecto de vida viable, la
identificación de las habilidades, competencias y posibilidades laborales de cada una de
las personas.
 Etapa de fortalecimiento. En esta etapa se evidencia la evolución en el proceso personal

de los usuarios, que implica una estabilidad (minimización, reducción o erradicación del
consumo de sustancias psicoactivas), ampliación o reconstrucción de redes de apoyo y la
interiorización de valores personales y sociales. A partir de esto se realiza un proyecto de
vida que determina una situación laboral o productiva de los usuarios, posibilitando el
mantenimiento de logros alcanzados, así como estabilidad, autonomía e independencia
institucional como referentes esenciales hacia la resocialización e inclusión social.
 Etapa de proyección. Es la última etapa es donde el usuario se sitúa en su realidad todos

los aprendizajes obtenidos durante el proceso de resocialización, se acompaña desde todas
las áreas profesionales las situaciones que se generan en la inclusión laboral y social con
el objetivo de preparar a las personas para el egreso productivo. Se fortalecen aspectos
claves para la independencia institucional y el auto sostenimiento, como las redes de
apoyo, el manejo del dinero, las habilidades sociales y la autonomía. Aspectos
fundamentales de esta etapa, está la responsabilidad donde el usuario se apropia de su
proceso requiriendo menos supervisión, cumple con los compromisos que adquiere dentro
y fuera de la comunidad asumiendo las consecuencias de sus actos. Y por último la
autonomía donde el usuario alcanza un grado significativo de autonomía en la toma de
decisiones, superación de dependencias en cuanto apego a dinámicas callejeras,
regulación o abstinencia respecto de sus adicciones si las hubiere, satisfacción de sus
necesidades básicas durante los fines de semana y obtención de la cena durante la semana.
Las estrategias para el desprendimiento gradual se dan en las etapas finales se empieza a
realizar desde la etapa de replanteamiento con el fin de que el participante empiece a ser
autónomo, responsable e independiente, aspectos fundamentales para el paso de este al
componente de seguimiento y preparación para el egreso a la sociedad.
Devolución creativa-metacognición.
Porque es importante establecer un plan de acción para la búsqueda de alternativas de
solución en un contexto inmediato que presente alguna problemática.
La solución de problemas y la toma de decisiones, son dos temáticas que se relacionan

ampliamente. Esto consiste en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de
resolver un problema actual o potencial, es una forma para resolver diferentes situaciones de la
vida, a nivel laboral, familiar, sentimental y hasta académico.
En la solución de problemas debemos identificar primeramente los objetivos y los

criterios que se usarán para evaluar su calidad, oportunidad, aceptación y ética, pero al mismo
tiempo debemos buscar alternativas que logren mejorar o acabar con la problemática, y para ello
la mejor forma de hacerlo es creando un plan de acción, el cual teniendo en cuenta lo anterior y
con información confiable se puede llegar a resolver situaciones conflictivas.
Como este ejercicio aporta a mi formación integral.
Como futuro profesional, esta actividad aporto muchos conocimientos y experiencias,

aumentando el fortalecimiento de nuestras habilidades, valores y actitudes con la comunidad. Por
otro lado, también generó gran concientización de los problemas que pueden enfrentar las
personas que, sin querer muchas veces son ignorados y excluidos de la sociedad solo por las
condiciones de vida que tienen, sin embargo, pudimos desarrollar y poner en práctica los
conocimientos adquiridos durante la asignatura, al plantear planes de acción con los que puede
trabajar la comunidad de forma grupal e individual.
Referencias bibliográficas.
Centro Rafael Garcia Herreros. (s.f.). organización el mundo de Dios. Juliao, C. G. (2011). El
enfoque praxeologico. Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
TEDx. (2015). El poder de las palabras. Verónica Trochez https://www.youtube.com/watch?

v=1BEN-mO11uU
El enfoque praxeológico Carlos Germán Juliao Vargas Facultad de Educación (EDU)

Departamento de Pedagogía Escuela de Alta Docencia
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/Libro_El%20Enfoque%20Praxeologico.pdf
Experiencia Social - Padre Rafael García Herreros Programa - "Así nos Habló" - Homenaje al
padre Rafael García Herreros, entrevista realizada por el Padre Camilo Berna
https://www.youtube.com/watch?v=W_Lmv783KBE
Ministerio de Salud y Protección Social > Protección social > Promoción Social > Habitantes de
calle https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocion-social/Paginas/habitantes-
en-calle.aspx

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